На чем летали в сказках
Только 150 лет тому назад поднялся в воздух первый воздушный шар, которым даже и управлять было нельзя. Всего 30-35 лет прошло со дня первых полётов жалкого, смешного самолёта и дирижабля. Ещё в 1908 году, когда я ходил в школу, француз Фарман впервые сделал на аэроплане круг длиной в один километр. За этот «перелёт» он получил приз — 25 тысяч рублей. А пока он летал, все судьи полёта лежали на животах и во все глаза смотрели вдоль по земле: никак было не понять, летит он или катится по травке. Аэроплан Фармана был похож на этажерку. Итак, люди научились летать совсем недавно. Но мечтал о полёте человек всегда. Даже в каменном веке наши косматые дикие прапрадеды, сидя у костров в своих пещерах, наверное, думали об этом.
По крайней мере, стоило только придумать какого-нибудь необыкновенного сказочного колдуна, героя, ведьму, бога — он непременно оказывался первоклассным лётчиком. Всякий мудрый волшебник должен был прежде всего летать. Что он за всемогущий, если даже летать не может. А так как никто не знал ещё, каким именно образом можно полететь по-настоящему, то люди и придумывали кто во что горазд. На чём только ни летали жители сказочного мира!
И мы попробовали припомнить и нарисовать подвиги этих выдуманных лётчиков, и вот какой музей получился.
Больше всего народу летало в сказках на разных метлах. У всякой настоя
щей ведьмы был маленький веничек или помело. Как только люди ложились спать, из печных труб стаями поднимались целые эскадры таких «метлопланов». Точно хлопья снега, мелькали ведьмы в сказочном ночном небе.
Пушкин описывает старт одной ведьмы так:
И вдруг на венике верхом
Взвилась в трубу — и улизнула.
Впрочем, некоторые ведьмы любили полетать и на чёрном козле. Весело было сидеть на нём спиной вперёд и держаться за козлиный хвост. Раз-два-три — и козёл делает мёртвую петлю.
Знаменитая русская ведьма, баба Яга, первая заменила метлу деревянной ступкой. Этот аппарат управлялся при помощи пестика.
Множество людей в сказках показывали чудеса лётного искусства на волшебных лошадях. На горячей кобылице мчался известный Иван-дурак. По примеру ведьм он тоже сидел на коне задом наперёд.
Но Иван-дурак не прост.
Крепко держится за хвост. – сказано про него в сказке Ершова.
Катил по небу устраивать гром и молнию пророк Илья. У него была громыхающая колесница. Он был авиационным святым. Когда в царскую армию принимали новый самолёт, обязательно служили молебен Илье-пророку.
На лошадях летали многие другие знаменитые и славные герои: грек Беллерофонт носился на крылатом коне Пегасе. Сын Солнца Фаэтон, забравшись на отцовскую колесницу, поехал было светить людям, но растерялся, «штопорнул», как говорят лётчики, и разбился вдребезги.
Неплохим лётчиком-любителем был барон Мюнхгаузен, если верить его собственным словам. Он был мастер на всякие выдумки. Один раз он совершил отважный полёт на утках, гирляндой нанизанных на верёвочку. В другом случае ему удалось побить рекорд скорости, летая на пушечном ядре.
Наши планеристы считают своим прямым предком того, кто парил когда-то на ковре-самолёте. Ковёр-самолёт был построен как планёр-бесхвостка, по последнему слову нынешней техники. «Что же? — сказал недавно один из лётчиков в Крыму, в Коктебеле. — Если восходящие потоки хорошие, можно и на ковре попробовать, если ничего другого под рукой нет».
Стоит вспомнить злого волшебника Черномора. Черномор летал на собственной бороде. Борода была очень грузоподъёмная. Руслан в полном вооружении уцепился за неё и перелетел, как говорится, через тридевять земель в тридесятое царство.
Очень здорово технически был разработан прибор Сирано де Бержерака — из французских сказок. Сирано собрал росу в бутылки и привязал их к поясу.
Когда утром роса с душистых лугов Франции стала подниматься в небо, полетели и бутылки, а с ними и сам Бержерак. Получился целый «бутылкостат». Поднялся он высоко, до самой луны.
Был в Древнем Риме бог Меркурий, покровитель торговли, а также всякого плутовства и жульничества. Он вечно был впопыхах. Вот он и приспособил себе пару крыльев на пятки, а другую пару на шапку. Как он летал — дело тёмное.
