§ 7. Социально-экономическое развитие после Отечественной войны 1812 г. (окончание)

Развитие промышленности и торговли

После преодоления послевоенного кризиса промышленность и торговля в России развивались достаточно устойчиво. Если в 1804 г. в стране было 2423 фабрики, то в 1825 г. их стало 5261. Общая численность рабочих за это время выросла с 95 тыс. до 210 тыс., а наемных работников среди них — с 45,6 тыс. (они составляли 48% от общего количества рабочих) до 114,5 тыс. (54%).

Основными промышленными центрами по-прежнему оставались Петербург, Москва, Тула, Владимир, район Урала. В послевоенный период началось применение паровых машин на предприятиях.

Потребности растущего внутреннего рынка требовали совершенствования путей сообщения, главными из которых оставались водные. В 1803—1805 гг. каналами были соединены Кама и Северная Двина, Днепр и Висла, Западная Двина и Неман. В 1810 г. вступила в строй Мариинская система каналов, а в 1811 г. — Тихвинская, в 1815 г. был спущен на воду первый русский пароход «Елизавета». Началось строительство мощеных дорог (в 1825 г. их насчитывалось уже 390 км).

Внутренняя торговля по-прежнему оставалась преимущественно ярмарочной. Крупнейшими ярмарками страны были Макарьевская (переместившаяся из Макарьевского монастыря в Нижний Новгород), Коренная (Курск), Киевская, Харьковская, Ирбитская, ярмарка в Ростове Великом. За рубеж продавали в основном зерно, пеньку, сало, древесину. Ввозили главным образом предметы потребления и промышленные полуфабрикаты.

Экономическое развитие России в начале XIX в. показало, с одной стороны, неэффективность крепостного труда и необходимость отказа от него, а с другой — возможности развития фабричного производства, основанного на применении паровых машин. Все это свидетельствовало о том, что в экономическом развитии страны начинается новый этап.

1. В чем вы видите главные причины экономического кризиса в России в 1812—1815 гг.?

2. Какие отрасли хозяйства оказались в наиболее тяжелом положении? Какие меры предпринимали помещики для выведения своих хозяйств из кризисного состояния?

3. На каких условиях произошло освобождение крестьян в Прибалтике? Почему не состоялось повсеместной отмены крепостного права в России?

4. В чем состоял смысл проекта А. А. Аракчеева?

5. Какие задачи должна была решить организация военных поселений? Были ли достигнуты эти цели?

6. Дайте общую характеристику развития российской промышленности и торговли.

Профессор К. И. Арсеньев о крепостном праве. 1818 г

Доказано, что земля, возделанная вольными крестьянами, дает обильнейшие плоды, нежели земля одинакового качества, обработанная крепостными. Истина непреложная, утвержденная опытами многих веков протекших, что свобода промышленника и промыслов есть самое верное ручательство в приумножении богатства частного и общественного и что для поощрения к большей деятельности и к большему произведению нет лучшего, надежнейшего средства, как совершенная, не ограниченная ничем гражданская личная свобода; истинный источник величия и совершенства всех родов промышленности.

Из воспоминаний об А. А. Аракчееве полковника А. К. Гриббе

Фигура графа, которого я увидел тогда впервые, поразила меня своею непривлекательностью. Представьте себе человека среднего роста, сутулого, с темными и густыми, как щетка, волосами, волнистым лбом, с небольшими, страшно холодными и мутными глазами, с толстым, весьма неизящным, носом, формы башмака, довольно длинным подбородком и плотно сжатыми губами, на которых никто, кажется, никогда не видывал улыбки или усмешки; верхняя губа была чисто выбрита, что придавало его рту еще более неприятное выражение. Прибавьте ко всему этому еще серую, из солдатского сукна, куртку, надетую сверх артиллерийского сюртука, и вы составите себе понятие о внешности этого человека, наводившего страх не только на военные поселения, но и на все служившее тогда в России.

Современники о военных поселениях

Насильственная мера водворения поселений принята была с изумлением и ропотом. Потом объявлена цель их — освобождение России от тяжкой рекрутской повинности. Но уменьшение срока службы до 8 или 12 лет удовлетворило бы сей цели справедливее, прочнее и безопаснее, ибо тогда во всей России разлился бы дух военный, а крестьяне столь же легко могли бы жениться, заниматься крестьянским бытом и, наживая детей, воспитывали бы их заранее быть солдатами, а сами были бы готовые ландверы (запасные войска).

