Можно поговорить о природе
Приветствую вас, я Мать Природа.
Хочу признаться, что я очень давно ждала общения с вами, ведь мне так много хочется поведать вам!
Вы, наверное, можете удивиться и сказать, что и так часто общаетесь со мною. И, безусловно, отчасти это так. Ведь вы чувствуете радость, спокойствие и гармонию, когда находитесь на природе, и это значит, что вы чувствуете мои энергии. Но часто ли вам удается непосредственно поговорить со мною? И поэтому для меня эта статья – уникальная возможность очень многим поделиться с вами!
Вы спросите: «А зачем нам нужно общаться с Природой таким образом? Нам достаточно и того, что мы гуляем и отдыхаем на ней!». Безусловно, ваше присутствие – это уже начало общения со мною. Но более глубокий контакт со мною вы можете установить через моих проводников, через природные объекты. Именно так я смогу открыть для вас свою мудрость! И чем тоньше сознание природного объекта, тем лучше вы можете настроиться на мои энергии. Ведь если, например, вы возьмете в руки кошку, то она будет охотнее общаться с вами тем языком, который вам уже привычен – мурчать, мяукать, ласкаться, да и вам самим будет сложнее сосредоточиться на тонких ощущениях. Поэтому лучше начать общение со мною через камни и растения, у которых более сильная связь с моими тонкими проявлениями!
Что же я хочу передать вам через этот интуитивный, еле ощутимый язык состояний, которые вы можете почувствовать? Я хочу поделиться с вами своими энергиями, которые могут создать гармонию, спокойствие и естественность в вашей душе. Через это тонкое общение я могу закрепить в вас эти состояния, сделать гармоничнее и естественнее вас самих! Могу помочь вам жить и действовать, слушая свое сердце. Чтобы ваши поступки стали отражением ваших искренних чувств и желаний, и легко направляли вас на реализацию ваших целей! Вся моя мудрость и энергия, которой я хочу поделиться с вами, будет в тех состояниях и образах, которые передадут вам мои проводники!
Каждый человек уже слышит и понимает мои энергии, но через тонкое, чувственное, более близкое общение я смогу передать вам то самое сокровенное, что я знаю. И помогу сделать так, чтобы спокойствие, естественность и гармония, которые вы чувствуете вокруг, гуляя на природе, проявились теперь и внутри вас, и начали повсеместно поддерживать вас в вашей жизни!
Я люблю вас, окружаю своим теплом и заботой,
Экология для детей
Экология для детей и взрослых
Рассказывать детям об экологии стоит не только, потому что наша планета находится в действительно бедственном положении (70 млн тонн мусора ежегодно в одной только нашей стране заставляют задуматься о ситуации во всем мире), но и потому что воспитать у ребенка ответственность в широком смысле этого слова, невозможно без заботы об окружающей среде. Мы можем подарить ребенку котенка или щенка, научить ухаживать за домашним животным, заботиться о ближнем, но Земля огромна и то, в каком мире будут жить наши дети, зависит от нас.
Что же могут дети, которые и сами еще нуждаются в опеке и защите взрослого? На самом деле, многое. И забота о природе может стать не только вектором жизни будущего поколения, но и увлекательным времяпровождением, добрым семейным воспоминанием уже сейчас!
Как научить детей заботиться о природе? Мы собрали 10 простых советов.
Заведите несколько мусорных пакетов
Сортировка мусора начинается не у мусорного бака, куда мы обычно спешим выбросить пакет по дороге к важным делам, заведите несколько мусорных пакетов дома. В один можно отправлять вторсырье, в другой — смешанные отходы, которые не подлежат дальнейшей переработке, а в третий — батарейки и технику, которую сдают в специальные пункты приема.
Вторсырье:
Мукулатура: бумагу, картон.
Стекло: банки, бутылки.
Металл: консервные банки, алюминиевую посуду.
Пластик: пищевые контейнеры, пленки, пакеты, упаковки от продуктов. Но важно, чтобы они были чистыми. Если вымыть не получилось, лучше отправить мусор в контейнер «Смешанные отходы».
