Над чем заставил задуматься рассказ Кавказский пленник Толстого
Основным приемом рассказа является контраст и противопоставление. Главные герои рассказа – два офицера русской армии Жилин и Костылин. Автор уже с фамилий готовит читателя к сопоставлениям. Жилин, человек выносливый и сильный – «жила», а вот второй – Костылин, как подпорка или даже обуза для своего спутника. При сравнении героев сразу видна симпатия писателя. Жилин – храбрый, честный и простой русский офицер, достойный подражания и симпатии. Он великодушный, порядочный, достойный уважения. Человек надежный, преданный друг, любящий сын – образец для подражания. Полная противоположность – Костылин, человек слабый, трусливый и безвольный. Контрастно обрисован даже внешний вид героев.
Автор показывает, как в одних условиях люди могут вести себя абсолютно по разному. Такие как Жилин, стараются преодолевать трудности и никогда не сдаются. Они достойный пример для подражания. Недостойно себя ведут лишь слабые люди. Автор заставляет читателя подумать о том, как от человека зависит его собственная судьба. Воспитание в себе силы духа и воли даст возможность преодолевать любые трудности, а не пасовать перед ними.
Лев Толстой заставляет читателя задуматься о многом: о выживании в любой ситуации, о настоящей дружбе, справедливости и любви. Он дает яркий пример тому, как настоящий герой должен себя вести в трудной ситуации. Несмотря на простой авторский слог и понятную сюжетную линию, рассказ таит в себе весьма глубокие идеи философского направления. Читатель поневоле задумывается, насколько велика сила духа у простого человека, что может преодолеть любые препятствия или преграды.
2 вариант
Лев Николаевич Толстой написал очень хороший рассказ под названием “Кавказский пленник”, который очень сильно полюбили многие читатели. Но Лев Толстой написал это произведение не просто так, давайте разберёмся, над чем всё – таки заставляет нас задуматься эта сильная и достаточно поучительная история?
Начнём с того, что сами по – себе персонажи являются полными противоположностями. Жилин – сильный духом казак, который будет до последнего идти к своей цели, он никогда не предаст товарищей и свою родину. Костылин – очень слабый человек и в моральном плане и физическом, на протяжении всего рассказа он стонет, а самое главное то, что из – за него Жилин тоже попал в плен к татарам. После попадания в плен, можно заметить, что Жилин просто так сидеть не собирается, он строит план по побегу, а Костылин не поддерживает товарища, а лишь боится. При первом побеге из деревни татар, Костылин говорит, что очень устал и из – за этого их замечает проезжающий мимо татар, который сообщает главарю деревни и их снова садят, только кандалы теперь одеты на них всегда. Жилин опять не отчаялся, а начал строить новый план по побегу. Костылин же вовсе отказался от данных действий. И что мы получаем в итоге? Жилину из ямы помогла выбраться Дина, девочка из деревни. Жилин сбегает, но на равнине снова встречается с татарами, но ему помогают свои и он оказывается на родине. Дальнейшая судьба Жилина складывается хорошо, благодаря его усердию и отваге, смелости и находчивости.
Давайте подведём итог нашего сочинения. Жилин сбежал с деревни татаров, попрощавшись с милой девочкой Диной из деревни, которая хорошо сдружилась с Жилином. Слабый Костылин был выкуплен из плена только через месяц за пять тысяч. Так о чём же заставляет задуматься данный рассказ? На протяжении всего рассказа мы можем заметить, как Жилин твёрдо стоит на своей цели, сбежать. Но мы замечаем и Костылина, который только стонет и предаёт товарища. Вывод получился такой, что никогда не надо сдаваться, нужно стремится к своей цели и не предавать своих друзей и товарищей, благодаря всему этому вы достигните успеха, который пойдёт вам на пользу.
Также читают:
Картинка к сочинению Над чем заставил задуматься рассказ Кавказский пленник
Популярные сегодня темы
Создавая собственные басни, Крылов, конечно, не хотел изобразить нечто наподобие передачи В мире животных, он не претендовал на достоверность, а через образы животных представлял различные человеческие пороки или особенности отношений между людьми.
Классика русской литературы 19 века. Главная мысль рассказа – продемонстрировать, к чему может привести слепая доверчивость человека и осудить людей, которые пытаются обмануть на других.
