Стихи про букву «Щ»
Эта буква из «борща»,
Что за буква? Это… Щ.
Буква Щ — зубная Щетка,
Непоседа и трещотка.
Никак на месте не сидит,
Зубы чистить всем велит.
Букве Щ мы скажем: «Ну-ка,
ПритаЩи на ужин Щуку
Или парочку леЩей,
Да Щавель нарви для Щей»
Буква «Ща» на «Ша» похожа.
Хвостик есть у «Ща», так что же?
Изменился внешний вид —
Мягко «Ща» в словах треЩит.
Разыгрался наш щенок
Кверху лапками он лег.
Стал на Щ похож он сразу
Терпим мы его проказы.
К букве Щ придет щенок
Кушать борщ и есть пирог.
Щука Щеку приЩемила.
Щекотать леЩа таЩила.
УгоЩала, полоЩа
Щеку, Щавелем леЩа.
Щепку в луже взял Щенок,
Весь испачкался, промок.
А над ним Щегол Щебечет:
«Надо лапы мыть и плечи».
Щётку мы сейчас возьмем,
И порядок наведём.
Раз-два-три-четыре-пять,
Букву «Щ» нам надо знать!
Ставь тихонечко у «Ш»
Хвостик сбоку не спеша.
И получишь букву «Щ»,
Например, ищу, борща.
Буква Щ поможет нам
Чистить зубы по утрам.
На расческу Щ похожа.
Три зубца всего?
Ну что же!
Щ – это Щётка, сапоги
Начистил щеткой дед.
Он со щенком пришёл с тайги
И кушал борщ в обед.
Буква Щ узнала щука,
Но не издала ни звука,
Ухвачу-ка! Проглочу-ка!
Щелкает зубами щука.
Щука в море уплывала,
Щука букву Щ украла,
Щуку надо нам поймать,
Чтобы букву Щ забрать.
Щирица, ах, щирица!
Она же – амарант.
Поистине, поистине
Невянущий талант!
Может много дней стоять —
на радость нам — не увядать!
Этой щёткой чищу зубы,
этой щёткой — башмаки,
этой щёткой чищу брюки.
Все три щётки мне нужны.
Щенок щётку теребил,
Отдать букву Щ просил,
Щенка Коля отругал,
Детям букву Щ отдал.
Щуке песню леЩ пиЩал,
Щеткой хвостик вычиЩал,
Щами Щедро угоЩал,
И Щипцами заЩиЩал.
Щука Щавелем себя
Щекотала, Щи варя.
Для Щегла сварила борЩ,
Щебетал он — «БорЩ хорош!»
Как леЩи Щавель Щипали,
Щуку Щами угоЩали,
Чтобы Щука после Щей
ЗаЩиЩала бы леЩей.
Щавель вырос ничего,
Щи сварили из него.
Щедрый стол накрыт к обеду.
Щи отдам я лучше деду.
Занятие по знакомству со звуком и буквой Щ
Тема занятия: Звук и буква «Щ».
1 Образовательные задачи.
Знакомство со звуком и буквой «Щ».
Характеристика звука «Щ» по артикуляционным и акустическим признакам.
Произношение звука «Щ» в слогах, словах.
Звуковой анализ слова «плащ».
2 Коррекционные задачи.
Развитие фонематических представлений
Развитие мелкой моторики
Совершенствование моторики артикуляционного аппарата.
3 Воспитательные задачи.
Воспитание продолжительного выдоха
Воспитание организованности, формирование интереса к процессу обучения.
Предметные картинки. Индивидуальные зеркала. Артикуляционный профиль звука «Щ». Рабочие тетради, карандаши.
Ход занятия.
1 Организационный момент.
Давайте превратимся в стареньких старичков. А теперь в детей которые ходят в группу «Синички». Покажите, как мы щёткой чистим зубы, башмаки, брюки?
Сегодня мы познакомимся с новым звуком и буквой. А с каким вы должны догадаться.
Выделение звука «Щ»из скороговорки: «Два щенка щека к щеке щиплют щётку в уголке». Какой звук повторяется чаще других? (Щ)
3. Характеристика звука по артикуляционным признакам.
