Просто так
Мультфильм повествует о том, насколько важно быть внимательным к окружающим нас людям. Так, мальчик, замечает грустного ослика, который сидит у дороги и у него наворачиваются слезы на глазах. Посмотрев на такую картину, мальчику стало жалко беднягу, и он решил поднять ему настроение.
Все, что было у мальчугана – это букет цветов, он, не задумываясь, дарит его ослику. Ослик в изумлении принимает подарок, не понимая, что происходит, на что мальчик ему говорит: Это просто так! Такое внимание безумно обрадовало ослика, и у него сразу же поднялось настроение, захотелось петь, прыгать, танцевать.
По пути ослику повстречался песик, который так удивился его поведению, что даже немного испугался и спрятался в кусты. А ослик со всей радости взял и подарил песику цветы. Так проделывали еще многие обитатели леса, и каждый дарил счастье просто так. Будет ли это продолжаться до бесконечности? Сколько зверят сможет стать счастливее? Или может кто-то нарушит эту идиллию?
Каждый советский мультфильм, помимо красивой картинки, всегда пытался дать своим зрителям какие-то поучительные уроки. Данная короткометражная картина под названием Просто так не стала исключением. Работа известного мультипликатора Стеллы Аристокесовой также несет сакральный смысл. Главная идея ленты в том, что важно быть щедрым и радовать окружающих просто так, даже без особой причины.
Важность доброты в повседневной жизни показана здесь через призмы трогательной истории. Яркие и душевные персонажи, милые зверушки порадуют своего зрителя, напомнив ему, что даже самый пасмурный день можно сделать ярче. И для этого совсем ненужно обладать чем-то сверхъестественным.
Просто так
Просто очень добрый мультфильм. Как один человек может осчастливить целый ряд совершенно незнакомых персонажей за… просто так. Каждый детский фильм, по своей сути, должен дать ребенку какую-то жизненную мудрость, в яркой картинке и легком сюжете спрятать легко обнаруживаемый наказ. Короткометражная анимационная картина под названием «Просто так» юного научит, а взрослому напомнит о той силе добра, что есть в каждом из нас. Главное, не поскупиться!
Сюжет
Яркие цветы покачивают бутонами в такт прыгающей походке огненно-рыжего мальчугана. Мир вокруг звучит простой, но веселой мелодией, которая запоминается каждому ее услышавшему. Даже дятел стучит, соблюдая ритм песенки без слов. Солнечный мальчик словно выплескивает свое счастье за пределы экраны — так он рад всему вокруг! Вприпрыжку влетает он на поляну и словно в стеклянную стену врезается в практически черно-белый мир печального ослика, что бредет, понуро свесив свои ушки, натыкаясь на камни и сучья. Но стоит ему опустить мордочку в цветочный букет, как все вокруг заиграл цветами и запахами. Почему же мальчишка подарил незнакомому ослику такой огромный и красивый букет? За что, за какие заслуги, дела или поступки заслужил неожиданный подарок? Бесхитростная улыбка слепит ответом: «Просто так!» А вместе с букетом переходит и этот яркий, звонкий, поющий мир. И встретив грустного, испуганного щеночка, ослик понимает, что и ему надо подарить букет просто так, а значит, подарить солнечный свет, яркое небо, звенящую песню и верю в счастье.
Причины посмотреть
▪ Шестиминутная анимационная зарисовка рассказывает о том, насколько важно быть внимательным к окружающим. В легкой форме юным зрителям доносится мысль, что надо быть щедрым и радовать окружающих просто так, без причины и поводов. Сделав доброе дело, каждый из нас делает мир чуть ярче и счастливее.
▪ Необычный для мультфильмов того времени операторский прием — камера то отдаляется, то приближается — позволил добавить картине больше движения и энергичности, а также соответствует ритму фоновой музыки.
▪ Режиссер фильма Стелла Аристакесова больше известна как художник, хотя и закончила кроме Московского полиграфического института и режиссерский факультет ВГИКа. Она создала серию работ об армянском землетрясении, писала на заказ портреты известных деятелей культуры, была участницей многих выставок московских художников в разных странах. Награждена Почётным дипломом Художественного Фонда РСФСР и Медалью ВДНХ.
