Повесть В.Быкова «Сотников» Истинный и ложный героизм (Школьные сочинения)
Военное прошлое дало богатый материал для творчества писателя-фронтовика Василя Быкова. В своих книгах он хотел просто не показать истинный лик войны, но и рассматривал вечные проблемы нравственного и морального выбора, встававшие перед человеком в трудную минуту.
Самым серьезным произведением на тему человека на войне стала повесть «Сотников», написанная в 1969 г. В ней писатель заостряет проблемы истинного и ложного героизма, верности и предательства, которые легки в осному сюжетной линии.
Герои повести являются два солдата – Сотников и Рыбак. Во время войны они показали свое настоящее лицо, которое в обычной жизни часто прячется в глубине души. Война раскрывает души людей. Сотников оказался справедливым, стойким человеком с моральным стержнем, он с честью проходит все испытания и даже глядя в лицо неминуемой гибели не отрекается от убеждений, чтобы спасти себя от смерти.
Рыбак же, который в начале показался гораздо более опытнее, физически сильнее, на самом деле слабый, трусливый душой, он предает Родину, боясь за свою жизнь.
Когда герои пошли на задание, то поначалу кажется, что более ловкий и сильный Рыбак – пример настоящего воина-солдата, без страха и упрека. Он выглядит настоящим героем, способным на героические поступки, достойные самой высокой награды.
Сотников же показан слабым, болезненным, он не похож на солдата, который способен совершить что-то значительное. В нем нельзя увидеть ничего героического, по крайней мере, с внешней стороны.
Однако, как различаются внешние представления об этих мужчинах, также и в их внутреннем мире все совершенно противоположно. Рыбак, который всегда мог найти решение проблем, в нравственном отношении оказался способен на предательство, а Сотников до последнего мига жизни стоит на своем, оставаясь верным долгу перед Родиной, своим народом, перед самим собой: « Иначе, зачем тогда жизнь?».
Рыбак не хочет умирать, он легко согласился на требования полицаев, а Сотников, даже падая без сознания от пыток, не говорит ни слова. Его скрытые моральные силы подняли его на недосягаемую высоту. Он показал себя истинным героем, который может перешагнуть через себя, но сохранит честь.
Повесть «Сотников» наполнена мыслями о вечных ценностях – жизни и смерти, долге и чести, героизме и мнимой героике. Это невероятно эмоциональное произведение заставляет нас задуматься о собственной жизни, дает толчок к переоценке своих ценностей и убеждений. Мы понимаем, что только в ситуациях экстремального характера может проявиться истинный героизм, когда как ложного героизма в жизни может быть гораздо больше.
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
В. Быков «Сотников»
1. Можно ли события, описанные в повести В. Быкова, назвать героическими? О каком героизме идет речь?
« … в войне одинаково важны как удачи, так и поражения, большие и маленькие. К тому же, что такое победа, а что такое поражение с точки зрения нравственной, философской?»
2. Почему В. Быков местом действия выбирает партизанскую тропу, а не изображает те центры, где принимаются государственные или политические, военные решения?
3. Давайте проследим жизненный путь героев. Похожи ли судьбы Сотникова и Рыбака? (Сотников – история с револьвером отца, Рыбак – с лошадью).
Как характеризуют героев эти поступки?
Можно ли сказать, что до определенного момента герои «шли одной дорогой»?
Как они оказываются в партизанском отряде?
Почему стали держаться друг друга?
4. Почему больной Сотников отправился вместе с Рыбаком за продуктами? Какими предстают перед нами герои?
5. Партизаны идут по одной тропе, но на самом деле их пути постепенно начинают расходиться. В какой момент это происходит? О чем думают Рыбак и Сотников, когда выходят к сгоревшему хутору?
6. Какое значение имеет эпизод в избе Демчихи?
Виноват ли Сотников перед Рыбаком? Как ведут себя Сотников и Рыбак в плену?
Почему пытают Сотникова, но не трогают Рыбака?
7. На какие два лагеря делятся герои повести? По какому принципу?
Можно ли их поведение сопоставить с поведением Сотникова? (Староста, Демчиха).
8. В чем причина падения Рыбака?
