Игра-викторина по ПДД для детей средней и старшей группы «Будь примером — соблюдай ПДД»
Мария Мелехина
Игра-викторина по ПДД для детей средней и старшей группы «Будь примером — соблюдай ПДД»
Тема: Игра-викторина по ПДД для детей дошкольного возраста «Будь примером — соблюдай ПДД»
Цель: Способствование обобщению знаний детей о правилах безопасного поведения на дорогах.
— Закрепить знания детей о правилах дорожного движения;
— Развивать слуховое восприятие на основе различения звуков на дороге;
— Воспитывать желание и навыки совместного обсуждения;
— Повышать уровень логического мышления, концентрации внимания.
Ход занятия:
Ведущий: Сегодня мы собрались,чтобы побеседовать на очень важную для всех тему: как обеспечить свою безопасность на дорогах. А сейчас давайте поприветствуем участников игровой программы «Будь примером – соблюдай ПДД».
Ведущий: 1-ая команда «Зебра». Ваше приветствие.
Ловкая, сильная, смелая!
Соревноваться с нами спеши,
Ведущий: 2-ая команда «Автомобилисты». Ваше приветствие.
Наша команда всегда впереди!
Ведущий: Прошу команды занять свои места. Ребята инспектор ГИБДД направил нам письмо с заданиями к игре, которые вам предстоит выполнить.Напоминаю правила: нужно внимательно выслушать задание или вопрос, обсудить его в команде и дать ответ. За правильный ответ команда получает один балл.
Вращаем нашу юлу. Где стрелка остановится там и задание в конверте. Начинаем 1-й раунд «Азбука пешехода».
Каждой команде задается по четыре вопроса с вариантами ответов. Нужно выбрать правильный ответ.
Вопросы команде «Зебра»:
1. Какие машины могут ехать на красный свет?
— Пожарная, полицейская, скорая помощь;
— Никакие машины не могут.
2. Для чего регулировщику нужен жезл?
3. Только на какой свет можно переходить дорогу?
4. Сколько колес у автомобиля?
— Пять (одно запасное).
Вопросы команде «Автомобилисты»:
1. Если ты едешь в автобусе или автомобиле, то ты…
— Человек, идущий по тротуару;
— Человек, находящийся вне транспортного средства на дороге и не производящий на ней работу.
3. Как правильно перейти дорогу, выйдя из автобуса?
— Обойти дорогу спереди;
— Пролезть под автобусом;
— Обойти автобус сзади.
4. Опасно ли ходить по краю тротуара?
— Не опасно, так как тротуар предназначен для пешеходов;
— Не опасно, так как транспорт не должен ехать близко к тротуару;
— Опасно, так как можно быть задетым близко идущим транспортом.
Ведущий: Молодцы, справились с заданием. Переходим ко 2-му раунду «Угадай звуки на дороге».
Проверим, можете ли вы узнавать и различать звуки на дороге. Начинает команда «Зебра», затем команда «Автомобилисты» и так по очереди. (Звучат звуки машины, сирены полиции, трактора, мотоцикла, сирены скорой помощи, троллейбуса, и команды по очереди угадывают звук. На экране появляются изображения машин.)
Вы были очень внимательные и угадали все звуки. За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу.
Второй раунд окончен. Объявляем переменку! Выходите и команды и зрители на середину и вставайте в шахматном порядке.
Исполняется флэш-моб «Дорожный знак»
Далее дети возвращаются на свои места.
Ведущий: Начинаем 3-й раунд «Автомульти».
Все вы любите смотреть мультфильмы. Сейчас проверим, знаете ли вы, на каком транспорте передвигались герои мультфильмов и сказок. Я вам буду задавать вопросы по мультфильмам и сказкам, в которых упоминаются транспортные средства. Отвечать команды будут по очереди. На экране появляется изображение сказочного героя, после вашего правильного ответа, появляется его транспортное средство. Начинает команда «Зебра».
— На чем ехал Емеля к царю во дворец? (на печке)
— Что подарили родители дяди Федора почтальону Печкину? (велосипед)
— Какой транспорт у Райдера из мультфильма «Щенячий патруль»? (квадрацикл)
— Каким транспортным средством управляет папа – кот в мультфильме «Три кота»? (легковой автомобиль)
— Во что превратила добрая Фея тыкву для Золушки? (в карету)
— Какой личный транспорт у Бабы Яги? (ступа)
— На чем катался Кай? (На санках).