Маленькие духи — разные эльфы, сильфиды — летали или сами по себе, на чём-нибудь подходящем.
Люблю в ночи взлетать всё выше, выше,
Верхом на спину сев летучей мыши. — (признаётся один из них, дух Ариэль, в знаменитой «Буре» Шекспира.
Но, я думаю, хитрее всех оказался один сказочный иракский царь. Он наловил орлов, привязал их к своему трону и полетел. Но полететь — это ещё полдела. Как управлять орлами – вот вопрос.
Царь вышел из положения. Он взял длинное удилище, привязал на его конец голубя и вывесил перед орлами. Орлы за голубем, царь за орлами. «Эй, право голубя!» — и орлы направо. «Эй, лево голубя!» — и орлы налево.
Л. Успенский из ленинградского журнала «Ёж» за август 1935 года 01.12.2010
Ковер-самолет, ступа, башмаки: на чем летают сказочные персонажи
Если б во времена Петра I были хотя бы воздушные шары, Джонатан Грин добрался бы до Китая гораздо быстрее. Еще не познавшие неба, люди придумывают способы, как к нему воспарить. Отсюда и Аладдин на ковре-самолете, Баба-яга в ступе и Маленький Мук в волшебных башмачках. На чем летают другие герои, и для управления какого транспорта не достаточно одной лишь силы мысли – расскажет корреспондент «МИР 24» Екатерина Макарова.
Поверить в существование ковра-самолета советским школьникам Вольке и Женьке почти ничего не стоило. Могущественный джин – старик Хоттабыч – и не такие чудеса показывал. Радость мальчишек от полета в 1950-е годы разделили тысячи юных зрителей. И волшебный расписной ковер, кажется, стал реальней. Ведь на нем теперь умеют летать не только Аладдин или Никита Кожемяка, но и обычные ребята.
Чаще, чем на ковре-самолете, в сказках летают на метлах или в ступах. Это самый популярный транспорт у ведьм и Бабы-яги. Кстати, ступа с помелом имеют реальную подоплеку. В древности пепел вокруг печи убирали специальной ометалочкой из ветоши или можжевеловых веток. Люди верили, что такое помело оберегало дом от напастей.
«Ступа с помелом это вообще, пожалуй, самый интересный предмет для летания, для перемещения, потому что все это сакральные предметы. Известны обряды очищения, предупреждения всяческих болезней, когда женщины использовали этот предмет, садились на него верхом и проскакивали вокруг дома, деревни. То есть понятно, что корни у сказок вполне реальны», – рассказала фольклорист Мария Нефедова.
Злой волшебник Черномор, по замыслу Александра Пушкина, для полетов использовал собственную бороду. Помните, как держась за нее, богатырь Руслан пролетает над мрачными лесами и дикими горами? А вот Ване-трубочисту в борьбе за личное счастье приходится строить летучий корабль. На нем он увозит свою возлюбленную – царевну Забаву. Управлять таким кораблем совсем несложно, достаточно сказать волшебную фразу. Летают герои и в волшебных башмачках, как Маленький Мук, например. И на зонтике, как прекрасная няня Мэри Поппинс. Зонтик для элегантной английской леди – не просто аксессуар или средство передвижения.
«Это что-то утонченное, это как волшебная палочка. Только на палочке не полетишь, а зонтик трость – его можно и как летательный аппарат, и в то же время, когда дождь или холодная погода в доме, можно открыть зонтик и всех вокруг себя собрать. Может это какой-то образ чего-то объединяющего вокруг себя, что все как бы к ней греться, спасаться от дождя, ютиться», – говорит актриса московского областного театра юного зрителя Наталия Быстрова.
Но быстрее всего герои в сказках перемещаются с помощью волшебного кольца. В «Аленьком цветочке» его надевает младшая дочь купца Настенька – и мгновенно оказывается на другом конце земли – на незнакомом острове в гостях у чудовища. Того, который скоро превратится в прекрасного принца. Всем бы такое кольцо, чтобы из офиса прямиком на курорты!
Литературная викторина «Транспортные средства в сказках» (старший дошкольный возраст)
Наталья Скочедубова
Литературная викторина «Транспортные средства в сказках» (старший дошкольный возраст)
1. Помочь понять детям, что книга является источником знаний;
2. Учить понимать содержание прочитанного, пользоваться полученными знаниями;
3. Поддерживать интерес к самостоятельному чтению, книге, воспитывать бережное отношение к ней.