Рассмотрим артикуляционный профиль
— Что делают губы, когда мы произносим звук «Щ».
— Где находится язык? (за верхними зубами).
— Какой он, узкий или широкий? (широкий, чашечкой). Показ воспитателя,
Язык, зубы, губы мешают воздуху свободно выходить изо рта. Значит звук «Щ» согласный или гласный звук? (согласный) А какой еще звук «Ш»? (Звонкий или глухой). Глухой. Давайте проверим. Положим руку на горлышко и произнесем звук «Щ». Что мы почувствовали? (горлышко дрожит).
4. Развитие темпа и ритма речи. Произношение звука «Щ» в слогах.
5. Развитие фонематического слуха.
Игра «Хлопни если услышишь Щ в словах».(щенок, стол, овощи, ящик, машина, щегол, книга, щипцы)
6. Определить позицию звука в словах.
Назвать, где слышим звук «Щ», в начале, середине или конце слова. (ЩЁТКА, РОЩА. ЯЩЕРИЦА, ЛЕЩ, ПЛАЩ, ТОВАРИЩ)
7. Динамическая пауза.
Щи варила для гостей,
8. Собери слово из первых звуков слов.
Подушка, Лодка, Апельсин, Щука. (плащ).
9. Звуковой анализ слова «плащ».
Назови все гласные звуки. «а»
Назови все согласные звуки «п,л,щ».
Сколько всего звуков? (4 звука).
Назови все звуки. (п,л,а,щ).
10. Знакомство с буквой «Щ».
Сегодня мы узнаем, какой буквой обозначается звук «Щ» (выставляется буква). Что вам напоминает эта буква? (ответы детей).
На расчёску Щ похожа.
Три зубца всего? Ну, что же?
11. Развитие мелкой моторики пальцев рук.
Этой щеткой чищу зубы
Этой щёткой башмаки,
Этой щёткой чищу брюки,
Все три щётки мне нужны.
Штриховка буквы Щ в тетрадях.
12. Итог занятия.
С каким звуком мы познакомились? Спасибо за занятие!
Конспект НОД в старшей группе «Звук и буква Н» Тема: Звук и буква Н. Цель: формирование фонетико-фонематических средств языка. Задачи: Образовательные: продолжать учить детей правильно.
Авторские Стихи про букву Щ
Что в речке?
Щука, лещ, судак.
в челноке сидит рыбак.
Но ни леща, ни судака
ещё не выловил пока.
нет ни щуки, ни ерша.
Река струится не спеша.
Челнок качает рыбака.
А что рыбак?
Сидит и ждёт.
А рыба? Рыба не клюёт
Клюёт! Кто? Щука?
Лещ? Судак?
Не лещ, не щука
— сам рыбак
носом клюёт.
Как леЩи Щавель Щипали,
Щуку Щами угоЩали,
Чтобы Щука после Щей
ЗаЩиЩала бы леЩей.
С. Слуцкая
Щедрый дядька из Дербента
Угостил меня Щербетом.
Ну а я после Щербета
Отказался от обеда
Мой щенок Е. Благинина.
Щенок такой тщедушный был.
Его я щами всё кормил,
от злющей стужи защищал.
Щенок от радости пищал.
Ещё бы! Он счастливым рос!
Теперь мой щен не щен, а пёс
— настоящий.
Щавель вырос ничего,
Щи сварили из него.
Щедрый стол накрыт к обеду.
Щи отдам я лучше деду.
Е. Вартересьянц
Два щенка С. Михалков
Два щенка щека к щеке
щиплют щётку в уголке.
Да у щётки половой
палка есть над головой.
Палка щёлк щенков с плеча!
Два щенка ушли ворча.
Щёголь утром шею брил,
Щёчки щедро надушил.
Чистил щёткой плащ и брюки,
Ел щербет, уху из щуки.
К щёголю пришёл щенок
И стащил его носок.
Он щеночка пощадил,
Щедро щукой угостил.
