на новенького
Смотреть что такое «на новенького» в других словарях:
Список мультсериалов о Скуби-Ду — В данный список включены мультсериалы о Скуби Ду с названиями серий, выходившие на экран в период с 1969 по 2011 год. Содержание 1 Скуби Ду, где ты? 2 Новые фильмы о Скуби Ду … Википедия
Шегги и Скуби-Ду ключ найдут! — Shaggy and Scooby Doo Get a Clue! … Википедия
Скуби-Ду — Cкуби Ду! Жанр Анимация/детектив/комедия/мистика … Википедия
Мир Скуби-Ду — Скуби Ду Жанр Анимация/детектив/комедия Длительность одного выпуска Создатель(ли) Joe Ruby, Ken Spears, Iwao Takamoto, Fred Silverman Ведущий(е) … Википедия
Норвилл «Шэгги» Роджерс — Персонаж мультсериала «Скуби Ду» … Википедия
Скуби-Ду: Мистическая корпорация — Скуби Ду!Мистическая Корпорация Scooby Doo!Mystery Incorporated Тип Рисованная анимация Жанр Детектив, приключения Режиссёр Викто … Википедия
Скуби-Ду и тайна лох-несского чудовища — англ. Scooby Doo! and the Loch Ness Monster … Википедия
НОВЕНЬКИЙ — НОВЕНЬКИЙ, новенькая, новенькое; новенек, новенька, новенько. 1. ласк. к новый. Новенький костюмчик. Новенький двугривенный. 2. в знач. сущ. новенький, новенького, муж., новенькая, новенькой, жен. То же, что новичок (школ.). В класс привели… … Толковый словарь Ушакова
Первый муниципальный канал — Первый муниципальный Первый муниципальный канал Страна … Википедия
Кто на новенького?)
Все мы любили и любим подшучивать над новенькими) Не важно, будь то одноклассник, сосед или новый сотрудник. Я сам не раз был жертвой таких шуточек, когда меня попросил су шеф сходить на склад за ламбрекенами. На вопрос что это, он ответил что на полке с морепродуктами найду) Принес каракатиц) Ржали, а я как идиот стоял) Юмор конечно профессиональный, не каждый поймет, но один случай мне запомнился)
А как вы шутили над друзьями/коллегами?
Кулинарная мастерская
8.7K постов 41.3K подписчиков
Правила сообщества
1.Соблюдайте основные правила и кодекс настоящего Пикабушника ( https://pikabu.ru/information/rules )
2.Не используйте фото/ видео материалы со сторонних ресурсов и/или других авторов.
Чтобы исключить плагиат, в конце поста с рецептом или видео-рецептом размещайте фото готового блюда с указанием авторства: записка с именем вашего аккаунта и пометкой «для Кулинарной Мастерской» или просто «КМ».
Посты, игнорирующие это правило, переносятся в общую ленту без предупреждения.
3.Пост-видео, пост-ссылка или пост-фото без подробного текстового рецепта будет перемещён в общую ленту.
Текстовый рецепт без фото или видео сопровождения также переносится в общую ленту. Рецепты, публикуемые в Кулинарной Мастерской должны носить практический характер, особенно, для начинающих кулинаров.
4.Пишите грамотно и интересно. При оформлении юмористического контента указывайте хештег «Кулинарный юмор».
Данные правила действуют с 20.02.2020г
Будучи барменом, с напарником отправили стажерку-официантку на кухню к шефу за свежевыжатым березовым соком. Матов было.
Вот из-за такого социального бреда и предпочитаю работать на удалённой основе. Хотя бы идиотскими приколами никто не напрягает. Человек, может, в себе не уверен на новом месте или какие-то проблемы у него и такая «шутка» последней каплей станет.
Сначала они смеялись надо мною, но в конце концов настал и мой черед, и отомстил я им сполна..
сказали иностранцу, что он не правильно в печку дрова положил и из-за этого все камни копотью покрылись.
у нас и без того был не очень умный официант. Он не знал чем отличается эспрессо от американо, или капучино. На этой почве над ним почти весь деь рабочий подшучивали, пока он наконец то не запомнил что есть что.
Я слышал, альпинисты новичков заставляли макароны фаршировать..)
При прохождении практики, одногрупника послали за фазой, он индикатор принес)
Кто ты автор? И почему у тебя моя фамилия в тегах?
Good рецепт. Салат из свежего огурца со слабосоленым лососем. То что нужно в жару!
Вопрос к подписчикам
Здравствуй уважаемый подписчик и случайный читатель.
Записки повара (11) Работа с друзьями
Было у меня как то время застоя. Что то типа творческого отпуска. Я отдыхал от работы, с прежнего места неделю как ушел, а те предложения что были мне не подходили.
Есть у меня друг Юра. Он родной старший брат человека, который меня устроил в Арт Отель, писал об этом в посте «Как я стал шеф поваром». Так вот, его родители как то работали у одного бизнесмена в загородном развлекательном центре. Там комплекс типа баня, домики для жилья, река у подножья и т.д. Мама его готовила еду, а отец занимался другими делами. И как то этот бизнесмен предложил им арендовать у него кафе на очень хороших условиях, потому как прежние арендаторы его не устраивали. Работали абы как, выручки и людей было не много.. Они согласились. Через несколько лет дела пошли в гору, кафе раскрутилось. Работали они как правило семьей. Из наемных был только бармен.