▪ Настроения героев дополняет фоновый цвет, который меняется от почти монохромного (у печального Ослика) до предельно-яркого и разнообразного.
▪ Голоса героев идеально гармонируют с внешним видом: басовитый медвежок, женственно-мягкая белочка и др.
Интересные факты
▪ Аристакесова Стелла Леоновна является одним из организатором творческого объединения женщин-художников «Ирида», целью которого является взаимная поддержка участниц и помощь в решении различных проблем.
▪ Десятилетия спустя фильм неоднократно переиздавался на DVD в различных сборниках мультфильмов «Союзмультфильм».
▪ Казалось бы простую мелодию, но при этом легко запоминающуюся и четко передающую настроение фильма написал Моисей Вайнберг, народный артист СССР, Лауреат Государственной премии СССР. Автор 26 симфоний, 7 опер и других произведений любил писать и музыку к кино и мультфильмам. Его авторству принадлежат известные мелодии из мульт- и кинофильмов «Летят журавли», «Гиперболоид инженера Гарина», «Каникулы Бонифация». И веселую песенку Винни Пуха тоже придумал он!
Конспект НОД по мульттерапии «Просто так» для детей старшего дошкольного возраста
Татьяна Баканова
Конспект НОД по мульттерапии «Просто так» для детей старшего дошкольного возраста
Конспект НОД по мульттерапии «Просто так» для детей старшего дошкольного возраста
Возраст детей: 5-7 лет
Цель: Создание условий для развития позитивного отношения к жизни и закрепления положительных чувств и эмоций.
1. Расширение представлений детей об эмоции радость и способах её выражения;
2. Формирование умения различать эмоциональные состояния через просмотр мультфильма;
3. Развитие эмпатии, умения сопереживать, понимать состояние другого, побуждать детей проявлять и выражать положительные чувства по отношению к другим;
4. Развитие внимания, наблюдательности, зрительной памяти;
5. Формирование умения свободно и ясно выражать свои мысли, умения устанавливать причинно-следственные связи;
Оборудование: компьютер, мультфильм «Просто так», краски, листы, модель «Радость».
Ход занятия
Педагог: Здравствуйте, ребята! Давайте мы с вами поздороваемся. А здороваться мы будет с помощью чувств. Ребята, а вы умеете здороваться с помощью чувств? Умеете? (ответы детей). Хотите, я вас научу? Помогут нам, наши ладошки.
Педагог и дети здороваются при помощи различных чувств:
Педагог: Вот мы с вами и поздоровались с помощью чувств. С каким чувством вам больше понравилось приветствовать друг друга (ответы детей).
Педагог: Сегодня мы с помощью мультипликационного фильма познакомимся с одним из чувств поближе. Это чувство радость. А смотреть мультфильм мы будем не совсем обычным образом. Мы с вами будем как бы путешествовать по мультику, прерывая иногда просмотр, чтобы ответить на вопросы: что такое радость? Как она выглядит? Как рождается? Мультфильм, который мы будем смотреть, называется «Просто так». Рассаживайтесь поудобнее, смотрим мультфильм.
ПРОСМОТР МУЛЬТФИЛЬМА
Мальчик идёт с букетом цветов, кружится, напевает песенку. Навстречу ему грустный ослик. Мальчик посмотрел на ослика и отдал ему букет.
Педагог: Ребята, какие чувства вы увидели?
Дети: Грусть, радость.
Педагог: Кто был грустный?
Педагог: Как вы узнали, что ослик грустный?
Дети: Шёл медленно, склонив голову.
Педагог: А когда мальчик подарил ему букет цветов, настроение ослика изменилось? Какое оно стало?
Дети: Ослик стал радостный.
Педагог:Значит, радость победила грусть?
Педагог: За что мальчик, подарил букет ослику?
Дети: Ни за что, просто так.
Педагог: Какого цвета был ослик и всё вокруг ослика?
Педагог: Какого цвета был мальчик и всё вокруг мальчика?
Дети: Цветное, разноцветное, яркое.
Педагог: Значит, радость, какая?
Педагог: Ребята, а что такое радость? (ответы детей)
Педагог: Оказывается, радость бывает разная. У каждого своя радость. А теперь давайте узнаем, что случилось с осликом дальше.