Вопросы викторины
1. Какое транспортное средство помогло Снежной Королеве украсть Кая; (сани)
2. На чем улетела Элли в Сказочную Страну; (в собственном домике)
3. Что заставило домик подняться вверх и улететь в Сказочную Страну; (ураган)
4. С помощью какого сказочного средства Элли вернулась домой; (серебряные башмачки)
5. Какое транспортное средство помог построить Ивану Водяной; (летучий корабль)
6. Какой сказочный герой, нарушив правила поведения на дороге получил сильнейшую травму, и ему пришлось пришивать ножки; (К. Чуковский «Айболит» Зайка – «… он бежал по дорожке, и ему перерезало ножки»)
7. Какое транспортное средство перерезало Зайке ножки в сказке Чуковского «Айболит»; (трамвай)
8. Какому сказочному герою для перелетов не нужен транспорт; (Карлсон)
10. На каком транспортном средстве ездил Емеля к царю; (печка)
11. Какое транспортное средство превратилось в тыкву, когда пассажир вовремя не вернулся домой; (карета, сказка «Золушка»)
13. Для какого автодорожного транспортного средства не нужно ни бензина, ни электричества, ни рельсов, не нужно даже прав (велосипед)
14. Сказочный летательный аппарат на одного; (метла, ступа)
15. Какое транспортное детское средство движется без горючего и без колес; (снегокат)
16. Какого сказочного героя – транспортное средство наказывали за частые опоздания из-за любви к природе, к пению птиц; (Паровозик из Ромашково)
17. На каком сказочном транспорте отправили царицу с сыном злые завистники в ссылку? (бочка, «Сказка о царе Салтане»)
Спасибо за внимание!
Интегрированное занятие (старший дошкольный возраст) «Мы — пассажиры» Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста культуры поведения в общественном транспорте. Задачи: 1. Закрепить знание правил.
Конспект мероприятия по ОО «Развитие речи». Литературная викторина по русским народным сказкам» (старший дошкольный возраст) Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение д/с№25 «Светлячок» г. Кстово Конспект мероприятия по ОО Речевое развитие.
Конспект наблюдения за березой (старший дошкольный возраст) Конспект наблюдения за березой (Старший дошкольный возраст) Цель: Закреплять и расширять знания детей о дереве березе, ее лечебными уникальными.
Конспект НОД «Экспериментирование с водой» (старший дошкольный возраст) Цель: развитие познавательной активности детей в процессе экспериментирования с водой. Задачи: 1. Познакомить детей со свойствами воды.
ООД «Путешествие» область «Познание» (старший дошкольный возраст) Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному.
Проект «Мой город» (старший дошкольный возраст) ПРОЕКТ «МОЙ ГОРОД» (подготовительная к школе группа) Выполнила: Чикуленко Мира Николаевна г. Махачкала ПРОЕКТ «МОЙ ГОРОД» (старший.
Рассеянный и невнимательный ребенок (старший дошкольный возраст) Добрый вечер! Вашему вниманию представлена презентация на тему «Рассеянный и невнимательный ребенок». В данной презентации коротко и ясно.
Совместная деятельность с детьми. Экологический досуг-викторина «Насекомые» (старший дошкольный возраст) Цель: Воспитывать гуманное отношение к миру насекомых, создать атмосферу радости и дружбы между участниками викторины, закрепить и обобщить.
Исследовательская работа по литературе «Средства передвижения по воздуху в литературных произведениях»
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №15″
городского округа город Салават
Средства передвижения по воздуху в литературных произведениях
Автор работы: Зайцева Дарья,
учащаяся 5а класса
Давлетбаева Ольга Васильевна,
учитель русского языка и литературы
высшей квалификационной категории
Гипотеза моего исследования: «… а могли бы люди без всех эти «летательных» приспособлений взлететь на самом деле?»
Цели и задачи исследования:
1) Проанализировать прообразами каких летательных аппаратов стали сказочные и литературные «летательные» приспособления.
2) Создать своеобразную библиотечку сказочных и литературных летающих героев.
3) Подготовить цикл бесед по данной теме для учеников начальной школы, которые могла бы провести я сама.
