Помогите пожалуйста сделать русский!
2 вариант.
Расставьте знаки препинания, определите тип придаточных предложений, постройте схемы.
1. Чичиков подошёл к ручке Феодулии Ивановны, которую она почти впихнула ему в губы.
2. Как весел грохот летних бурь когда, взметая прах летучий, гроза, нахлынувшая тучей, смутит небесную лазурь.
3. Сыплется величественный гром украинского соловья, и чудится, что месяц заслушался его посреди неба.
4.На обрыве, что возвышался сзади, на светлом небе чернела одинокая скамья.
5. Невдалеке от домика, где жил писатель, рос огромный тополь.
6. Копыта глаза оскал нового коня всё было изящно и резко выражено как бывает только у лошадей самой чистой крови.
7. На обочине, куда только падали лучи солнца снег переливался, искрился.
8. Олень раскапывал передней ногой снег и, если есть корм, начинал пастись.
9. И сердце вновь горит и любит оттого, что не любить оно не может.
10. Мне вздумалось заглянуть под навес и посмотреть есть ли корм у лошадей.
10. Мне вздумалось заглянуть под навес и посмотреть, есть ли корм у лошадей. [ ], (ли. ) придаточное изъяснительное
1. Чичиков подошёл к ручке Феодулии Ивановны, которую она почти впихнула ему в губы.
2. Как весел грохот летних бурь, когда, взметая прах летучий, гроза, нахлынувшая тучей, смутит небесную лазурь.
3. Сыплется величественный гром украинского соловья, и чудится, что месяц заслушался его посреди неба.
4.На обрыве, что возвышался сзади, на светлом небе, чернела одинокая скамья.
5. Невдалеке от домика, где жил писатель, рос огромный тополь.
6. Копыта, глаза, оскал нового коня- всё было изящно и резко выражено, как бывает только у лошадей самой чистой крови.
7. На обочине, куда только падали лучи солнца, снег переливался, искрился.
8. Олень раскапывал передней ногой снег и, если есть корм, начинал пастись.
9. И сердце вновь горит и любит оттого, что не любить оно не может.
10. Мне вздумалось заглянуть под навес и посмотреть, есть ли корм у лошадей.
Стихотворения 1912-1917 (4 стр.)
Мрак и стволы великой чащи, Органных труб умолкший ряд, Взор, и смиренный и грозящий, И крест из пламени, горящий В рогах, откинутых назад. 27.VIII.15 Василъевское
В глубоких колодцах вода холодна, И чем холоднее, тем чище она. Пастух нерадивый напьется из лужи И в луже напоит отару свою, Но добрый опустит в колодец бадью, Веревку к веревке привяжет потуже. (*371) Бесценный алмаз, оброненный в ночи, Раб ищет при свете грошовой свечи, Но зорко он смотрит по пыльным дорогам, Он ковшиком держит сухую ладонь, От ветра и тьмы ограждая огонь И знай: он с алмазом вернется к чертогам. 27.VIII.15 Василъевское
Взойди, о Ночь, на горний свой престол, Стань в бездне бездн, от блеска звезд туманной, Мир тишины исполни первозданной И сонных вод смири немой глагол.
В отверстый храм земли, небес, морей Вновь прихожу с мольбою и тоскою: Коснись, о Ночь, целящею рукою, Коснись чела, как божий иерей.
Дала судьба мне слишком щедрый дар, Виденья дня безмерно ярки были: Росистый хлад твоей епитрахили Да утолит души мятежный жар. 31.VIII.15 Василъевское
Я косы девичьи плела, На подоконнике сидела, А ночь созвездьями цвела, А море медленно шумело, И степь дрожала в полусне Своим таинственным журчаньем. (*372) Кто до тебя вошел ко мне? Кто, в эту ночь перед венчаньем, Мне душу истомил такой Любовью, нежностью и мукой? Кому я отдалась с тоской Перед последнею разлукой? 2.1Х.15
Роса, при бледно-розовом огне Далекого востока, золотится. В степи сидит пустушка па копне. В степи рассвет, в степи роса дымится.