Отзывы современника о развитии торговли при Александре I

Благодетельный для российской промышленности тариф 1810 г. внезапно изменен в 1816 г. новым в пользу Австрии, Пруссии и Польши на 12 лет. По крайней мере коммерсанты могли располагать своими спекуляциями на сие определенное время; но и в этом ошиблись: в 1819 г. последовало новое всеобщее разрешение ввоза иностранных товаров, коими вскоре наводнили Россию. Многие купцы обанкротились, фабриканты вконец разорились, а народ лишился способов к пропитанию и к оплачиванию податей. Тогда увидели ошибку, исправили ее тарифом 1823 г.; но причиненный вред невозвратен. Шаткость тарифа не только разорила многих фабрикантов, но породила недоверие к правительству.

Вопросы к документам

1. На чем было основано мнение профессора К. И. Арсеньева об эффективности наемного труда и неэффективности труда крепостных крестьян? Какие примеры из истории «веков протекших» он мог иметь в виду? 2. С учетом данных параграфа и воспоминаний полковника А. К. Гриббе составьте характеристику А. А. Аракчеева. 3. Какие настроения существовали в обществе в отношении военных поселений? На чем они основывались? 4. На основании последнего документа покажите, в чем состояла главная причина, сдерживавшая развитие российской торговли в послевоенный период.

Расширяем словарный запас

Легкая промышленность — производство изделий, предназначенных для потребления, отличается от тяжелой промышленности — производства средств производства (металла, машин, топлива и т. д.).

Пенька — волокно из конопли для производства канатов.

Полигон — место испытаний чего-либо.

Полуфабрикат — продукт труда, который должен пройти еще одну или несколько ступеней обработки, прежде чем стать готовым изделием.

Ситец — покрашенная хлопчатобумажная ткань.

Сукно — шерстяная ткань.

Тариф — норма взимания налога или платы за пользование чем-то.

Устав — свод правил, определяющий устройство, порядок деятельности организации или государственного органа.

Экономический кризис — тяжелая ситуация в развитии экономики, время ее упадка.

Источник

Презентация по истории России на тему «Социально-экономическое развитие после Отечественной войны 1812 года»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Социально-экономическое развитие после Отечественной войны 1812 года Подготовила: учитель истории МБОУ СОШ №1, пгт. Ноглики, Колесникова Надежда Александровна

ПЛАН УРОКА: Экономический кризис 1812 – 1815 гг. Отмена крепостного права в Прибалтике. Проект Аракчеева об отмене крепостного права. Военные поселения. Развитие промышленности и торговли.

1. Экономический кризис 1812 – 1815 гг. Общая сумма материальных убытков составила 1 млрд. рублей. Годовые доходы государства не превышали 100 млн. рублей. Затраты на восстановление Москвы и других разрушенных городов. Выплаты жителям пострадавших городов специальных пособий (15 млн. рублей). Континентальная блокада Англии. От окончательного краха экономического краха спасли тарифный устав М.М Сперанского и денежная помощь Англии.

На чем было основано мнение профессора К.И. Арсеньева об эффективности наемного труда и неэффективности труда крепостных крестьян? Доказано, что земля, возделанная вольными крестьянами, дает обильнейшие плоды, нежели земля одинакового качества, обработанная крепостными. Истина непреложная, утвержденная опытами многих веков протекших, что свобода промышленника и промыслов есть самое верное ручательство в приумножении богатства частного и общественного и что для поощрения к большей деятельности и к большему произведению нет лучшего, надежнейшего средства, как совершенная, неограниченная ничем гражданская личная свобода; истинный источник величия и совершенства всех родов промышленности.

2. Отмена крепостного права в Прибалтике 1816 г. – Александр l утвердил закон о полной отмене крепостного права в Эстляндии при сохранении земель за помещиками; 1818-1819 гг. – отмена крепостного права в Курляндии и Лифляндии

Алексей Андреевич Аракчеев Русский государственный и военный деятель, пользовавшийся огромным доверием Павла I и Александра I, особенно во второй половине царствования Александра I. Реформатор русской артиллерии, генерал от артиллерии, военный министр, главный начальник Императорской канцелярии и военных поселений. Первый владелец дворцово-паркового ансамбля в Грузине. Большой любитель муштры и фрунта.

