Можно ли смешить грудничка
Устали от частых ночных пробуждений?
Короткие сны? Истерики? Ночные гуляния?⠀
Стоимость 390 рублей вместо 3500
Казалось бы, чем может быть плох радостно смеющийся ребенок. На самом деле, смех перед сном опасен ухудшением сна. Просто перенесите веселые игры на другое время.
Для хорошего и крепкого сна важно соблюдать режим дня. Под ним подразумевается не только подъем и отбой в установленное время, но и определенная последовательность действий.
После него наступает спокойное бодрствование. И его родители должны организовать, а не ждать, что ребенок успокоится сам. Не забывайте, что у детей процесс возбуждения преобладает над процессом торможения. Именно поэтому хорошо разыгравшегося ребенка бывает трудно успокоить.
Задача родителей или иных лиц, которые остались с малышом, помочь ему успокоится и расслабиться. В это время не должно быть смеха или плача, эти сильные эмоции создают нагрузку на нервную систему крохи, мешают ему уснуть.
Составьте список занятий с малышом, которые его успокаивают и постоянно анализируйте. Может случиться так, что разглядывание игрушки еще вчера успокаивало кроху, а сегодня эта же игрушка приводит в восторг и вызывает желание активно двигаться.
Если ребенок смеется перед укладыванием спать, это может вызвать целый ряд проблем. Истерика и долгое укладывание, короткий дневной сон и капризы после него, частые ночные пробуждения ночью, плач во сне.
Не нужно переживать, когда вы соблюдаете режим, но единоразово получилось веселье перед самым сном. Такие нарушения режима бывают, это нормально, ведь мы живем обычной жизнью, а не в идеальных условиях. Да, возможно это ухудшит дальнейший сон, но это будет кратковременно.
Если же вы постоянно веселитесь с малышом перед сном и при этом страдаете от каких-либо нарушений сна, обязательно пересмотрите свой распорядок дня. Перенесите смех в активное бодрствование и вы удивитесь, насколько это влияет на сон ребенка.
Подробнее о том, что такое режим и как его настроить, читайте статьях: «Режим дня».
А ваш ребенок смеется перед сном? Удается сразу уложить спать или возникают сложности? Делитесь в комментариях ниже.
Можно ли смеяться над ребенком: отвечает психолог
Юмор — здоровое чувство, на нем мы неоднократно выезжали из самых сложных и тяжелых ситуаций. Но вопрос — где заканчивается юмор и начинается насмешка? Ребенок падает, и мы учим его не плакать, посмеиваясь над огромными слезами, пролитыми над крошечной ранкой. Или он забавно обижается, а мы рассказываем о воде, которую только на таких и возят. Или же канючит игрушку под наши насмешки о глупости его желаний. Правильно ли это?
Давайте попробуем посмотреть на ситуацию глазами ребенка: с полуметровой высоты на больших и всесильных взрослых. Эмоции ребенка — ситуативны и огромны, они существуют здесь и сейчас, полностью поглощая сознание маленького человека. Ему правда очень обидно и очень хочется, и его цель — донести эти чувства до родителей и разделить их с ними.
А что же мы? Говорим, что всё глупости, принижаем и обесцениваем. Это — шутка, это — смех. Твои чувства несерьезны, ты еще малыш. Вырастешь — поймешь.
И ребенок действительно вырастает и понимает. Быть взрослым — превосходство, сила и власть, что очень приятно. Особенно ярко это можно чувствовать рядом с детьми, которые слабее. Такой человек помнит свой стыд маленького ребенка, когда родители не принимали всерьез его чувства, и проецирует на своих детей. Именно страх, испытываемый маленьким и беззащитным ребенком, внушает взрослому чувство силы и уверенности в себе, чего так не хватало в собственном детстве.
Вот и все, круг замкнулся.
В общем-то, ничем. Никаких травм и ужасов, наоборот, смеяться зачастую умеют теплые и душевные родители. Но грань очень легко переступить, и никто этого не заметит.