День впереди, столь радостный для нас, А сзади ночь, похожая на тучу. Спят пастухи. Бараны сбились в кучу, Сверкая янтарями спящих глаз. 2.IХ.15
ЦЕЙЛОН Гора Алагалла
ОДИНОЧЕСТВО Худая компаньонка, иностранка, Купалась в море вечером холодным И все ждала, что кто-нибудь увидит, Как выбежит она, полунагая, В трико, прилипшем к телу, из прибоя. Потом, надев широкий балахон, Сидела на песке и ела сливы, А крупный пес с гремящим лаем прядал В прибрежную сиреневую кипень И жаркой пастью радостно кидался На черный мяч, который с криком «hop!» Она швыряла в воду. Загорелся Вдали маяк лучистою звездой. Сырел песок, взошла луна над морем, И по волнам у берега ломался, Сверкал зеленый глянец. На обрыве, Что возвышался сзади, в светлом небе, Чернела одинокая скамья. (*374) Там постоял с раскрытой головою Писатель, пообедавший в гостях, Сигару покурил и, усмехнувшись, Подумал: «Полосатое трико Ее па зебру делало похожей». 10.IХ.15
К вечеру море шумней и мутней, Парус и дальше и дымней, Няньки по дачам разносят детей, Ветер с Финляндии, зимний.
А над обрывом все тот же гамак С томной, капризной девицей, Стул полотняный и с книжкой чудак, Гнутый, в пенсне, бледнолицый.
Дремлет, качается в сетке она, Он ей читает Бальмонта. Запад темнеет и свищет сосна, Тучи плывут с горизонта. 11.IX.15
От кипарисовых гробниц Взлетела стая черных птиц,Тюрбэ расстреляно, разбито. Вот грязный шелковый покров, Кораны с оттиском подков. Как грубо конское копыто!
От пальм увядших слабы тени. Ища воды, кричат в тоске Среброголосые олени И пожирают змей в песке.
В сухом лазоревом тумане Очерчен солнца алый круг, И сам творец сжимает длани, Таит тревогу и испуг. 12.IХ.15
У нубийских черных хижин Мы в пути коней поили. Вечер теплый, тихий, темный Чуть светил шафраном в Ниле.
У нубийских черных хижин Кто-то пел, томясь бесстрастно: «Я тоскую, я печальна Оттого, что я прекрасна. «
Мыши реяли, дрожали, Буйвол спал в прибрежном иле, Пахло горьким дымом хижин, Чуть светили звезды в Ниле. 12.IX.15
В жарком золоте заката Пирамиды, Вдоль по Нилу, на утеху иностранцам, Шелком в воду светят парусные лодки И бежит луксорский белый пароход. Это час, когда за Нилом пальмы четки, И в Каире блещут стекла алым глянцем, И хедив в ландо катается, и гиды По кофейням отдыхают от господ.
Что ты мутный, светел-месяц? Что ты низко в небе ходишь, Не по-прежнему сияешь На серебряные снеги?
Не впервой мне, месяц, видеть, Что окно ее высоко, Что краснеет там лампадка За шелковой занавеской.
Не впервой я ворочаюсь Из кружала наглый, пьяный И всю ночь сижу от скуки Под Кремлем с блаженным Ваней.
Туманно утро красное, туманно, Да все светлей, белее на восходе, За темными, за синими лесами, За дымными болотами, лугами. Вставайте, подымайтесь, псковичи!
Туманно солнце красное, туманно, Кровавое не светит и не греет Над мутными, над белыми лесами, Над росными болотами, лугами. Орите позвончее, бирючи!
ШЕСТИКРЫЛЫЙ Мозаика в Московском соборе
Алел ты в зареве Батыя И потемнел твой жуткий взор. Ты крылья рыже-золотые В священном трепете простер.
Узрел ты Грозного юрода Монашеский истертый шлык И навсегда в изгибах свода Застыл твой большеглазый лик. 14.IX.15
Звездами вышит парус мой, Высокий, белый и тугой, Лик богоматери меж них Сияет, благостен и тих.
(*379) И чт`о мне в том, что берега Уже уходят от меня! Душа полна, душа строга И тонко светятся рога Младой луны в закате дня. 14.IX.15
По лесам бежала божья мать, Куньей шубкой запахнув младенца. Стлалось в небе божье полотенце, Чтобы ей не сбиться, не плутать.
Холодна, морозна ночь была, Дива дивьи и эту ночь творились: Волчьи очи зеленью дымились, По кустам сверкали без числа.