Смешанные отходы
Поговорите с детьми о том, зачем нужна переработка отходов, почему мусорные полигоны отравляют воздух, которым мы дышим, почву, в которой выращивают овощи и фрукты.
Ходите в магазин с многоразовой тканевой сумкой
Ничто не помогает лучше личного примера. Если вы будете стараться покупать экологичные продукты и даже в малом стараться минимизировать вред природе, например, ходить с многоразовой сумкой в магазин, чтобы реже покупать пакеты, ребенок возьмет с вас пример в будущем. Важно объяснить, почему вы не берете пакет на кассе.
Купить ребенку многоразовую бутылочку для воды
В магазинах много вариантов многоразовых бутылок для воды, и у этого, несомненно, несколько плюсов. Эти бутылки очень красиво оформлены, ребенку будет приятно иметь такую вещь. Вы точно знаете, что вода в них будет хорошего качества, потому что нальете ее сами, выбрав в зависимости от своих предпочтений, и вам не придется избавляться от лишнего пластика.
Убирать мусор и устраивать субботники
Научить ребенка выкидывать фантик от конфеты в урну, а не на газон, важно не только для того, чтобы объяснить нормы поведения в социуме. Объясните, что будет, если жвачку найдет птица или животное на улице, как это может навредить и, насколько опасен мусор на улицах. Замечательно, если дети будут принимать участие в субботнике. Например, помогать убирать территорию в детском саду или около дома, в парке, где вы часто гуляете.
Сажайте растения
Косточку от хурмы, яблока или другого фрукта можно посадить в землю и вместе с ребенком наблюдать, как появляются ростки, что обязательно случиться при правильном уходе за растением. Посадить цветок, куст или дерево около дома — значит помочь природе и оставить ребенку радостное воспоминание о детстве.
Делайте кормушки для птиц
Кормушки помогают птицам выжить в городе, когда сами они не могут добыть себе пропитание. Вы можете вместе изготовить кормушку из пакета от сока, досок или картона. Полет творческой фантазии тут ничем не ограничен, главное — соблюдать технику безопасности и прочитать о том, чем можно наполнять кормушки, потому что иногда их содержимое может навредить птицам.
Покупайте игрушки из натуральных материалов
Ребенок может сам выбрать себе любую игрушку и насильственное «причинение добра» в виде запретов на игрушки из пластика не приведет ни к чему хорошему, но, если поговорить с ребенком и рассказать ему о плюсах игрушек из натуральных материалов, которые часто служат дольше, кроме того, не связаны со страданиями живых существ, гибелью растений, возможно, ребенок сам примет решение выбрать игрушку из дерева или куклу из ткани, а не из пластика.
Рассказывайте о еде
Вы можете ненавязчиво объяснять ребенку, как выпекают его любимый хлеб, выращивают овощи для его любимого салата. В городе дети не видят этих процессов, лакомства для них растут на полках магазинов. Так ребенку будет проще понять на практических примерах, почему так важно беречь планету.
Пусть забота о природе станет традицией
Раз в год устраивать генеральную уборку, субботник, сажать дерево или жертвовать часть карманных расходов организации, занимающейся спасением редких видов животных — пусть забота об экологии станет доброй семейной традицией, объединяющей родителей и детей.
Говорите об экологии
Дети порой понимают больше, чем нам кажется. И, если рассказать ребенку, как животные принимают сдутые воздушные шарики за еду, погибают, не в силах переварить такое опасное «угощение», возможно, ребенок сам пример решение украсить свой праздник по-другому. Тоже красиво, но уже безопасно для окружающей среды. Эмпатия, сочувствие чужой беде — это то, что можно воспитать в ребенке. Забота о природе — важная часть развития у человека этого важного качества.