Юра набравшись опыта решил пойти дальше и практически своими силами арендовал кафе большего масштаба. Он позвонил мне, расписал свои идеи, мысли, предложил мне должность шеф повара с хорошим окладом и в будущем % от чистой выручки. Идея меня заинтересовала, проект был интересен потому что я строил свою кухню сам. По моим представлениям делался ремонт, ломались стены. Вместе ездили в Москву за посудой и оборудованием. В общем все было круто. Единственное, привычки Юры вести дела не изменились. Он привык работать семьей. Я не могу сказать что это плохо. Но с кое какими трудностями мне все же пришлось столкнуться.
Я по прежнему общаюсь с ними, хоть и не охотно. Иногда есть желание как то помочь, что то подсказать, но при первом же диалоге мы заходим в тупик. Для меня такой опыт первый, знал бы я наперед как все будет, конечно выбрал бы дружбу.
Записки повара (10) Карма
Пару месяцев назад давали аванс. Процедура самая обычная, зашел в бухгалтерию, расписался, взял денег, вышел. Я получил свои кровные, допустим 10000р двумя купюрами и не пересчитывая сунул в портмоне и забыл про них на два дня, так как планировал закинуть их на карту в счет кредита.
Записки повара (9) Мошенники
Дело было прошлой зимой. Звонит в ресторан некий продавец сахара и предлагает значит свои услуги. Разговаривал он с операционным директором, а она в свою очередь оставила господину мои контакты и приказала иметь дело со мной. Об этом я уже в конце узнал.. Звонит мне этот товарищ, представляется Сергеем и начинает свою историю.
Значит он привез сахара кучу, и продает за 37,50р кг (при условии что тогда он стоил под 50р), но брать нужно минимум тонну. У нас своя кондитерская в ресторане, сахара проходит достаточно много, и прикинув что можно хорошенько сэкономить на закупке, договорились.
Единственный нюанс был в перевозке. Сахар, как он пояснил находится в другом районе города на одном из складов, а транспорта у него нет. Наш экспедитор оказался занят и я предложил перенести сделку на другой день. Он начал объяснять, что уезжает через 2 дня, и сделка эта срочная. Готов скинуть 1000р на найм транспорта. Я почему то уже тогда заподозрил не ладное, но решил, что раз с ним разговаривала директор, значит он ей все объяснил, а она в свою очередь инфу эту проверила. Я звоню своему товарищу, предлагаю подзаработать немного, и решив что на двух личных авто за два-три раза мы все перевезем, он соглашается.
Приезжаем на место, встречаемся. Он садится в машину и говорит проехать к складу через дворы. Район этот для меня не знаком, редко там бываю, а если и бываю, то точно не по складам кататься, так что расположения я не знал. Приезжаем в какой то проулок, помещение внешне вроде походит на склад. Говорит, через эту дверь грузчики будут грузить сахар мешками, но ему нужно обойти и открыть дверь изнутри с другой стороны здания, типа через главный вход. Я опять заподозрил не ладное, и опять же успокаивал себя связью его с нашим директором. Она женщина не глупая и я уверен был что она его проверила.
Поняв что он не вернется звоню директору, спрашиваю
— А вы с ним знакомы? Как он на вас вышел? А она мне отвечает:
— Нет. Просто мужик позвонил и я ему контакты твои дала и все.
— Объясняю, что ситуация попахивает кидаловом, что передал деньги, а он скрылся. Что документов он не оставил, думал он Ваш знакомый.
— Она отвечает, что он позвонил не на ее телефон, а просто на рабочий, а он оказался у нее, а не у администратора. Как она могла понадеяться, что я все выясню, из какой он организации и так далее я не знаю. По сути этим всегда занималась она.. Потому и вышел такой с..ка просак.
Короче вызвал полицию, в отделении написал заявление, выяснилось что в городе по такой схеме уже третье преступление за последний месяц. Что телефон с которого мне звонили вообще зарегистрирован в Краснодарском крае. К слову прошел уже почти год, а мужика Серегу так и не нашли. Будьте бдительны, и проверяйте информацию за всеми, даже за вашими руководителями. А лучше вообще не участвовать в таких «экономных» мероприятиях. Плачу теперь с директором пополам из з/п за такой вот подвох.
Записки повара (8) Следующий шаг
За 11 лет работы мне приходилось не раз увольняться или увольнять. И меня самого увольняли несколько раз из за частых ошибок и отсутствия опыта в начале карьеры. Много раз я уходил по собственному желанию. В одном месте работа превращалась в рутину, в другом условия казались комфортнее. Тогда я еще поваром работал и смена рабочего места довольно легко давалось. Но чем старше и опытнее я становился, переход на другую работы был все труднее. И я не про усталость) Труднее было уходить от коллектива, делать следующий шаг не зная правильный ли он, или же это шаг назад.
Сейчас мне 27 лет. Я работаю в ресторане на должности шеф повара почти полтора года. Когда я пришел в этот ресторан я столкнулся с определенными сложностями. Я писал немного об этом в посте «Как я стал шеф поваром», но не полностью раскрыл тему. Увольнение сотрудников за пьянку и работа с минимальными кадрами это конечно тоже стресс, но сложности это больше физические. Я поставил себе цель выучится в том, что не понимал. Работа с поставщиками, мониторинг рынка, набор персонала, калькуляция, себестоимости, сокращение бюджета и других затрат для оптимизации всего предприятия в целом. Помимо этого нужно было еще и персоналом заниматься. Их развивать, сплотить, ведь это тоже определенных усилий требует. И этому тоже мне пришлось учиться.