— Кто такой Рой из мультфильма «Полли и его друзья»? (пожарная машина)
Молодцы ребята, и с этим заданием вы тоже справились. За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу
Переходим к 4-му раунду
Кроссворд с ключевым словом «светофор»
Заполни горизонтальные строки и по вертикали найди спрятанное слово.
1 — то место, где останавливается общественный транспорт;
2 — слово, противоположное по значению слову «тьма»;
3 — двухколесный транспорт;
4 — то, что соединяет противоположные берега реки;
5 — общественный транспорт;
6 — вид твердого покрытия дороги;
7 — большой грузовик;
8 — то, за что держится водитель.
Ведущий: Молодцы ребята, вы справились со всеми заданиями, и на этом наша игровая программа подошла к концу. И сейчас я предлагаю собрать разбросанные на кусочки дорожные знаки.
Ведущий: Ребята, я очень надеюсь, что вы будете внимательными на дорогах и будете соблюдать правила дорожного движения. А в группе вас ждет угощение, которое передал инспектор ГИБДД. Удачи!
Игра-викторина «Угадай сказку» для детей старшего дошкольного возраста Цели: Обобщить знания дошкольников о сказках, развивать умения узнавать сказки и их героев; развивать творческое воображение, ассоциативную.
Игра для детей средней группы «Слушай во все уши!!» Предварительная работа: Разыгрывание сказки «Теремок», игры на музыкальных инструментах, игра «Кто позвал?» Ход игры Воспитатель: Ребята,.
Игра-викторина для детей второй младшей группы «Домашние животные» Подготовила воспитатель: Казакова Е. Н. Цель: Закрепить знания о домашних животных и их детенышей. Задачи: 1. Учить детей рассуждать, отвечая.
Проект «Будь здоров, малыш» для средней группы Проект «Будь здоров малыш» для средней группы Вид проекта: информационно-практический Срок реализации проекта: ноябрь-январь Состав проектной.
Спортивное развлечение для детей разновозрастной группы «Будь здоров» Спортивное развлечение для детей разновозрастной группы «Будь здоров». Цель. Расширять знания детей об олимпийских играх. Задачи: Образовательные:.
Викторина по сказке К. И. Чуковского «Мойдодыр» для детей средней группы Цель: закрепить знания детей о сказке К. И. Чуковского «Мойдодыр». Задачи: развивать у детей внимание, память; развивать творческую активность.
Игра — викторина «Соблюдайте правила дорожного движения»
Юлия Мидна
Игра — викторина «Соблюдайте правила дорожного движения»
Игра – викторина «Соблюдайте правила дорожного движения»
(для детей старшего возраста)
Цель: Закреплять знания детей о правилах дорожного движения, о сигналах и работе светофора в игровой форме. Уточнить представления детей о назначении дорожных знаков, о значении слов пешеход, пассажир, регулировщик. Воспитывать внимательность, умение ориентироваться при переходе улицы.
Задачи: Закрепить знания детей о правилах дорожного движения.
Развивать слуховое восприятие на основе различения звуков на дороге.
Воспитывать желание и навыки совместного обсуждения.
Повышать уровень логического мышления, концентрации внимания.
Формировать готовность родителей к сотрудничеству с педагогами по развитию у детей навыков безопасного поведения на улице.
Материал: презентационное оборудование, электронная презентация, магнитофон, два детских стола, детские стулья, три конверта с заданиями, картинки транспорта разрезанные, дорожные знаки, опознавательные знаки для команд «Велосипедисты» и «Автомобилисты», наклейки машинки, права на вождение транспорта, телефон, две доски с магнитами.
Предварительная работа:Чтение художественной литературы по теме: Н. Носов «Автомобиль», Б. Житков «Светофор», В. Клименко «Зайка велосипедист», «Происшествие с игрушками», «Кто важнее всех на улице»; Заучивание стихотворений по теме;
Отгадывание загадок; Экскурсии к дороге;
Оформление уголков в группе «Соблюдайте правила дорожного движения».