3. Проект Аракчеева об отмене крепостного права. Александр l поручил подготовку проекта генералу Аракчееву А.А. Реформы необходимо было проводить постепенно и без стеснения помещиков. 1818 год – покупка помещичьих земель государством и наделение крестьян землей по 2 десятины на душу. Государство выделило 5 млн. рублей.

Военные поселения — система организации войск в России в 1810—1857 годах, сочетавшая военную службу с занятием производительным трудом, прежде всего, сельскохозяйственным. С целью подготовки обученного резерва войск без увеличения расходов на вооружённые силы и частичного упразднения рекрутских наборов по инициативе императора Александра I были созданы военные поселения.

Современники о военных поселениях Насильственная мера водворения поселений принята была с изумлением и ропотом. Потом объявлена цель их – освобождение России от тяжкой рекрутской повинности. Но уменьшение срока службы до 8 или 12 лет удовлетворило бы сей цели справедливее, прочнее и безопаснее, ибо тогда по всей России разлился бы дух военный, а крестьяне столь же легко могли бы жениться, заниматься крестьянским бытом и, наживая детей, воспитывали бы их заранее быть солдатами, а сами были бы готовые ландверы (запасные войска). Какие настроения существовали в обществе в отношении военных поселений?

4. Развитие промышленности и торговли Самостоятельно выписать в тетрадь особенности развития промышленности и торговли

Домашнее задание: §7

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-1037175

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Детский омбудсмен предложила обучать педагогов мотивированию учащихся

Время чтения: 1 минута

В России утвердили квоты приема на целевое обучение в вузах на 2022 год

Время чтения: 3 минуты

Комиссия РАН призвала отозвать проект новых правил русского языка

Время чтения: 2 минуты

ОНФ проверит качество охраны в российских школах

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

На чем было основано мнение профессора К?

На чем было основано мнение профессора К.

И. Арсеньева об эффективности наемного труда и неэффективности труда крепостных крестьян?

Какие примеры из истории «веков протекших» он мог иметь в виду?

(8 класс, история России, п.

7 «Социально – экономическое развитие после Отечественной войны 1812 года».

Мнение профессора Арсеньева соответствует действительности.

известно, что когда человек работает на себя, то продукт его труда гораздо

Для себя он очень старается, а для других, конечно же, не так, потому

Это очень сложно объяснить, но это, действительно, так.

этом проявляется человеческая сущность.

А с крестьянами, тем более, дело обстояло гораздо жестче, их труд был не

благодарен и практически на грани выживания.

С них выжимали все, для личного

потребления им мало что оставалось.

Их большие семьи работали с малых лет и

же работники, в стремлении улучшить материальное положение своей семьи,

старались гораздо усерднее, не так обреченно, как крепостные.

соответственно, давало более обильные плоды, о чем и говорит профессор К.

Как называлась эпоха в истории россии в правлении елизаветы петровны?

Как называлась эпоха в истории россии в правлении елизаветы петровны?

Помогите пожалуйста В чем вы видите принципиальные отличительные черты крепостного и наемного труда?

Помогите пожалуйста В чем вы видите принципиальные отличительные черты крепостного и наемного труда?

Особенность мануфактурного производства в России : а) использование труда крепостных крестьян б) преобладание частных мануфактур над госу­дарственными в) использование труда наемных рабочих г) наличие?

Особенность мануфактурного производства в России : а) использование труда крепостных крестьян б) преобладание частных мануфактур над госу­дарственными в) использование труда наемных рабочих г) наличие большого количества мануфактур, при­надлежащих иностранцам.

С учетом данных параграфа и воспоминаний полковника А?

С учетом данных параграфа и воспоминаний полковника А.

К. Гриббе составьте характеристику А.

История России Параграф 7 «Социально – экономическое развитие после Отечественной войны 1812 года».

На основании последнего документа покажите, в чем состояла главная причина, сдерживавшая развитие российской торговли в послевоенный период?

На основании последнего документа покажите, в чем состояла главная причина, сдерживавшая развитие российской торговли в послевоенный период.