В 
своей исследовательской работе я хочу рассказать о некоторых «летающих» сказочных и литературных героях и их «летательных» приспособлениях, а также попытаюсь понять и объяснить, почему многие литературные и сказочные герои полетели задолго до первого полёта человека в космос. К сожалению, никому не известно, когда человек впервые поднял голову к небу и обратил внимание на его пугающие размеры и вместе с тем фантастическую красоту. Неизвестно нам и то время, когда человек впервые заметил парящих в воздухе птиц, и в голове его возникла мысль последовать за ними. Как любой, даже самый длинный путь начинается с одного небольшого шага, так и многолетняя история покорения воздушного пространства началась с обыкновенной мечты. Ученые считают, что произошло это очень давно. И долгое время человек видел лишь одну возможность подняться в небесные высоты — уподобиться птицам и обрести крылья.
В 
отличие от большинства животных человеку дано видеть голубое небо, покрытое белыми, словно ватными, облаками, яркое, желтое Солнце и беззаботно порхающих пестро раскрашенных птиц. Он не мог этим не воспользоваться. Небо восхищало и манило к себе. Так родилась мечта, нашедшая вначале воплощение в легендах, а затем ставшая явью. И всё-таки некоторые учёные считают, что люди в древности летали. Отчего же они спустились обратно на землю, потеряв крылья? Небо всегда таило в себе множество загадок —суждено ли человечеству, в XX веке вновь взлетевшему к облакам, разгадать их? Воспоминания о такого рода полетах за долгие годы претерпели некоторые изменения и в упрощенной форме дошли до наших дней в виде фольклорных образов. В преданиях северных народов техника полета описывалась очень просто: разжигался костер из стружек, накрывался мокрой рогожей, на рогожу мог садиться каждый желающий, и его жаром поднимало под небеса до самого Господа Бога. К слову сказать, на другом конце земли у аборигенов Океании есть подобный миф о путешествии в небесную страну предков с помощью дымовой струи: «Иолофат сел на струю дыма и поднялся в Ланг» или «женщина вошла в дымовой столб и поднялась с ним на небо. » Возможно, именно такой способ воздухоплавания послужил прообразом для «летучих кораблей», упоминания о которых есть не только во многих сказках, но и в мифах народов мира
II . Мифические и сказочные летающие герои русских сказок
Если внимательно изучить историю развития человеческого общества, то можно заметить, что у каждого древнего народа, населявшего Землю, были свои сказочные и ми фические летающие герои. Сложенные за спиной крылья имели добрые, а порой и священные существа, спускающиеся на Землю. Были ими снабжены и ужасные драконы, несущие людям зло. Всякий мудрый волшебник должен был, прежде всего, летать. Что он за всемогущий, если даже летать не может. А так как никто не знал ещё, каким именно образом можно полететь по-настоящему, то люди и придумывали, кто во что горазд. На чём только ни летали жители сказочного мира! В русских сказках эти персонажи, рассекали воздух то огненным пером, то грузным змей-горынычевым телом, то ступой или вьющейся конской гривой. От сказания к сказанию по являются новые, тесно сплетая детские сказки с древней и полузабытой мифологией, в которой смешались отголоски языческих племен земледельцев, кочевников, воинов. В русских сказках можно найти следы самых разных культур Запада и Востока, Севера и Юга. Птица Феникс – она же Жар-птица, дракон о трех головах, крылатые туфли, чаще известные как сапоги-скороходы, ковер-самолет. Наши планеристы считают своим прямым предком того, кто парил когда-то на этом ковре-самолёте. Ковёр-самолёт был построен как планёр-бесхвостка, по последнему слову нынешней техники. «Что же? — сказал один из лётчиков в Крыму, в Коктебеле. — Если восходящие потоки хорошие, можно и на ковре попробовать, если ничего другого под рукой нет».
Все эти существа и волшебные атрибуты, созданные для полета, так или иначе присутствуют почти в каждой сказке, тем самым создавая хитро переплетенный, но целостный пласт русской мифологии и культуры. Примечательно, что большинство летающих персонажей русских сказок, в отличие от сказок Европы, не являются воплощением мечты человека о полетах. Их способность летать не есть чудо, с ними можно договориться, поймать, приручить, перехитрить или, в конце концов, просто пообщаться на равных. С другой стороны, среди главных героев нередко встречаются красавцы и красавицы, царевичи и царевны, которые, «бросившись оземь», могут обернуться голубкой или соколом, воробушком и даже шмелем.