В чем истоки героизма Сотникова? Как он ведет себя перед смертью?
9. Как ведет себя во время казни Рыбак? (его переживания и действия).
Дает ли автор выход?
Сотников не считает, что он совершает героический поступок,
наоборот, он во многом обвиняет себя, но он не стал спасать
свою жизнь так позорно, шкурно и настолько отвратительно,
что с ним побрезговали общаться даже фашистские полицаи.
А над вопросами думать надо, оно того стоит.
Вопросы к читательской конференции по книге В. Быкова «Сотников»
Вопросы к читательской конференции по книге
1. Можно ли события, описанные в повести В. Быкова, назвать героическими? О каком героизме идет речь?
« … в войне одинаково важны как удачи, так и поражения, большие и маленькие. К тому же, что такое победа, а что такое поражение с точки зрения нравственной, философской?»
2. ыков местом действия выбирает партизанскую тропу, а не изображает те центры, где принимаются государственные или политические, военные решения?
3. Давайте проследим жизненный путь героев. Похожи ли судьбы Сотникова и Рыбака? (Сотников – история с револьвером отца, Рыбак – с лошадью).
Как характеризуют героев эти поступки?
Можно ли сказать, что до определенного момента герои «шли одной дорогой»?
Как они оказываются в партизанском отряде?
Почему стали держаться друг друга?
4. Почему больной Сотников отправился вместе с Рыбаком за продуктами? Какими предстают перед нами герои?
5. Партизаны идут по одной тропе, но на самом деле их пути постепенно начинают расходиться. В какой момент это происходит? О чем думают Рыбак и Сотников, когда выходят к сгоревшему хутору?
6. Какое значение имеет эпизод в избе Демчихи?
Виноват ли Сотников перед Рыбаком? Как ведут себя Сотников и Рыбак в плену?
Почему пытают Сотникова, но не трогают Рыбака?
7. На какие два лагеря делятся герои повести? По какому принципу?
Можно ли их поведение сопоставить с поведением Сотникова? (Староста, Демчиха).
8. В чем причина падения Рыбака?
В чем истоки героизма Сотникова? Как он ведет себя перед смертью?
9. Как ведет себя во время казни Рыбак? (его переживания и действия).
Дает ли автор выход?
Читательская конференция по повести В. Быкова «Сотников» и повести В. Кондратьева «Сашка».
Давно отгремели залпы Великой Отечественной войны. Почти 60 лет над нашей Родиной безоблачное мирное небо. И стоит ли ворошить прошлое? Стоит ли вспоминать, что было так давно и, как думают многие наши современники, кануло в лету? Хочу с полной уверенностью сказать: да. Это просто необходимо живущим сегодня. Потому что трудно смириться с тем, что порой внуки и правнуки фронтовиков в лучшем случае знают о событиях Великой Отечественной войны из учебников, им просто не интересны рассказы ветеранов, прошедших через пекло войны и чудом оставшихся в живых, кажутся скучными о войне. Тревожат факты, встречаемые в газетах, пусть и единичные, вызывают боль, тревогу, возмущение, протест. Страшно, что внуки и правнуки фронтовиков стреляют по памятникам погибших за Родину, глумятся над братскими могилами, решаются на преступления, чтобы завладеть ценными боевыми наградами. Очень горько становится от наблюдений, сделанных американским журналистом Хенриком Смитом в его книге «Русские»: «Люди Запада… подчас знают о некоторых исторических событиях в Советском Союзе больше, чем русская молодежь. Такая историческая глухота … привела к развитию поколения молодых, не знающих ни злодеев, ни героев и поклоняющихся разве что звездам западной рок-музыки.»Вы, собравшиеся здесь сегодня, должны хотя бы частично опровергнуть слова американца, заставить усомниться в их справедливости.
Именно поэтому сегодня пойдет речь о честных и талантливых книгах: повести В. Быкова «Сотников» и повести В. Кондратьева «Сашка», которые способны взволновать, вызвать глубокие переживания и размышления не только о героях, но и о себе самих.
