куда можно идти работать с высшим образованием
«Из офиса в цех»: куда уходят белые воротнички?
Как минимум 20% представителей умственного труда готовы пойти работать по рабочим специальностям, если это будет гарантировать им трудоустройство, сообщают наши коллеги из крупного рекрутингового агентства. Среди самых популярных направлений – производство кондитерских изделий, общественное питание, работа в столярных и автомастерских, швейных ателье и на крупных промышленных предприятиях. При этом твердую уверенность в невозможности смены профиля также выразил лишь каждый пятый – остальные ссылаются на исключительно индивидуальный подход и актуальность предложений.
Может создаться впечатление, что население пересмотрело свой подход к выбору профессии, прислушиваясь к советам чиновников – еще в 2016 году Ольга Голодец заявляла, что 65% россиян изначально не нужно высшее образование. Мол, структура занятости меняется, и сегодня на рынке труда ВУЗовский диплом потребуется лишь каждому третьему работнику. Вряд ли белые воротнички, которые участвовали в опросе, руководствовались именно такой логикой, но факт остается фактом. Карьерист.ру постарался выяснить, какие перспективы имеют в рабочих специальностях те, кто привык работать головой.
Перебор дипломов
Не секрет, что наличие диплома о высшем образовании уже давно стало обязательной составляющей любого уважающего себя человека. Общественные устои гласят: не хочешь быть дворником – иди учись. Настоящий бум высшего образования пришелся на 90-е и с тех пор так и не угас, для многих родителей считается постыдным, если их дети не пошли после школы учиться в ВУЗ. В итоге по данным Росстата, примерно половина всего трудоспособного населения страны обладает дипломами о высшем образовании. Сделало ли это россиян умнее образованнее? Возможно. Но имеет ли это смысл?
Например, каждый шестой охранник и кассир из супермаркета являются счастливыми обладателями дипломов «вышки». Возможно, это станет их преимуществом при трудоустройстве, но какой смысл тратить 5 лет на образование, если будущая трудовая функция все равно этого требует?! Зачем обладатели гуманитарного образования вообще идут в профессии, не требующие диплома? Примерно половина из них ищет в этом улучшения своего материального положения и, возможно, карьерного роста – рабочие уверены, что работая не в офисе, а в цеху, они смогут претендовать на повышение своего заработка. Еще 30% находят в этом себя – белые воротнички тоже имеют хобби, и оно часто не соответствует их профессиональному профилю..
В позиции с повышением дохода есть логика. Например, автослесарь в самом начале своей карьеры может претендовать на зарплату от 40 тыс. рублей. Начальная ставка того же юриста или кадровика в начале карьеры едва ли будет 20 тыс. рублей. По мере развития профессиональных навыков зарплата автослесаря будет расти гораздо быстрее, чем зарплата аналогичным образом развивающегося юриста (речь идет о рядовых случаях). так зачем в таком случае тратить время и деньги на получение юридического образования?
Да и потом, мы знаем немало примеров, когда серьезные карьерные достижения начинались с трудоустройства на рядовые, рабочие позиции. Знание промышленных процессов изнутри по мере карьерного роста добавляет работнику компетентности, а наличие диплома ускоряет движение по карьерной лестнице. Работодатели больше доверяют работникам с дипломом, им проще получить хорошие рекомендации и вырасти в должности, поэтому и случаи, когда уровня топ-менеджмента достигают рядовые работники, не так редки, как нам всем кажется.
Амбиции и желание
Как утверждают кадровые эксперты, обладатели высшего образования всегда имеют больше карьерных амбиций, чем работники со среднеспециальным дипломом. Это имеет положительный эффект даже на рядовых позициях: дипломированные рабочие проявляют больше стараний в работе, поскольку знают, что в случае поощрения могут получить инженерную точку. Такая система поощрений распространена на крупных металлургических и нефтехимических промышленных предприятиях со сложным оборудованием, где требуется не только машинальное выполнение трудовых функций, но и соблюдение сложных технологических условий.