Экология для детей — мультфильм
Можно поговорить о природе
Есть два способа подать полезную информацию, привить хорошие привычки, дать навыки чего-то детям: беседовать с малышами на животрепещущие темы и демонстрировать личный пример. Если говорить об экологии, то воспитание ответственного гражданина начинается именно с нашего личного примера и грамотно построенных, наполненных эмоциональными примерами бесед.
Мы в детском саду с детками «разговоры разговариваем» постоянно, но не ограничиваемся нравоучениями, а стараемся, чтобы разговор получался интересным, поучительным и результативным. Ясно, что мусор – не единственная тема бесед в рамках экологического воспитания. Ниже я приведу список примерных тем для всех возрастов.
Стоит сказать, что собственно беседа редко используется как самостоятельный метод, но он является обязательным компонентом любого воспитательно-образовательного момента в ДОУ. Так, мы различаем вводные беседы, которые организуют малышей на выполнения того или иного вида деятельности, сопутствующая беседа – во время процесса или деятельности, заключительная беседа или уточняющая. Кроме того, различают беседы познавательного характера и этические.
Поэтому тот список тем об экологи из картотеки, который я приведу ниже, можно использовать не только в рамках тематических занятий по экологическому воспитанию, месячника или недели экологии, но и во время прогулок, когда мы наблюдаем за природой, во время организационных моментов и по случаю, если случилось происшествие, которое можно разрулить путем беседы, например, ребенок рвал цветы или ломал веточку деревца.
Еще добавлю по поводу беседы как главного, по моему мнению, метода воспитательно-образовательного процесса, что важно понимать ту силу, которую имеет человеческое слово. Оно ранит и лечит, поднимает с колен и убивает. Помните, что дети впитывают буквально каждое ваше высказывание и четко понимают разницу между тем, что вы говорите, и как поступаете в реальной жизни. Бросаешь окурки и бумажки на тротуар – нечего морализаторствовать на этические темы…
Список тем для бесед в рамках экологического воспитания
Темы бесед по экологии:
Как вы заметили, названия тем универсальные, они подойдут для занятий по экологии и во второй младшей группе, да и 1 класс тоже найдет, о чем поговорить.
Как оформить карточки бесед по экологии
Возьмем тему: «Не загрязняй природу!» в старшей группе. Записываем тему на карточку, затем прописываем цели беседы:
1. Вводная беседа о существовании проблемы загрязнения окружающей среды. Вопросы детям и ожидаемые ответы:
— Как человек загрязняет природу? (Мусор, выхлопные газы, отходы производства);
— Куда девается домашний мусор из квартир и домов? (Вывозят мусорные машины на свалку);
— А на свалке что с мусором происходит? (Гниет, разлагается, источает ужасные запахи, собирает полчища грызунов, количество его растет);
— Как уменьшить мусорные свалки? (Меньше покупать ненужных вещей, сортировать мусор, сдавать в утильсырье бумагу, стекло, пищевые отходы закладывать в компост);
— Что можно сделать из ненужной бумаги, стекла? (Новую бумагу, стеклянны изделия);
— Какие еще бывают отходы? (Металлические, строительные, пластиковые);
— Что с ними можно сделать? (Переработать и использовать вторично);
— Что вы, дети, выбрасываете в мусорное ведро? (Обертки от конфет, сломанные и старые игрушки);
— Как уменьшить количество мусора? (Ненужные игрушки отдавать на благотворительность, сломанные попытаться починить и использовать вторично, сортировать другой мусор);
— Для чего нужны нам мусороперерабатывающие заводы? (Чтобы переработать и уменьшить количество мусора).
2. Демонстрация слайдов о товарах из вторичного сырья.
— Что же можно сделать из обычного мусора? (Бумажные изделия, стеклянные, из старых ненужных вещей можно сделать новые игрушки, предметы интерьера, поделки и даже целые дома);
3. Подвижная игра «Кто быстрее соберет бумажки» и « Сортируем мусор».
4. Рисование на тему «Мусор и природа».
