Интересный опыт с помутнением известковой воды
Сегодня хочу предложить простой, но очень познавательный опыт, который не займет у вас много времени. Это опыт с известковой водой.
Не знаю, какого возраста вы, мой читатель, и застали ли вы еще то время, когда стены и потолки обрабатывали исключительно известью. Не было никаких водоэмульсионок, алинексов и прочих разных веществ, которые сейчас очень распространены, именно благодаря науке химии (помните, мы уже разговаривали про хемофобию?).
Для стен и потолка использовали только известь. Наши родители и бабушки-дедушки брали железную емкость, сыпали в нее негашеную известь и заливали ее водой. Раствор сразу же нагревался (вот поэтому не стеклянная емкость и не пластиковая) и шипел. Этот процесс назывался гашение извести. Дома во время ремонта это был целый ритуал – в нужных пропорциях добавить воду и погасить известь. После остывания полученный раствор был готов к использованию. Он белый, отсюда и пошли слова «белить» и «побелка».
Давайте рассмотрим подробнее, что происходит с известью при гашении.
Итак, негашеная известь – это оксид кальция. При добавлении воды он реагирует с ней и превращается в гидроксид кальция с большим выделением тепла.
Когда вы берете этот раствор щеткой и наносите его на потолок, гидроксид кальция реагирует с углекислым газом, находящимся в воздухе, и превращается в твердый белый карбонат кальция. Именно поэтому после побелки кажется, что воздух стал чище и свежее – за счет уменьшения содержания в нем углекислого газа.
Давайте проведем этот опыт сами и увидим, какими свойствами обладает известь – оксид кальция. Нет, белить я вам не предлагаю, не пугайтесь, мы просто смоделируем этот процесс так же, как когда-то моделировали процесс курения.
Берем небольшой кусок негашеной извести и измельчаем его. Это довольно твердое вещество, поэтому можно сделать так – положить кусок извести в полиэтиленовый мешочек и постучать по нему молотком.
Ссыпаем полученные мелкие кусочки в банку и приливаем немного воды. Будьте осторожны! В зависимости от того, насколько мало примесей содержит известь и насколько она чистая, может начаться активное бурление и разбрызгивание. Не наклоняйтесь над банкой!
Дадим полученному раствору немного постоять. Смотрите, раствор над осадком стал светлым. Сольем его в две отдельные баночки. Аккуратно, чтобы не взболтать осадок на дне. Этот светлый раствор называется известковая вода.
Опыты с ней можно сделать разные. Например, вы можете взять трубочку и аккуратно подуть через нее в раствор. Будьте осторожны, чтобы на вас не попали брызги и чтобы ни в коем случае раствор не попал вам в рот!
Видите, что получается? Происходит помутнение известковой воды за счет углекислого газа, который вы выдуваете. И образуется тот самый карбонат кальция, про который мы говорили в начале статьи.
Со второй порцией известковой воды сделаем следующий опыт. Нальем в стакан немного воды и опустим в него небольшой кусочек мыла или мыльной стружки. Дадим немного постоять, чтобы получился насыщенный мыльный раствор.
Теперь аккуратно перельем прозрачный раствор в другую емкость и добавим к ней известковую воду из второго стакана. Раствор сразу же мутнеет.
Это связано с тем, что кальций, входящий в состав известковой воды, реагирует со стеариновой кислотой, образующейся при растворении мыла в воде. При этом получается малорастворимый стеарат кальция. Чем насыщеннее был мыльный раствор, тем мутнее он будет при приливании к нему известковой воды.
О содержании кальция в воде и его влиянии на мыло и другие моющие средства я расскажу в следующей статье, а пока хочу поделиться с вами новостью о выставке творческих работ, которая проходила у нас на работе, и про которую я уже писала.
Увы, никакого места я не заняла, но не очень расстроилась из-за этого. Главное для меня – это полученный опыт. Я посмотрела на работы других людей, получила огромные впечатления, увидела, к чему надо стремиться. Ну и, конечно, загорелась очередными идеями вышивки.
