Модули рабочей программы по воспитанию можно включить содержание деятельности рдш
Корпоративный университет РДШ | Учительская запись закреплена
Корпоративный университет РДШ приготовил для вас Проект рабочей программы воспитания на 2020-2021 учебный год для общеобразовательных организаций, реализующих направления деятельности #РДШ.
Особенностью Проекта является его построение на содержании деятельности Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников», которое реализует цели РДШ, согласованные с целями ФГОС и рабочей программы воспитания школы: 
содействие в совершенствовании государственной политики в области воспитания подрастающего поколения; содействие формированию личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей; создание условий для самопознания, саморазвития и самореализации подрастающего поколения согласно возрастным потребностям и интересам; становление гражданской позиции подрастающего поколения путем коллективного взаимодействия на благо России.
Практически в каждом инвариантном и вариативном модуле Проекта рабочей программы воспитания школы представлены материалы Всероссийских конкурсов и проектов РДШ 2020-2021 г.г., позволяющие изучить и интегрировать их содержание в педагогический процесс.
Указаны ссылки на Интернет-ресурсы Организации, где размещается оперативная информация о ходе проведения того или иного мероприятия и проекта. Предложен план-таблица воспитательной работы школы, реализующей направления деятельности РДШ.
Надеемся, что Проект облегчит вашу работу по составлению программы воспитания и позволит включить в наше движение еще большее количество участников. Успехов всем нам!
Включение содержания деятельности РДШ в программы дополнительного образования.
Участие детей в конкурсах, акциях, проектах Российского движения школьников способствует решению задач дополнительного образования детей по обеспечению их адаптации к жизни в обществе, профессиональной ориентации, выявлению и поддержке детей, проявивших выдающиеся способности (статья 75 «Закона об образовании в РФ»).
На основании статьи 83, 83 и 86 «Закона об образовании в РФ» дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы могут быть интегрированы с основными образовательными программами общего образования и тем самым обеспечить приобщение обучающихся к общественной деятельности и участию в детско-юношеских организациях и движениях, а, следовательно, и Российскому движению школьников.
Ежегодные мероприятия РДШ могут стать содержательной частью программ дополнительного образования разных направленностей (таблица 2).
| Направленность программы дополнительного образования | Мероприятия Российского движения школьников |
| Техническая | Всероссийская акция «Мой космос». |
| Естественно научная | Всероссийский конкурс «По следам снежного Барса». Всероссийская акция «Заповедный урок». Открытый межрегиональный экологический фестиваль «Древо жизни». Всероссийский конкурс юных исследователей окружающей среды. |
| Физкультурно-спортивная | Акция «СИЛА РДШ» по силовому многоборью на гимнастической перекладине «Русский силомер» среди учащихся общеобразовательных организаций. Всероссийский конкурс «Здоровое движение». Всероссийская акция «Прыгай с РДШ». Турнир «Зимний кубок РДШ» по флэтболу. Президентские спортивные игры и Президентские состязания. Ежегодная Всероссийская акция «Будь здоров!» |
| Художественная | Всероссийский конкурс сочинений «Россия, устремленная в будущее» Всероссийский фотоконкурс «Первозданная Россия. Дети». Всероссийского конкурса «Открытка РДШ». Литературно-патриотический фестиваль «Русские рифмы» (номинация «Дети»). Всероссийский конкурс молодежного творчества «Всероссийский молодежный фестиваль авторской патриотической песни «Я люблю тебя, Россия!» (номинация «Дети») |
| Туристско-краеведческая | Всероссийская туристско-краеведческая экспедиция «Я познаю Россию». Всероссийский конкурс «Моя малая родина: природа, культура, этнос». |
| Социально-педагогическая | Всероссийский исторический квест «Сталинградская битва». Всероссийский исторический квест «Курская дуга». Всероссийский исторический квест «Арктика». Ежегодная Всероссийская акция «Добрые уроки!» Всероссийская акция «Молоды душой». Всероссийская акция «День учителя». Всероссийский конкурс лидеров и руководителей детских и молодежных общественных объединений «Лидер XXI века». Всероссийский конкурс творческих работ «поиск. Находки. Открытия». |
4. РДШ как содержательный компонент программ внеурочной деятельности обучающихся направленный на:
— создание инклюзивной среды в образовательной организации (дети с ограниченными возможностями через деятельность РДШ включаются в жизнь сверстников, школы, формируются положительные межличностные отношения в классном коллективе);
— улучшение условий для развития (разнообразие мероприятий РДШ, современные способы подачи информации о деятельности организации учитывают потребности и возрастные особенности обучающихся);
— достижение планируемых результатов освоение основной общеобразовательной программы (активное участие школьников в акциях, конкурсах, проектах РДШ обеспечивает развитие личностных и метапредметных результатов образования).