ПРОСМОТР МУЛЬТФИЛЬМА
Ослик поёт песенку, навстречу ему идёт щенок. Щенок испугался ослика. Ослик подарил щенку букет.
Педагог: Ребята, что случилось со щенком, когда он встретил ослика?
Дети: Спрятался, потому что испугался.
Педагог: А когда ослик подарил ему букет цветов, что произошло со щенком?
Дети: Перестал бояться, ему стало весело, радостно.
Педагог: Значит, радость победила страх?
Педагог: За что ослик, подарил букет щенку?
Дети: Ни за что, просто так.
Педагог: Ребята, вы назвали столько вещей, которые доставляют вам радость. А как вы узнали, что это действительно радость? Как выглядит радость?
(ответы детей, заполнение схемы «Радость»):
— изменение голоса (смех);
— изменение движений (танец).
Педагог: Молодцы, ребята. Теперь мы с вами знаем, как узнать радость. А давайте, мы покажем радость.
Физкультминутка «Изображаем радость» (движения под весёлую музыку)
Педагог: Вот такая у нас получилась радость, а вам понравилось? А что же было с нашими героями дальше? Давайте посмотрим.
ПРОСМОТР МУЛЬТФИЛЬМА
Щенок встречает медвежонка. Медвежонок боится, что щенок увидит корзину с орехами и прячет её. Щенок дарит медвежонку букет. Медвежонок идет через мост, корзинка упала вниз. К корзинке подошла белочка. Медвежонок дарит белочке орехи и цветы.
Педагог: Ребята, почему медвежонок прятал корзинку, когда увидел щенка?
Дети: Испугался, что щенок заберёт корзинку, жадничал.
Педагог: Когда щенок подарил ему букет цветов, что произошло с медвежонком?
Дети: Удивился, обрадовался.
Педагог: Значит, радость победила жадность?
Педагог: Медвежонок себе оставил букет?
Дети: Нет, подарил его белочке.
Педагог: За что медвежонок, подарил букет белочке?
Дети: Ни за что, просто так.
Педагог: А белочке стало радостно?
Педагог: У мишки осталась радость?
Педагог: Значит, радостью можно делиться? А ведь радостью поделился не только медвежонок.
Дети: Мальчик, ослик, щенок.
Педагог: Если вы поделитесь радостью, то всем вокруг станет радостней и веселей. Ребята, а давайте нарисуем радость и мы поделимся ею. Но рисовать будем не обычно. А с помощью штампов. Штампами нам будут служить различные предметы. Выбирайте (раздача штампов, Ещё нам понадобятся различные краски. Ведь радость разноцветная. Подойдите к той краске, которая вам больше всего нравится. Теперь мы будем обмакивать штампы в краску, и оставлять отпечатки на листе. И он станет разноцветным, как радость.
Педагог: Сейчас нам нужно чтобы наша работа высохла, давайте пока присядем на стульчики.
–Что нового вы узнали о радости?
– Что победила радость?
– А какое у вас сейчас настроение?
Педагог: Давайте на прощание, измерим нашу радость. Сколько радости каждый из вас получил сегодня. Дарите радость друг другу.
Дидактическая игра «Нелепицы, или Что не так нарисовал художник?» для детей старшего дошкольного возраста Дидактическая игра «Нелепицы» или «Что не так нарисовал художник?»Подготовила: Седова Наталья Владимировна, воспитатель. Цель: формирование.
Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста «Семейные реликвии» Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста «Семейные реликвии» Цель: Систематизировать имеющиеся знания детей о семье Задачи:.
Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста «Стёпка-Растрёпка в гостях у детей» Конспект непосредственной образовательной деятельности (НОД) для детей старшего дошкольного возраста (подготовительная к школе группа) Тема:.
Конспект НОД «Покормите птиц зимой» для детей старшего дошкольного возраста Тема занятия: «Покормите птиц зимой»Автор: Буркова Елена Александровна воспитатель МБДОУ «Детский сад №27″Образовательная область: познавательное.
Конспект НОД «Сказочное путешествие» для детей старшего дошкольного возраста Конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми 5-6 лет. Тема: сказочное путешествие Цель: формирование у детей старшего.