Н. Лимонова
Щука свежих овоЩей
сорвала для вкусных Щей.
Я шёл по улице пешком
и повстречался со щенком.
И неизвестно почему,
я вдруг понравился ему.
И несмотря на летний зной,
щенок всё время шёл за мной.
Дошли мы вместе до ворот,
и вдруг щенок пошёл вперёд.
Я закричал, позвал щенка,
он зарычал издалека.
Он не хотел со мной идти.
Нам просто было по пути.
Щегол щебечет:
– Ще-щу-ща!
Щеглятам я несу леЩа.
Щеглята со Щенком играют –
Щенка Щекочут и Щипают.
Щербатый пенёк
На опушке живёт.
Под Щепочки в Щели
Ужик ползёт.
Щурится ужик,
Просит Щегла:
– Выпроси Щебетом,
Птичка, тепла!
Щёголь Щегол
Свои песни поёт –
Солнышко Щедрое в гости зовёт!
О. Ашто
Щука- хищник рыбку ищет
В гуще водорослей рыщет.
Считалка Е. Ефимовский.
Щуку тощую с реки
притащили рыбаки.
Щука хищная страшней,
чем страшилище Кощей.
Мы ей дали овощей
и погуще жирных щей.
Щука шлёпнула хвостом,
словно щёлкнула хлыстом,
и таким ударом крепким
расщепила стол на щепки.
Щука Щавелем себя
Щекотала, Щи варя.
Для Щегла сварила борЩ,
Щебетал он – «БорЩ хорош!»
И я бы мог. А. Шибаев.
К щенку козлёнок подошёл.
— Ты кто?
— Щенок.
— А я козёл. Гляди, как я умею: Скок!
— И я могу,— сказал щенок.
— А я по травке побегу!
Щенок сказал:
— И я могу.
— А хочешь, я — о стенку лбом.
Гляди, как я умею:
Бом!
— Немудрено. И я бы мог,
Да не хочу,— сказал щенок.
Щука и Щурятки
Со мной играют в прятки.
Я их в речке поищу,
Червяками угощу.
С. Целищев
Щука щуке говорила:
-Я для всех щук щи сварила.
— Эй, кума, но мы же щуки!
— Да я просто так,от скуки.
На Щеколду дверь закрыта,
В Щелку чей-то глаз сердитый
На меня в упор глядит –
Ой-ой-ой, не подходи!
Буква Щ к двери прибита.
Интересно, что там скрыто?
Может чудиЩе из чащи
Свой ужасный глаз тараЩит?
И меня в один присест
Не задумываясь съест?
… Дверь открылась со Щелчком –
Стало «чудиЩе»… Щенком!
М. Придворов
Щипцы для орехов сказали соседям –
Блестящим и тонким щипцам для конфет:
О – Когда ж, наконец, мы кататься поедем,
Покинув наш тесный и душный буфет?
Д. Смайлз
Щуке песню леЩ пиЩал,
Щеткой хвостик вычиЩал,
Щами Щедро угоЩал,
И Щипцами заЩиЩал.
А. Мишутин
ЩЁТКОЙ зубы Кристя трёт
И ЩАВЕЛЬ затем берёт;
И теперь заЩиЩена
От болезней всех она.
Стихи про букву Щ без авторов
Щепку в луже взял Щенок,
Весь испачкался, промок.
А над ним Щегол Щебечет:
«Надо лапы мыть и плечи».
Щётку мы сейчас возьмем,
И порядок наведём.
Раз-два-три-четыре-пять,
Букву «Щ» нам надо знать!
***************************
Буква Щ – зубная Щетка,
Непоседа и трещотка.
Никак на месте не сидит,
Зубы чистить всем велит.
ЩАВЕЛЬ растёт и тут, и там:
на грядке, в поле, по лугам.
Он очень кислый? Ну и что ж…
Попал он в щи и там хорош!
***************************
Калачиком свернувшись,он спит без задних ног
На коврике у двери,забавный мой ЩЕНОК.
