конспект урока родной русский язык 1 класс как можно играть звуками
Учимся дистанционно. Технологическая карта урока родного языка (русского языка) «Как можно играть звуками?», 1 класс
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Какой бывает речь? (устная и письменная)
Какую речь называют письменной? (мы её видим и пишем)
Какую речь называют устной? (мы её слышим и говорим)
Попробуйте угадать, о чём говорится в загадке:
« Его не видно, в руки не взять, но зато слышно» (звук)
Как ты думаешь, можно играть звуками?
Сегодня на уроке мы попробуем с ними «поиграть».
Разговор пойдёт о речи особенной, даже волшебной, с которой мы встречаемся в сказках, стихотворениях, рассказах.
Изучение нового материала
Вспомни, какие звуки бывают?
Чем отличаются гласные звуки от согласных?
Правильно: гласные звуки мы можем петь, а согласные – не можем!
Перейди по ссылке и спой вместе с детьми!
Как ты думаешь, все звуки одинаковые? (нет)
Давай, послушаем разные звуки и попробуем угадать их.
Прочитай стихотворение Владимира Суслова «Слушал Шорох тишину»
Объясните, кто с кем разговаривает. (Шёпот и Шорох)
Что один из героев предлагает послушать? ( Тишину)
А теперь встань и отдохни! Физ.минутка
Прочитай небольшие отрывки из стихотворений.
Здравствуй, милая пчела!
Как здоровье, как дела?
— Все тружжжжусь и все жжужжжу!
Я на месте не сижжжжу!
Какие звуки насекомых ты услышал?
Как ты думаешь, какая особенность стихотворений помогает услышать это?
Попробуй сделать вывод о том, что используют поэты в своих стихотворениях для того, чтобы передать звуки окружающего мира? (Определённые повторяющиеся звуки)
— Что можно услышать, читая стихотворения (Жужжание пчелы, грохот грома, чириканье птиц, шуршание мышей т. д.)
2. Работа в тетради.
Минутка чистописания. Открой тетрадь, отступи от предыдущей работы 2 линейки, на третьей посередине строки запиши число.
Помни, как сидим при письме! (смотри ниже)
Пропиши: 1 строка: ва во ыв гу ги гэ уд ём
2 строка: З Зы Зо И Иу Ит
3 строка: ру сс кий я зык (поставь ударение, подчерки буквы, которые необходимо запомнить)
Вспомни, какие звуки мы с тобой пели?
Если, не можешь вспомнить, ещё раз спой! Поём вместе!
Запиши, какими буквами они обозначаются. ВАЖНО! Начинаем писать с новой строки, со строчной буквы, мы же поём!?
Презентация по русскому родному языку в 1 классе на тему «Как можно играть звуками».
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Описание презентации по отдельным слайдам:
учитель начальных классов МБОУСОШ №2 села Доброе имени М.И.Третьяковой Татаринова Валентина Александровна Выполнила:
«Как можно играть звуками» ЯЗЫК В ДЕЙСТВИИ 7.
Как можно играть звуками. Послушай. Назови героев стихотворения. Слышишь ли ты жужжание осы, когда слушаешь стихотворение? Как ты думаешь, какие особенности стихотворения помогают тебе услышать это? 7.
Послушай фрагмент стихотворения. Объясни, кто с кем разговаривает. Что один из героев предлагает послушать? А что слышишь ты?
! Иногда поэты используют в своих стихотворениях слова с определёнными повторяющимися звуками, которые напоминают звуки окружающего мира. Благодаря этому, читая стихотворение, мы можем услышать жужжание пчелы, шорох листьев, раскаты грома и много-много других звуков.
3. В стихотворении Михаила Я снова «Я взрослею» говорится о мальчике, у которого выпал молочный зуб. Герой стихотворения говорит: Я рашпрощалша ш прошлым И штал ужашно вжрошлым. Подумай, как можно «перевести» эти строчки стихотворения. Запиши правильно. Я распрощался с прошлым И стал ужасно взрослым. Расскажи, приходилось ли тебе оказываться в такой ситуации.
4. Послушай стихотворение. Расскажи, какой в тексте лев: сердитый, грозный или добрый, весёлый. Что помогло тебе понять, какой у льва характер?
6. Прочитай стихотворение. Как ты понимаешь, что означают слова Ластится, льнёт, липнет? Почему ласковый ластик ничего после себя не оставляет? Объясни, какой же получился у поэта ластик? Спиши последние четыре строки.