История России, 8 класс Параграф 7 «Социально – экономическое развитие после Отечественной войны 1812 года».

В чем вы видите принципиальные отличительные черты крепостного и наемного труда по примерам, приведенным в статье А?

В чем вы видите принципиальные отличительные черты крепостного и наемного труда по примерам, приведенным в статье А.

История России, 8 класс, Данилов, Косулина, п.

6) Дайте общую характеристику развития российской промышленности и торговли?

6) Дайте общую характеристику развития российской промышленности и торговли.

8 класс, История России, параграф7 Социально – экономическое развитие после Отечественной войны 1812 года».

В чем вы видите принципиальные отличительные черты крепостного и наемного труда?

В чем вы видите принципиальные отличительные черты крепостного и наемного труда.

Так как мы видим что идет строительство небоскреба по его каркасу сверху, а это требует огромных денежных затрат, следовательно и государства было достаточно денег и оно процветало.

Скажи какие века я пока скажу они боролись с османской империи и крымским ханством шла борьба долго.

Приход к власти воФлоренциидинастии Медичи. Начало правленияКозимо Медичи(1389—1464). Козимо раздает хлеб во время голода, покровительствует кружку неоплатоников, но не принимает титула.

В связи с борьбой Антония и Октавиана в 31 году до н. Э. появилась Римская империя. В ходе этого сражения Антоний бросил своё войско и уплыл в Египет за Клеопатрой, бежавшей с поля боя. Брошенный солдаты Антония проиграли битву с Октавианом. И Ок..

Ответ : В 1897 г. В России произошло весьма примечательное событие : была проведена первая всеобщая перепись населения. Проведение переписи вызвалось потребностями экономического развития страны, а непосредственными организаторами и пропагандистами..

Это впр по истории для 5ых классов, вторая часть нужно знать город и город который указан вроде не существует.

Источник

На чем было основано мнение профессора К. И. Арсеньева об эффективности наемного труда и неэффективности труда крепостных крестьян?

Класс. Россия в первой половине XIX в.

Александр 1

Задание №1

Соотнесите названия сословий или групп населения с их характеристиками.

Характеристика 1. Занимались внутренней и внешней торговлей, могли откупиться от рекрутской повинности, не платили некоторых податей.

Характеристика 2. Приписывались к городским обществам и могли покидать их только с разрешения властей, платили подушную подать, поставляли рекрутов, занимались мелкой торговлей и промыслами.

Характеристика 3. Учёные, художники, музыканты, дети личных дворян, выборные, работающие в городском самоуправлении, были освобождены от рекрутской повинности и телесных наказаний.

Характеристика 4. Отрекались от мирской жизни, не могли иметь собственности, связей с родственниками, только из них выходило высшее руководство церковью.

Характеристика 5. Не являлись полноправными юридическими лицами, объединялись в общины, в которых существовал уравнительный принцип, занимались сельским хозяйством и промыслами.

Характеристика 6. Военно-служилое сословие, не платили подушной подати и не поставляли рекрутов, жили на границах империи и отвечали за их охрану, в мирное время занимались скотоводством и земледелием.

название сословия российского общества

1

2

3

4

5

6

№ 1. Из воспоминаний современников.

«. Солдат роптал на беспрерывное отступление и в сражении надеет­ся найти конец оному. Главнокомандующим М.Б. Барклаем-де-Толли был солдат недоволен и в главную вину ставил ему то, что он не русский».

«. Войска российские, будучи расположены по обширным границам и провинциям своего государства, для соединения своих частей должны бы­ли отступать безостановочно. Малочисленность их против многолюдства неприятеля не позволяла и думать, чтобы вступить в явный бой на границах империи.

В конце июля россияне достигают города Смоленска, и здесь воспо­следовало благополучное соединение первой армии с второю под коман­дою генерала от инфантерии князя Багратиона.

Россияне, переправясь через реку Днепр, стали на возвышенном месте перед городом, с которого картина Смоленска была чрезвычайно трогательна, печальна и разительна; неприятель открыл сильную канонаду мно­жества батарей по городу, пожар разлился по оному во всех почти улицах.