Дел много переделал он с самого утра—
Прогнал чужую кошку сегодня со двора,
Погрыз немножко тапки и школьную тетрадь,
С соседским псом огромным пытался поиграть,
Рычал на чьи-то ноги,мне лапу подавал,
Ха палкой долго бегал.И к вечеру устал.
***************************
Разыгрался наш щенок
Кверху лапками он лег.
Стал на Щ похож он сразу
Терпим мы его проказы.
Эта буква звонко лает,
В битве воина спасает,
Чистит зубы, чистит пол,
А в обед — спешит на стол.
***************************
На расческу Щ похожа.
Три зубца всего?
Ну что же!
Ставь тихонечко у «Ш»
Хвостик сбоку не спеша.
И получишь букву «Щ»,
Например, ищу, борща.
Слушай,
Слышишь:
Че-ша-ща?
Это буквы «Ч», «Ш», «Щ» —
Что-то
Чистят
Сообща:
Че-ша-ща,
Че-ша-ща…
Щука – хищница речная,
Все ее в округе знают,
Маленькие рыбки и лягушки –
Щукина еда, а не подружки.
Когда щука выплывает на охоту,
Никому встречаться с нею неохота,
Все укрытие найти себе пытаются,
Щуке даже на глаза не попадаются.
Щеголь щетку уважает,
Щеткой щеголь пыль счищает.
Если вещь не вычищать,
Нечем будет щеголять!
Почему ты, щука,
От рожденья злюка?
Сколько рыбок съела!
И не надоело?
Отвечает щука:
«Вовсе я не злюка.
Как же не охотиться,
Если кушать хочется?»
***************************
Букве «Щ» мы скажем: «Ну-ка,
Притащи на ужин щуку
Или парочку лещей,
Да щавель нарви для щей»
***************************
Щавель растёт и тут, и там:
на грядке, в поле, по лугам.
Он очень кислый? Ну и что ж…
Попал он в щи и там хорош!
Этой щёткой чищу зубы,
этой щёткой — башмаки,
этой щёткой чищу брюки.
Все три щётки мне нужны.
Щуке в речке каждый день
Щёткой зубы чистить лень.
Щука Щётку раскусила,
Щётку чуть не проглотила.
Буква Щ поможет нам
Чистить зубы по утрам.
Какой щегол красавец!
Недаром говорят —
Щегла щеглом назвали
За щегольской наряд.
Причешу щенка я щеткой,
он пищит, ему щекотно.
Мой щенок в щавель зарылся
и как щука затаился.
***************************
Букве Щ мы скажем: «Ну-ка,
ПритаЩи на ужин Щуку
Или парочку леЩей,
Да Щавель нарви для Щей»
***************************
Щука проглотила щётку,
щётка ей щекочет глотку.
«Удивительное дело!
Что же я за рыбку съела?»
Щёткой зубной чищу утром весь рот,
Щётка в машине стекло оботрёт,
От щётки сапожной ботинки блестят,
От щётки одёжной пылинки летят.
Ща-ща-ща, ща-ща-ща
Дождь идёт — я без плаща,
Ще-ще-ще, ще-ще-ще
Нет дождя, а я в плаще.
Щу-щу-щу, щу-щу-щу
Я тебя не отыщу,
Щи-щи-щи, щи-щи-щи
Ты иди, меня ищи!
Щу-щу-щу, щу-щу-щу
Вот теперь-то отыщу.
***************************
Щука в сказке про Емелю
Исполняла чудеса
Где поймать такую щуку.
Чтоб полезна мне был
«Знакомство с буквой «Щ»
Лариса Малышева
«Знакомство с буквой «Щ»
Программные задачи:
1. Познакомить детей с буквой «Щ» (заглавной и строчной) и с новыми грамматическими правилами.
2. Закрепить умение детей проводить звукобуквенный анализ предложения.
3. Продолжать учить детей читать.
4. Развивать фонематический слух, речевой аппарат детей.
5. Воспитывать аккуратность.
Материал дем-ый: Дид. игра «Назови слова», указка, касса букв, фишки 4-х цветов, схемы предложения.