Ребенок склонен идеализировать даже самое жестокое обращение с ним. Мало того, он считает, что только так и можно, рождая толерантность, которой быть не должно. Надо мной смеялись — и я буду, меня били — и это сделало меня человеком, как же иначе. Меня унижали — «ну это же просто дети».
Смех опасен своей легкостью и кажущейся безобидностью. Но именно смех проще всего развернуть в правильную сторону, им проще управлять. И это уже в разы увеличит процент людей, которые замечают, не терпят и не приемлют любое проявление унижения и жестокости.
Первое. Прежде чем шутить и посмеиваться, обратите внимание на то, что на самом деле хочет выразить ребенок. Ему больно? Пожалейте. Страшно — защитите, обидно — восстановите справедливость или разделите его горе. А посмеяться можно будет потом, когда эмоции отойдут на второй план и все потребности личности ребенка будут удовлетворены.
Второе. Обратите внимание, почему же так хочется пошутить. Что у вас внутри — тот самый неуверенный в себе ребенок? Или, может, человек, который не умеет находиться лицом к лицу с сильными эмоциями? И главное, какое все это имеет отношение к вашему ребенку.
Помните, что в нас есть другая огромная власть — над миром, который существует вокруг. Один человек сказал: «Любите божественное, миритесь с человеческим и не приемлете дьявольское». Это сейчас не имеет отношения к религии, это — наш вечный поиск того, как отличить одно от другого.
И куда отнести любое проявление несправедливости и жестокости — наш добровольный выбор.
Как вызвать смех у малыша? Рекомендации и методики
В раннем возрасте детки очень любят смеяться. С помощью этого процесса они учатся издавать звуки. Улучшают свое настроение. И становятся более жизнерадостными.
Чтобы вызвать у ребенка смех, родителям нужно сыграть с ним в ряд игр. Рассказать ряд необычных потешек. Покорчить смешные рожицы. И издать комичные звуки.
Давайте разберемся в том, как вызвать смех у маленького ребенка.
Игры, которые помогут вызвать смех у малыша
Существует ряд интересных игр, которые могут с легкостью заставить ребенка смеяться. Давайте рассмотрим их.
Игра «Нелепые вещи»
Игра «нелепые вещи» подойдет для детей, которые уже достигли возраста девяти месяцев. Именно с этого периода малыши понимают, когда какая-либо вещь или ситуация выглядят нелепо. Это вызывает у них смех.
Играть в «Нелепые вещи» можно следующим образом. Вы можете:
Игра «Смешные движения»
Можете приобрести для ребенка специальную куклу, которая надевается на руку. Возьмите ее. И сделайте руками так, чтобы она начала танцевать. Хлопать в ладоши. А также совершать другие телодвижения. Если перчаточная кукла не вызовет у вашего ребенка смех, то она, как минимум, поднимет ему настроение.
Пожестикулируйте руками. Во время этого процесса делайте широкие движения. Это нужно для того, чтобы максимально развеселить ребенка. И вызвать у него положительные эмоции.
Смешно танцуйте под детские песни
Включите ребенку какую-нибудь смешную песню. Начните открыто жестикулировать, танцевать под нее. Это гарантированно вызовет у ребенка смех.
Например, вы можете включить песню «Танец маленьких утят». Начните подпевать ей и танцевать, как утка.
Малыш гарантированно рассмеется. Поскольку он даже и подумать не мог о том, что его взрослые родители будут танцевать детский танец.
Издавайте различные комичные звуки
К примеру, вы можете приобрести ребенку резиновую уточку желтого цвета. Желательно, чтобы внутри нее был специальный механизм, издающий кряканье при нажатии.
Вы сможете нажимать на утку при ребенке. Она будет крякать. И ребенок будет смеяться.
Резиновая утка гарантированно доставит удовольствие ребенку.