К концу первого года работы я понял что ситуация на кухне все больше походит на стабильную. Работа выполняется без моего контроля, все на своих местах. С этого момента я стал скучать. Я писал опять же, что находил время для фотосессий, что начал вести свой канал на ютюбе. Но ведь это все для души. А для развития этого мало.
Значение слова «новенький»
1. Ласк. к новый (в 1 знач.).
Источник (печатная версия): Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999; (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
Источник: «Толковый словарь русского языка» под редакцией Д. Н. Ушакова (1935-1940); (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
но́венький
1. уменьш. от новый, только что сделанный ◆ Степан условился с каким-то калымщиком, за полмешка муки и кусок сала тот пригнал новенький «студебеккер» с лебедкой; но как увидел застывшее черноводье, так даже думать не захотел — лезть ему за трактором или нет. Юрий Щербак, «Барьер несовместимости», 1974 г.
2. субстантивир. муж. и. жен. р. то же, что новичок, новый член коллектива
3. разг. субстантивир. ср. р. то же, что новость ◆ Что новенького?
Фразеологизмы и устойчивые сочетания
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: по-орлиному — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Кто на новенького?
Как правильно переходить из одной школы в другую
Иногда кажется, что “новенький” — это диагноз. Страшно переступить порог нового класса, сердце уходит в пятки. Но, может быть, все не так страшно? Однажды подруга моей мамы сказала: “Я знаю, почему у меня не сложилась жизнь. Потому что когда я пришла в первый класс, учительница сразу невзлюбила мои роскошные белые кудри. А ведь перевестись-то я не могла в советские времена”.
Советские времена давно прошли, и теперь сына или дочку можно переводить хоть пять раз в год из школы в школу. Но пойдет ли это ему на пользу? С какими проблемами может столкнуться ребенок в новой обстановке?
Причины перевода в новую школу могут быть самые разные: переезд родителей, конфликт с одноклассниками или учителями, переход на профильное обучение (лицеи, спецшколы и т.п.). Однако независимо от причин чаще всего школьник сталкивается с одной и той же проблемой — новая обстановка. Конечно, постепенно дети вливаются в коллектив, но первое время им всё в новинку, к ним особое отношение одноклассников, да и некоторых учителей.
ВЗГЛЯД ИЗНУТРИ
Лидия, учитель:
— Ребенку нужно “поставить” себя. А он пока не знает, как общаться. В классе всегда существует какое-то ядро, лидер. Как кому угодить, да и нужно ли вообще это делать? На все это нужно время.
Если новенький никак не может адаптироваться в классе, учителя стараются помочь: пересадить, поддержать, поговорить с родителями. В школе есть специальные службы психологической помощи. Только дети, конечно, не соглашаются в них обращаться. Приходится с родителями разговаривать. Когда ребенок приходит в школу, ему предлагают пройти специальный тест, чтобы определить его уровень подготовки и развития. Если отстает по программе, то учителя занимаются с ним дополнительно. Примерно за полгода отставание ликвидируется. Я своего сына очень хотела перевести в нашу школу в 9-й класс. А он уперся и говорит: “Если с другом, то пойду, а один — ни за что!” Так я и насчет друга договорилась, все приготовила. Но… Моя мама, мудрая женщина, вовремя меня остановила. Сказала: “Ну зачем тебе? Будешь дергаться все время. Бегать смотреть, “как там мой сынуля”. А его это только раздражать будет. Не дай бог, перессоритесь”. Я ее послушалась, теперь ни капли не жалею.
ИЗ ЛИЧНОГО ОПЫТА
Боря, 14 лет:
— Мой папа — знаменитость. И в шестом классе моя классная решила, что раз у меня известная семья, то ко мне можно придираться. Все время мне говорила, что я — избалованный ребенок. Наверное, отца хотела в школе почаще видеть. Я стал прогуливать, боялся на уроки к ней ходить. Папа узнал об этом, пытался уговорить, но я притворялся больным, придумывал всякие уловки. Тогда отец перевел меня в школу, которую он заканчивал. Там оказалось так здорово! Ребята простые, дружелюбные. И учителя понимающие. И это здорово!
Настя, 16 лет:
— Я переходила в седьмом классе в новую школу, а потом еще раз переходила в десятый. Первый раз перешла, потому что мы переехали. Новая школа была лучше, и ребята вроде дружнее. Мой приход оказался не особо заметен, потому что нас было сразу пять человек новеньких. Я сразу решила ни под кого не подстраиваться, быть естественной. Наверное, поэтому не была ни лидером, ни аутсайдером. Моя мама вошла в родительский комитет, и ребятам так или иначе приходилось со мной общаться, так как через меня проходили все деньги класса. К тому же мама организовывала школьные праздники, где я была в центре внимания. Но в 10-м классе начались проблемы. Я жуткая хамка, поэтому ругалась со всеми, даже с классной. На подготовительных курсах поделилась переживаниями с подругой, а она предложила перейти в ее школу. Я согласилась. Там вообще проблем с адаптацией не было, я полкласса уже знала, ведь это были друзья моей подруги. В общем, я считаю — чтобы стать своей в классе, поначалу не надо забиваться, но и не выскакивать, и все будет нормально.