Ход занятия
В зал входит ведущий:
Ведущий: Добрый день! Сегодня мы собрались,чтобы побеседовать на очень важную для всех тему: как обеспечить безопасность свою и своих детей на дорогах. И сейчас поприветствуем участников игровой викторины «Юный пешеход».
(Под звуки песни «Шофер» входят две команды детей «Велосипедисты» и «Автомобилисты».)
Приветствие команды «Велосипедисты»
Ловкая, сильная, смелая!
Соревноваться с нами спеши,
Приветствие команды «Автомобилисты»
Наша команда всегда впереди!
Ведущий: Прошу команды занять свои места.
Дети рассаживаются на стульчики стоящие 2-мя полукругами (лицом к экрану, между полукругами стоит стол для ведущего.
Звучит телефонный звонок (попросить набрать номер телефона ведущего одному из гостей).
Ведущий: Ребята, звонил инспектор ГИБДД, он отправил нам письмо с заданиями к игре.
Стук в дверь (стучит один из гостей с письмом в руках)
Ведущий: А вот и письмо. Тема нашей сегодняшней викторины «Юный пешеход». Напоминаю правила: нужно внимательно выслушать задание или вопрос, обсудить его в команде и дать ответ. За правильный ответ команда получает приз-«машинку».
Ведущий: Начинаем 1-й раунд «Азбука пешехода». (Звучит приветственная мелодия, на экране появляется название раунда)
Вопросы и ответы команде «Велосипедисты»:
1. Какие машины могут ехать на красный свет?
— Милицейская, скорая помощь.
— Все машины не могут.
2. Для чего регулировщику нужен жезл?
— Регулировать движение.
3. Только на какой свет можно переходить дорогу?
4. Сколько колес у автомобиля?
— Пять (одно запасное).
Вопросы и ответы команде «Автомобилисты»:
1. Если ты едешь в автобусе или автомобиле, то ты
— Человек, идущий по тротуару.
— Человек, находящийся вне транспортного средства на дороге и не производящий на ней работу.
3. Как правильно перейти дорогу, выйдя из автобуса?
— Обойти дорогу спереди.
— Пролезть под автобусом.
— Обойти автобус сзади.
4. Опасно ли ходить по краю тротуара?
— Не опасно, так как тротуар предназначен для пешеходов.
— Не опасно, так как транспорт не должен ехать близко к тротуару.
— Опасно, так как можно быть задетым близко идущим транспортом.
(за каждый правильный ответ команда получает по 1машинки.)
Ведущий: Молодцы, справились с заданием. На этом раунд закончен и переходим ко 2-му раунду «Угадай звуки на дороге».
(Звучит приветственная мелодия, на экране появляется название раунда)
Ведущий: Проверим, умеете ли вы узнавать звуки на дороге. Начинает команда «Велосипедисты», затем команда «Автомобилисты» и так по очереди.
Звучит аудио запись звуков машины, сирены полиции, трактора, мотоцикла и команды по очереди угадывают звук. На экране появляются изображения машин.
Ведущий: Правильно ответили, угадали все звуки, получаете по 1 машинке.
Ведущий: Начинаем 3-й раунд «Автомульти».
(Звучит приветственная мелодия, на экране появляется название раунда).
Все вы любите смотреть мультфильмы. Сейчас проверим, знаете ли вы, на каком транспорте передвигались герои мультфильмов. (Участникам предлагается ответить на вопросы по мультфильмам и сказкам, в которых упоминаются транспортные средства. Отвечают команды по очереди. На экране появляется изображение сказочного героя. После правильного ответа ребенка, появляется транспортное средство)
— На чем ехал Емеля к царю во дворец? (На печке).
— Любимый вид транспорта кота Леопольда? (Двухколесный велосипед).
— Что подарили родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед).
— Во что превратила добрая Фея тыкву для Золушки? (В карету).
— На чем летал старик Хоттабыч? (На ковре самолете).
— Какой личный транспорт у Бабы Яги? (Ступа).
— На чем катался Кай? (На санках).
— На чем поехал в Ленинград человек рассеянный? (На поезде).
-Молодцы ребята, и с этим заданием вы тоже справились. Получаете еще по 1 машинке.
На этом заканчивается третий раунд. Объявляем переменку!