Две седых медведицы в лугу На дыбах боролись в ярой злобе, Грызлись, бились и мотались обе, Тяжело топтались на снегу.
А в дремучих зарослях, впотьмах, Жались, табунились и дрожали, Белым паром из ветвей дышали Звери с бородами и в рогах.
И огнем вставал за лесом меч Ангела, летевшего к Сиону, К золотому Иродову трону, Чтоб главу на Ироде отсечь. 21.Х.15
Под ногою сухое хрустит серебро.
Затвердели, как камень, тропинки, за лето набитые.
Ты одна, ты одна, страшной сказки осенней Коза! Расцветают, горят на железном морозе несытые
Волчьи, божьи глаза. 29.Х.15 Васильевское
Твой гроб, дубовая колода, Стоял открытый, и к нему Все шли и шли толпы народа В душистом голубом дыму.
А на доске, тяжелой, черной, Был смуглый золотой оклад, Блистал твой образ чудотворный В огнях малиновых лампад.
И, осеняя мир десницей И в шуйцу взяв завет Христа, Как горько ты, о темнолицый, Иссохшие смыкал уста! 29.Х.15
Сивером на холоде Обжигает желуди, Листья и кору. Свищет роща ржавая, Жесткая, корявая, В поле на юру.
Ходят тучи с ношею, Мерзлою порошею Стало чаще дуть, Серебрятся озими Скоро под полозьями Задымится путь,
Заиграет вьюгою, И листву муругую Понесет смелей По простору вольному, Гулу колокольному Стонущих полей! 29.Х.15
Презентация по русскому языку на тему «Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными» (9 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
Цели: уметь опознавать … формировать умение строить …
Цели: уметь опознавать СПП с придаточными изъяснительными среди других СПП; формировать умение строить СПП с придаточными изъяснительными.
1.Слышно было, как ветер трепал кусты деревьев. (В.Арсеньев) 2.Он знал, что основа всего – нравственность. (Ф.Достоевский) 3.Только теперь мы заметили, где находились. (Г.Федосеев) 4.Важно было то, что его никто не заметил. (М.Горький) Работа в парах.
1.Слышно было, (как ветер трепал кусты деревьев). (В.Арсеньев) 2.Он знал, (что основа всего – нравственность). (Ф.Достоевский) 3.Только теперь мы заметили, (где находились). (Г.Федосеев) 4.Важно было то, (что его никто не заметил). (М.Горький) Работа в парах. СПП с придаточными изъяснительными
Союзы: что, как, будто, чтобы; союзные слова, частица – ли Падежные вопросы После главного, реже перед главным Глаголы речи, мысли, чувства; реже другие части речи То, тот Ключевые слова Цель Результат Отвечают Установить вопросы Присоединяются Определить средства связи Находится Узнать, какое место занимают Поясняет Выяснить, какое слово поясняют Указательное слово Узнать, может ли быть указательное слово
Упражнение 109 (1ч), стр. 51
1.Эти люди знали ( ) как не любят Лермонтова при дворе. 2. Приятно было смотреть ( ) какие они загорелые, независимые. 3. Уверен ( ) что он справится с заданием. 4. Известно ( ) что слоны в диковинку у нас. 5. Что волки жадны всякий знает ( ). 6. Сколько он так просидел трудно сказать ( ). 7. Он поинтересовался ( ) крепка ли наша дружба.
1.Эти люди знали ( что? ), (как не любят Лермонтова при дворе). 2. Приятно было смотреть ( на кого?), (какие они загорелые, независимые). 3. Уверен ( в чем? ), (что он справится с заданием). 4. Известно ( что?), (что слоны в диковинку у нас). 5. (Что волки жадны), всякий знает ( что? ). 6.( Сколько он так просидел), трудно сказать ( О чем? ). 7. Он поинтересовался ( о чем?), (крепка ли наша дружба).