Имитируйте звуки животных и птиц
Малыши пребывают в восторге, когда слышат разнообразные звуки, присущие животным. Когда будете играть с малышом, постарайтесь воспроизвести блеенье козочки. А также звук «кар-кар».
Во время подобной игры будьте максимально осторожными. Вы ни в коем случае не должны издавать слишком резкие звуки. Поскольку они могут испугать малыша.
Играйте с ребенком в различные контактные игры
Игры, в рамках которых вам с малышом предстоит прикасаться друг к другу, очень полезные. Они поднимут вашему ребенку настроение. А также помогут вам стать ближе друг к другу.
В рамках контактных игр вы можете:
Не следует начинать играть, когда у ребенка плохое настроение
Перед тем, как начать играть, проанализируйте поведение ребенка. Попытайтесь понять, хорошее ли у него настроение. И готов ли он к игре.
Приступать к занятиям нужно только после того, как убедитесь, что у ребенка хорошее настроение. Если оно будет плохим, то ребенок вряд ли захочет играть. Он начнет плакать.
Если ребенку уже исполнилось полгода, то сыграйте в игру под названием «куку»
Игра под названием «куку» подойдет для малышей любых возрастов (от шести месяцев). С помощью нее вы сможете научить ребенку тому, что объекты никуда не исчезают, если вдруг они уходят из нашего поля зрения. Это явление называется «чувством постоянства объектов».
Игра «куку» заключается в следующем:
Подобные действия нужно повторить огромное количество раз. И уже через несколько недель занятий ребенок освоит чувство постоянства объектов.
Как проверить, освоил ли ребенок чувство постоянства объектов?
Для того, чтобы определить, освоил ли ребенок чувство постоянства объектов, вам нужно провести следующий эксперимент.
Возьмите полотенце и игрушку вашего малыша. Разместите предмет на одной из поверхностей вашей квартиры (например, на столе).
Дайте ребенку пощупать игрушку. Поизучать ее на протяжении нескольких минут (не более двух).
А затем поместите на игрушку полотенце. Так, чтобы ее не было видно со стороны ребенка.
Если же малыш не сможет найти игрушку, то вам нужно всего лишь снять полотенце с игрушки. И одарить ребенка размашистой улыбкой. Так вы сможете вызвать у него положительные эмоции.
Читайте ребенку потешки
Потешки гарантированно вызовут смех у вашего ребенка. А если он достиг возраста одного года, то даже могут помочь ему выучить новые слова.
Когда ребенок немного подрастет, поиграйте с ним в прятки
Когда ребенок вырастет, не переставайте играть с ним. Самой интересной игрой в возрасте от двух лет становятся «прятки».
Их суть проста. Ребенок прячется в вашей квартире. А вы ищите его.
Подобные занятия вызывают у малышей чувство восторга. И даже улыбку.
Особенно, если не малыш ищет вас, а вы его.
В более старшем возрасте детки могут играть в прятки друг с другом на детской площадке
Когда ваш ребенок подрастет и достигнет возраста трех лет, вы сможете отвести его на детскую площадку. И дать ему возможность поиграть в прятки с другими детьми.
Коллективная игра всегда намного интереснее, чем парная. Дети смогут прятаться друг от друга. Назначать того, кто будет их искать. А также веселиться, учиться прятаться в различных условиях (на детской площадке, во дворе, в парке и так далее).
Интервью с неврологом
Невролог – один из основных специалистов для детей с рождения. Впервые ваш малыш встречается с детским неврологом еще в роддоме, потом плановые осмотры этого врача проводятся в месяц, в три, в полгода, в 9 месяцев (при наличии показаний), в год. Мы поговорили с детским неврологом «ЕвроМед клиники» Натальей Петровной Исаенко о том, зачем ребенка так часто показывают специалисту, какие самые распространенные заболевания неврологического профиля встречаются у малышей и что нужно делать для того, чтобы ваш ребенок рос здоровым и спокойным.