(На экране появляется название «Переменка»). Дети выходят на середину зала.
Проводится переменка физкультминутка «Автобус»
Мы в автобус дружно сели,
Вправо (смотрят вправо)
Влево (смотрят влево) поглядели.
Наш шафер педаль нажал,
(ногой изображают нажатие педали)
(частое моргание глазами)
Дети возвращаются на свои места
Звучит музыка. Под музыку выходит Рассеянный.
Рассеянный: Это что за остановка, Бологое иль Поповка?
(это деревня Подолино, детский сад №4)
Рассеянный: Здравствуйте, дети! Здравствуйте, взрослые!
Ведущий: Ты попал в детский сад, на викторину «Юный пешеход», познакомься,это две команды: 1-я «Велосипедисты», 2-я «Автомобилисты».
Рассеянный: Ой, ну и долго же я к вам добирался. Ребята, направил к вам меня инспектор ГИБДД. Сказал, что вы мне поможете разобраться в знаках дорожного движения. Помогите мне выучить название знаков. Инспектор ГИБДД передал загадки, в которых спрятаны названия дорожных знаков.
Ведущий: Итак друзья, начинаем 4-й раунд «Говорящие знаки». (Звучит приветственная мелодия, на экране появляется название раунда.).
Участникам предлагается отгадать загадки о дорожных знаках.
По полоскам чёрно-белым
Пешеход шагает смело.
Кто из вас ребята знает –
Знак что этот означает?
Дай машине тихий ход…. (Пешеходный переход)
В треугольнике два братца
День-деньской куда-то мчатся.
Мы вопрос поставим так:
Что он значит, этот знак? …. (Осторожно, дети)
Ни за что на свете
На велосипеде. (Движение на велосипеде запрещено)
Что за знак дорожный:
Красный крест на белом?
Днем и ночью можно
Врач повяжет голову
И окажет первую помощь медицинскую. (Пункт медицинской помощи).
Вот троллейбус подошел,
Ну, куда махнем, дружок?
Покажи на глобусе. (Место остановки автобуса).
Кто-то землю тут копает.
Что за странный человек?
Ни прохода, ни проезда
Здесь уже, конечно, нет (Дорожные работы)
Это что за чудо –юдо:
Два горба, как у верблюда?
Треугольный это знак
Называется он как? (Неровная дорога)
В дождь и ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы
Говорит им знак одно –
Вам ходить запрещено. (Движение пешеходов запрещено)
Рассеянный: Спасибо ребята, помогли справиться и с этим заданием получаете еще по1 машинке.
Ведущий: Молодцы ребята, вы справились со всеми заданиями, помогли нам выучить знаки, и за это инспектор ГИБДД передал Вам права на вождение велосипедов и самокатов, автомобили, однако, вам пока водить рано! (вручает с рассеянным права детям)
По городу, по улице
Не ходят просто так.
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
Все время будь внимательным
Свои имеют правила
Саулина Т. Ф.Три сигнала светофора: Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения: Для работы с детьми 3-7 лет. –
М. :- Мозаика-Синтез, 2009.- 112с.
— один для ведущего со сценарием
— второй для ведущего с водительскими правами для детей
— третий для Рассеянного с текстом загадок+знаки
2. Распечатать права
3. Распечатать эмблемы
4. Наклейки машинки
Дидактическая игра «Знай и уважай правила дорожного движения» «Знай и уважай правила дорожного движения» Цель: создание условий для формирования у дошкольников элементарных представлений о правилах.
Дидактическая игра «Правила дорожного движения» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад№80 комбинированного вида» Дидактическая игра «ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО.
Фотоотчет «Мы и правила дорожного движения» С каждым годом все больше автомобилей выезжают на наши дороги. Чтобы не попасть в дорожно-транспортное происшествие, и взрослые и дети должны.
Игра-викторина «Знаешь ли ты правила дорожного движения» в сопровождении презентации Систематизация представлений о правилах дорожного движения, о значимости правильного безопасного поведения, о своих возможностях в охране.
Квест-игра по правилам дорожного движения для детей старшей группы «Мы знаем правила дорожного движения» Квест-игра по правилам дорожного движения для детей старшей группы «Мы знаем правила дорожного движения» Цель: Закрепление знаний ПДД и.