Из истории языка В этимологических словарях в интересной и доступной форме подробно описаны истории возникновения слов в русском языке, изложены факты из истории их использования. Секреты и тайны слов исторические содержат в себе словари этимологические.
! Звуки позволяют нам более точно выразить мысль, лучше понять друг друга, ярче воспринимать окружающий мир. Вывод:
ОЦЕНИ СВОЁ НАСТРОЕНИЕ НА УРОКЕ
Интернет-источники: Фон, картинки, учитель, доска, сканированные страницы учебного пособия Подготовила : учитель начальных классов МБОУСОШ №2 села Доброе имени М.И.Третьяковой Татаринова Валентина Александровна Александрова Ольга Макаровна Вербицкая Людмила Алексеевна Богданов Сергей Игоревич Казакова Елена Ивановна Кузнецова Марина Ивановна Петленко Лидия Владимировна Романова Владислава Юрьевна Авторы: Завершить показ
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.Автор (фамилия, имя, отчество полностью)загружаемого материла
Татаринова Валентина Александровна
2.Место работы (полное наименование ОУ, город, область), должность
МБОУСОШ №2 села Доброе имени М.И.Третьяковой, учитель начальных классов
Русский родной язык
Презентация по русскому родному языку в 1 классе на тему:«Как можно играть звуками».
6.Вид ресурса (разработка учебного занятия, дидактический материал, тренажер, методические рекомендации, статья и т.п.)
Дидактический материал –презентация
7.УМК, авторы образовательной программы
8.Цель, задачи авторского материала (урока, презентации, видеоролика, внеклассного мероприятия и т.п.)
Цель:познакомить с ролью звукописи в стихотворном художественном тексте.
Обогащение активного и пассивного словарного запаса, расширение объёма используемых в речи языковых средств для свободного выражения мыслей и чувств на родном языке адекватно ситуации и стилю общения.
Развивать интерес к предмету. Воспитывать любовь к родному русскому языку.
9.Среда, редактор, в котором выполнен продукт
Microsoft PowerPoint 2010
10.Как реализуется на уроке (время и место, форма использования)
Разработка ориентирована на использование на предметных уроках по родному русскому языку в 1 классе.
11.Краткое описание, методические рекомендации по использованию
Работа с презентацией осуществляется по управляющим кнопкам – переход на следующий слайд.
12.Список используемых источников
Интернет-источники : фон презентации, картинки, книга, учитель. Сканированные страницы учебного пособия «Русский родной язык».
Номер материала: ДБ-1099789
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Кабмин утвердил список вузов, в которых можно получить второе высшее образование бесплатно
Время чтения: 2 минуты
В Иркутской области продлили школьные каникулы
Время чтения: 1 минута
Роспотребнадзор продлил действие санитарных правил для школ
Время чтения: 1 минута
Мишустин поручил проводить международную олимпиаду по философии
Время чтения: 0 минут
В Тюменской области студенты и школьники перейдут на дистанционное обучение
Время чтения: 2 минуты
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация по русскому (родному) языку на тему «Как можно играть со звуками» 1 класс
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
Русский(родной) язык
Урок 12.
1 класс
Презентацию подготовила
учитель начальных классов
Сидоренкова Любовь Григорьевна
МБОУ СОШ №23 г. Симферополь
Республика Крым
Описание слайда:
Как мы определяем, какое слово нужно выделить?
Описание слайда:
Самоопределение к деятельности (беседа)
Давайте послушаем звуки природы.
Попробуйте понять кого и что вы слышите.
Описание слайда:
Самоопределение к деятельности (беседа)
Наш мир полон звуков. Звуки издают живые и неживые предметы. Звуки мы слышим и произносим. А ещё звуками можно поиграть.
Описание слайда:
Работа
по теме урока
Какие звуки нам напоминают жужжание осы?
Как автор стихотворения помог нам услышать это?
Прочитайте стихотворение выделяя звук [ж]
Бывают в жизни чудеса
– Ужа ужалила Оса.
Она ужалила в живот,
Ужу ужасно больно.
Вот.
А доктор Ёж сказал Ужу:
«Я ничего не нахожу,
Но всё же, думается мне,
Вам лучше ползать
На спине,
Пока живот не заживёт.
Вот».
Описание слайда:
Работа по теме урока
Слушал шорох тишину
В тишине лесной глуши
Шёпот к Шороху спешит.
Шёпот к Шороху спешит,
Шёпот по лесу шуршит.
— Ты куда?
— К тебе лечу.