1. На обрыве что возвышался сзади в светлом небе чернела одинокая скамья. (И. Бунин) 2. Им казалось что город устал от зимы. (Д. Гранин) 3. Невдалеке от домика где жил писатель рос огромный тополь. 4. Нередко в вагоне происходят такие интересные разговоры каких не услышишь даже в кругу друзей. 5. По старым охотам знаю какими прекрасными могут быть последние деньки осени. (М. Пришвин) Задание: распределите номера предложений на группы (знаки препинания не расставлены): СПП с придаточными определительными СПП с придаточными обстоятельственными
6. В бурные осенние ночи когда гиганты-тополи качались и гудели от налетавшего из-за прудов ветра ужас разливался от старого замка. (В. Короленко) 7. Узнайте пожалуйста когда прибывает поезд из Самары. 8. Следователь догадался где может скрываться преступник. 9. Я уже знаю кто будет сегодня петь. 10. Кто сеет да веет тот не обеднеет. (Пословица). Задание: распределите номера предложений на группы (знаки препинания не расставлены): СПП с придаточными определительными СПП с придаточными обстоятельственными
1) № 1, 3, 4, 6, 10. 2)№ 2, 5, 7, 8, 9. Ключ
1.Есть ли еще поэт, которому вещи так раскрывались бы в своей красоте? 2. Именно потому Пушкин – поэт действительности. 3.Пушкин почти всегда любил то, о чем писал, и делал прекрасно все, к чему прикасался. 4. Это его чудесное свойство, которое понял Белинский. Среди предложений найдите сложноподчиненное с придаточным изъяснительным.
1.Есть ли еще поэт, которому вещи так раскрывались бы в своей красоте? 2. Именно потому Пушкин – поэт действительности. 3.Пушкин почти всегда любил то, о чем писал, и делал прекрасно все, к чему прикасался. 4. Это его чудесное свойство, которое понял Белинский. Среди предложений найдите сложноподчиненное с придаточным изъяснительным.
1.Придаточные изъяснительные отвечают на падежные вопросы и поясняют слова в главном предложении сложноподчиненного предложения. 2.Придаточные изъяснительные присоединяются к главному предложению только при помощи союзов. 3.Главное и придаточное предложения разделяются запятой. 4.Сложноподчиненными предложениями с придаточными изъяснительными передается косвенная речь. да нет да да
Цели: уметь опознавать СПП с придаточными изъяснительными среди других СПП; формировать умение строить СПП с придаточными изъяснительными.
повторили….. познакомились….. установили….. встретились с трудностями….. будем работать над…… Мы
В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. Отец и мама, (1) мне кажется, (2) очень довольны, (3) что я невысокий. Они-то ведь ждали ребёнка и хотят, (4) чтоб я на всю жизнь им остался. ОГЭ Банк ФИПИ 3, 4
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1244009
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения предлагает закрыть пляжи детских лагерей для посторонних лиц
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Комиссия РАН призвала отозвать проект новых правил русского языка
Время чтения: 2 минуты
Минобрнауки планирует учредить стипендию для студентов-философов
Время чтения: 2 минуты
В России отцы охотнее дают деньги детям на карманные расходы, чем матери
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
На обрыве что возвышался сзади чернела одинокая
Иван Бунин — Вечер:
О счастье мы всегда лишь вспоминаем.
А счастье всюду. Может быть, оно —
Вот этот сад осенний за сараем
И чистый воздух, льющийся в окно.
Показать полностью.
В бездонном небе легким белым краем
Встает, сияет облако. Давно
Слежу за ним… Мы мало видим, знаем,
А счастье только знающим дано.
Окно открыто. Пискнула и села
На подоконник птичка. И от книг
Усталый взгляд я отвожу на миг.
День вечереет, небо опустело.
Гул молотилки слышен на гумне…
Я вижу, слышу, счастлив. Все во мне.
Поэзия И. Бунина удивительно лирична и насыщена философскими размышлениями. Поэт В 1909 г. он написал стихотворение «Вечер», в котором отразил свои размышления по поводу простого человеческого счастья.
И вот опять уж по зарям
В выси, пустынной и привольной,
Станицы птиц летят к морям,
Чернея цепью треугольной.
Показать полностью.
Ясна заря, безмолвна степь,
Закат алеет, разгораясь…
И тихо в небе эта цепь
Плывет, размеренно качаясь.
Какая даль и вышина!
Глядишь – и бездной голубою
Небес осенних глубина
Как будто тает над тобою.
И ветер, и дождик, и мгла
Над холодной пустыней воды.
Здесь жизнь до весны умерла,
Показать полностью.
До весны опустели сады.
Я на даче один. Мне темно
За мольбертом, и дует в окно.