Викторина в подготовительной к школе группе «Экзамен по правилам дорожного движения»
Вера Якимычева
Викторина в подготовительной к школе группе «Экзамен по правилам дорожного движения»
«Выпускной экзамен по правилам дорожного движения»
Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения.
Задачи:
-закрепить умение отвечать на вопросы воспитателя.
-закрепить в памяти детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения;
-воспитывать грамотного пешехода.
-обогатить словарный запас.
Материалы: эмблемы красного и зеленого цветов, флажки (красный, желтый, зеленый, мешочки с песком, два руля, два обруча, два самоката, два конуса, два жезла.
Оборудование: мультимедийная установка, музыка.
Предварительная работа: чтение, беседы и просмотр мультфильмов, дидактические и настольные игры по ПДД.
Ход викторины: (Слайд 1)
(под веселую музыку дети заходят в зал)
Ведущий: Раз, два
Все: Три, четыре
Ведущий: Три, четыре
Все: Раз, два
Ведущий: Кто шагает дружно вряд?
Все: Наш детсадовский отряд.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости и ребята!
Сегодня ребята подготовительной группы № 6 будут сдавать экзамен по правилам дорожного движения. Оценивать знания детей будет жюри, а за правильные ответы начислять баллы. Чья команда наберет больше баллов, та и будет победителем. Ну что начинаем? (Ответы детей)
Ведущий: Давайте все вместе поприветствуем наши команды.
1 команда «Красные»
На светофоре – красный свет!
Опасен путь – прохода нет!
2 команда «Зеленые»
Зеленый вспыхнул впереди-
Свободен путь – переходи.
Ребенок: Чтоб на шумных перекрестках
Никогда беды не знать
Должен правила движения
Каждый знать и соблюдать.
Ведущий: Чтобы избежать аварий, пешеходы и водители должны знать и соблюдать правила движения, эти правила изучают и в детском саду, и в школе. А чтобы стать водителем, нужно пройти обучение в автошколе и сдать экзамен в ГАИ.
Ведущий: Мы с вами ходили на экскурсии, читали книги и беседовали о правилах дорожного движения. Можно считать, что вы прошли обучение в автошколе. Вы готовы сдать экзамен? (Ответы детей)
Ведущий: Чтобы сдать экзамен, нужно правильно выполнять задания. И так:
1. Задание «Отгадать загадки» (Слайд 2)
1. Всем знакомые полоски,
Знают дети, знает взрослый,
На ту сторону ведет. («Пешеходный переход».)
2. На машинах здесь, друзья,
Ехать никому нельзя,
Можно ехать, знайте, дети,
Только на…. («Велосипедная дорожка».)
3. А здесь, ребята, не до смеха,
Ни на чем нельзя здесь ехать,
Можно только своим ходом,
Можно только пешеходам. («Пешеходная дорожка».)
4. Этот знак заметишь сразу:
Три цветных огромных глаза.
Цвет у глаз определенный:
Красный, желтый и зеленый.
Загорелся красный – двигаться опасно.
Для кого зеленый свет – проезжай, запрета нет. (Светофор)
5. В белом треугольнике
С окаемкой красной
Этот знак дорожный
Знают все на свете:
6. Этот знак для тех, кто болен
Кто здоровьем не доволен.
Вас подлечит, подбодрит. (пункт первой медицинской помощи)
7. Тормози водитель. Стой!
Самый строгий этот знак,
Чтоб не въехал ты впросак.
Должен знак ты соблюдать,
«Под кирпич» не заезжать. (въезд запрещен).
8. Остановка, толпится народ.
Скоро автобус подойдёт.
Здесь ждут транспорт городской,
Едут в офис, в цех, домой.
Едут в школу, детский сад,
В праздник едут на парад.
В уличном круговороте
Транспорт городской в почете! (место остановки автобуса)
9. Долго ехали, устали,
И желудки заурчали,
Это нам они признались,
Что давно проголодались.
Не прошло пяти минут
Знак висит – обедай тут. (Пункт питания)
10. Я знаток дорожных правил
Я машину здесь поставил
На стоянке у ограды
Отдыхать ей тоже надо! (место стоянки)
2 задание «Веселое автомульти» (Слайд 3)
Каждой команде задается равное количество вопросов. Дети должны назвать виды «транспорта», на которых путешествовали сказочные герои.