Рабочие с высшим образованием являются приоритетными для таких предприятий. Как утверждают представители таких компаний как «Сибур Холдинг» и «Роснефть», сотрудник с дипломом за 3-4 года может вырасти с рядового рабочего до инженера. Главное условие – профильный диплом, с юридическим и прочим образованием на заводе делать нечего.
Но даже с ним найти работу на заводе по рабочей специальности не так уж и сложно. В силу возникшего в России кадрового дефицита рабочих, многие промышленные предприятия принимают работников без необходимого образования и сами же их обучают. А многие еще и стипендии платят. Еще одним плюсов «вышки» для рабочих – система разрядов, формирующая размер зарплаты. Как говорят представители череповецкой «Северстали», на их предприятии работники с высшим образованием получают 4-й из 6-ти возможных разрядов.
Второй вариант поиска работы по рабочей специальности – центр занятости. По данным столичной биржи труда, в 2017 году каждый четвертый трудоустроенный рабочий имел диплом о высшем образовании. Впрочем, в их списке представителей промышленности мало – чаще всех дипломированные специалисты устраивались водителями, парикмахерами, слесарями, секретарями и так далее. Как сообщается, по таким направлениям пошли около 15% от общего числа безработных с «вышкой». Хотя исходя из этого, на такое трудоустройство по большей части соглашаются отнюдь не следуя особой карьерной стратегии, а от безысходности. Это часто и мешает дипломированным рабочим развить свое новое карьерное направление.
Удержать и заинтересовать
Впрочем, далеко не все ратуют за привлечение дипломированных гуманитариев на рабочие специальности. Немало менеджеров крайне нелестно отзывается об обладателях «вышки». Мол, их амбиции часто сложно узреть и можно перепутать с завышенной самооценкой. Разочарованные в своей новой деятельности, они часто бросают обретенную специальность и стремятся вернуться на старую работу. Если такого рабочего пришлось переучивать, работодатель несет убытки, поэтому таких работников все равно стараются всячески удержать на предприятии, мотивируя их карьерным ростом, получением новой специальности, стажировками, обучением и повышением зарплаты. Если предприятие в них заинтересовано, конечно. А таких случаев, как представляется, единицы.
Нет сомнений, что трудиться по рабочим специальностям идут в первую очередь те дипломированные специалисты, которые разочаровались в выбранной профессии. Понятно, что перспективный юрист пойдет на промышленное предприятие, только если ему предложат работу в юридическом отделе. Но те тысячи посредственных правоведов, экономистов, психологов, филологов и прочих работающих на младших должностях, очевидно недовольны своим положением, оттого и уходят в рабочие. Все логично – в любой профессии недостаточно иметь лишь диплом – важны также знания, инициатива, компетенции, креатив, если хотите.
Оно, может быть и к лучшему. Все мы знаем, что сегодня все меньше людей хотят трудоустраиваться по рабочим специальностям, отчего в России развилась нехватка рабочих рук. Специалисты, однако, сомневаются, что дипломированные гуманитарии и офисный планктон, который вдруг решил променять бизнес-центры на цеха, смогут восполнить возникший кадровый дефицит. Дело в том, что лучшие кадры едва ли покинут свой основной профиль, ради душного цеха и рабочей специальности, ведь длительная работа по образованию в перспективе сулит им большими доходами, нежели сиюминутная прибавка в 10-15 тыс. рублей. Те же, кто не смог найти себя по полученной специальности лишь в исключительных случаях станут квалифицированными рабочими. Куда чаще их карьера на предприятии закончится, так и не начавшись, после чего они поспешат пополнить ряды дипломированных охранников и кассиров.