Кроме проблемы общения в коллективе новенький может столкнуться и с другими трудностями. Например, с отличиями в учебной программе — в прежней школе “было легче”. Ребенок начинает отставать от одноклассников, возникает ощущение неуспешности, понижается самооценка. Отличникам тоже приходится нелегко: в погоне за оценками они сразу втягиваются в соревновательную атмосферу, перенапрягаются и часто испытывают стресс.
За годы в старой школе ребенок привык к правилам, установленным учителем. Но новом же месте школьнику надо самому понять, как нужно вести себя по отношению к тому или иному преподавателю, никто его специально не будет знакомить с новым “кодексом поведения”.
Адаптационный период длится примерно 2—3 месяца. Только специфика у младших детей и у подростков разная. Для младшеклассников важнее показать себя хорошим учеником, а уж после этого можно искать себе друзей. Подросткам, наоборот, важнее завести друзей, влиться в коллектив, а уж потом посвящать себя учебе. Третий месяц обучения в новой школе, как утверждают психологи, как раз самое тяжелое, критическое для ребенка время. В этот момент он особенно нуждается в родительской поддержке и внимании.
ИЗ ЛИЧНОГО ОПЫТА
Катя, 13 лет:
— Меня в новую школу перевели родители. Я очень люблю алгебру, а новая школа как раз математического профиля. При зачислении мне дали математический тест, и я сделала его за 5 минут. В результате меня приняли не в 8-й, а в 9-й класс. У нас чудесная преподавательница математики. Я у нее в кабинете все перемены провожу, от звонка до звонка. Бывает, иногда я прихожу, а ее нет и кабинет закрыт. Я тогда сажусь под дверью и жду ее. Звоню ей иногда домой. Но дома она не такая общительная. А эти придурки из класса почему-то стали надо мной часто смеяться. Придумали мне прозвище глупое — “математичкина сестричка”, а бывает, и хуже обзывают. Но мне, в общем-то, все равно. Пусть что хотят, то и делают.
СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА РОДИТЕЛЯМ
Не стоит перед переходом вовсю расхваливать ребенку новое место учебы. Родители часто говорят: “В новой школе все будет гораздо лучше. Ты со всеми подружишься, будешь лучше учиться. ” А если новенький поймет: что-то оказалось не так? Тем тяжелее ему будет привыкнуть к изменившейся обстановке.
Обратите внимание на то, как ребенок собирается в школу: с большим или меньшим желанием, чем раньше. Послушайте, как он отзывается об одноклассниках, об учителях, о школьной атмосфере.
При этом подростков нужно расспрашивать очень аккуратно, иначе у них может возникнуть чувство, что родители стремятся проконтролировать их жизнь, а не помочь. Дайте понять, что на новом месте бывает сложно — даже взрослым, но всегда есть выходы из сложившейся ситуации.
У младших детей симптомы дезадаптации могут проявляться на физиологическом уровне: нарушения сна, аппетита. Другие признаки — капризы, агрессия, замкнутость, постоянная тревога. Если такие симптомы сохраняются на протяжении двух-трех недель, стоит обратиться к психологу.
В принципе в школах предусмотрена обязательная индивидуальная психологическая поддержка в 1-м и 5-м классах. Также родителям следует прийти в школу, поговорить с учителями, расспросить классного руководителя. Можно вместе с преподавателем придумать какое-то дело на благо класса, чтобы ваш ребенок почувствовал себя значимым и полезным. Хорошо, если родители при знакомстве с учителем расскажут об особенностях своего ребенка, о программе, по которой он учился.
В первое время стоит снизить требования к оценкам, а еще рекомендуется строго соблюдать режим дня.
СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА ДЕТЯМ
Итак, ты заходишь в новый класс. Со всех сторон, из каждого угла, тебя оценивает внимательная и придирчивая пара глаз: силач этот парень или дохляк? Красивая новенькая девчонка или страшненькая? Нужно бояться или можно издеваться? От этих первых минут и первых впечатлений во многом зависит твоя дальнейшая школьная жизнь. Однако ты можешь взять дело в свои руки и проконтролировать ситуацию.
• Входи в класс уверенно. Покажи взглядом, пластикой, что не они оценивают тебя, а ты оцениваешь их.
• Когда учитель представляет тебя, поздоровайся без комплексов. Ни в коем случае не стесняйся и не замыкайся!
• Оглядись и осмотри все вокруг. Не суетись.
• Если тебя посадили с кем-то, то неназойливо заведи с ним разговор, когда преподаватель отвернется.
• Не пытайся понравиться, поговорить со всеми сразу. Веди себя достойно. Ни под кого не подлаживайся и не давай себя в обиду.
• На следующий день постарайся не опаздывать. Поговори и наладь отношения с учителями.