1 команда
1. На чем ехал Емеля к царю во дворец? (Печка).
2. Любимый транспорт кота Леопольда? (Велосипед).
3. На каком транспорте ехал Лев Бонифаций в Африку к бабушке? (Поезд)
4. Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед).
2 команда
5. Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (Карету)
6. На чем летал Алладин? (Ковер-самолет).
7. На чем катался Кай из сказки «Снежная королева»? (Санки).
8. Личный транспорт Бабы-Яги? (Ступа).
Ведущий: Следующие задания будут проверять ваше внимание и скорость реакции на разные ситуации. (Слайд 4)
3 задание «Светофор»
Дети следуют врассыпную за ведущим. Время от времени ведущий поднимает вверх флажок.
На красный свет стоим, на желтый – прыгаем на месте, на зеленый –шагаем. Кто ошибся — выходит из игры. Побеждает самый внимательный.
4 задание «Довези – не урони»
Играющие кладут мешочки с песком на голову, берут руль и проходят под музыку дистанцию, передавая эстафету следующему игроку.
5 задание «Извилистая дорога»
Каждая команда, под музыку должна проехать на самокате до конуса, объехать конус и вернуться обратно, передавая эстафету следующему игроку.
6 задание «Такси вызывали?»
Капитаны команд, одевают большой обруч, сажают в него игрока и вместе с ним едут на противоположную сторону площадки, «высаживают» пассажира, возвращаются за следующими «пассажирами и так пока «не перевезут» всех членов команды.
7 задание «Передай жезл».
Первый участник бежит с жезлом, обегает конус, передает жезл следующему участнику и становится в конец команды. И так пока все участники команды не пробегут.
Ведущий: Вот вы и выполнили все задания.
А пока жюри будет подводит итоги экзамена,
я хотела бы поиграть с вами в одну игру.
Игра «Это я, это я, это все мои друзья» (Слайд 5)
Ведущий: Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья», а если нет – то молчите.
1. Кто из вас идет вперед
Только там где переход?
2. Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
3. Знает кто, что свет зеленый
Означает, путь открыт.
А что желтый свет всегда
О вниманье говорит?
4. Знает кто, что красный свет
Это значит, хода нет?
5. Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой?
6. Кто из вас в вагоне тесном
Уступил старушке место?
Воспитатель: (Слайд 6) Жюри подвело итоги?
Воспитатель: поздравляю вас с успешной сдачей экзаменов в автошколе!
«Автодискотека» по правилам дорожного движения для детей в подготовительной группе Все мы прекрасно понимаем, что необходимость научить детей соблюдать правила дорожного движения. А как сделать обучение увлекательным для.
Фотоотчёт «Познавательный досуг по правилам дорожного движения в подготовительной к школе группе» Цель:Продолжать формировать у детей старшего дошкольного возраста сознательное отношение к соблюдению правил дорожного движения. Задачи.
Конспект НОД в подготовительной группе по правилам дорожного движения «Путешествие в страну Дорожной Азбуки» Конспект НОД в подготовительной группе по правилам дорожного движения. Тема: «Путешествие в страну Дорожной Азбуки». Ход занятия. Организационный.
Конспект ОД по правилам дорожного движения «А вы знаете?» в подготовительной логопедической группе с ФФНР Программное содержание: • Формировать соблюдение правил дорожного движения, закрепить знания о пешеходном переходе, светофоре. • Познакомить.
Конспект ООД по правилам дорожного движения «Азбука пешехода» в подготовительной группе Занятие типа квест-игры Цель: систематизировать знания детей о правилах дорожного движения. Задачи: • Расширить и закрепить знания детей.
Конспект занятия по правилам дорожного движения «Путешествие в страну правил дорожного движения» в старшей группе Конспект занятия по правилам дорожного движения в старшей группе на тему: «Путешествие в страну правил дорожного движения» Цель занятия.
Квест-игра по правилам дорожного движения для детей старшей группы «Мы знаем правила дорожного движения» Квест-игра по правилам дорожного движения для детей старшей группы «Мы знаем правила дорожного движения» Цель: Закрепление знаний ПДД и.