Мероприятия РДШ могут стать содержательной частью программ внеурочной деятельности обучающихся (таблица 3).
| Направления внеурочной деятельности | Мероприятия Российского движения школьников |
| Общеинтеллектуальное | Всероссийская акция «Мой космос». Всероссийский конкурс «По следам снежного Барса». Всероссийская акция «Заповедный урок». Открытый межрегиональный экологический фестиваль «Древо жизни». Всероссийский конкурс юных исследователей окружающей среды. Всероссийский конкурс творческих работ «Поиск. Находки. Открытия». Образовательный медиапроект «ЭкоВзлом» |
| Общекультурное | Всероссийский конкурс сочинений «Россия, устремленная в будущее». Всероссийская акция «Читай, страна!» Всероссийский фотоконкурс «Первозданная Россия. Дети». Всероссийского конкурса «Открытка РДШ». Литературно-патриотический фестиваль «Русские рифмы» (номинация «Дети»). Всероссийский конкурс молодежного творчества «Всероссийский молодежный фестиваль авторской патриотической песни «Я люблю тебя, Россия!» (номинация «Дети») |
| Спортивно-оздоровительное | Акция «СИЛА РДШ» по силовому многоборью на гимнастической перекладине «Русский силомер» среди учащихся общеобразовательных организаций. Всероссийский конкурс «Здоровое движение». Всероссийская акция «Прыгай с РДШ». Турнир «Зимний кубок РДШ» по флэтболу. Президентские спортивные игры и Президентские состязания. Ежегодная Всероссийская акция «Будь здоров!» |
| Социальное | Всероссийская акция «Молоды душой». Всероссийская акция «День учителя». Ежегодная Всероссийская акция «Добрые уроки!» Всероссийский конкурс лидеров и руководителей детских и молодежных общественных объединений «Лидер XXI века». |
| Духовно-нравственное | Всероссийская туристско-краеведческая экспедиция «Я познаю Россию». Всероссийский конкурс «Моя малая родина: природа, культура, этнос». Всероссийский исторический квест «Сталинградская битва». Всероссийский исторический квест «Курская дуга». Всероссийский исторический квест «Арктика». |
5. РДШ и план (программа) воспитательной работы с обучающимися.
Содержание деятельности РДШ по четырем направлениям согласовывается с направлениями программы воспитания и социализации школы, а, следовательно, и с планом (программой) воспитательной работы класса. К личностным результатам образования школьников относятся базовые национальные ценности, на формирование и развитие которых направлены мероприятия РДШ и программы воспитательной работы с обучающимися (таблица 4).
Программа дополнительного образования детей «Российское движение школьников»
Модуль 1 «Личностное развитие» …………………………………………………….6
Модуль 2 «Гражданская активность» ……..…………………………………………..9
Модуль 3 «Информационно-медийное направление»……………………………….13
Модуль 4 «Военно-патриотическое направление»…………………………………..16
Список использованной литературы …………………………………………………………19
Программа составлена на основании следующих документов:
Закон «Об образовании в Российской Федерации»: Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ.
Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»: постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, г. Москва ; зарегистрировано в Минюсте РФ 3 марта 2011 г.
Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендуемых при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования : приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31марта 2014 г. № 1067, г. Москва.
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897;
Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом Минобрнауки России от 28.12.2010 №2106);
Концепция духовно-нравственного воспитания;
Методические рекомендации по развитию дополнительного образования детей в общеобразовательных учреждениях;
Письмо Министерства образования РФ «О повышении воспитательного потенциала общеобразовательного процесса в общеобразовательном учреждении»;
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»;
Устав Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников» (протокол № 4 от «28» марта 2019 г.).
Программа «Российское движение школьников» имеет социально-педагогическую направленность.
Организация создана в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 29 октября 2015 г. № 536 «О создании Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников».
РДШ ставит перед собой целью воспитание истинного патриота, человека с активной гражданской позицией. Членство в организации способствует социализации личности, социальной адаптации, создает условия для воспитания гармонично развитой личности посредством участия в реализации четырех направлений: «Личностное развитие», «Гражданская активность», информационно-медийное направление, военно-патриотическая направленность.