В советской литературе существует большое количество книг о партизанских отрядах, которые громят гарнизоны противников, пускают под откосы поезда, а в повести В. Быкова «Сотников» все наоборот. Ведь происходящее с его героями скорее всего походит на драматический разгром их надежд и планов.
Чтобы кто-нибудь увидел.
Хорошо б. А нет – ну что ж …
1. Можно ли события, описанные в повести В. Быкова, назвать героическими? О каком героизме идет речь? (незаметный героизм « … в войне одинаково важны как удачи, так и поражения, большие и маленькие. К тому же, что такое победа, а что такое поражение с точки зрения нравственной, философской?»
2. ыков местом действия выбирает партизанскую тропу, а не изображает те центры, где принимаются государственные или политические, военные решения?
3. Давайте проследим жизненный путь героев. Похожи ли судьбы Сотникова и Рыбака? (Сотников – история с револьвером отца, Рыбак – с лошадью).
Как характеризуют героев эти поступки? Можно ли сказать, что до определенного момента герои «шли одной дорогой»?Как они оказываются в партизанском отряде? Почему стали держаться друг друга?
4. Почему больной Сотников отправился вместе с Рыбаком за продуктами? Какими предстают перед нами герои?
5. Партизаны идут по одной тропе, но на самом деле их пути постепенно начинают расходиться. В какой момент это происходит? О чем думают Рыбак и Сотников, когда выходят к сгоревшему хутору?
6. Какое значение имеет эпизод в избе Демчихи? (Начинается дорога позора для Рыбака – любыми средствами спастись и обрести свободу)
Виноват ли Сотников перед Рыбаком? Как ведут себя Сотников и Рыбак в плену? (Сила духа и молодушие.)
Почему пытают Сотникова, но не трогают Рыбака?
7. На какие два лагеря делятся герои повести? По какому принципу?
Можно ли их поведение сопоставить с поведением Сотникова? (Староста, Демчиха).
8. В чем причина падения Рыбака?
В чем истоки героизма Сотникова? Как он ведет себя перед смертью? (Арка – кусочек красной материи, мальчик в буденовке, его глаза). Все это примеры того дорогого до боли мира, которым он жил, который не предал и в бессмертие которого верит. Мальчик – наследник Сотникова – в их встретившихся взглядах – духовная связь.
9. Как ведет себя во время казни Рыбак? (его переживания и действия).
Не принимает лжи, малейшей неточности в показе минувшей войны ее участник, писатель В. Кондратьев. Л. Толстой признавался, что каждый раз брал в руки новую книгу с одной и той же думой об авторе: что ты за человек и что нового о жизни можешь поведать?
Мы знаем, что Кондратьев по профессии художник – оформитель, а по призванию большой писатель. В 1939 г. с первого курса института ушел в армию, служил на Дальнем Востоке. Как вы помните, у героя его повести такая же судьба. В декабре 1941 г. в числе младших командиров отправлен на фронт. Сражался подо Ржевом. На его долю досталось ранение и медаль «За отвагу». После отпуска по ранению опять фронт, служба в разведке, потом опять тяжелое ранение, полгода в госпитале, инвалидность. До Берлина не дошел, но свое дело на войне сделал.
Мысленно перенесемся в то время и на ту землю, о которой прочли в повести. Два месяца воюет Сашка. Много это или мало?
О чем говорит заведенный на передовой порядок? (Ранен – отдай автомат, бери трехлинейку образца 1891 г.)
Почему Сашка жалел, что не знал немецкого? (Спросил бы у пленного, как у них с кормежкой.)
О чем говорят слова «шалашик», «жиденький блиндажик»? (О ненадежности положения).
Каков смысл диалога: «Сколько у вас в роте человек было …?» (Из каждых 10 погибли 9).
Какие события выбрал автор из Сашкиной двухмесячной фронтовой жизни? Почему именно к ним он привлек наше внимание? (Сашка забывает валенки для ротного; раненый возвращается в роту проститься с ребятами и отдать свой автомат; сам ведет санитаров к раненому, не полагаясь, что они его разыщут; берет в плен немца и отказывается его расстреливать; встреча с Зиной; выручает лейтенанта Володю).