5. Заключительная беседа
— О чем мы сегодня говорили? (О загрязнении окружающей среды, о переработке мусора, об изделиях из вторсырья);
— Какой вывод можно сделать? (Нужно беречь природу, не мусорить и стараться уменьшать количество отходов, давать вторую жизнь ненужным вещам).
Что еще добавить?
По такому же принципу нужно продумать вопросы-ответы по всем темам. В рамках статьи я не вижу смысла писать «шпаргалки» по каждой теме. Это на самом деле несложно, главное – знать, о чем говорить с детьми. Если уж совсем нет времени, можно купить готовые карточки.
С детками старшей и подготовительной групп беседы проводятся как отдельный вид воспитательно-образовательного процесса и как во время других видов деятельности.
Для младшей и средней групп лучше беседовать с детками во время прогулок, занятий по ИЗО и т.д. И обязательно использовать жизненные ситуации, чтобы воспитать у деток разумное и бережное отношение к окружающему миру. И не забудем включить в работу родителей, с ними проводим консультации и беседуем на эту же тему.
Семейное дело. 5 привычек, которые научат ребенка бережно относиться к природе
Мы постоянно слышим про глобальное потепление, проблему мусорных отходов и загрязнение океанов. Несмотря на это, не все готовы перейти к делу — кому-то сортировка отходов кажется чем-то сложным и неудобным, кто-то встречает сопротивление родственников и отказывается от идеи, другие уверены, что их вклад на фоне общего равнодушия к проблеме будет незначителен. Однако изменение привычек даже одной семьи может здорово повлиять на будущее планеты. Так что, если вы все еще не сортируете отходы и продолжаете использовать много пластика в повседневной жизни, попробуйте начать заботиться о природе всей семьей. Тем более формировать полезные привычки проще всего с самого детства.
С ребенком 3–5 лет говорить напрямую о проблемах экологии рановато, зато увлечь его этой темой можно с помощью познавательных мультфильмов. Например, здесь герои мультфильма «Яблоко и Лук» рассказывают про то, что нужно бережно относиться к воде. С детьми дошкольного и школьного возраста можно говорить более серьезно.
Для начала расскажите, что весь мусор вокруг (на улице и в мусорном ведре) — это отходы. Большая часть из них сейчас сжигается и в процессе выделяет ядовитые газы, которыми мы дышим, либо же отправляется на полигон. М усорные свалки — серьезная проблема для всего мира. Если количество отходов в ближайшем будущем не уменьшится, место на свалках может просто закончиться — это уже происходит в России.
Кроме того, большинство отходов разлагаются много десятков лет и выбрасывают в атмосферу вредные газы. При этом большую часть из них можно переработать и получить вторсырье, то есть использовать материал повторно. Благодаря переработке мы можем не только сэкономить природные ресурсы, но и сделать планету чище.
Помните, что детей могут напугать мысли о том, что планета находится на грани вымирания. Поэтому сортировку отходов дома и разговоры о будущем планеты можно разнообразить с помощью интерактивных заданий в интернете. Например, на сайте «Экочемпионы Cartoon Network» есть советы для детей по защите окружающей среды, разнообразные игры, видеоролики и викторины. Но, конечно, в борьбе за чистую планету важно осознанное отношение и изменение привычек всей семьи.
Сдавать батарейки
Начните с простого — утилизации батареек. Расскажите, что их как раз нельзя выбрасывать вместе с остальным мусором: оказавшись на свалке, они начинают разлагаться, выделяя ядовитые вещества, которые проникают в почву и грунтовые воды. Одна батарейка разлагается более ста лет и загрязняет тяжелыми металлами до 20 метров земли вокруг. Сжигание мусора ситуацию не спасает: в этом случае тяжелые металлы попадают в атмосферу, а потом и в наш организм.
Фото: John Cameron/Unsplash
Научите ребенка самостоятельно вынимать отработавшие свое батарейки из игрушек, пульта от телевизора и другой техники. Вместе выясните, куда можно сдать батарейки. Контейнеры для сбора использованных элементов питания установлены во многих магазинах и на улицах. Найти ближайшую точку можно с помощью интерактивных карт.