Впрочем, некоторые ведьмы любили полетать и на чёрном козле. Весело было сидеть на нём спиной вперёд и держаться за козлиный хвост. Множество людей в сказках показывали чудеса лётного искусства на волшебн 
ых лошадях. На горячей кобылице мчался известный Иван-дурак. По примеру ведьм он тоже сидел на коне задом наперёд. Катил по небу устраивать гром и 
молнию пророк Илья. У него была громыхающая колесница. Когда в царскую армию принимали новый самолёт, обязательно служили молебен Илье-пророку. На лошадях летали и многие другие знаменитые и славные герои: грек Беллерофонт носился на крылатом коне Пегасе. Сын Солнца Фаэтон, забравшись на отцовскую колесницу, поехал было светить людям, но растерялся и разбился вдребезги.
III . Летающие герои детских литературных сказок и повестей
После драконов, всяческих феерий и ведьм, возможность летать для героев и антигероев перекочевала в более безобидную и безопасную форму детских литературных сказок. В детских сказках Запада полеты возникают часто: у Маленького Мука (В. Гауф ) появляются башмаки, которые переносят его, куда он пожелает, Снежная Королева (Г.Х. Андерсен) катит заболевшего Кая по небу в своих холодных санях…
Однако персонажей, летать для которых так же естественно, как нам ходить пешком, не так много. Впрочем, нескольких таких волшебных героев можно вспомнить и не перечитывая специально книгу сказок. Питер Пен Джеймса Барри – один из самых знаменитых сказочных «летунов». Это один из немногих персонажей, который летает сам по себе, без дополнительных волшебных атрибутов, и это для него так же естественно, как дышать воздухом. Мальчик Питер, посещающий дома городских жителей, в одной из комнат теряет свою тень, улететь без которой ну ник 
ак нельзя. Эта случайность позволяет полетать над городом и сказочными землями целой компании детей. Чтобы это стало возможным, нужно лишь тряхнуть легонько (а впрочем, насколько хватит терпения) волшебную фею, сверкающая пыльца которой, едва коснувшись тела, способна поднять в возд 
ух кого угодно. А дабы спокойно и свободно парить летней ночью над спящим городом, необходимо помимо крупицы чуда лишь немного уверенности и желания. Оторваться от обыденной жизни и, доверившись воле случая и красивого героя, улететь в страну своих м 
ечтаний и быть свободным настолько, что силы земного притяжения перестанут иметь сколько-нибудь существенное значение. Летать на протяжении почти всей сказки пришлось и персонажу рассказа С.Лагерлёф о невероятных приключениях Нильса и гусиной стаи. И хотя здесь также не обошлось без колдовства, сделавшего из него мальчика-с- пальчик, все-таки летать ему было куда более тревожно, цепляясь за перья на шее непривычного к перелетам домашнего гуся и опасаясь сорваться от дуновения ветра или чересчур резкого виража. Здесь возможность перемещаться по воздуху – досадная и очень волнительная необходимость на пути к спасению мальчика от чар раздраженного кудесника-гнома. Другое дело гусь Мартин, не знавший ни сладкого ощущения долгого перелета, ни земель дальше птичьего двора. Для него как раз возможность присоединиться к стае диких гусей – единственный вариант освобождения от рутинной жизни деревенской птицы и судьбы горячего ужина с печеными яблоками и похвалами хозяйке о ее кулинарных талантах. Превращение неопытного и слегка наивного Мартина в героя дикой гусиной стаи – чудо, вероятно, поважнее умения летать. Потому-то автор в итоге и оставляет свободное небо птицам, а человеку – возможность выходить победителем из любых невероятных ситуаций.
О 
днако самым обаятельным летающим обитателем европейских сказок остается веселый, Карлсон, что, с легкой руки Астрид Линдгрен, живет на крыше и, который благодаря талантливым русским мультипликаторам, стал любимым героем всех детей от 4 до 80 лет. Имея за плечами небольшой и необременительный пропеллер, он волен кочевать от этажа к этажу, заглядывая с улицы в окна, пошаливая то тут, то там, сея легкий беспорядок за спиной у ворчливых нянь и домохозяек. Веселость, умение дарить радость другим и превращать все в хорошую шутку – свойства вполне человеческие, но встретить их в жизни бывает так же трудно, как парящего прохожего. Умение Карлсона летать – всего лишь следствие его легкого, но отнюдь не легкомысленного характера. И не беда, если вдруг моторчик забарахлит, – банка малинового варенья, и все снова будет хорошо. Неплохим лётчиком-любителем был барон Мюнхгаузен (Э.Распэ), если верить его собственным словам. Он был мастер на всякие выдумки. Один раз он совершил отважный полёт на утках, гирляндой нанизанных на верёвочку. В другом случае ему удалось побить рекорд скорости, летая на пушечном ядре.