Вчера ты была у меня,
Но тебе уж тоскливо со мной.
Под вечер ненастного дня
Ты мне стала казаться женой…
Что ж, прощай! Как-нибудь до весны
Проживу и один — без жены…
Сегодня идут без конца
Те же тучи — гряда за грядой.
Твой след под дождем у крыльца
Расплылся, налился водой.
И мне больно глядеть одному
В предвечернюю серую тьму.
На севере есть розовые мхи,
Есть серебристо-шелковые дюны.
Но темных сосен звонкие верхи
Показать полностью.
Поют, поют над морем, точно струны.
Послушай их. Стань, прислонись к сосне:
Сквозь грозный шум ты слышишь ли их нежность?
Но и она — в певучем полусне.
На севере отрадна безнадежность.
*****
В полночный час я встану и взгляну
На бледную высокую луну,
И на залив под нею, и на горы,
Мерцающие снегом вдалеке.
Показать полностью.
Внизу вода чуть блещет на песке,
А дальше муть, свинцовые просторы,
Холодный и туманный океан.
Познал я, как ничтожно и не ново
Пустое человеческое слово,
Познал надежд и радостей обман,
Тщету любви и терпкую разлуку
С последними, немногими, кто мил,
Кто близостью своею облегчил
Ненужную для мира боль и муку,
И эти одинокие часы
Безмолвного полуночного бденья,
Презрения к земле и отчужденья
От всейземной бессмысленной красы.
*****
Осыпаются астры в садах,
Стройный клен под окошком желтеет,
И холодный туман на полях
Целый день неподвижно белеет.
Показать полностью.
Ближний лес затихает, и в нем
Показалися всюду просветы,
И красив он в уборе своем,
Золотистой листвою одетый.
Но под этой сквозною листвой
В этих чащах не слышно ни звука.
Осень веет тоской,
Осень веет разлукой!
Поброди же в последние дни
По аллее, давно молчаливой,
И с любовью и с грустью взгляни
На знакомые нивы.
В тишине деревенских ночей
И в молчанье осенней полночи
Вспомни песни, что пел соловей,
Вспомни летние ночи
И подумай, что годы идут,
Что с весной, как минует ненастье,
Нам они не вернут
Обманувшего счастья.
Худая компаньонка, иностранка,
Купалась в море вечером холодным
И всё ждала, что кто-нибудь увидит,
Показать полностью.
Как выбежит она, полунагая,
В трико, прилипшем к телу, из прибоя.
Потом, надев широкий балахон,
Сидела на песке и ела сливы,
А крупный пёс с гремящим лаем прядал
В прибрежную сиреневую кипень
И жаркой пастью радостно кидался
На чёрный мяч, который с криком «hop!»
Она швыряла в воду. Загорелся
Вдали маяк лучистою звездой.
Сырел песок, взошла луна над морем,
И по волнам у берега ломался,
Сверкал зелёный глянец. На обрыве,
Что возвышался сзади, в светлом небе,
Чернела одинокая скамья.
Там постоял с раскрытой головою
Писатель, пообедавший в гостях,
Сигару покурил и, усмехнувшись,
Подумал: «Полосатое трико
Её на зебру делало похожей».
Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными (9 класс)
Сложноподчиненные предложения (СПП) с придаточными определительными
Ученики будут знать:
· Как находить придаточные определительные в сложноподчиненном предложении;
· Производить (где это возможно и необходимо) их синонимическую замену
Ученики будут уметь:
· Задавать правильно вопрос и видеть средства связи между частями предложения
· Правильно ставить знаки препинания в предложениях с придаточным определительным;
· Правильно употреблять в речи предложения.
· Отличительные признаки сложноподчиненных предложений от сложносочиненных;
· Находить в предложении главное и придаточное предложения;
· Определять место придаточного, средства его связи с главным;
· Расставлять знаки препинания в сложных предложениях;
При составлении сложных предложений может быть допущена речевая ошибка. Важно исправлять речевые недочеты, чтобы не допускать употребления данных выражений в своей речи.
«Мозговая атака», погружение в проблему.
Что мы можем сказать о СПП с придаточным определительным, не заглядывая в учебник?
-задается вопрос «какой» от главной части к придаточной;
-может соединяться союзными слова «который», «что», «где»;
-состоит из не менее двух частей;
— между частями ставится запятая.