Дай на ушко пошепчу
Шу-шу-шу да ши-ши-ши.
Тише, Шорох, не шурши,
Навостри-ка уши
— Тишину послушай.
— Слышишь?
— Слышу.
— Что ты слышишь?
Шебаршатся где-то мыши,
Под кореньями шуршат,
Дружно шишку шелушат.
Тише, Шорох, не дыши.
Слышишь, стихли камыши?
Слышишь?
— Слышу…
По болоту Вышли цапли на охоту.
Цапли ужинать спешат,
Рыщут-ищут лягушат.
— Слышишь?
— Слышу…
Две букашки
Спать устроились в ромашке,
Под простынки влезть хотят,
Лепестками шелестят.
«Звинь-звинь-звинь!»
— А это Шмель
Прошмыгнул и сел на ель.
У Пчёлы-портнихи Шмель
Шьёт хорошую шинель.
Он вернётся с этой ели
В новой шёлковой шинели,
С медной шашкой,
В звонких шпорах
— И умчится в вышину…
— Что ещё ты слышишь, Шорох?
— Тише. Слышу Тишину…
Описание слайда:
Работа по теме урока
Иногда поэты используют
в своих стихотворениях слова с определёнными повторяющимися звуками, которые напоминают звуки окружающего мира.
Благодаря этому, читая стихотворение, мы можем услышать жужжание пчелы,
шорох листьев, раскаты грома и много-много других звуков.
Описание слайда:
Работа по теме урока
В стихотворении Михаила Яснова «Я взрослею» говорится о мальчике, у которого выпал молочный зуб. Герой стихотворения говорит:
Я рашпрощалша ш прошлым
И штал ужашно вжрошлым.
Вы поняли, что сказал мальчик? Прочитайте его слова правильно.
Я распрощался с прошлым
И стал ужасно взрослым.
Расскажи, приходилось ли тебе быть в подобной ситуации?
Описание слайда:
Работа над стихотворениями
Расскажи, какой в тексте лев: сердитый, грозный или добрый, весёлый.
Что помогло тебе понять, какой у льва характер?
Описание слайда:
Описание слайда:
Работа над стихотворением
Как ты понимаешь, что означают слова: Ластится, льнёт, липнет?
Почему ласковый ластик ничего после себя не оставляет?
Объясни, какой же получился у поэта ластик?
Описание слайда:
История языка
Секреты и тайны слов исторические содержат в себе словари этимологические.
В этимологических словарях в интересной и доступной форме подробно описаны истории возникновения слов в русском языке, изложены факты из истории их использования.
Описание слайда:
Из истории языка
Ластик, резинка
Ластиться – это тоже, что и ласкаться.
Льнёт, льнуть:
– прижиматься нежно всем телом.
— стремиться сблизится с кем-нибудь, быть ближе.
Липнуть – прилипать, неотвязно приставать.
Описание слайда:
Звукопись
Звукопись – фонетическое речевое средство, придающее произведению особую художественную выразительность. В его основе лежит повторение различных фонетических сочетаний. Это прием усиления изобразительных свойств текста.
Например, может передать шум дождя, топот копыт, раскаты грома…
Суть звукописи сводится к повторению определённых звуков или слогов с целью достижения необходимого изобразительного эффекта.
Описание слайда:
Описание слайда:
Вывод
Звуки позволяют нам более точно
выразить мысль, лучше понять друг друга, ярче воспринимать окружающий мир.
Описание слайда:
Рефлексия
работа над стихотворением
Жил-был Шум.
Ел Шум: Хрум-Хрум!
Ел суп: Хлюп-Хлюп!
Спал так: Храп-Храп!
Шёл Шум: Бум-Бум…
-Какие звуки слышим в стихотворении?
Описание слайда:
Описание слайда:
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Похожие материалы
Презентация по даргинскому языку на тему «Числительное» (5 класс)
Конспект урока по даргинскому языку «Числительное» (5 класс)
Презентация «Забытые профессии. Ямщики и извозчики»
Видеоролик к уроку по родному языку » Моя семья»
Презентация уроку родного языка » Моя семья»
Конспект урока на тему » Адий ве муреккеп джумле. » 6 сыныф
Доклад на тему «Применение предметных, метапредметных, личностных результатов на уроках крымскотатарского языка в соответствии с ФГОС ООО»
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5277745 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
В Иркутской области продлили школьные каникулы
Время чтения: 1 минута
Российские педагоги чаще всего жалуются на излишнюю отчетность и низкую зарплату
Время чтения: 2 минуты
Кабмин утвердил список вузов, в которых можно получить второе высшее образование бесплатно
Время чтения: 2 минуты
Онлайн-конференция о дизайн-мышлении в современной дошкольной педагогике
Время чтения: 2 минуты
Мишустин поручил проводить международную олимпиаду по философии
Время чтения: 0 минут
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Предмет «Родной (русский) язык» 1 класс
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Предмет «Родной (русский) язык» 1 класс
Кол-во часов на год – 17, 1 час в 2 недели.