Кондратьев провел своего героя через испытания властью, дружбой и любовью. Как Сашка выдержал эти испытания? (Эпизод с пленным немцем). Что важного в этом эпизоде? (Война не обезличила Сашку. Ему становится не по себе перед неограниченной властью над человеком, над жизнью и смертью. Он испытывает чувство ответственности за все, стыд перед немцем).
Чем можно объяснить немыслимое в армии событие – неподчинение командиру? (Сопоставление жизненных принципов Сашки и Толика, связного комбата с его верой в «наше телячье дело»).
Чьи убеждения вы разделяете? Сашки или тех, кто уверен в справедливости утверждения «око за око, зуб за зуб»?
Что, на ваш взгляд, повлияло на решение комбата отменить приказ о расстреле пленного?
Второе испытание Сашки – любовью. Что значит Зина в Сашкиной жизни? Противоречит ли поведение Сашки вашему мнению о его характере или, наоборот, подтверждает уже сложившееся впечатление о нем? (Справедливость, доброта берут верх).
Третье испытание – испытание дружбой. Расскажите историю краткой фронтовой дружбы Сашки с лейтенантом Володей. Осуждаем ли мы Сашку за его поступок или оправдываем его? А автор? Итак, есть «надо» и «сверх надо». Сашка делает «сверх надобное», потому что иначе не может. Вы тоже уверены, что Сашка делает «сверх»? Или это командует совесть? Значит, есть совесть и «иная совесть». Что же стоит за каждой? Вывод: есть одна совесть и один патриотизм.
Что является нравственными истоками героизма? Повести В. Быкова «Обелиск», «Сотников» (ЕГЭ по русскому)
Война заставляла людей совершать разные поступки. Одни ставили себе цель выжить любой ценой, даже если это будет предательство Родины, а другие — предпочитали умереть самим, чтобы спасти других людей. В своих произведениях о войне В. Быков пытается ответить на вопрос: что является нравственными истоками героизма?
Рассмотрю данную проблему подробнее.
В повести «Сотников» В. Быков противоположную картину: человек переходит на сторону врагов, добровольно участвуя в казни товарища. Сначала Рыбак показан, как хороший человек: он возвращается за раненым Сотниковым и помогает тому добраться до деревни. Однако, когда появляется опасность быть убитым немцами, он сразу начинает вести себя по-иному: покладисто, услужливо. Он пренебрёг теми нравственными принципами, которыми руководствуется любящий своё Отечество человек: поставил свою жизнь выше защиты Родины. Повествуя об этом событии, автор стремиться показать, что на войне встречались и предатели.
Эти примеры противопоставлены друг другу: первый повествует о тех, кто готов отдать свою жизнь ради призрачной надежды спасти чужие, а второй — о тех, кто выберет собственную сохранность, даже если им нужно будет собственноручно казнить соотечественников.
Обе повести В. Быкова учат важному уроку: на войне не всегда то, что кажется правильным (спасение собственной жизни), является таким на самом деле. Чаще всего ответ на вопрос о том, чем же являются нравственные истоки героизма, лежит на поверхности, нужно лишь оглянуться: невинные дети, немощные старики и раненые солдаты — сами они не могут себя защитить.
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
Вопросы к читательской конференции по повести В. Быкова «Сотников»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Вопросы к читательской конференции по книге
1. Можно ли события, описанные в повести В.Быкова, назвать героическими? О каком героизме идет речь?
« … в войне одинаково важны как удачи, так и поражения, большие и маленькие. К тому же, что такое победа, а что такое поражение с точки зрения нравственной, философской?»
2. Почему В.Быков местом действия выбирает партизанскую тропу, а не изображает те центры, где принимаются государственные или политические, военные решения?
3. Давайте проследим жизненный путь героев. Похожи ли судьбы Сотникова и Рыбака? (Сотников – история с револьвером отца, Рыбак – с лошадью).
Как характеризуют героев эти поступки?
Можно ли сказать, что до определенного момента герои «шли одной дорогой»?
Как они оказываются в партизанском отряде?
Почему стали держаться друг друга?
4. Почему больной Сотников отправился вместе с Рыбаком за продуктами? Какими предстают перед нами герои?