Актуальность и педагогическая целесообразность программы обусловлена необходимостью развития организации в первичных и местных отделениях. Обучение по программе способствует содействию в совершенствовании государственной политики в области воспитания подрастающего поколения; созданию условий для самопознания, саморазвития и самореализации подрастающего поколения согласно возрастным потребностям и интересам; становлению гражданской позиции подрастающего поколения путем коллективного взаимодействия.
Новизна данной программы заключается в том, что данная программа является модульной. Кроме того, курс программы состоит из блоков и тем различных направленностей, что предполагает привлечение к реализации данной программы специалистов из данных областей. Таким образом, при реализации программы актуально сетевое взаимодействие и социальное партнерство.
Цель программы – формирование личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей средствами включения в деятельность Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников».
Возраст детей, участвующих в реализации программы
Данная дополнительная общеобразовательная программа рассчитана на полную реализацию в течение одного года. Объем программы – 108 часов. Режим занятий – три часа в неделю, продолжительность занятия – 45 минут при наполняемости – 15 учащихся в группе.
Программой предусматриваются следующие формы организации деятельности : всем составом, по группам, индивидуально.
Коллективная форма применяется при работе с информационным материалом во время теоретической части занятия, когда весь коллектив слушает и воспринимает новую информацию, участвует в ее обсуждении, при обобщении и обсуждении итогов занятия.
Групповая форма обучения применяется при решении групповых задач и принятии совместных решений.
Индивидуальная форма обучения применяется параллельно с коллективной формой проведения занятий в виде индивидуальных консультаций для:
а) одаренных детей, идущих впереди программы или выполняющих дополнительные задания;
б) обучающихся, испытывающих затруднения в какой – либо момент выполнения задачи.
Критерии и способы определения результативности
Педагогический анализ выполнения практических заданий, опросов, анкетирования, диагностических заданий; участия в мероприятиях (конкурсах, акциях, конференциях); активности обучающихся на занятиях.
Дополнительная образовательная программа состоит из четырех модулей, каждый из которых соответствует направлению деятельности Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников»: 1 модуль – «Личностное развитие», 2 модуль – «Гражданская активность», 3 модуль – «Информационно-медийное направление», 4 модуль – «Военно-патриотическое направление».
Учебно – тематический план дополнительной общеразвивающей программы дополнительного образования детей «Российское движение школьников»
«Программа деятельности ДОО РДШ «
МКОУ «Кизлярская гимназия №6 им. А.С. Пушкина» городского округа «город Кизляр»
Директор КГ №6:_______Аскеров И.А.
приказ №____ от «_____» сентября 2018г.
на основе решения педагогического
совета протокол № 1
«МЫ – БУДУЩЕЕ РОССИИ…»
Программа детского общественного объединения
«Юные Пушкинцы» (ФГОС)
«Российского Движения Школьников»
Срок реализации: 1 год(2018-2019 уч.год). Возраст детей: 8-17 лет
Автор: старший вожатый, куратор РДШ
Салимсултанова Сапият Идрисовна,
ул. Циолковского, 14/2
II . Концептуальные основы программы опираются на идеи, принципы и подходы деятельности
Российского движения школьников ………………………………………………………………………. 7-9
V . План мероприятий, реализуемый в рамках программы «Мы –будущее России »……14-20
Для реализации этих положений на практике в 2016-2017 учебном году в образовательных организациях – пилотных площадок РДШ, создаются пилотные площадки.
И наша гимназия №6 стала опорной пилотной школой РДШ РФ. И очень важно, чтобы на первом этапе формирования первичных отделений РДШ активную позицию занимали сами дети-представители детских общественных объединений и ученического самоуправления.
Детское объединение гимназии №6 «Юные Пушкинцы» РДШ призвано сформировать общую культуру личности и её адаптацию к жизни в обществе с учетом возрастных и индивидуальных особенностей для реализации интересов, потребностей детей и подростков в самосовершенствовании, саморазвитии.
В этой связи по-новому рассматривается роль и значимость детских общественных формирований как неотъемлемая часть гражданского общества, важнейшего института социализации подрастающего поколения, дополняющего воздействия семьи, школы. Сегодня перед детскими общественными организациями стоит задача поиска и внедрения новых социальных технологий, применение эффективных форм работы. Радует то, что после долгой паузы, внимание государства к детским, молодежным общественным объединениям значительно возросло. А это серьезный шаг в создании системы государственной поддержки детских общественных организаций и повышение их роли в гражданско-патриотическом и духовном становлении детей и подростков.