ИЗ ЛИЧНОГО ОПЫТА
Анна Владимировна, мама:
— Моей дочке Лизе 15 лет. Мы в прошлом году переехали, пришлось переводиться. Вроде ничего, учителя хорошие, а Лиза — девочка общительная, быстро пообвыклась. Как-то раз Лиза дома дневник забыла, я решила заскочить в школу — ей передать. Прихожу, а у них перемена. Смотрю: девочки отдельной кучкой стоят, мальчики — отдельной. И что вы думаете? Моя Лиза с мальчишками стоит. Но я тогда не стала беспокоиться. Часто дочь придет из школы и давай тараторить: “А Ванька то… А у Коли это… А потом мы все в футбол играли…” Я ее спрашиваю: “Лиз, а подружки-то у тебя появились?” Она говорит: “Мам, ты что? Какие подружки?! Эти девчонки все глупые как пробки! Они или мальчиков обсуждают, или сериалы дурацкие, а то вообще сидят на уроках волосы расчесывают да ногти красят. А с ребятами весело…” Я подругам позвонила, посоветовалась, они сказали — все нормально, радуйся, что она не наркоманка у тебя. Только я успокоилось, как Лиза приготовила мне сюрприз. Пришла домой после уроков, а от нее за километр несет куревом. Говорит, что ребята надымили. Я поверила. А потом джинсы ее стирала и сигареты нашла в кармане. Дочь сказала, что это Сережкины. А на следующий день пришла домой — спиртным несет. Спрашиваю, где была. “В футбол после школы играли”. Теперь я прямо не знаю, что делать. Совсем от рук отбилась: скатилась на “двойки”, за собой перестала следить, матерится, приходит куревом пропахшая, пререкается вечно. Да и вообще стала похожа на пацаненка. Все попытки поговорить с ней оканчиваются неудачей.
Если вы сменили уже не одну школу, а проблемы повторяются, дальнейшие попытки будут бесполезны без выяснения точной причины “кризисов”. Понять ее поможет опять-таки психолог. Как правило, источник стрессов кроется на одной из сторон “треугольника”: отношения с учителями — с классом — усвоение учебной программы. Но корень проблем может оказаться и в семье. Ведь никакая, даже самая распрекрасная школа не заменит ребенку вашей любви и внимания.
Словари
1. Впервые созданный или сделанный, появившийся или возникший недавно, взамен прежнего, вновь открытый. Новая техника. Новая книга. Н. жилец. Новая планета. Н. быт. Новые идеи. Н. смысл. Зерно нового урожая. Чувство нового (сущ.).
2. полн. Относящийся к ближайшему прошлому или к настоящему времени. Новая история. Русский литературный язык нового времени.
3. полн. Недостаточно знакомый, малоизвестный. Он здесь н. человек. Посетить новые места.
Новый Завет христианская часть Библии.
урожая. нужен # подход. настал # день. # жилец. что нового?).
новое (все # привлекает). новейший (# данные). последний (# новости).
ново. внове. в новинку.
по-новому. на новую ногу.
впервые. первый раз.
прост: впервой. впервинку.
свежий (# новости. # почта. # листочки на ветке.
# царапина. по # следам).
шутл: новоиспеченный. свежеиспеченный.
новация. новации. | новаторство.
новая информация, ВОСПРИЯТИЕ, впечатление
НО́ВЕНЬКИЙ, новенькая, новенькое; новенек, новенька, новенько.
1. ласк. к новый. Новенький костюмчик. Новенький двугривенный.
2. в знач. сущ. новенький, новенького, муж., новенькая, новенькой, жен. То же, что новичок (школ.). В класс привели новенького.
Кто на новенького? в детских играх: кто будет водить (в 3 знач.), а также вообще, кто следующий, чья очередь.
Ответ на вопрос, что новенького.
1. Задать вопрос к чему-л. сказанному, прося повторить, сказать что-л. еще раз.
Переспросить последние два слова.
Заспанный шофер переспросил адрес, и Увадьев вторично назвал ему гостиницу, где временно проживал Потемкин. Леонов, Соть.
Вторично задать тот же вопрос.
Спросить, опросить всех, многих или о всем, многом.
Переспросить всех учеников.
чего́, чему́, что, чем, о чём, мест.
Обозначает вопрос о предмете, явлении, признаке и т. п.
Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном? Лермонтов, Парус.
— Чего тебе: чаю или кофе? Эй, Афанасья, кофе доктору, да покрепче. Мамин-Сибиряк, Горное гнездо.
Служит для обозначения вопроса о действии, состоянии, положении и т. п. кого-, чего-л.
В глуши что делать в эту пору? Гулять? Пушкин, Евгений Онегин.
С частицами и местоимениями („же», „это», „такое») для усиления вопроса, для указания на то, о чем спрашивают.
И вот залив, и близок дом… Что ж это. Он остановился. Пушкин, Медный всадник.
— Знаешь, что такое саркастическая улыбка? Достоевский, Дядюшкин сон.
В риторических вопросах и восклицательных предложениях обозначает: ничто иное, ничего.
Что может быть на свете хуже Семьи, где бедная жена Грустит о недостойном муже. Пушкин, Евгений Онегин.
2. (только им. п. что и прост. род. п. чего́) вопросительное, в знач. сказ.
В каком состоянии, в каком положении и т. п. кто-, что-л. находится?
Ну, что соседки? Что Татьяна? Что Ольга резвая твоя? Пушкин, Евгений Онегин.
3. (только им. п. что и прост. род. п. чего́).
Употребляется как вопросительное слово-предложение, выражающее общий вопрос, а также в знак того, что следует повторить сказанное (недослышанное или не понятое собеседником).
|| в знач. вопросительной частицы.
В начале вопросительного предложения употребляется для усиления вопроса.
[Дарья Ивановна:] Что, у вас такой же прекрасный голос? Тургенев, Провинциалка.