5. Партизаны идут по одной тропе, но на самом деле их пути постепенно начинают расходиться. В какой момент это происходит? О чем думают Рыбак и Сотников, когда выходят к сгоревшему хутору?
6. Какое значение имеет эпизод в избе Демчихи?
Виноват ли Сотников перед Рыбаком? Как ведут себя Сотников и Рыбак в плену?
Почему пытают Сотникова, но не трогают Рыбака?
7. На какие два лагеря делятся герои повести? По какому принципу?
Можно ли их поведение сопоставить с поведением Сотникова? (Староста, Демчиха).
8. В чем причина падения Рыбака?
В чем истоки героизма Сотникова? Как он ведет себя перед смертью?
9. Как ведет себя во время казни Рыбак? (его переживания и действия).
Дает ли автор выход?
Читательская конференция по повести В.Быкова «Сотников» и повести В.Кондратьева «Сашка».
Давно отгремели залпы Великой Отечественной войны. Почти 60 лет над нашей Родиной безоблачное мирное небо. И стоит ли ворошить прошлое? Стоит ли вспоминать, что было так давно и, как думают многие наши современники, кануло в лету? Хочу с полной уверенностью сказать: да. Это просто необходимо живущим сегодня. Потому что трудно смириться с тем, что порой внуки и правнуки фронтовиков в лучшем случае знают о событиях Великой Отечественной войны из учебников, им просто не интересны рассказы ветеранов, прошедших через пекло войны и чудом оставшихся в живых, кажутся скучными о войне. Тревожат факты, встречаемые в газетах, пусть и единичные, вызывают боль, тревогу, возмущение, протест. Страшно, что внуки и правнуки фронтовиков стреляют по памятникам погибших за Родину, глумятся над братскими могилами, решаются на преступления, чтобы завладеть ценными боевыми наградами. Очень горько становится от наблюдений, сделанных американским журналистом Хенриком Смитом в его книге «Русские»: «Люди Запада… подчас знают о некоторых исторических событиях в Советском Союзе больше, чем русская молодежь. Такая историческая глухота … привела к развитию поколения молодых, не знающих ни злодеев, ни героев и поклоняющихся разве что звездам западной рок-музыки.»Вы, собравшиеся здесь сегодня, должны хотя бы частично опровергнуть слова американца, заставить усомниться в их справедливости.
Именно поэтому сегодня пойдет речь о честных и талантливых книгах: повести В.Быкова «Сотников» и повести В.Кондратьева «Сашка», которые способны взволновать, вызвать глубокие переживания и размышления не только о героях, но и о себе самих.
В советской литературе существует большое количество книг о партизанских отрядах, которые громят гарнизоны противников, пускают под откосы поезда, а в повести В.Быкова «Сотников» все наоборот. Ведь происходящее с его героями скорее всего походит на драматический разгром их надежд и планов.
Чтобы кто-нибудь увидел.
Хорошо б. А нет – ну что ж …
1. Можно ли события, описанные в повести В.Быкова, назвать героическими? О каком героизме идет речь? (незаметный героизм « … в войне одинаково важны как удачи, так и поражения, большие и маленькие. К тому же, что такое победа, а что такое поражение с точки зрения нравственной, философской?»
2. Почему В.Быков местом действия выбирает партизанскую тропу, а не изображает те центры, где принимаются государственные или политические, военные решения?
3. Давайте проследим жизненный путь героев. Похожи ли судьбы Сотникова и Рыбака? (Сотников – история с револьвером отца, Рыбак – с лошадью).
Как характеризуют героев эти поступки? Можно ли сказать, что до определенного момента герои «шли одной дорогой»?Как они оказываются в партизанском отряде? Почему стали держаться друг друга?
4. Почему больной Сотников отправился вместе с Рыбаком за продуктами? Какими предстают перед нами герои?
5. Партизаны идут по одной тропе, но на самом деле их пути постепенно начинают расходиться. В какой момент это происходит? О чем думают Рыбак и Сотников, когда выходят к сгоревшему хутору?