В Дагестане традиционна любовь к своей родине и семье, патриотизм и готовность к защите Отечества, храбрость и мужество были краеугольным камнем в системе воспитания молодой смены, начиная от семьи, школы, общественных организаций, окружающих молодого человека.
Сегодня проводится работа в детских организациях по воспитанию детей, но этого недостаточно. Потому что как никогда остро стоит вопрос сплочения детских организаций республики, страны воспитания в детях чувства патриотизма, так как события, происходившие в республике в последние годы, говорят сами за себя. Посещение детьми детских организаций, вовлечение их в различные мероприятия, занятия спортом, отвлекают детей от улицы и негативных действий.
На примерах результатов спортсменов, подвигах героев войны можно воспитать в них духовность, патриотизм, мужество и любовь к Родине.
I .Пояснительная записка
Нравственное, гражданское, патриотическое воспитание детей и подростков через историческую связь поколений всегда была неотъемлемой частью воспитательного процесса детского объединения гимназии № 6.
Подростки детских общественных объединений – это наиболее активная и подвижная часть подрастающего поколения, которая творчески осваивает социальные и культурные ценности своего народа и готова к вступлению в жизнь современного общества. Детское общественное объединение позволяет каждому участнику ощутить свою уникальность и востребованность.
Работая по данной программе, члены ДОО РДШ получают:
интересную жизнь, наполненную делами, с участием в них самих ребят;
возможность проявить себя, показать свои способности и таланты;
выполнение реальных дел, имеющих большое значение для окружающих;
участие в планировании работы детской организации, в выборах органов самоуправления и возможность быть избранными в них;
разработка и реализация социальных проектов;
II . Концептуальные основы программы опираются на идеи, принципы и подходы деятельности Российского движения школьников.
Принцип формирования первичного отделения РДШ (массовость и добровольность участия).
Принцип научности в организации работы: постоянно осуществлять экспериментальную работу на основе выбора средств, доступных современным требованиям педагогической науки.
Принцип самоорганизации: побуждение внутренней мотивации для реализации творческого потенциала.
Принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей участников: знание о природе ребенка, состояние его здоровья, психическом и социальном развитии.
Принцип свободы выбора деятельности, коллектива, педагога, как необходимые условия самостоятельного, творческого развития, самореализации ребенка.
Принцип деятельностного подхода — находясь в детском объединении, ребенок живет реальной жизнью, отвечающий общечеловеческим потребностям. Участие в творческих, деловых проектах, в различных акциях формирует способность к творческому преобразованию окружающего мира, позволяют каждому ребенку найти своё дело по интересам, ощутить чувство успеха, уверенности в себе, без чего невозможно сформировать достоинство и нравственную устойчивость человека
Принцип вариативности — разнообразие направлений содержания, форм работы. Возможность моделирования программы (её содержания, направлений, временных рамок);
Комплексное использование принципов реализации деятельности работы РДШ будет способствовать получению позитивных результатов пилотной площадки.
Цель программы:
Целью программы является совершенствование воспитания подрастающего поколения и содействие формирование личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей, создать условия для
умственного, физического, нравственного, духовного, патриотического и правового воспитания учащихся.
— совершенствование государственной политики в области воспитания подрастающего поколения;
— содействие формированию личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей.
— создать наиболее оптимальные условия для раскрытия творческого потенциала ребенка, всестороннего развития его личности и формирования высших потребностей человека в творчестве и познании.
Реализации цели предполагает решения ряда задач.
Формирование единого воспитательного пространства, обеспечивающего реализацию взаимодействия ученического самоуправления, детского общественного объединения, партнеров РДШ для проектной деятельности участников РДШ.
Использование Дней единых действий РДШ как технологии, позволяющей организовать поддержку и реализацию четыре ведущих направлений деятельности РДШ с целью развития проектной деятельности.
Формирование единой информационной среды для развития и масштабирования инновационной, проектной, социально-преобразовательной деятельности РДШ.
Сохранение, пропаганда и распространение знаний в области воспитания подрастающего поколения и формирования личности с учетом современных информационных и инновационных технологий; – инициирование, разработка и реализация международных, федеральных, региональных и муниципальных программ и проектов, направленных на воспитание подрастающего поколения и формирование личности;
Во время реализации программы установлено сотрудничество с Домом детского творчества города, с воинской частью 5389 г.Кизляра, с музеями города, с республиканской газетой » Орленок Дагестана», ТБС(телевидение), Росдетцентр, МНО РД, МАН РД, РДШ.