Российские войска 7-го числа августа от развалин и пепла города Смо­ленска отступили и продолжали идти по дороге, ведущей к древней столи­це Москве, и неприятелю каждый шаг за ними был затруднителен и стоил Крови».

1. Используя тексты документов и знания по истории, укажите даты и на­звание войны, о которой идёт речь, а также имя полководца, армия которого вторглась в пределы Российской империи.

2. Каково было настроение солдат российской армии в первый ме­сяц войны? Назовите не менее двух причин такого настроения.

3. Что свидетельствовало о том, что М.Б. Барклаю-де-Толли уда­лось осуществить свой стратегический замысел?

4.В чём состо­ял стратегический замысел императора, возглавлявшего войска противника? Для ответа используйте тексты документов и зна­ния по истории.

№ 2. Из воспоминаний актера И.П. Борецкого, предназначенных для М.А. Бестужева.

«Поутру увидел на улице кучки народа. Народ со всех концов спе­шит на Сенатскую площадь. Я побежал на площадь. Народ запрудил всю площадь и волновался, как бурное море. В волнах этого моря виднелся небольшой островок — это было ваше каре. Я видел царя, окружённого своим штабом и уговаривающего народ разойтись по домам, слышал, как беснующаяся толпа кричала ему в ответ: «Не пойдем, умрём вместе с ни­ми!». Видел, как понеслась на вас кавалерия. и с каким диким остервене­нием толпы народа отразили второй натиск поленьями дров, и я, грешный человек, метнул одно полено в бок кавалеристу. видел и я тебя, как ты при третьей атаке стал против солдат, готовых дать залп, от которого вся эта кавалерия, обскакивавшая каре, легла бы лоском, — как ты скомандо­вал: «Оставь!». Видел, как смертельно раненый Милорадович, шатаясь в седле, поскакал прочь от непокорных солдат, и наконец услышал роковой выстрел из пушки. Второй выстрел повалил множество из передовых. На­род прыснул во все стороны. Третий выстрел был направлен на открытое каре. »

1. О каком событии рассказано в отрывке? Когда и где оно произо­шло?

2. Какие противостоявшие друг другу группы участников события называет автор?

3. Как автор характеризует настроение и отношение собравшего­ся на площади народа к выступлению? Укажите не менее двух положений.

№ 3. Из «Манифеста», написанного С.П. Трубецким.

«В Манифесте Сената объявляется:

Уничтожение бывшего Правления.

Учреждение временного [правления] до установления постоянного [вы­бранного представителями сословий].

Равенство всех сословий перед Законом.

Объявление права всякому гражданину заниматься чем он хочет, и по­тому дворянин, купец, мещанин, крестьянин — все равно имеют право вступать в воинскую и гражданскую службу и в духовное звание, торго­вать оптом и в розницу. Приобретать всякого рода собственность, как то земля, дома в деревнях и городах.

Сложение [отмена] подушных податей и недоимок по оным.

Уничтожение рекрутства и военных поселений.

Убавление срока службы военной для нижних чинов и определение оного последует по уравнении воинской повинности между всеми сосло­виями».

1. Назовите событие, в связи с которым был написан «Манифест», и не менее двух фамилий соратников С.П. Трубецкого.

2. Используя текст источника, укажите, какие проблемы (не менее трёх) и каким образом пытались решить соратники С.П. Трубец­кого.

3. Чем закончилось событие, в связи с которым С.П. Трубецкой написал «Манифест»? Назовите не менее двух последствий.

№4 Профессор К. И. Арсеньев о крепостном праве. 1818 г.

Доказано, что земля, возделанная вольными крестьянами, дает обильнейшие плоды, нежели земля одинакового качества, обработанная крепостными. Истина непреложная, утвержденная опытами многих веков протекших, что свобода промышленника и промыслов есть самое верное ручательство в приумножении богатства частного и общественного и что для поощрения к большей деятельности и к большему произведению нет лучшего, надежнейшего средства, как совершенная, не ограниченная ничем гражданская личная свобода; истинный источник величия и совершенства всех родов промышленности.

На чем было основано мнение профессора К. И. Арсеньева об эффективности наемного труда и неэффективности труда крепостных крестьян?

Дата добавления: 2018-09-20 ; просмотров: 508 ; Мы поможем в написании вашей работы!

Источник