Раздел 1. Секреты речи и текста – 4 часа
Как люди общаются друг с другом. Предмет и слово. Слова, называющие предметы. Слова, называющие действия. Слова, называющие признаки.
Связь слов и высказываний. Служебные слова. Общение. Устная и письменная речь.
Гласные и согласные звуки. Ударение. Звонкие и глухие согласные звуки. Твердые и мягкие согласные звуки. Вежливые слова.
Стандартные обороты речи для участия в диалоге (Как вежливо попросить? Как похвалить товарища? Как правильно отблагодарить?)
Как люди приветствуют друг друга
Секреты диалога: учимся разговаривать друг с другом и со взрослыми
Имена в малых жанрах фольклора
Спрашиваем и отвечаем.
Цели и виды вопросов (вопрос уточнение, вопрос как запрос на новое содержание)
Раздел 2. Язык в действии – 5 часов (начало 4 часа)
Выделяем голосом важные слова.
Роль логического ударения.
Роль логического ударения.
Как можно играть звуками
Звукопись в стихотворном художественном тексте
Где поставить ударение
Где поставить ударение
Смыслоразличительная роль ударения
Раздел 2. Язык в действии – (продолжение 1 час)
Как сочетаются слова
Наблюдение за сочетаемостью слов (пропедевтическая работа по предупреждению ошибок в сочетаемости слов)
Раздел 3. Русский язык: прошлое и настоящее – 6 часов (начало3,5 часа)
Как писали в старину
Особенности оформления книг в Древней Руси: оформление красной строки и заставок.
Как писали в старину
Особенности оформления книг в Древней Руси: оформление красной строки и заставок.
Сведения об истории русской письменности: как появились буквы современного русского алфавита.
Практическая работа «Оформление буквиц и заставок»
Дом в старину: что как называлось.
Слова, обозначающие предметы традиционного русского быта: дом в старину: что как называлось (изба, терем, хоромы, горница, светлица, светец, лучина и т.
Слова, обозначающие предметы традиционного русского быта: дом в старину: что как называлось (изба, терем, хоромы, горница, светлица, светец, лучина и т.
Раздел 3. Русский язык: прошлое и настоящее – (продолжение 2,5 часов)
Дом в старину: что как называлось
Слова, обозначающие предметы традиционного русского быта: дом в старину: что как называлось (изба, терем, хоромы, горница, светлица, светец, лучина
Во что одевались в старину.
Во что одевались в старину.
Слова, обозначающие предметы традиционного русского быта: как называлось то, во что одевались в старину (кафтан, кушак, рубаха, сарафан, лапти и т. д.)
Слова, обозначающие предметы традиционного русского быта: как называлось то, во что одевались в старину (кафтан, кушак, рубаха, сарафан, лапти и т. д.)
Раздел 1. Секреты речи и текста продолжение 1,5 часа
Проект «Секреты речи».
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Похожие материалы
Конспект урока «Къаршчы сезле. Антонимы»
Тематическое планирование по родному русскому языку (10класс)
Тематическое планирование по родной русской литературе (10класс)
«Рабочая программа по родному (крымскотатарскому) языку
«Рабочая программа по родному (крымскотатарскому) языку
«Рабочая программа по родному (крымскотатарскому) языку
Обобщение опыта работы по теме «Интерактивные технологий как система деятельности педагога в образовательном процессе»
Фонд оценочных средств по родному русскому языку (5-9 класс)
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5277745 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Кабмин утвердил список вузов, в которых можно получить второе высшее образование бесплатно
Время чтения: 2 минуты
Вузам Москвы и Подмосковья рекомендовали с 8 ноября ввести смешанный формат обучения
Время чтения: 1 минута
День преподавателя высшей школы будет отмечаться 19 ноября
Время чтения: 1 минута
Онлайн-конференция о дизайн-мышлении в современной дошкольной педагогике
Время чтения: 2 минуты
Мишустин поручил проводить международную олимпиаду по философии
Время чтения: 0 минут
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.