«Шла на работу и поняла, что больше не могу»: как сменить профессию после окончания вуза
Фармацевт, филолог, таможенник и другие читатели Т—Ж о том, как переосмыслили себя
Иногда высшее образование помогает найти работу, завязать полезные знакомства и получить необходимые навыки. Но так бывает не всегда, и переводчики, историки, менеджеры и филологи после выпускного находят себя совершенно в других сферах. Мы поговорили с читателями, которые не захотели работать по специальности, и узнали, как им удалось найти работу без соответствующего диплома.
Это истории читателей из Сообщества Т—Ж. Собраны в один материал, бережно отредактированы и оформлены по стандартам редакции.
Мои родители оба окончили филфак: мама — отечественное направление, отец — зарубежное, и я решила пойти по их стопам. Училась в родном городе, в том же вузе, что и они. С иностранными языками было туго, и я выбрала отечественную филологию.
На филфаке ты либо лингвист, либо литературовед, но мне было сложно определиться. Сначала пошла на кафедру русской литературы: думала, что если мне нравится больше читать, чем запоминать правила, то я литературовед. В какой-то момент поняла, что дипломная работа не идет и я не хочу заниматься анализом литературных произведений. Хотелось написать собственное исследование, и спустя полгода перешла на кафедру русского языка.
В какой-то момент я начала помогать студенческому журналу, и в университете узнали про мои способности к рисованию и дизайну. Куратор курса порекомендовал меня арт-директором в местную кофейню. Так я впервые открыла Adobe Illustrator на своем старом ноутбуке и поняла, что меня увлекает процесс создания промоматериалов. Стало интересно, как вообще работает дизайн, как в нем сочетаются коммерция и искусство, какие технические инструменты для этого можно использовать. Начала смотреть бесплатные курсы, читать книги, собрала портфолио из работ, которые делала для кофейни.
Первый заказ получила на бирже фриланса. Потом пошли подработки от знакомых. Совсем недавно устроилась дизайнером в крупную ИТ-компанию. Изучаю веб и мобильный дизайн и хочу попасть в команду разработчиков мобильных приложений.
Филфак вспоминаю с теплотой: со мной учились очень образованные и культурные люди, мне всегда было что обсудить с однокурсниками. К тому же я всегда могу завязать разговор, рассказав какие-нибудь интересные факты о популярных литературных произведениях, или назвать слово с тремя «е» подряд.
Никакого самостоятельного решения в 16 лет я не принимала. Будущий университет выбирали на семейном совете: помню, папа принес справочник «Вузы России», и я его очень лениво пролистала. Родители так и не получили ответа на философский вопрос «кем ты хочешь стать», и было решено отправить меня по папиным стопам. Так я оказалась на юридическом в Таможенной академии.
Сложно оценить, насколько качественным было мое образование. Общую часть уголовного права я могу воспроизвести полностью и даже в стихах, но содержание многих предметов, указанных в дипломе, полностью стерлось из моей головы.
Родители выбирают для своих детей государственную службу в убеждении, что их ждет стабильность и высокая пенсия. Еще маме нравилось, как на мне сидит форма. В студенчестве мы много мечтали с одногруппниками, как будем в обнимку с законом защищать границы России. В реальности мы получили рутинную работу, половину которой может выполнить даже калькулятор.
Однажды, после трех невыносимых лет на таможенной службе, я шла на работу и поняла, что больше не могу там находиться.
В то же утро написала заявление.
До этого я уже год готовилась поступать в вуз в Чехии, изучала язык, забронировала жилье и место на языковых курсах в чешском вузе. Оставалось только получить визу, но мне дважды в ней отказали. Третий раз подавать документы было поздно, деньги за жилье и курсы в Чехии вернуть не удалось.
Я устроилась работать в кофейню бариста. Дело было в маленьком городе, и уже на следующий день вся таможня начала ходить ко мне в кофейню, смотреть, как я свалилась с высоты государственной службы в бездну сферы обслуживания. А мне не было стыдно, меня окружал запах вкусного кофе, булочек с корицей и милые веселые коллеги.