При следующем походе в магазин попросите ребенка захватить с собой батарейки и самостоятельно опустить их в специальный контейнер. Если поблизости таких нет, можно завести большую банку и накопить сразу много батареек, а потом отвезти их в пункт сбора.
Собирать макулатуру
Фото: Michael Jin/Unsplash
Соберите вместе всю использованную бумагу в доме: рисунки, детские книжки, исписанные тетрадки — и попробуйте дать ей вторую жизнь. Самый очевидный вариант — еще раз использовать лист для рисования или школьных черновиков, если одна сторона осталась чистой. Кроме этого, из нее можно сделать поделки и игрушки. Вариант для самых пытливых — самостоятельно переработать использованную бумагу.
Конечно, самый надежный и в то же время простой способ экологично избавиться от ненужной бумаги — сдать ее в пункт приема макулатуры. Многие пункты приема вторсырья принимают ее и в небольших количествах.
Сортировать отходы
Разобраться сразу во всех правилах сортировки, особенно ребенку, может быть сложно. Поэтому для начала попробуйте делить отходы только на вторсырье и остальное. Другой подход — постепенно увеличивать количество сортируемых фракций: сначала к бумаге и батарейкам добавить стекло, после этого — пластик, и так далее.
Фото: Pawel Czerwinski/Unsplash
Чтобы ребенку было проще ориентироваться, поставьте дома разноцветные баки для разных видов отходов и наклейте на них стикеры с подсказками. Запомнить правила помогают настольные и мобильные игры, а также герои мультфильмов, например «Ручей Крейга».
Использовать многоразовые бутылки
Фото: Markus Spiske/Unsplash
Экономить воду и электричество
Беречь электроэнергию и воду важно по нескольким причинам. Если объемы потребления энергии продолжат расти в таких же темпах, электростанции будут наносить все больший урон экологии из-за радиоактивных отходов. Конечно, есть и невозобновляемые источники энергии (газ, нефть, уголь), но они могут просто иссякнуть в какой-то момент.
Договоритесь всей семьей выключать свет, выходя из комнаты, и отключайте от розеток электрические приборы, когда заканчиваете ими пользоваться (за год с четырех приборов может « набежать » 300–400 кВт). Почаще устраивайте генеральную уборку и протирайте лампочки: пыль притупляет свет примерно на 20%, и мы начинаем использовать дополнительные источники освещения.
Фото: freepik.com
Для экономии воды закрывайте кран во время чистки зубов (в среднем за минуту вытекает от 7 до 11 литров воды), принимайте душ вместо ванны (для заполнения ванны требуется порядка 140 литров воды, для принятия душа – около 70), выключайте воду, когда намыливаете посуду.
Такие простые действия значительно сокращают потребление воды и электричества. Если миллиард человек в день будут использовать всего на 10 литров воды меньше — примерно столько вытекает из открытого крана за 1–2 минуты, — за год потребление воды сократится на 365 миллиардов кубометров. А если все жители России начнут следить за подключением электронных устройств, годовое потребление энергии может уменьшиться примерно на 4%.
Авторы: Саша Чернякова, Анастасия Михалева
Больше текстов о политике и обществе — в нашем телеграм-канале «Проект “Сноб” — Общество». Присоединяйтесь
Беседа «Что такое природа?»
Татьяна Ефремова
Беседа «Что такое природа?»
Беседа: «Что такое природа?»
Цель: дать детям понять, что природа – это наш общий дом.
Задачи: Совершенствовать умения детей различать природу и не природу, называть объекты живой и неживой природы. Воспитывать любовь к природе, умение сопереживать.
Материал: иллюстрации природы: животных, растений и т. д.
1. Чтение стихотворения В. Орловой «Дом под крышей голубой».
Словно крыша над землёю,
А под крышей голубою –
И поляны, и цветы, и конечно, я и ты.
— Что такое природа? (солнце, воздух, вода, растения, животные, камни и т. д.)