Исследовав данную тему, проанализировав художественные произведения, я пришла к следующим выводам. Сказочные и литературные герои поднимаются в воздух благодаря удивительной фантазии человека, благодаря его вечному желанию преодолеть земное притяжение, подняться над обыденной жизнью и ощутить настоящую свободу, чтобы почувствовать объёмность и бесконечность мира. Именно поэтому им не нужны специальные, умные аппараты. Они летают с помощью самых простых вещей, которые нашлись в доме. Это: метла, которой подметают пол или двор, ступа, в которой толкли зерно для получения муки, ковра, которым украшают жилище, сапог, которые раньше носили самые богатые горожане, телега (она же колесница), в которой возили свой скарб, санок, на которых дети до сих пор катаются зимой с горы, зонтика, которым закрываются от дождя, пропеллера, похожего на вентилятор для охлаждения воздуха, воздушного шарика, который дарят на день рожденья. Именно поэтому летают и самые реальные домашние и дикие животные и птицы: конь, кобылица, жеребёнок-горбунок, козёл, олень, волк гуси-лебеди, утки. А некоторые летают даже не выходя из дома, как девочка Элли, а влюблённому парубку Вакуле удаётся оседлать самого чёрта. И, наконец, «самый-самый» не нашёл под рукой ничего более подходящего, чем обыкновенное пушечное ядро. Им не нужна никакая подготовка, и они готовы перемещаться в пространстве и времени и летать до тех пор, пока человек способен мечтать о полёте, до тех пор, пока однажды человек взмахнёт руками-крыльями и полетит…
Автор, произведение, герой
Л 
етает сам с помощью крыльев через сказки всех народов мира
Огнедышащий дракон (одно или многоголовый)– главный отрицательный персонаж многих легенд народов Европы
Баба Яга живёт в большинстве русских народных сказок. Всегда только грозится совершить злодейство, а чаще всего помогает добрым молодцам найти Елену Прекрасную или Василису Премудрую
Метла, ступа 
И 
ван-царевич, он же Иван-дурак, герой русских народных сказок. Чаще всего главный бездельник, на которого счастье сваливается «по-щучьему веленью»
Ведьмы живут в устном народном творчестве народов Европы, в трагедии В.Шекспира «Макбет», в современных детских ужастиках, и фэнтези, в романе Булгакова «Мастер и Маргарита» Собираются на шабаш для поклонения дьяволу, совершения жертвоприношений, пиршеств, плясок и вакханалий (консультация учителя-наставника)
М 
етла
«Дедал и Икар» (из мифов Древней Греции)
С 
амодельные крылья.
«Маленький Мук» Автор: Вильгельм Гауф
Б 
ашмаки
Автор: Ганс Христиан Андерсен
Л 
етающие сани
«Питер Пэн» Автор: Джеймс Барри
С 
ам по себе, без дополнительных атрибутов, посыпанный пыльцой феи Динь-Динь
«Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» Автор: Сельма Лагерлёф
Д 
икие гуси
Автор: Памела Линдон Трэверс
Зонтик, веселящий газ
«Три повести о Малыше и Автор: Астрид Лингрен Карлсоне, который живёт на крыше»
П 
ропеллер
«Винни Пух и все, все, все» Автор: Алан Александр Милн
В
оздушный шарик
В 
оздушный шар
« 
Приключения барона Мюнхгаузена» Автор: Рудольф Эрих Распе
У 
тка, ядро
1) Я прочитала и проанализировала русские народные сказки, сказки и легенды народов мира, и художественные произведения известных детских писателей, в которых сказочные и литературные герои летают сами или при помощи «летательного» приспособления.
2) Составила иллюстрированный каталог летающих героев и средств их передвижения и попытались определить прообразом, какого современного летательного аппарата могло быть это «летательное» приспособление.
3) Подготовила презентацию в программе Power Point и провела ее защиту на классном часе в рамках общешкольной декады исследовательских работ.
4) Подготовила текстовой иллюстрированный буклет, который можно использовать как наглядное пособие и как своеобразную энциклопедию летающих героев.
5) Составила план и график проведения бесед по теме исследования в начальной школе. Провела их в декабре 2014 года в 1-х и 2-х классах своей школы.