Потом я переехала в Санкт-Петербург и устроилась таможенным представителем, хотя зареклась работать в ВЭД. В 2014 году мою судьбу решил Крым. В основном я занималась ввозом мяса и молочных продуктов из США и Европы, поэтому контрсанкции оставили меня без работы.
И тут юридическое образование мне действительно помогло. Я стала репетитором и по сей день помогаю выпускникам школ сдавать экзамены по истории и обществознанию. О времени, проведенном в вузе, вообще ни на минуту не жалею, до сих пор поддерживаю очень близкие отношения с одногруппниками. Главное из того, что дало мне высшее, — умение учиться самостоятельно, принимать решения и нести за них ответственность.
Со средней школы воспринимала образование как необходимость, поэтому варианта не идти в вуз не было. Выбрала Волгоградский государственный медицинский университет, специальность «провизор». Повлияло мнение мамы: она убедила остаться в родном городе и получить медицинское образование.
Преподавали хорошо и интересно, но общаться с руководством было крайне тяжело. Тем не менее больше всего запомнились потрясающие преподаватели, которые были адекватны, активны и заинтересованы в наших знаниях.
Я начала работать еще на четвертом курсе, в аптеке. Сначала в качестве фасовщика, затем перешла на должность провизора. Параллельно в университете пошла в научный кружок по биоинформатике и познакомилась с языком программирования Python. Начала изучать его при помощи разных курсов, и это показалось мне действительно интересным. Так я решила, что хочу работать на стыке программирования и медицины, уволилась из аптеки и нашла искать работу программистом-аналитиком.
Если кому-то говорю, что работаю программистом, все спрашивают:
Для учебы я выбрала Тольяттинский государственный университет, специальность «техносферная безопасность» — охрана труда. Ожидала, что это настолько востребованная профессия, что каждый работодатель жаждет найти хорошего специалиста и улучшать условия труда для своих подчиненных. В реальности, конечно, все оказалось иначе.
Программа была ориентирована на теоретические знания, которые быстро забывались без практики. В итоге на работе пришлось обучаться с нуля. Чему я действительно научилась — так это умению договариваться с любым человеком и в любой ситуации.
Найти работу помог вуз: на четвертом курсе предложили вакансию специалиста по охране труда в Тольяттинском политехническом колледже. На навыки никто не смотрел, всему обучали в процессе работы. Но зарплата была крайне низкой, а постоянная ответственность за все вокруг давила. Работодатель не позволял закупать необходимые средства индивидуальной защиты, а при попытках объяснить важность инструктажей сотрудники закатывали глаза. Оказалось, что единственный человек в компании, которому действительно важна охрана труда, — это я сама.
Сменить сферу решила после того, как поняла, что тружусь за минимальный прожиточный минимум и достойной зарплаты нужно ждать еще шесть лет. В итоге я ушла в колцентр и не жалею. Сразу вырос доход, а через два года получила руководящую должность. При этом ответственность не такая глобальная: я отвечаю за то, что действительно в силах сделать.
В моей семье у всех было высшее, так что выбора, поступать или не поступать в университет, не стояло. А вот выбор специальности зависел от меня. Я не испытывала интереса к точным наукам и не отличалась прилежностью или вниманием. Но очень нравилась идея стать полиглотом и знать много языков. Английским и немецким на момент поступления я владела уже на сносном уровне, поэтому решила поступить на востоковедение и заняться китайским.
Выбрала университет по следующим критериям: китайский язык как первый иностранный и возможность поехать на стажировку за границу. Под эти требования подходил только факультет востоковедения Московского городского педагогического университета. На бюджет я не прошла, но, к счастью, родители оплатили учебу, и желание ребенка было исполнено.