— Что, ему лет двадцать пять, не больше? Л. Толстой, Два гусара.
4. (только им. п. что и прост. род. п. чего́) вопросительное, в знач. нареч.
Почему?, по какой причине?, зачем?
— А тебе, коли наспех послан, чего по-пустому здесь проживать? Мельников-Печерский, В лесах.
|| (в соединении с местоименным наречием „так»: что так). разг.
5. (обычно им. п. что) вопросительное. разг.
Выражает вопрос о размере цены: сколько?, какую сумму?
6. определительное. прост.
В восклицательных предложениях употребляется в значении: какое большое количество!, как много!
[Дерюгин:] Что ее здесь, этой рыбищи! Вот кабы невод хороший, пудов пятьдесят зацепить можно. А. Островский, Светит, да не греет.
7. В риторических вопросах и восклицательных предложениях обозначает: ничто, ничего, ничего не значит.
Что враги? пусть клевещут язвительней, Я пощады у них не прошу. Н. Некрасов, Рыцарь на час.
— Нет, тут дело не в лампах! Лампы что́. Тут штука вот какая: вентиляции настоящей не было. Вересаев, На мертвой дороге.
В сочетании с отвлеченным существительным в род. п. употребляется в значении: какой.
Что нужды мне в твоем уме? Ты видишь, дело о письме К Онегину. Пушкин, Евгений Онегин.
Желанья. что пользы напрасно и вечно желать? Лермонтов, И скучно, и грустно.
8. неопределенное. разг.
Нежданов подскочил на постели, словно его что подбросило. Тургенев, Новь.
Кстати уж сообщите, нет ли чего новенького по нашему Обществу [драматургов] и вообще по драматической части. А. Островский, Письмо В. И. Родиславскому, 15 сент. 1875.
9. В риторических вопросах и восклицательных предложениях с отрицанием обозначает: всё без исключения, очень многое.
У ней обыкновенно с половины выкуренной папиросы начинала кружиться голова до обморока: но чего не сделает женщина, стремящаяся стать в уровень с веком! Писемский, Сергей Петрович Хозаров и Мари Ступицына.
С удвоением местоимения для большей выразительности.
До четырех часов длилась эта их беседа. И о чем, о чем они не перетолковали! Тургенев, Новь.
На нашем дворе под окнами и чему-чему не случается быть! Достоевский, Бедные люди.
Чего-чего только не везли с собой! Тут и мука, и крупа, и мороженая птица, и всевозможные соленья, варенья. Юрьев, Записки.
В устойчивых сочетаниях что угодно, что (ни) попало, что (ни) придется и т. п. со значением: всё, любое.
В недоуменье тащат муравьи, Что ни попало, в жилища свои. Н. Некрасов, Саша.
[Васенда] умеет что угодно и купить и продать. Помяловский, Очерки бурсы.
[Григорий] торговал водкой, скотом, кожами, хлебом в зерне, свиньями, торговал чем придется. Чехов, В овраге.
10. указательное (с частицей „вот» вот что).
Употребляется перед сообщением, перечислением или после них как обобщающее указание или общий итог сообщения.
— Да вы вот что-с: вы пожалуйте пока в кабинет. Слепцов, Трудное время.
— Так вот что я тебе скажу, друг любезный: первый враг в нашем деле не заяц, не хрущ и не мороз, а чужой человек. Чехов, Черный монах.
11. относительное (обычно с соотносительными словами в главном предложении).
а) придаточное дополнительное.
Всего, что знал еще Евгений, Пересказать мне недосуг. Пушкин, Евгений Онегин.
[Марина] полюбила Верочку и умела угадывать по глазам, что ей нужно, что нравилось, что нет. И. Гончаров, Обрыв.
— Мы трудностей не боимся, знали, на что идем, мы и приехали с трудностями бороться. Солоухин, Рождение Зернограда;
б) придаточное подлежащее.
Что с возу упало, то пропало. Пословица.
Что было, то уплыло. Поговорка.
Теперь в его власти было все то, на что он глядел доселе завистливыми глазами, чем любовался издали, глотая слюнки. Гоголь, Портрет;
в) придаточное сказуемое.
Я тот, чем был, чем есть, чем буду. Полежаев, К друзьям.
Присоединяет придаточные определительные, соответствует по значению слову: который.
— Вы та девица, что ушла от Сипягиных? Тургенев, Новь.
В котлетках, что подавали за завтраком, было очень много луку. Чехов, Володя.
Мне припомнилась нынче собака, Что была моей юности друг. Есенин, Сукин сын.
Эти большие села, что приходится проезжать до Алгая, сыграли огромную роль в истории гражданской войны уральских степей. Фурманов, Чапаев.
Присоединяет придаточные присоединительные, относящиеся ко всему предложению в целом.
Он стал тираном и мучителем жены своей и, чего бы никто не мог предвидеть, прибегнул к самым бесчеловечным поступкам, даже побоям. Гоголь, Портрет.
Княжна скучала и, что хуже, старилась. Соллогуб, Тарантас.
Путешествие наше до Саратова совершилось благополучно, о чем Вам и доносим. А. Островский, Письмо Н. А. Дубровскому, 8-12 июня 1865.
отклик на вопрос, на какое-л. указание побуждающий собеседника к дальнейшему высказыванию, к объяснению и т. п.
(с прилагательными и наречиями) очень, чрезвычайно.