(Можно использовать модель СПП)
Задание 2.Работая индивидуально, заполнить 1-2 столбцы таблицы ЗХУ.
СПП с придаточным определительным:
Изучение нового материала
Постановка знаков препинания. В предложениях раздаточного материала расставьте запятые и укажите номера сложноподчиненных определительных.
1. Берег_ в виду которого мы шли _ зарылся в туманах.
2. Вот наконец я вижу и синее море_ какого вы не видели никогда.
3. От деревни_ где я жил в то лето_ до озера всего было два километра.
4. Казалось _ что город устал от зимы.
6. Была та смутная пора, когда Россия молодая, в бореньях силы напрягая, мужала с гением Петра.
7. Кусты местами были так часты, сто составляли непроходимый лес.
8. На обрыве _ что возвышался сзади _ в светлом небе чернела одинокая скамья.
СПП с придаточными определительными – 1,2,3,6,8
Ответы с номерами предложений пишут на стикерах. Анализ выполненного задания.
Задание 5. Речевой практикум. Работа в парах.
Упр 278 стр.122 Редактирование предложений с СПП определительными, постоянно напоминать о знаках препинания!
Задание 6. Деловая игра «Корректор». Исправьте пунктуацию предложений, где это необходимо, объясняя графически.
А) Наступила полутьма, уже разжиженная белесым хмурым рассветом, зазвенели комары, которые составляли, пожалуй, единственное неудобство этого славного лесного жилья.
Б) Паруса дают возможность лодке легко плыть в том направлении _ куда дует ветер. (нет запятой между частями СПП)
В) Первая летающая модель машины, которая была тяжелее воздуха_ появилась в 1848 году (нет запятой, отделяющей придаточное предложение)
Г) Петляет стёжка среди разнотравья к родничку_ звон, которого долетает в раскрытое окно. (неправильно стоит запятая)
Подведение итогов работы с помощью таблицы ЗХУ
Подход, основанный на совместной работе:
Работа в парах, группах, индивидуальная.
1. Индивидуальные карточки (3)
2. Упражнение 281 страница 123 §13
Задание 4: расставьте запятые и укажите номера сложноподчиненных определительных.
1. Берег в виду которого мы шли зарылся в туманах.
2. Вот наконец я вижу и синее море какого вы не видели никогда.
3. От деревни где я жил в то лето до озера всего было два километра.
4. Казалось что город устал от зимы.
6. Была та смутная пора, когда Россия молодая, в бореньях силы напрягая, мужала с гением Петра.
7. Кусты местами были так часты, сто составляли непроходимый лес.
8. На обрыве что возвышался сзади в светлом небе чернела одинокая скамья.
Задание 6. Деловая игра «Корректор».
Исправьте пунктуацию предложений, где это необходимо, объясняя графически.
А) Наступила полутьма, уже разжиженная белесым хмурым рассветом, зазвенели комары, которые составляли, пожалуй, единственное неудобство этого славного лесного жилья.
Б) Паруса дают возможность лодке легко плыть в том направлении куда дует ветер.
В) Первая летающая модель машины, которая была тяжелее воздуха появилась в 1848 году.
Г) Петляет стёжка среди разнотравья к родничку звон, которого долетает в раскрытое окно.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Сложноподчиненные предложения (СПП) с придаточными определительными
Ученики будут знать:
· Как находить придаточные определительные в сложноподчиненном предложении;
· Производить (где это возможно и необходимо) их синонимическую замену
Ученики будут уметь:
· Задавать правильно вопрос и видеть средства связи между частями предложения
· Правильно ставить знаки препинания в предложениях с придаточным определительным;
· Правильно употреблять в речи предложения.
· Отличительные признаки сложноподчиненных предложений от сложносочиненных;
· Находить в предложении главное и придаточное предложения;
· Определять место придаточного, средства его связи с главным;
· Расставлять знаки препинания в сложных предложениях;
При составлении сложных предложений может быть допущена речевая ошибка. Важно исправлять речевые недочеты, чтобы не допускать употребления данных выражений в своей речи.
«Мозговая атака», погружение в проблему.
Что мы можем сказать о СПП с придаточным определительным, не заглядывая в учебник?