Основные ценности, которые осваивают подростками в ходе реализации программы : воспитание в детях чувства ответственности, долга, патриотизма, духовности, дружбы, милосердия, справедливости. Проявление заботы о нуждающихся, стремление быть примером добровольного, общечеловеческого служения, совершенствуя свою личность.
Новизна программы заключается в ее нацеленности на широкий круг образовательного пространства для детей всех возрастов. Организация работы, в которой каждый ученик может определить свое место и реализовать свои возможности и способности. Программа составлена с учетом региональных особенностей и условий. Данная программа может стать опорой для педагогов, методистов, старших вожатых любого города и села нашей республики.
Направление работы: «Гражданская активность», «Военно-патриотическое», «Личностное развитие» (Творческое развитие), «Информационно-медийное».
Участники
Экспериментальная группа, члены ДОО РДШ «Юные Пушкинцы», обучающиеся МКОУ «Кизлярская гимназия №6 им. А.С.Пушкина», родители, партнеры РДШ.
I этап (сентябрь–октябрь 2018 г.) –подготовительный. Аналитическая деятельность (предусматривает мониторинг участия подростков экспериментальной группы в делах детского общественного объединения «Юные Пушкинцы». Подготовительный этап предполагает введение в программу.
В дальнейшем ребята могут реализовать свои организаторские и творческие способности в классных коллективах, в Совете старшеклассников, в республиканских и всероссийских лагерях «Костер», «Надежда», «Юность», «Орленок», «Артек».
Условия реализации программы
Данная программа может быть реализована при наличии:
работоспособного Координационного Совета ДОО РДШ;
старшей вожатой, занимающейся проблемами ДОО РДШ;
педагогов дополнительного образования;
печатного издания « # РДШ_Дагестан»;
сотрудничества с партнерами РДШ.
Кадровое обеспечение.
Руководитель программы —лидер ДОО «Юные Пушкинцы» РДШ, куратор РДШ КГ№6, старшая вожатая, осуществляющая организационную, методическую и координационную функции.
Для успешной организации деятельности детского общественного объединения к работе привлечены в качестве консультантов-помощников классные руководители, учителя-предметники школы, педагог-психолог, социальные педагоги, родители, работники УО г.Кизляра, партнеры РДШ.
Деятельность участников Программы строится в соответствии с принципами:
Развития — деятельность в рамках программы направлена на развитие социальной активности личности;
Взаимодействия – обеспечение тесного взаимодействия между участниками и исполнителями программы;
Сотрудничества – обеспечение условий для сотрудничества со всеми участниками объединения.
IV . ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ И МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Дагестан является необычным регионом России, где проживают 47 наций и народностей. Поэтому идея межнационального общения, взаимопонимания, настоятельно требует внимания и мер государственной поддержки в организации детских объединений.
Во главе объединения «Юные Пушкинцы» РДШ стоит Лидер, который избирается сроком на 1 год. Совет составляют план работы на год, а каждый член Совета курирует одно из направлений деятельности РДШ, которые закреплены за ними. Члены ДОО «Юные Пушкинцы» РДШ ведут поисковую работу, уточняют списки ветеранов Великой Отечественной войны, участников афганской войны, чеченских событий, оказывают помощь этим людям.
Модель первичного отделения
ДОО «Юные Пушкинцы» РДШ
Алгоритм создания и структура ученического самоуправления будет зависит от численности обучения в образовательном учреждении.
Деятельность ДОО «Юные Пушкинцы» РДШ ведется по четырем направлениям и поэтому структура первичного отделения также построена с учетом данных направлений:
Так, как в ученическое самоуправление гимназии входит более 500 обучающиеся, то первичное отделение состоит их четырех центров по направлениям, которые возглавляет лидер РДШ и куратор РДШ. Центры делятся на дополнительные сектора по профилю, а общей координацией центра занимает лидер данного направления.
Центр по гражданской активности предоставляет совокупность направлений: музейного, поискового, экологического, волонтерского.
Центр личностного развития предполагает слаженную работу творческих коллективов, ЗОЖ, популяризации профессий.
Центр информационно-медийного направления осуществляет свою деятельность через социальные сети, работу детской редакции, которую включает в себя- телевидение, радио, видео-контен.