2) (с глаголами) до какого положения, состояния (обычно с отрицательным значением).
— Ах, Александр! До чего ты меня довел! Что теперь со мною будет? Писемский, Тюфяк.
1) зачем?, для какой цели?
— Ну, к чему такие праздные вопросы делать, пустой ты человек? Достоевский, Униженные и оскорбленные;
2) что это сулит?, предзнаменованием чего является?
[Максим:] Завтра сюда прибудет из Москвы комиссия инспекционного характера. [Тося:] Из Москвы? Ой, к чему бы это? Арбузов, Встреча с юностью.
не имеет смысла, не нужно.
Поступать на место было не к чему, скоро надо было родить. Л. Толстой, Воскресение.
на каком основании, по какой причине.
[Ганя] горячо высказал свое мнение, что князя весьма странно и бог знает с чего назвали идиотом. Достоевский, Идиот.
— только что; только что не
начинает уступительное придаточное предложение со значением: хотя и очень, в очень большой степени.
— Твой батюшка покойный, извини, уж на что был вздорный, а хорошо сделал, что швейцарца тебе нанял. Тургенев, Дворянское гнездо.
совершенно безразлично, ничего не испытывает, остается равнодушен.
ничего нельзя сделать.
— Не слушает баба, уперлась на своем и хоть ты что! Чехов, Бабы.
что-что, а…; чего-чего, а…; чему-чему, а…
употребляется для выделения, подчеркивания исключительности предмета, явления, события и т. п., о котором сообщается.
употребляется для выражения сомнения, неуверенности, побуждения и т. д.
[Досужев:] Отчего ж ты пешком? Лошадей, что ли, у вас нет? А. Островский, Тяжелые дни.
употребляется в восклицательных предложениях для выражения пожелания, побуждения к какому-л. действию.
[Коринкина:] Что бы вам нынче у себя вечер устроить с хорошим ужином и пригласить ее. А. Островский, Без вины виноватые.
выражение удивления, испуга по поводу чьих-л. слов или поступков.
[Елена:] Я хочу открыто разойтись с мужем. [Агишин:] Что вы, что вы! Ведь это позор! А. Островский, Женитьба Белугина.
что мне <(>тебе, ему < и т. д.)>(за дело) до
совсем не интересует, не касается кого-л.
— Черт с ним! Что мне за дело до него! И. Гончаров, Обрыв.
если случится, произойдет что-л.
употребляется для обозначения интенсивности какого-л. действия в значении: очень сильно, очень быстро и т. п.
Алексей бежал за ней что есть силы, видя перед собой только пестрое пятно ее легкого цветастого платья. Б. Полевой, Повесть о настоящем человеке.
употребляется для усиления уступительного характера предложения, для выражения вынужденного согласия с чем-л.: ничего не поделаешь, приходится.
1) в вопросительных предложениях обозначает вопрос о качестве, свойстве чего-л., значит: какой, какая, какое, какие?
2) (в знач. сказ.) в восклицательных предложениях выражает эмоциональную оценку явления (восхищение, возмущение и т. п. свойствами чего-л.).
что (же) делать; что поделаешь
употребляется в риторических вопросах и восклицаниях в значении: ничего нельзя изменить.
— Конечно, несчастие велико; в одно время, что называется, умер зять и с сестрой паралич; но, Перепетуя Петровна, нужна покорность… Что делать! Писемский, Тюфяк.
— что (и говорить); что ни говори
какой только есть, имеется.
Чего бы не отдал он, чтобы только попасть хотя бы самым что ни на есть последним номером в батарею. М. Алексеев, Солдаты.
употребляется в риторических вопросах по отношению к тому, кто (или что) вполне подходит для чего-л., отвечает своему назначению.
во что бы то ни стало
непременно, несмотря ни на какие обстоятельства.
глядеть< (или смотреть)> не́ на что
о ком-, чем-л. плохом, невзрачном.
— как ни в чем не бывало
— ни во что не ставить ни за что; ни за что ни про что; ни за что считать ни к чему; ни при чем; ни с чем уйти
— ни на что не похожий
— черт-те что; что за черт!
1. изъяснительный (обычно с соотносительным словом „то» в главном предложении).
Присоединяет к главному предложению придаточные дополнительные:
а) со значением сообщения, высказывания, восприятия, мысли и т. п.
Я писал вам, что нас захватили штили в южном тропике; после штилей наконец засвежело. И. Гончаров, Фрегат «Паллада».
Не смекнул Карась того, что он, несмотря на свой сильный альт, не имел никакого певческого таланта. Помяловский, Очерки. бурсы.
Вкладывая свежую пачку патронов, Рощин почувствовал, что все еще дрожат руки. А. Н. Толстой, Восемнадцатый год;
б) со значением основания, повода и т. п.
[Дон Карлос:] Я глуп, что осердился. Пушкин, Каменный гость.
[Любовь Андреевна:] Ты рада, что ты дома? Чехов, Вишневый сад.
Присоединяет к главному предложению придаточные подлежащие (раскрывающие подлежащее, выраженное в главном предложении местоимением „тот»).
Известно, что Слоны в диковинку у нас. И. Крылов, Слон и Моська.
Особенно было страшно то, что над огнем, в дыму, летали голуби. Чехов, Мужики.
Присоединяет к главному предложению придаточные сказуемые (раскрывающие сказуемое, выраженное в главном предложении местоимением „тот», „такой», „таков»).