Учиться было весело. На первом курсе мы чувствовали себя актерами: смешно выдавливали из себя правильные интонации и как первоклассники выводили в клеточках иероглифы — черта к черте. Но единственный ценный навык, который я приобрела за пять лет учебы, — отличный разговорный китайский. Предметы вроде литературы, экономики и педагогики забывались через десять минут после зачета и особенно не пригодились.
Очень скоро поняла, что, скорее всего, даже если и стану педагогом, то точно не в школе. Еще свежи были воспоминания о жестоких одноклассниках и замученных раздраженных лицах учителей. На четвертом курсе я начала активно работать по специальности: репетиторство, письменные и устные переводы, сопровождение на выставках. Хотелось как можно скорее закончить учебу и творить.
После окончания вуза я какое-то время не работала, занималась общественным проектом в своем родном городе. Резюме на должность переводчика висело на «Хедхантере». Скоро меня пригласили на должность специалиста в отдел продаж спецоборудования на одно из местных предприятий. Я общалась с поставщиками на английском и китайском, согласовывала заказы и поставки. Уже потом узнала, что то, чем я занимаюсь, называется внешнеэкономическая деятельность, или сокращенно ВЭД, — сфера, связанная с экспортом и импортом товаров и услуг. В течение пяти лет я проработала специалистом по ВЭД в разных компаниях.
Постепенно тяга к общению с иностранцами стала угасать, таможенные процедуры вызывали слишком много тревоги, а технический перевод во время пусконаладочных работ ужасно утомлял. Тогда я решила заняться фронтенд-разработкой. Прошла обучение в одном известном офлайн-сообществе и сейчас ищу первую работу. О полученном лингвистическом образовании не жалею. На момент моего выпуска изучение китайского только набирало популярность, и мои навыки были в диковинку. Помимо заработка, мне просто было приятно осознавать, что я знаю то, чего многие не знают. Как минимум китайский — всегда удачная тема для разговора.
Образование. Рассказываем, как выбрать школу, вуз, онлайн-курс или стажировку. Как научиться новому — чтобы повысить свою ценность на рынке труда, сменить профессию или просто для удовольствия
Не лишнее высшее: 5 примеров, как вузовское образование помогает в реальной жизни
Востоковед, дизайнер, эколог и другие читатели Т—Ж о своем опыте
Статистика показывает, что более 40% россиян с высшим образованием работают не по специальности и только 20% довольны своим высшим.
Тем не менее не все читатели Т—Ж считают время в университете потраченным впустую. Мы нашли пять примеров, когда высшее образование принесло пользу.
Это истории читателей из Сообщества Т—Ж. Редакция задала наводящие вопросы, бережно отредактировала и оформила текст по стандартам журнала.
На кого училась: менеджер
Кем работает: менеджер
Всю жизнь я считала получение высшего чем-то самим собой разумеющимся. У папы было только среднее специальное образование, но, став руководителем, он был вынужден окончить вуз в сфере менеджмента. Это показало мне, что диплом — не пустая «бумажка». Да и амбиции юности подсказывали, что для покорения высот нужны трамплины, и университет казался удачным социальным лифтом.
Некоторые люди плохо отзываются о ЮГУ, но я считаю, что тот, кто хочет получить знания, получит их в любом месте. Большинство наших преподавателей заинтересованы в развитии студентов, а это главное. Была и интересная проектная работа: нужно было планировать открытие собственного дела, готовить и оценивать бизнес-планы. Кто бы знал, что придется готовить похожие планы и на моей работе.
Кажется, я одна из немногих, кому нравится направление и кто по нему работает, так что пригодились все знания, полученные в вузе. Ожидала много нудной работы с цифрами. На практике специальность оказалась интереснее: работаю с финансами и разными экономическими инструментами. Карьера началась с банальной практики в организации: сначала работала по ГПХ, а после получения диплома устроилась официально. Диплом помог, но больше помогли связи и желание развиваться.