Конспект НОД «Экскурсия в тундру» для детей старшего дошкольного возраста Цель и задачи: воспитывать любовь к природе, бережное отношение к окружающему миру; учить определять названия деревьев по листьям; расширять.
Конспект образовательной ситуации для детей среднего дошкольного возраста «В мире все так интересно» Цель: Создать условия для выявления свойств и качеств воды : бесцветная – Задачи: формировать у детей первичных представлений о воде, ее.
Научиться отстаивать личные границы и мечтать: 6 полезных короткометражек для детей
Родительство ― отличное прикрытие для того, чтобы прыгать на батутах и смотреть классные мультики.
Иногда я делаю какао, включаю добрые короткометражки и смотрю их вместе с дочкой. А иногда просто слушаю мультфильмы одним ухом, но все равно хочу, чтобы на фоне играла красивая музыка, а не прилипчивые детские песенки.
В этой подборке — короткие мультфильмы, которые понравятся как малышам, так и их родителям. Сохраняйте, чтобы включить вместо «Маши и медведя» или «Свинки Пеппы».
Крокодил
Чему научит: вместе с друзьями преодолевать трудности легче, чем в одиночку
Студия: Filmbilder
Сколько длится: 3,5 минуты
Чем порадует. Теплая атмосфера, простая рисовка и линейный сюжет доносят важную мысль о взаимопомощи даже до самых маленьких зрителей: если не получается что-то сделать самому — возможно, справиться с задачей получится коллективно.
Впрочем, взрослым тоже будет любопытно понаблюдать за изобретательными, но тщетными попытками крокодила проглотить печенье. Частенько родителям самим приходится изрядно попотеть без гарантии положительного результата — например, когда нужно уложить ребенка спать или накормить полезной едой.
У этой студии есть и другие короткие мультфильмы: про осьминога, который пытается совладать с щупальцами и приготовить пирог, или про зебру, потерявшую полоски. Все они длятся 3—5 минут и показывают простые, но забавные истории, которые малыши поймут без помощи родителей.
Песочник
Чему научит: не бояться окружающего мира и экспериментировать
Студия: Pixar
Сколько длится: 5,5 минуты
О чем мультфильм. Берег океана ― шведский стол для стаи бекасовых: когда волна уходит, птицы склевывают моллюсков, а во время прибоя отбегают подальше. Птенец учится добывать еду под присмотром родителей, но однажды не успевает за взрослыми — и его накрывает волной.
Сначала малыш не рискует выходить на берег снова, но потом преодолевает страх и находит свой способ спасаться от быстрых волн. Герой вдохновляется примером раков-отшельников и закапывается в песок: так вода не сбивает птенца с ног и он успевает полюбоваться красотой подводного мира.
Чем порадует. Мультфильм показывает жизнь как череду опытов — пусть не всегда удачных, но неизбежно ведущих к развитию. Пример песочника призывает зрителей не опускать руки, если что-то не получается: найти решение можно даже в ситуации, когда приходится противостоять океану.
В 2017 году «Песочник» получил «Оскара», и с решением Академии сложно поспорить. Мультфильм восхищает как тщательной проработкой деталей — зрители могут разглядеть буквально каждую песчинку на побережье, — так и фоновой музыкой, которая вместо слов отражает все оттенки эмоций героев. Трогательный сюжет не оставит равнодушными зрителей любого возраста: умение принимать свой страх и бороться с неизбежными обстоятельствами одинаково актуально и в 3 года, и в 33.
Крылатые фразы из советских мультиков
«Возвращение блудного попугая»
1) Tаити, Tаити… Не были мы ни в какой Таити! Нас и здесь неплохо кормят.
2) Свободу попугаям! Сво-бо-ду по-пу-га-ям!
3) Отдохнул — во! Сметаны — во! Рыбы — во!
«Приключения домовенка Кузи»
4) Сокол ты мой! А у бабули-то Ягули кренделечки сахарные! Вернись, я всё прощу!
6) У тебя — своя сказка, а у меня — своя.
— Это что, сказка такая?
9) Я не жадный, я домовитый!
12) Нафаня, сундук украли!
13) Кузенька! Вернись, яхонтовый мой!
«Винни-Пух и все-все-все»
14) Не очень-то вежливо уходить из гостей сразу, как только ты наелся.
15) Никто не может грустить, когда у него есть воздушный шарик!