-задается вопрос «какой» от главной части к придаточной;
-может соединяться союзными слова «который», «что», «где»;
-состоит из не менее двух частей;
— между частями ставится запятая.
(Можно использовать модель СПП)
Задание 2.Работая индивидуально, заполнить 1-2 столбцы таблицы ЗХУ.
СПП с придаточным определительным:
Изучение нового материала
Постановка знаков препинания. В предложениях раздаточного материала расставьте запятые и укажите номера сложноподчиненных определительных.
1. Берег_ в виду которого мы шли _ зарылся в туманах.
2. Вот наконец я вижу и синее море_ какого вы не видели никогда.
3. От деревни_ где я жил в то лето_ до озера всего было два километра.
4. Казалось _ что город устал от зимы.
6. Была та смутная пора, когда Россия молодая, в бореньях силы напрягая, мужала с гением Петра.
7. Кусты местами были так часты, сто составляли непроходимый лес.
8. На обрыве _ что возвышался сзади _ в светлом небе чернела одинокая скамья.
СПП с придаточными определительными – 1,2,3,6,8
Ответы с номерами предложений пишут на стикерах. Анализ выполненного задания.
Задание 5. Речевой практикум. Работа в парах.
Упр 278 стр.122 Редактирование предложений с СПП определительными, постоянно напоминать о знаках препинания!
Задание 6. Деловая игра «Корректор». Исправьте пунктуацию предложений, где это необходимо, объясняя графически.
А) Наступила полутьма, уже разжиженная белесым хмурым рассветом, зазвенели комары, которые составляли, пожалуй, единственное неудобство этого славного лесного жилья.
Б) Паруса дают возможность лодке легко плыть в том направлении _ куда дует ветер. (нет запятой между частями СПП)
В) Первая летающая модель машины, которая была тяжелее воздуха_ появилась в 1848 году (нет запятой, отделяющей придаточное предложение)
Г) Петляет стёжка среди разнотравья к родничку_ звон, которого долетает в раскрытое окно. (неправильно стоит запятая)
Подведение итогов работы с помощью таблицы ЗХУ
Подход, основанный на совместной работе:
Работа в парах, группах, индивидуальная.
1. Индивидуальные карточки (3)
2. Упражнение 281 страница 123 §13
Задание 4: расставьте запятые и укажите номера сложноподчиненных определительных.
1. Берег в виду которого мы шли зарылся в туманах.
2. Вот наконец я вижу и синее море какого вы не видели никогда.
3. От деревни где я жил в то лето до озера всего было два километра.
4. Казалось что город устал от зимы.
6. Была та смутная пора, когда Россия молодая, в бореньях силы напрягая, мужала с гением Петра.
7. Кусты местами были так часты, сто составляли непроходимый лес.
8. На обрыве что возвышался сзади в светлом небе чернела одинокая скамья.
Задание 6. Деловая игра «Корректор».
Исправьте пунктуацию предложений, где это необходимо, объясняя графически.
А) Наступила полутьма, уже разжиженная белесым хмурым рассветом, зазвенели комары, которые составляли, пожалуй, единственное неудобство этого славного лесного жилья.
Б) Паруса дают возможность лодке легко плыть в том направлении куда дует ветер.
В) Первая летающая модель машины, которая была тяжелее воздуха появилась в 1848 году.
Г) Петляет стёжка среди разнотравья к родничку звон, которого долетает в раскрытое окно.
Общая информация
Похожие материалы
Стихи ученицы 10 класс
Конспект урока по русскому языку на тему «Систематизация знаний по лексике и фразеологии»(8 класс)
Урок литературы в 10-м классе по роману И.С. Тургенева «Отцы и дети». Тема: «Базаров и его родители»
Рабочая программа по литературе 10-11
Рабочая программа по русскому языку 10-11
Путешествие в мир гомеровских героев Интегрированный урок истории и литературы в 5 классе
Презентация по развитию речи на тему» Деловые бумаги» (9 класс)
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5341096 материалов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
ОНФ выявил за 2021 год более 600 опасных маршрутов к школам в регионах
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения подготовило проект плана по модернизации детских лагерей в России
Время чтения: 3 минуты
В России отцы охотнее дают деньги детям на карманные расходы, чем матери
Время чтения: 2 минуты
Детский омбудсмен предложила обучать педагогов мотивированию учащихся
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