Один из деревенских гусей, хозяином которого был мальчик по имени Степка, привлекал особое внимание всех окружающих. Обсуждениям подвергалась и его горделивая осанка, и продуманные движения с периодическими замираниями
Ключевым персонажем произведения является Лариса Дмитриевна Огудалова, младшая дочь Хариты Игнатьевны. Писатель представляет героиню в образе красивой, молодой, умной и порядочной девушки, не имеющей приданного
«Герой нашего времени» – одно из самых ярких произведений русской литературы XIX в. Сложное и многоплановое, оно ставит перед читателем важнейшие вопросы морали и этики. В образах персонажей показаны модели поведения в непростых жизненных ситуациях.
Сочинение на тему: Над чем меня заставил задуматься рассказ Толстого «Кавказский пленник»?
Рассказ Л.Н. Толстого «Кавказский пленник» — это произведение, которое содержит в себе и военно-историческую тематику, и повествует о жалости, тёплых чувствах и человеческих взаимоотношениях.
В рассказе существует несколько главных образов: Жилин — офицер, который попал в плен, Дина — татарская дочь Абдул-Мурата и Костылин — товарищ Жилина. Вокруг этих персонажей разворачивается основная сюжетная линия. Наши русские офицеры попали в плен, а татары за выкуп согласны были их отпустить. Главный герой — Жилин предстаёт перед нами очень смелым, отважным и находчивым человеком. Даже в плену ему удаётся заслужить доверие и хорошее отношение со стороны врага. Больше всего прониклась к Жилину, его способностям мастерить дочь хозяина — Дина. «…девочка, тоненькая, худенькая, лет тринадцати и лицом на чёрного похожа. Видно, что дочь. Тоже глаза чёрные, светлые и лицом красивая. Одета в рубаху длинную, синюю, с широкими рукавами и без пояса. На полах, на груди и рукавах оторочено красным. На ногах штаны и башмачки, а на башмачках другие, с высокими каблуками, на шее монисто, всё из русских полтинников. Голова непокрытая, коса чёрная, и в косе лента, а на ленте привешены бляхи и рубль серебряный». — вот так Л.Н. Толстой описывает Дину, как будто любуется ей.
Когда мной был прочитан этот рассказ, то в голову пришла мысль о том, что татары, будучи очень жестокими воинами, способны воспитать в своих детях сочувствие, доброту и жалость. Дина — милая и сопереживающая девочка, которая помогла сбежать Жилину из плена. Но почему она это сделала? Возможно, за его трепетное и доброе отношение к ней, а может она полюбила его.
Жилин — смелый офицер, он смотрит в глаза смерти, пытается бежать от татар. Не удаётся с первого раза, но он не сдаётся, предпринимает ещё попытку, принёсшую удачу. А всё благодаря Дине, которая пожалела, а может и полюбила главного героя и спасла его, дав возможность сбежать. Заплакала девочка в момент прощания с Жилиным я думаю потому, что так, как он, к ней никто не относился. Мастерил куколок и игрушки, благодарил за еду, которую тайком девочка ему носила. На фоне зла и жестокости татарского племени Дина почувствовала внимание и доброту русского офицера.
Костылин — друг Жилина, который тоже попал в плен, является явной противоположностью образа главного героя. Он спокойно и со смирением принимает все условия татар и ждёт своей участи. Жилин — хороший и преданный друг и товарищ, не бросает Костылина в трудной ситуации. Несёт его на себе, превозмогая боль и жуткую усталость. Красота человеческой души не имеет границ.
В совершенно одинаковых условиях люди ведут себя по-разному. Кто-то, как Жилин, собрав всю волю в кулак, преодолевает все препятствия, а Костылин пассивно ждёт своей неминуемой участи. Похожая ситуация у обоих героев, но какие разные судьбы.
Я считаю, что в нашем, порой жестоком мире всегда есть место для доброты, искренности и любви. Война ли это или светлое время. Рассказ «Кавказский пленник» Л.Н. Толстого это ярко и наглядно доказывает. Татарская молоденькая девчонка, не боясь страшного наказания, которое её ждёт в случае, если все узнают о её помощи русскому офицеру, смело идёт ему на выручку, беспокоится за него. Даже в минуты прощания: «Ухватилась за него Дина, шарит по нём руками, ищет, куда бы ему лепёшки засунуть». А потом заплакала и убежала домой.