— Наталья Петровна, на что обращает внимание врач-невролог при плановых осмотрах малышей?
— В первую очередь, невролог выявляет грубые врожденные аномалии. Далее смотрим, как идет предречевое, моторное, эмоциональное развитие ребенка.
В каждом возрастном периоде у ребенка должны быть определенные навыки. Родители, в отличие от врача-невролога, чаще всего, не могут объективно оценить, насколько развитие их ребенка укладывается в возрастные нормы.
— Но ведь все дети разные, и их развитие может не соответствовать таблицам и установленным рамкам?
— Да, такое бывает. Здесь надо подходить очень индивидуально. Действительно, несмотря на то, что мы ориентируемся на существующие нормы, у нас есть определенные таблицы, расписанные схемы, что ребенок должен делать в каком возрасте, существует возможность отклонений от них, и это не страшно. Какой-то ребенок может чуть раньше начать выполнять определенные действия, какой-то — чуть позже. Многое зависит и от того, в каких условиях живет ребенок, что делают родители по отношению к ребенку и пр.
Но именно поэтому и важна консультация врача-невролога, чтобы профессионально оценить, развивается ребенок нормально или есть пугающие моменты, которые могут говорить об определенных проблемах со здоровьем.
— Нормально ли, когда маленький ребенок часто плачет?
— В последнее время считается, что здоровый ребенок, когда он сыт, которому хватает дневного и ночного сна, плакать не должен. Если ребенок часто и беспричинно плачет, значит, есть проблема. Это могут быть головные боли, проблемы с шеей (подвывихи, ущемление), неврологические проблемы. В первые месяцы жизни – проблемы с желудочно-кишечным трактом: колики, повышенное газообразование и пр. В связи с этим же может быть плач вовремя еды, отказ от груди, от бутылочки. Во время еды усиливается перистальтика кишечника, в связи с чем ребенок испытывает дискомфорт.
Маленькие дети обычно очень метеозависимы и реагируют на погоду – это тоже может быть причиной плача.
Мне кажется, многие дети плачут потому, что им скучно, они так требуют родительского внимания. Сейчас наблюдается у детей психологическая акселерация и, соответственно, им требуется больше внимания. Это обычно хорошо видно. Многие родители сами провоцируют это закрепление: ребенок заплакал, мама взяла его на ручки, покачала, приложила к груди. Конечно, малышу у мамы на ручках и, тем более, у груди – хорошо, и он будет повторять плакать, требуя повторения. Не надо каждый раз, когда ребенок заплакал, прикладывать его к груди. Лучше попытаться переключить: отвлечь, погреметь погремушкой, погладить…
Еще одна причина плача — переутомление. Родители зачастую не верят, что грудничок может переутомляться, не понимают, с чего. У малышей незрелая нервная система, плюс они ежедневно получают огромную массу новой информации и впечатлений – для них же всё в мире ново и незнакомо! Поэтому так важен полноценный сон, когда ребенок может отдохнуть от впечатлений.
Если ребенок кричит перед сном, спит мало, нервно, часто просыпается, надо двигать режим, налаживать сон, отслеживать качество сна.
— Когда мы говорим о полноценном сне, что имеется ввиду, как должен спать ребенок?
— Для совсем маленьких деток норма – спать минимум по часу–полтора на дневном сне, шесть часов подряд – ночью. В период адаптации, в первые месяцы жизни, малыш может просыпаться ночью чаще, но все равно – промежутки должны быть не менее 3 часов. Сны по 30–40 минут – это мало, ребенку не хватает этого времени для того, чтобы отдохнуть. Тут важен такой момент: фаза сна у ребенка как раз эти 30-40 минут. Но ребенок должен уметь переходить от фазы к фазе самостоятельно. А что происходит на практике? Ребенок завозился, открыл глаза, мама сразу берет его на руки, начинает кормить. Он привыкает и уже не засыпает самостоятельно. Поэтому важно учить ребенка переходить из фазы в фазу, не просыпаясь: не трогать его, если он просыпается, не беспокоить; если заплакал, закапризничал — подкачать его, погладить, но стараться, чтобы ребенок продолжил спать без перерыва на еду.