— Что нельзя назвать природой? (то, что сделано руками человека)
— А машина есть в природе?
— Правильно нет. Это человек сделал её своими руками. А вот есть в природе на чём ездит человек? (лошадь, верблюд)
— Лошадь и верблюд – это природа. А человек их приручил, сделал из диких домашними, они и без него существовали в природе.
— Человек часто придумывает такие вещи, которые похожи на природу. Вертолёт похож на стрекозу. Подводная лодка – на кита.
— Всю природу Земли можно разделить на два огромных мира. Мир неживой и мир живой природы.
— На столе лежат картинки, помогите мне их разделить. На один сто положите живую природу, на другой – неживую природу.
— Живая природа – это то, что движется, растёт, развивается, размножается, умирает.
2. Игра «Живая и неживая природа». (называют объекты живой природы: дети двигаются, неживой – стоят на месте)
3. Каждый из нас живёт в доме со стенами, потолками и полом – это наш обычный дом. Но как только мы выходим за порог нашего дома, мы попадаем в другой дом. Этот дом – природа.
— Когда-то давным-давно для человека единственным домом была природа. Человек не мог строить дома, он охотился на животных, ловил рыбу, собирал растения для еды. Шло время, и человек научился многому. Строить дома (деревянные и кирпичные, летать на самолёте и даже в космос.
— Но всё равно единственным домом для человека остаётся природа. Почему?
— Потому что человек не может прожить без природы: без воды, солнца, растений, животных.
— А в группе у нас есть природа?
Рассматривание два дома: дом природы, обычный дом, сравнение их.
— От чего в вашем доме бывает светло? (лампа)
— А что можно сравнить с лампой в природе?
— Но солнце не только светит, но и греет. (его можно сравнить с домашними обогревателями, с плитой, батареей)
— В природе идёт дождь.
— В природе – ветер. В доме – вентилятор.
— В доме на пол стелют ковёр. На земле растёт трава.
— В обычном доме есть каменные и деревянные стены. А в природе – горы и деревья.
— У нас горит пламя на газовой плите. В природе огонь вырывается из вулкана.
— В природе выпадает снег, накапливается лёд на высоких горах.
— А в обычном доме человек научился делать снег в холодильнике.
— В природе дикие животные. У нас – домашние.
— Точно так же есть дикорастущие и комнатные растения.
4. Дидактическая игра «Природа или руки человека» (показ картинок)
Беседа с детьми «Что такое Кубанская «балачка» Материал будет интересен воспитателям, педагогам дополнительного образования, учителям, родителям и детям подготовительного к школе и.
Беседа с использованием ИКТ «Что такое Рождество?» Приобщение детей к русской культуре, знакомство с обычаями и традициями нашего народа имеют огромное воспитательное значение. Дети должны.
Беседа с презентацией с детьми старшей группы, на тему: «Что такое заказники, заповедники и национальные парки?» Беседа с презентацией с детьми старшей группы, на тему: «Что такое заказники, заповедники и национальные парки?» Цель: познакомить детей.
Беседа «Что такое дружба?» в старшей группе Цель: выяснить представления детей о дружбе, с кем они дружат и почему. Ход беседы: Воспитатель: Дружба – это теплый ветер, Дружба – это.
Классный час для учащихся начальной школы «Что такое хорошо и что такое плохо» Классный час на тему: «Что такое хорошо и что такое плохо» Цели и задачи: формировать у учащихся ценностную ориентацию, способность формировать.
Конспект НОД для детей старшей группы «Что такое хорошо, а что такое плохо» (5–6 лет) Цель: 1. Учить детей быть внимательными друг к другу, замечать в себе и друзьях положительные и отрицательные качества характера,.
НОД «Что такое природа?» В нашем детском саду уже не первый год ведется кружок «Юный эколог!» для детей старшей и подготовительной группы, где ребята не только узнают.
НОД «Что такое природа. Природа живая и неживая» Содержание организованной образовательной деятельности детей. Виды детской деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательно.