— Однако ж, мост-ат наш каков, Что Лгун не сделает на нем пяти шагов, Как тотчас в воду! И. Крылов, Лжец.
4. изъяснительный (обычно с соотносительными словами „тот», „такой» в главном предложении).
Присоединяет к главному предложению придаточные определительные.
Сильнее всего подействовало на Лемма то обстоятельство, что Лаврецкий собственно для него велел привезти к себе в деревню фортепьяно из города. Тургенев, Дворянское гнездо.
У меня была надежда, что я уже не попаду к ночному поезду. Короленко, Не страшное.
5. изъяснительный (обычно с соотносительными словами „так», „настолько», „до того» в главном предложении).
Присоединяет к главному предложению обстоятельственные придаточные образа действия или меры и степени.
Было так темно, что хоть глаз выколи. Пушкин, Капитанская дочка.
[Иван Петрович] до того изумил Петра Андреича, что тот глаза вытаращил и онемел на мгновенье. Тургенев, Дворянское гнездо.
6. сравнительный. народно-поэт. и прост.
Присоединяет сравнительные обороты; означает: как, будто, словно.
В полдень дождь перестал, И, что белый пушок, На осеннюю грязь Начал падать снежок. И. Никитин, Встреча зимы.
7. условный. устар. и прост.
Присоединяет к главному предложению придаточные условные, а также условные обороты; соответствует по значению союзу если.
— А, знать, он ей понравился, что позвала его. Тургенев, Бежин луг.
Присоединяет к главному предложению придаточные времени, действие которых происходит одновременно с действием главного предложения, а также временные обороты; близок по значению союзу как только.
Что ночь, к плечам ее атласным Тоскующий склоняется вампир! Блок, Песнь Ада.
Соединяет однородные члены предложения, повторяясь при каждом из них, указывает на равноправие одинаковость предметов, явлений, действий, положений и т. п.; соответствует по значению: ли… ли, хоть… хоть.
Что в лоб, что по лбу. Поговорка.
10. Входит в состав сложных союзов:
а) причины: потому что, оттого что, затем что, ввиду того что, благодаря тому что, вследствие того что, в связи с тем что, в силу того что.
Благодаря тому что лето очень жаркое и сухое, понадобилось поливать каждое дерево. Чехов, Черный монах.
[Дочь Ртищевой] была неприятна Кити потому, что заболела так же, как и она, от любви. Л. Толстой, Анна Каренина;
б) следствия: так что.
Задул постоянный, свежий, а наконец и крепкий ветер, так что у марселей взяли четыре рифа. И. Гончаров, Фрегат «Паллада»;
в) уступительных: несмотря на то что, невзирая на то что, даром что, разве что.
Даром что он читал некогда историю, но он ничего твердого и определительного удержать из нее не мог. Соллогуб, Тарантас.
11. в знач. частицы. народно-поэт.
Употребляется в начале стиха.
Как весенней теплою порою Из-под утренней белой зорюшки, Что из лесу, из лесу из дремучего Выходила бурая медведиха. Пушкин, Сказка о медведихе.
[Вера:] Что на зорьке на заре, О весенней о поре, Птички божии поют. В темном лесе гнезда вьют. Мей, Псковитянка.
отыскивающий дичь чутьём и делающий перед ней стойку (о породе охотничьих собак)
Вы найдёте в числе знакомых своих мосек, меделянских, датских собак, ищейных или гончих, найдёте мордашек, которые цепляются в вас не на живот, а на смерть; таксика или барсучью, которая смело лезет во всякую норку и выживает оттоле всё живое; найдёте дворняжек, псовых, волкодавов, шавок и, наконец, матушкиных сынков, тонкорунных болонок; а легавого и борзого мы, кажется, уже нашли: вот они, один причувает что-то, раздувает ноздри, другой скучает, застоялся, сердечный, а гону нет. 〈…〉 Вот легавая собака: знает немного по-французски, боится плети, и поноску подаёт, и чует верхним чутьём, и рыскать готова до упаду; вот…
Тут он, глядите, стоит в толпе под яром, без шапки; лысина от бровей до затылка, прикусив губу, уставив зоркие глаза на рыболовного атамана, который один-одним разъезжает, ровно князь какой, по реке; на него уставил глаза Проклятов, как легавый на куст, под которым сидит куропатка; 〈…〉
сыщик, полицейский, представитель правоохранительных органов; доносчик
― Сволочь такая! Легавый! ― взвизгнул Воробей, замахиваясь на новенького.
Они в седых гривах бывают, на манер пустынников, а ты… Ты, братец, уж не легавый ли? ― Он стал слегка приподниматься, кажется ― за табаком, но Фирсов благоразумно приотступил к порогу.
Узнает, непременно узнает легавый сексот, свинячье рыло, чью кровь Грохотало проливал.
Кто-то сказал, глядя в окно: ― Легавый пошёл… (Легавым звали директора школы ― Чеботарёва.) Далее ― мой брат залез на подоконник.
В России их никто не любит. Мусор, легавый, ментяра ― список можно продолжать. Корреспонденты «Русского репортера» попытались примерить на себя шкуру милиционера и взглянуть на этот мир его глазами.
Однако на следующий день утром, в девять часов, ждал его в лаборатории исключительно легавого вида посетитель, который представился следователем.