У детей постарше, которые спят один раз в день, продолжительность дневного сна должна составлять 2–3 часа. Если спит больше – это хорошо.
Чтобы наладить сон, важен режим. Я рекомендую прям записывать в тетрадочку (или в приложение на смартфоне), сколько ребенок спит, время, когда заснул и проснулся, когда кричит перед сном, какое у него настроение после сна… Так мы можем отследить количество и качество сна. Смотрите – в какие дни ребенок спал хорошо, засыпал легко – и ориентируетесь на распорядок этого дня.
— Один из распространенных диагнозов, который многим детям ставят в роддоме, — «нейрогенная кривошея». Насколько это серьезная проблема?
— Нейрогенная кривошея – асимметрия мышечного тонуса. Ребенок нередко рождается с асимметрией мышечного тонуса. У маленького ребенка еще нет произвольных движений, они хаотичны. И в момент расслабления, сна ребенка тянет туда, где повышен тонус. То есть ребенок лежит с определенным поворотом головы. Если не заниматься этой проблемой, не корректировать, идет деформация шеи и черепа. Ребенок постоянно смотрит в одну сторону, лежит на одном боку, в результате уплощается голова, меняется ее форма.
С этим можно работать, главное – заниматься. Что делают для того, чтобы скорректировать кривошею и последствия от нее? Меняем положение, перекладываем ребенка, чтобы он лежал на разных боках попеременно, а не на одном, на спине. На живот выкладываем. Также для коррекции кривошеи рекомендованы лечебная гимнастика, массаж, бассейн.
Кривошея приходит в норму в период от 3 до 6 месяцев жизни ребенка. В этот период ребенок становится более активным, крутит головой, руками, начинает переворачиваться, пытается ползти, садиться.
Важно не путать нейрогенную кривошею, которой занимаются неврологи, с врожденной мышечной кривошеей — грубой патологией, которую лечат врачи-ортопеды.
— Головные боли у детей – это повод для обращения к неврологу?
Да, безусловно. У детей до 5-6 лет головных болей быть не должно – они еще не созрели для этого. У маленьких детей головные боли могут быть вызваны соматическими причинами: паразитозом, анемией, аллергией, какими-то проблемами со стороны ЖКТ…
У детей постарше головные боли могут провоцироваться проблемами со стороны позвоночника шеи. В пубертатном периоде нередко встречаются различные вегетативные дисфункции. Это распространенная проблема у подростков.
В любом случае, надо обязательно обследоваться. Велик шанс, что мы ничего не найдем, а головные боли со временем пройдут сами. Но это может быть симптом и некоторых серьезных заболеваний, которые нельзя пускать на самотек.
— Часто ли встречается ночной энурез (недержание мочи)? Когда мы говорим об этом диагнозе?
— Да, это тоже распространенное заболевание. Как диагноз энурез выставляется после 3-4 лет.
Если говорить о нормах в развитии, к полутора годам ребенок должен научиться не мочиться ночью. Современный ребенок какой-то промежуток времени находиться в одноразовых подгузниках. Потом их снимают. Первое время ночи будут «мокрые». Но к двум годам уже должны сформироваться «сухие ночи».
После этого проходит какое-то время – и ребенок начинает опять мочиться ночью, скажем, в 4 года. Это вторичный энурез.
Если же подгузник сняли, а ребенок как мочился ночью, так и продолжает, – это первичный энурез.
Причин энуреза существует немало: это и инфекционные заболевания, и пороки развития, и нарушения функции мочеполовой системы, и незрелость нервной системы, стрессы, неврозы и пр. В любом случае, нельзя игнорировать эту проблему, а нужно как можно раньше обратиться к неврологу для коррекции этого заболевания.