— Нет! Всё потому что кто-то слишком много ест!
— Совершенно неправильные! И они, наверно, делают неправильный мед…
18) Кто ходит в гости по утрам, тот поступает мудро!
19) Кажется, дождь собирается.
21) Я тучка, тучка, тучка, я вовсе не медведь.
22) Безвозмездно — то есть даром.
23) Поздравляю с днём рожденья, желаю счастья в личной жизни, Пух!
«Бобик в гостях у Барбоса»
— Да вон там в коридоре. На коврике. А если не слушается, так я его веником!
«Приключения поросенка Фунтика»
27) Фокусы — это ловкость рук и никакого мошенства.
29) Ты заходи, если что!
«Малыш и Карлсон, «Карлсон вернулся»
30) А мы тут, знаете, все плюшками балуемся…
31) Пустяки, дело-то житейское!
32) Спокойствие, только спокойствие!
-Ты что, с ума сошёл? А в чем же еще?
34) Он улетел, но обещал вернуться.
35) Я мужчина хоть куда! В полном расцвете сил.
36) Это я шалю. Ну, то есть балуюсь.
37) Там ещё осталось немножечко варенья?
38) А как же я. Малыш, ведь я же лучше? Лучше собаки? А?
39) О, я самый больной в мире человек.
40) Ну я так не играю…
41) А у вас молоко убежало.
42) Ребята, давайте жить дружно!
43) Леопольд! Выходи, подлый трус!
— А можно я ее тоже немножечко подумаю?
46) Я не хочу быть, извините, напримером.
47) А в попугаях–то я гора-а-аздо длиннее!
48) Я про одно и то же два раза думать не умею!
49) А я такой голодный, как айсберг в океане! А ты такой прекрасный, как летом эскимо…
50) Начинаем утреннюю зарядку для тех, кто нас смотрит вечером.
«Трое из Простоквашино», «Каникулы в Простоквашино», «Зима в Простоквашино»
52) Не правильно ты, дядя Федор, бутерброд ешь… Ты его колбасой кверху держишь, а надо колбасой на язык класть. Так вкуснее получится…
53) Это я, почтальон Печкин! Принес заметку про вашего мальчика!
54) С ума поодиночке сходят. Это только гриппом все вместе болеют.
55) До чего же бывают люди до чужого добра жадные.
56) В такую погоду свои дома сидят, телевизор смотрют. Только чужие шастают. Не будем дверь открывать!
57) Не надо меня из ружья щелкать! Я может, только жить начинаю — на пенсию перехожу…
58) Поздравляю тебя, Шарик, ты балбес!
59) Усы, лапы и хвост — вот мои документы!
60) Это индейская национальная народная изба — «фиг вам» называется…
61) Ничего себе! Вашу маму и там, и тут передают. До чего техника дошла!
62) Мы строили, строили и наконец построили. Ура!
63) Нет, мы не хотим в живой уголок — мы хотим… в пионеры!
64) Чебурашка, Чебурашка, где ты?… Вот он я, Ген, вот он.
65) Ведь кто же, кроме тебя, звезды-то считать будет?!
66) Все-таки хорошо, что мы снова вместе
«В стране невыученных уроков»
— Казнить?! Меня?! А-а-а. за что?
— А за невежество, лень и незнание родного языка
— Его переехал двоечник Перестукин. Решил задачу так, что у него получилось полтора землекопа.
«Тайна третьей планеты»
69) Птица Говорун отличается умом и сообразительностью.
70) Я же просил 400 капель. А здесь 402.
71) Ах, если бы сбылась моя мечта, какая жизнь настала бы тогда.
72) А я не хочу, не хочу по расчету, а я по любви, по любви хочу.
73) Эх, жизнь моя, жестянка! Да ну ее в болото!
74) Живу я как поганка, а мне летать, а мне летать, а мне летать охота!
75) Шла лесною стороной, увязался черт за мной. Думала: мужчина. Что за чертовщина?!
«Приключения капитана Врунгеля»
76) Я там и тут — куда пошлют. А посылают часто.
77) Как вы яхту назовёте, так она и поплывет.
78) Ха-ха-ха! Руки вверх. Ваша песенка спета.
«Котенок по имени Гав»