На кого учился: графический дизайнер
Кем работает: UX-дизайнер
Я поздно понял, чего хочу. После школы поступил в Тольяттинский технический колледж ВАЗа и получил профессию слесаря-ремонтника. Но затем решил стать графическим дизайнером.
В университет пошел ради необходимых навыков: постановки рисунка, понимания природы цвета и света, умения профессионально использовать графические редакторы. Насчет развития «художественного стиля» или «вкуса» ожиданий не было — не верил в эти вещи еще до поступления.
Поступил в Санкт-Петербургский университет промышленных технологий и дизайна на факультет «Графический дизайн в рекламе» — увидел их баннер во «Вконтакте», и мне понравилось. Мечтал поступить в академию Штиглица, но не стал даже пробовать. Не было опыта в живописи и композиции: пока проходил практику на автомобильном заводе, получить такие навыки просто не было возможности.
Большинство дизайнеров со мной не согласятся, но из того, чему учили в университете, мне больше всего пригодились академические дисциплины: рисунок, живопись, композиция. Почему-то большинство студентов считали, что это рамки, ограничивающие творчество. Но именно изучение этих предметов позволило мне создавать по-настоящему реалистичные изображения.
Свою первую работу в рекламном агентстве нашел через «Хедхантер». Помогло портфолио, которое я собрал из своих студенческих проектов. Все свои работы я делал не для оценки, а для себя. Поэтому у меня было немало троек в дипломе, зато проекты нравились другим людям.
Сейчас я занимаюсь UX/UI-дизайном. Главный плюс вижу в том, что все мои решения можно проверить на эффективность. У любой правки есть логичная причина, которая выявляется с помощью исследований. Никакой вкусовщины, только точность.
Академические навыки, полученные в вузе, помогли мне с быстрой визуализацией идей. Я регулярно посещал занятия, посвященные наброскам обнаженной натуры. Нужно было за ограниченное время нарисовать как можно больше изображений человека. Это оказалось важным, когда мне выпал шанс создать серию анимационных роликов. Другой полезный навык — векторная графика. Научиться пользоваться любым векторным редактором можно и самостоятельно, но я освоил этот навык именно в вузе.
На кого училась: востоковед
Кем работает: менеджер проектов
После школы я успела окончить колледж, и поступление в вуз казалось естественным шагом. Но родители, наоборот, не одобрили решение и отказали в поддержке. Спасибо моему парню, который взял на себя мое обеспечение: бросил институт и пошел работать. Я тоже не сидела на месте: поступила на бюджет, получала повышенную и социальную стипендию, постоянно подрабатывала, а с третьего курса уже работала фултайм.
С моим образованием сложно работать по специальности, в трудовую книжку востоковедом не запишут. Но именно образование помогло мне найти работу. На третьем курсе заведующий кафедрой отправил меня на практику в агентство переводов, которым руководила одна из выпускниц факультета. Я проработала там больше пяти лет, прошла путь от практикантки до заместителя директора. Затем год поработала за границей, но решила вернуться. Поняла, что жизнь эмигранта не для меня.
После бакалавриата пошла в магистратуру ради годовой бесплатной стажировки в Стамбульском университете. Но произошел инцидент со сбитым бомбардировщиком, стажировку закрыли, и я осталась доучиваться три семестра в России. Магистерская программа ничего нового не дала, да и занятий было очень мало — пара вечеров в неделю. На работе в это время пошел карьерный рост, и учеба отошла на задний план. В результате польза магистратуры для меня заключалась в деньгах, сэкономленных на аренде квартиры, — общежитие обходилось всего в 10 000 Р в год, стипендии, а также в еще одной корочке. А она действительно потом пригодилась на работе: для участия в некоторых проектах было важно наличие диплома с определенными дисциплинами в нем. Так что о времени в магистратуре не жалею.
Рада тому, что мне действительно бывают нужны все три диплома, включая полученный в колледже: благодаря им я могу подтвердить свою квалификацию в государственных органах, что часто требуется по работе.