— У маленьких детей бывают судороги при повышении температуры. Насколько это опасно?
Фебрильные судороги (то есть судороги при повышении температуры тела) – это парадоксальная реакция нервной системы, коры головного мозга на такой раздражитель, как высокая температура. На этом фоне идет выплеск. Фебрильные судороги могут случиться всего раз, а могут повторяться при каждом эпизоде повышения температуры. Чаще всего, они бывают у эмоциональных и активных детей. Специального лечения не требуется, главное — не допускать повышения температуры тела выше 37,5 °С, сбивать ее сразу жаропонижающими препаратами, чтобы не повторялись эпизоды судорог. При необходимости — невролог порекомендует седативные препараты. Такие дети наблюдаются у невролога, рекомендуется показываться врачу раз в полгода.
— А не могут фебрильные судороги быть признаком начинающейся эпилепсии?
Выхода в эпилепсию, как правило, фебрильные судороги не имеют. Бывают единичные случаи, когда судороги могут действительно оказаться дебютом эпилепсии. Поэтому в любом случае необходимо показать ребенка неврологу, чтобы врач посмотрел, в каком направлении это развивается.
— Эпилепсия вообще часто встречается?
— Да, эпилепсия — это распространенное заболевание. У нас, в Новосибирске, даже есть специальный центр, где работают специалисты-эпилептологи — это очень узкая специализация в неврологии. Когда мы подтверждаем эпилепсию у ребенка, я обычно направляю пациента наблюдаться в специализированный центр. Так там смогут максимально качественно помочь малышу, грамотно подобрать препараты и назначить корректное лечение.
— На какие симптомы важно обращать внимание родителям, чтобы не пропустить начало эпилепсии у ребенка?
— Как правило, когда случается приступ, это хорошо видно. У ребенка наблюдаются конвульсивные подергивания, дергается угол рта, может тянуть мышцы, течет слюна, может пойти пена изо рта, он может обмочиться. Но бывает, что ребенок при приступе просто замирает, и, например, потирает руки или совершает жующие движения в течение какого-то времени. А потом все проходит. После приступа могут наблюдаться головная боль, тошнота, нарушение координации и речи.
Иногда первые признаки эпилепсии появляются еще до приступа. Например, ребенок подергивается во сне. Или просто меняет свое обычное поведение, становится навязчивым, плаксивым, задает по кругу одни и те же вопросы и т.п. Это обусловлено неврологическими изменениями, которые происходят при эпилепсии.
Таким образом, если вы заметили изменения в поведении ребенка, он ведет себя необычно, странно, обязательно покажите ребенка неврологу!
Если есть возможность – рекомендую снять приступ на видео – так врачу намного проще будет понять, что происходит с ребенком.
— Существуют ли успокоительные препараты, которые можно давать детям?
— Практически нет. Имеющиеся лекарственные препараты могут назначить и дать только в стационарах. В амбулаторном лечении в неврологической педиатрии это не практикуется.
При повышенной возбудимости и эмоциональности ребенка я обычно предлагаю начинать издалека – налаживать режим дня, дать ребенку возможность активно двигаться и полноценно отдыхать, гулять на свежем воздухе и пр.
Все лекарственные препараты (сосудистые, ноотропы и пр.) назначаются строго по показаниям и принимать их без рекомендации врача нельзя. Последствиями неконтролируемого приема лекарств могут быть неврологические и поведенческие проблемы в дальнейшем: гиперактивность, расторможенность, неусидчивость, синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).
— Насколько часто встречается у детей синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)?
— Сейчас этот диагноз ставят очень часто. Хотя, мне кажется, нередко мы списывает на СДВГ то, что им не является: особенности темперамента и характера ребенка, его активность или даже педагогическую запущенность…
Патологической гиперактивности много, но больше все же историй с проблемами в семье и в взаимодействии родителей с ребенком.