6. Какое значение имеет эпизод в избе Демчихи? (Начинается дорога позора для Рыбака – любыми средствами спастись и обрести свободу)
Виноват ли Сотников перед Рыбаком? Как ведут себя Сотников и Рыбак в плену? (Сила духа и молодушие.)
Почему пытают Сотникова, но не трогают Рыбака?
7. На какие два лагеря делятся герои повести? По какому принципу?
Можно ли их поведение сопоставить с поведением Сотникова? (Староста, Демчиха).
8. В чем причина падения Рыбака?
В чем истоки героизма Сотникова? Как он ведет себя перед смертью? (Арка – кусочек красной материи, мальчик в буденовке, его глаза). Все это примеры того дорогого до боли мира, которым он жил, который не предал и в бессмертие которого верит. Мальчик – наследник Сотникова – в их встретившихся взглядах – духовная связь.
9. Как ведет себя во время казни Рыбак? (его переживания и действия).
Не принимает лжи, малейшей неточности в показе минувшей войны ее участник, писатель В.Кондратьев. Л.Толстой признавался, что каждый раз брал в руки новую книгу с одной и той же думой об авторе: что ты за человек и что нового о жизни можешь поведать?
Мы знаем, что Кондратьев по профессии художник – оформитель, а по призванию большой писатель. В 1939 г. с первого курса института ушел в армию, служил на Дальнем Востоке. Как вы помните, у героя его повести такая же судьба. В декабре 1941 г. в числе младших командиров отправлен на фронт. Сражался подо Ржевом. На его долю досталось ранение и медаль «За отвагу». После отпуска по ранению опять фронт, служба в разведке, потом опять тяжелое ранение, полгода в госпитале, инвалидность. До Берлина не дошел, но свое дело на войне сделал.
Мысленно перенесемся в то время и на ту землю, о которой прочли в повести. Два месяца воюет Сашка. Много это или мало?
О чем говорит заведенный на передовой порядок? (Ранен – отдай автомат, бери трехлинейку образца 1891 г.)
Почему Сашка жалел, что не знал немецкого? (Спросил бы у пленного, как у них с кормежкой.)
О чем говорят слова «шалашик», «жиденький блиндажик»? (О ненадежности положения).
Каков смысл диалога: «Сколько у вас в роте человек было …?» (Из каждых 10 погибли 9).
Какие события выбрал автор из Сашкиной двухмесячной фронтовой жизни? Почему именно к ним он привлек наше внимание? (Сашка забывает валенки для ротного; раненый возвращается в роту проститься с ребятами и отдать свой автомат; сам ведет санитаров к раненому, не полагаясь, что они его разыщут; берет в плен немца и отказывается его расстреливать; встреча с Зиной; выручает лейтенанта Володю).
Кондратьев провел своего героя через испытания властью, дружбой и любовью. Как Сашка выдержал эти испытания? (Эпизод с пленным немцем). Что важного в этом эпизоде? (Война не обезличила Сашку. Ему становится не по себе перед неограниченной властью над человеком, над жизнью и смертью. Он испытывает чувство ответственности за все, стыд перед немцем).
Чем можно объяснить немыслимое в армии событие – неподчинение командиру? (Сопоставление жизненных принципов Сашки и Толика, связного комбата с его верой в «наше телячье дело»).
Чьи убеждения вы разделяете? Сашки или тех, кто уверен в справедливости утверждения «око за око, зуб за зуб»?
Что, на ваш взгляд, повлияло на решение комбата отменить приказ о расстреле пленного?
Второе испытание Сашки – любовью. Что значит Зина в Сашкиной жизни? Противоречит ли поведение Сашки вашему мнению о его характере или, наоборот, подтверждает уже сложившееся впечатление о нем? (Справедливость, доброта берут верх).
Третье испытание – испытание дружбой. Расскажите историю краткой фронтовой дружбы Сашки с лейтенантом Володей. Осуждаем ли мы Сашку за его поступок или оправдываем его? А автор? Итак, есть «надо» и «сверх надо». Сашка делает «сверх надобное», потому что иначе не может. Вы тоже уверены, что Сашка делает «сверх»? Или это командует совесть? Значит, есть совесть и «иная совесть». Что же стоит за каждой? Вывод: есть одна совесть и один патриотизм.