Материал разд-ый: указка, касса букв, фишки 4-х цветов, схема предложения, фишки – игрушки.
Ход занятия:
Дети стоят в кругу
1. В: Дети, вы пробовали щавель на вкус? Какой он?
В: Дети, изобразите мимикой ощущение кислого щавеля.
(Дети выполняют задание.)
В: Слышите нас мама зовет. Давайте ей ответим. «Ты нас мама не ищи, щиплем щавель мы на щи».
(Дети повторяют чистоговорку.)
В:Какой звук вы слышали чаще других? Произнесите чистоговорку так, чтобы было отчетливо слышно звук (щ) Воспитатель предлагает повторить мальчикам, девочкам.
В:Что вы можете сказать об этом звуке?
Д: Этот звук мягкий согласный.
В: Назовите у звука (щ) твердого братца?
В: Правильно звук (щ) всегда мягкий согласный.
В:На свое место сядет тот, кто назовет слова, в названии которых слышится звук (щ).
(Дети занимают свои места).
В: Звук (щ) очень любит играть в прятки. Приготовьте карточки и фишки. Если вы услышите звук (щ) слышится в начале слова, куда вы положите фишку?
Д: Мы положим в первую клеточку.
(щенок, кащей, щука, вещь, плащ, щипцы и т. д.)
В: Какой вывод можно сделать о звуке (щ?
Д: Этот звук может стоять в начале, середине и конце слова.
3. В: Однажды звук (щ) пригласили на бал. Расстроился звук. Как вы думаете почему?
Д: Протому что звук увидеть нельзя, его только слышат и произносят.
В: Добрая волшебница подарила ему наряд. Как вы думаете какой?
Д: Волшебница подарила ему букву Щ.
В: На что похожа буква Щ?
Д: «На расческу Щ похожа
Три зубца всего ну что же?»
В: Буква Щ бывает заглавная и строчная. Как вы думаете когда пишется заглавная буква Щ, а когда строчная?
(Ответы детей, приводят примеры)
В: Согласная буква Щ дружит с гласными. Дети, если с согласной буквой Щ встанет гласная буква А, какой слог получится? (ЩА)
Дети, если с согласной буквой Щ встанет гласная буква И, какой слог получится? (ЩИ)
Дети, если с согласной буквой Щ встанет гласная буква У, какой слог получится? (ЩУ)
Запомните правило: ЩА пиши и А, ЩИ пиши и И, ЩУ пиши и У.
4. В: Перед вами слоги. Прочитайте их. (Дети читают слоги на доске)
В: Что можно из них составить? (слова)
В: Составьте из этих слогов три слова (щу, ка, ре, ка, ры, бак)
(Три человека выходят к доске и выкладывают получившиеся слова)
5. В: Составьте с этими словами красивые предложения.
(Дети называют предложения).
«Рыбка плавает в водице
Рыбке весело играть
Рыбка, рыбка озорница
Мы хотим тебя поймать.
Рыбка спинку изогнула,
Крошку хлебную взяла.
Рыбка хвостиком махнула,
Рыбка быстро уплыла.»
7. В: Приготовьте кассы, фишки для звукового анализа. Сейчас мы проведем звукобуквенный анализ предложения «Щука плывет в сети». Какое первое слово в предложении? Назовите первый звук в слове «щука». Что вы можите о нем рассказать? Какой буквой обозначим?
(Дети вместе с воспитателем выкладывают предложение).
8. В: С какой новой буквой вы сегодня познакомились? Какой звук мы ей обозначаем? Желаю вам в дальнейшем крепкой дружбы с буквой Щ.
Перспективный план по обучению чтению Перспективный план по обучению чтению задачи сроки мероприятия материал Познакомить детей с Азбукой и ее звуко-буквами. Закрепить знания.
Знакомство со звуком и буквой А Занятие по развитию речевого (фонематического) восприятия в старшей группе для детей с задержкой психического развития. На занятии дети.
Азбука от А до Я
Пишем буквы, учим стих,
Сядем мы за столик
И попробуем из них
Сами строить домик.