— Еще одно распространенное заболевание — нервные тики. Как их лечат?
— Да, тики встречаются очень часто. Лечим и медикаментозно, и – самое главное – нормализацией режима. Для «тикающего» ребенка очень важен полноценный сон, отдых, минимизирование телевизора, телефона, компьютера. Очень полезно таких детей отдавать в спортивные секции. Как правило дети, страдающие от нервного тика, очень эмоциональные, темпераментные, много читают и сидят за компьютером. У них идет эмоциональная и информационная перегрузка. И нервная система сбрасывает напряжение, проявляясь тиками.
— Кстати о информационных перегрузках, как вы относитесь к так популярному сейчас раннему развитию?
— Плохо. Любой невролог, я думаю, со мной согласится. Если ребенку давать неадекватную его возрасту и развитию нагрузку, это мот вылиться в достаточно серьезные проблемы в будущем, вплоть до психиатрических расстройств. Не надо ребенку всего этого раннего чтения с двух лет, английского языка с трех и математики с пяти. Ребенок должен в спокойном режиме познавать мир, важно стимулировать его познавательную активность, но не надо пичкать его огромным количеством знаний не по возрасту.
— Какие существуют обследования для диагностики неврологических заболеваний?
— Электроэнцефалограмма (ЭЭГ). Придумана и создана чтобы записать эпи-активность — подтвердить или исключить эпилепсию, это основное направление этого обследования.
Также я направляю на ЭЭГ детей с речевыми и с психическими нарушениями, чтобы посмотреть насколько сформированы все корковые ритмы – по возрасту или нет. Это корректируется возрастом, со временем. Также помогают занятия с нейропсихологами, дефектологами, метод «Томатис» (программа для нейро-сенсорной стимуляции).
Магнитно-резонансная томография (МРТ). Это одно из наиболее информативных обследований.
Обязательно направляем на МРТ, чтобы понять причину головных болей, особенно, если ребенок жалуется на головную боль при движении, когда он начинает прыгать, бегать, активно двигаться.
Также МРТ информативен при эпилепсии, приступы которой не поддаются лечению. Тогда мы смотрит на МРТ, нет ли сосудистой мальформации (отклонении от нормального развития) или другого сосудистого дефекта. Это может быть причиной приступов, и проблема решается хирургическим путем. Как правило, после операции приступы у ребенка прекращаются.
МРТ позволяет увидеть структуру мозга и сосудов, оценить состояние структуры, наличие кист и пр.
Компьютерная томография (КТ). Как правило, КТ назначается после травмы, для того, чтобы посмотреть наличие крови в поврежденной области.
УЗИ сосудов шеи. Головные боли, расторможенность, дефицит внимания, речевые задержки могут быть вызваны нарушением кровотока по сосудам. УЗИ позволяет это диагностировать, а также увидеть анатомические дефекты (С-образный, S-образный ход сосудов), анатомически неправильно сформированные сосуды, неправильное отхождениесосудов в позвоночный столб, сужение сосудов.
Нейросонография (НСГ) – УЗИ мозга. В обязательном порядке рекомендовано как скрининг (профилактическое обследование) всем новорожденным. НСГ показывает структуры головного мозга, как сформированы все сферы, полостную систему, желудочки, борозды, наличие жидкости. Параллельно с НСГ выполняется допплерометрия – смотрим кровоток сосудов.
НСГ выполняют в роддоме детям после осложненных родов, в месяц НСГ назначается абсолютно всем. НСГ может показать грубые нарушения, которые необходимо начать корректировать как можно раньше, чтобы минимизировать их влияние на развитие малыша. В первые месяцы жизни многие аномалии развития не проявляются, примерно до 3-4 месяцев они хорошо компенсируются, а потом ребенок начинает отставать в моторном и психическом развитии. Именно поэтому НСГ надо выполнять в обязательном порядке, даже если внешне ребенок выглядит абсолютно нормально.