А вышитые кривульки – бискорню, берлинго, зигугу и пендибуль – нашли себе новых хозяев – моих коллег по работе.
Каждая кривулька вышивалась для конкретного человека с самыми добрыми пожеланиями и от чистого сердца.
Удачи всем и до встречи в следующей статье.
Наталья Брянцева
Можно ли утверждать что если во второй стакан налить раствор известковую воду то помутнеет
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Как называется процесс, который иллюстрирует этот эксперимент?
В изображенном на рисунке опыте экспериментатор поместил растение к окну. Обратил внимание на направление поверхности листьев (во все стороны). Через три дня обратил внимание, что все листья потянулись к окну. Затем перевернул растение на 180 градусов. Отметил направление листьев. Наблюдал еще дня три, отметил изменение направления листьев.
Знание в области какой ботанической науки позволит изучить данный процесс?
В изображенном на рисунке опыте экспериментатор поместил растение к окну. Обратил внимание на направление поверхности листьев (во все стороны). Через три дня обратил внимание, что все листья потянулись к окну. Затем перевернул растение на 180 градусов. Отметил направление листьев. Наблюдал еще дня три, отметил изменение направления листьев.
В изображенном на рисунке опыте экспериментатор поместил растение к окну. Обратил внимание на направление поверхности листьев (во все стороны). Через три дня обратил внимание, что все листья потянулись к окну. Затем перевернул растение на 180 градусов. Отметил направление листьев. Наблюдал еще дня три, отметил изменение направления листьев.
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
| Целое | Часть |
|---|---|
| . | устьица |
| Корень | корневой волосок |
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
В ответе укажите номер правильного ответа.
Можно ли утверждать что если во второй стакан налить раствор известковую воду то помутнеет
ВПР 2020 год по биологии 6 класс. Вариант 12.
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Как называют данный процесс?
На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы.
Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы.
Какие структуры покровной ткани листа выводят пары воды на поверхность?
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
| Целое | Часть |
|---|---|
| Образовательная ткань | . |
| Покровная ткань | Кожица |
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
3) ситовидные трубки
4) древесные волокна
В ответе укажите номер правильного ответа.
Можно ли утверждать что если во второй стакан налить раствор известковую воду то помутнеет
Как называют данный процесс?
На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы.
На рисунке изображён процесс дыхания. В ходе этого процесса поглощается кислород, которым окисляется органическое вещество. В результате выделяется энергия и углекислый газ.
Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы.
Процессы, протекающие в организме изучаются в рамках физиологии.
Какой газ выделяется в ходе данного процесса?
На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы.
При дыхании растение выделяет углекислый газ.
Ответ: углекислый газ.
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
| Целое | Часть |
|---|---|
| . | Камбий |
| Покровная ткань | Кожица |
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
1) образовательная ткань
2) проводящая ткань
3) механическая ткань
4) запасающая ткань
В ответе укажите номер правильного ответа.
Камбий отвечает за пророст стебля в ширину и относится к образовательным тканям.
Какую функцию выполняют сосуды у растений?
Перемещение воды с растворёнными минеральными веществами от корней к другим органам растения ИЛИ восходящий ток растворённых неорганических веществ.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Правильно указана функция | 1 |
| Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 1 |
Рассмотрите рисунок растительной клетки. Какая структура клетки обозначена на рисунке буквой А?
На рисунке обозначена цитоплазма.
Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
Перемещение веществ внутри клетки ИЛИ является средой для протекания реакций.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Правильно указано значение | 1 |
| Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 1 |
Алексей рассмотрел срез молодого древесного стебля под микроскопом и сделал микрофотографию (рис. 2). Какой вид ткани он обозначил на фотографии цифрой 1?
На фотографии Алексей обозначил древесину.
Как называют элементы этой ткани, внешне похожие на трубы водопровода?
Сосуды входят в состав древесины.
Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
Корни укрепляют растение в почве и прочно удерживают его в течение всей жизни. Через корни растение получает из почвы воду и _______(А). Корневую систему с хорошо развитым главным корнем называют _______(Б). Кончик любого корня покрыт, как напёрстком, _______(В).
Список слов (словосочетание):
1) органические вещества
2) минеральные вещества
4) верхушечная почка
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Корни укрепляют растение в почве и прочно удерживают его в течение всей жизни. Через корни растение получает из почвы воду и минеральные вещества — 2 (А). Корневую систему с хорошо развитым главным корнем называют стержневой — 5 (Б). Кончик любого корня покрыт, как напёрстком, корневым чехликом — 3 (В).
Покажите стрелками и подпишите на рисунке лист, верхушечную почку, узел.
Рассмотрите изображение побега и выполните задания.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Верно подписана только одна часть цветка. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Верно подписаны только две части цветка | 1 |
| Верно подписаны три части цветка | 2 |
| Максимальный балл | 2 |
Какую функцию у побега выполняет стебель?
Рассмотрите изображение побега и выполните задания.
Вынос к свету листьев и почек ИЛИ транспорт веществ.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Ответ неправильный | 0 |
| Правильно указана функция | 1 |
| Максимальный балл | 1 |
Как называют угол между листом и вышележащим междоузлием?
Рассмотрите изображение побега и выполните задания.
Пазуха листа — угол между листом и вышележащим междоузлием.
Как называют корни, которые образуются на стебле (донце) луковицы лука?
В ответе укажите номер правильного ответа.
Корни, которые образуются на стебле луковицы лука называются придаточными.
Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы.
Содержание минеральных веществ в овощных культурах, мг/100 г
| Овощная культура | Калий | Кальций | Магний | Фосфор | Железо |
|---|---|---|---|---|---|
| Капуста цветная | 210 | 26 | 17 | 51 | 1,4 |
| Картофель | 568 | 10 | 23 | 58 | 0,9 |
| Лук репчатый | 175 | 31 | 14 | 51 | 0,8 |
| Морковь | 200 | 51 | 38 | 55 | 1,2 |
В каком растении из перечисленных в таблице содержится больше всего калия?
Какую овощную культуру из перечисленных в таблице следует включить в свой рацион человеку, у которого недостаток кальция в организме?
Какие две овощные культуры из перечисленных в таблице содержат одинаковое количество фосфора?
Чтобы выполнить это задание, нужно сравнить значения третьего столбца «Калий». Калия больше всего содержится в картофеле. Для остальных вопросов аналогично. Обращайте внимание на формулировку вопроса. В некоторых случаях ответом на вопрос является несколько пунктов.
Можно ли утверждать что если во второй стакан налить раствор известковую воду то помутнеет
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Как называется процесс, который иллюстрирует этот эксперимент?
В изображенном на рисунке опыте экспериментатор поместил растение к окну. Обратил внимание на направление поверхности листьев (во все стороны). Через три дня обратил внимание, что все листья потянулись к окну. Затем перевернул растение на 180 градусов. Отметил направление листьев. Наблюдал еще дня три, отметил изменение направления листьев.
Знание в области какой ботанической науки позволит изучить данный процесс?
В изображенном на рисунке опыте экспериментатор поместил растение к окну. Обратил внимание на направление поверхности листьев (во все стороны). Через три дня обратил внимание, что все листья потянулись к окну. Затем перевернул растение на 180 градусов. Отметил направление листьев. Наблюдал еще дня три, отметил изменение направления листьев.
В изображенном на рисунке опыте экспериментатор поместил растение к окну. Обратил внимание на направление поверхности листьев (во все стороны). Через три дня обратил внимание, что все листья потянулись к окну. Затем перевернул растение на 180 градусов. Отметил направление листьев. Наблюдал еще дня три, отметил изменение направления листьев.
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
| Целое | Часть |
|---|---|
| Корень | корневой чехлик |
| Побег | … |
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
В ответе укажите номер правильного ответа.