С буквой А мы строим дом:
Две опоры под углом,
Подоконник – для окна.
Будет первой буква А.
Столб рисуем, а на нём
Два дружка сидят вдвоём,
Два кружочка на столбе –
Получаем букву В(э).
Вверх черту, затем согнём,
Буквой Г(э) мы назовём.
Столик на одной ноге
Нам напомнит букву Г(э).
Жердь, окошко, пара ног –
Настоящий теремок!
Смотрим, учим, а потом
Строим букву Д(э), как дом.
Палочки крепим к черте:
Раз, два, три… и буква Е.
О трёхзубом гребешке
Нам напомнит буква Е.
Букву Е напишем в строчке,
Сверху две добавим точки,
Будто глазки у неё:
Получаем букву Ё.
От черты шесть лапок пишем:
Три – наверх и три – пониже.
Буква Ж(е), как паучок,
Словно азбучный жучок.
В столбик два кружка поставим,
Слева дырочки оставим.
Да ты только посмотри:
Буква З(э), как цифра 3.
Раз – брусок и два – брусок,
Плюс один наискосок,
Снизу, сверху – уголки,
А всё вместе – буква И.
Буква И, над нею штучка,
Будто крошечная тучка.
С радостью в тетрадку я
Напишу И краткое.
Стрекоза или кузнечик?
Может, это – человечек?
Вверх рука, вперед нога,
Смотрит вправо… Буква К(а)!
Буква (э)Л, устав немножко,
Повернула влево ножку.
Мы заполним свой пробел
И напишем букву (э)Л.
Смотрим, думаем недолго:
Ножки – две, в середине – полка.
Этажерка между стен,
Строим так же букву (э)Н.
Ой, веселенький кружок,
Будто круглый пирожок.
Хорошо, что так легко
Нам запомнить букву О.
Наконец мы строим двери:
По бокам,вверху – панели.
Три черты, и ты поверь,
Буква П(э) сама, как дверь.
Висит на палочке кружок,
Всё – с буковку размер,
Как будто маленький флажок
В тетрадке буква (э)Р.
Что за серенький волчок
Откусил у «О» бочок?
Ну так это – не беда:
Будет буквой (э)С тогда.
Посмотри, в одной из строчек
Буква, будто молоточек.
Чёрточка поверх черты:
Букву Т(э) запомнишь ты.
Хвостик вниз, вверх уголочек,
Словно маленький кулёчек.
Как приятно самому
Написать в ряд букву У.
Кто из книжки шлёт приветик?
Вертолётик, то ли крестик…
Так смешна и так легка:
Познакомьтесь – буква Х(а).
Вдоль – полоска, две – повыше,
Будто две трубы на крыше,
Хвостик справа на конце,
А все вместе – буква Ц(э).
Это чашка? Черпачок?
Может, на стене крючок.
Так девчонки и мальчишки
Помнят букву Ч(е) из книжки.
Вверх ногами перед нами
Гребешок с тремя зубцами.
Нарисуем, не спеша,
И запомним букву Ш(а).
Гребешок, внизу – крючок,
Словно крошка-червячок;
Без усилий сообща
Пишем в строчку букву Щ(а).
Что за буква в азбуке:
Столбик, круг… и в галстуке?
Посерединке между букв
ТВЕРДЫЙ ЗНАК разделит звук.
Две черты через шажок,
На одной из них кружок.
Без труда узнали мы,
Как запомнить букву Ы.
В нашей речи так приятно
Слышать букву очень мягкой.
Палочка, кружок… Итак,
С мягкой буквой – МЯГКИЙ ЗНАК.
Круг и с дырочкой бочок,
А в серединке – язычок,
Вот так фокус! Мы уже
Знаем всё про букву Э.
Столбик, хвостик. Буквой О
Прикрепим к ним колесо.
Знак с кружочком на краю
Называют буквой Ю.
От черты кружок и ножку
Пишем влево осторожно,
И в тетрадке у тебя
Получилась буква Я.
***
В доме азбучном у нас
Буковки-малышки.
Нам не страшен первый класс –
Мы читаем книжки!