В современном мире мы всё меньше задумываемся о войне и страшных событиях тех лет. Порой обижаемся, грубим, не замечаем бед не только окружающих, но наших родных и близких людей. А ведь доброта и любовь правят нашим миром, они позволяют оставаться нам людьми в любых сложных ситуациях. Яркий пример — это Жилин и Дина. Главные герои рассказа Л.Н. Толстого, несмотря на жизненную ситуацию, происходящие военные действия, остались добрыми и сопереживающими людьми. Красота человеческой души — это великое неразгаданное таинство всей нашей жизни.
Вместе со статьёй «Сочинение на тему: Над чем меня заставил задуматься рассказ Толстого «Кавказский пленник»?» читают:
Сочинение на тему: Над чем меня заставил задуматься рассказ Толстого «Кавказский пленник»?
В произведении Л. Н. Толстого «Кавказский пленник» мы знакомимся с историей жизни двух русских военных. Главные герои рассказа — офицеры Жилин и Костылин, которые оказались в одинаковых условиях, попав в плен к татарам. Однако в плену они вели себя совершенно по-разному.
Жилин имеет хороший и решительный характер, а ещё он мастер на все руки. В татарской деревне он помогает каждому человеку, чем может. Он чинит часы и даже сумел вылечить больного, не имея навыков в медицине. У владельца пленных была дочь Дина. Жилин делал для девчонки кукол из глины, а она в благодарность тайком приносила ему еду.
Костылин же был во всём противоположен Жилину. Он был трусом. Из-за чего, встретив татар, он испугался и оставил своего товарища-Жилина в беде. Невзирая на то, что татары с уважением относились к Жилину, он всё равно хотел сбежать. А вот Костылин боялся бежать и ждал, когда его, наконец, выкупят, однако всё-таки позже согласился на побег. Но из-за Коcтылина он не удался и офицеров вернули в плен. Второй побег для Жилина оказался более удачным. И помогла ему в этом татарская девочка Дина, принеся с собой длинный шест. Костылин отказался бежать и позже его выкупили в плачевном состоянии.
Произведение «Кавказский пленник» принуждает читателя задуматься о том, что такие человеческие черты характера, как добро, смелость, любовь к людям ценились во все времена. Что нужно всегда стремиться помогать людям несмотря ни на что, и на добро люди отплатят тебе тем же — добром. Я считаю, что такие, как Жилин, должны бить примером для всех.
Сочинение на тему: Над чем меня заставил задуматься рассказ Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»? (5 класс)
Прочитав рассказ Льва Николаевича Толстого «Кавказкий пленник», невольно задумываешься о том, что есть на свете плохие и хорошие люди вне зависимости от их национальности.
В произведении представлены два русских офицера, абсолютно непохожих друг на друга и ведущих себя абсолютно по-разному в одной и той же ситуации. Жилин добросовестный, мужественный, волевой и прямой человек. Костылин же труслив, малодушен, нерешителен и на него невозможно положиться как на товарища. В плену Жилин надеется только на себя, и даже отправляет матери письмо о выкупе, написав неверный адрес. Костылин же просто сидит и ждёт, когда его выкупят. Жилин не сидит, сложа руки, и делает подкоп для побега, Костылин же смирился со своим пленом и очень быстро пал духом.
Я считаю, это произведение заставляет нас задуматься над тем, что в любой трудной и, казалось бы, безнадёжной ситуации ни при каких условиях не нужно падать духом и опускать руки на милость победителю. Нужно быть мужественным, добросовестным, хорошим во всех смыслах и смелым человеком. Таким, как Жилин.
Сочинение на тему: Над чем меня заставил задуматься рассказ Толстого «Кавказский пленник»?
Над чем меня заставил задуматься рассказ «Кавказский пленник»? (Толстой Лев Н.)
В рассказе Л. Н. Толстого «Кавказский пленник» описана жизнь русских военных и татар на Кавказе. Главные герои рассказа — это офицеры Жилин и Костылин, которые попали в плен к татарам. В плену, находясь в одинаковых условиях, они вели себя по-разному. Жилин обладает добрым и решительным характером, а также умелыми руками. В татарской деревне он помогает всем людям чем может. Он ремонтировал часы и даже вылечил больного, даже не имея навыков в медицине. У хозяина пленных была дочь Дина. Жилин делал для девочки кукол из глины, а она, в благодарность, тайком приносила лепешки и молоко ему.
Характер у Костылина был абсолютно противоположным Жилину.
Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ
ОТПРАВИТЬ НА ПРОВЕРКУ
Эксперты сайта Критика24.ру
Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.
Он был трусом. Из-за него, встретив татар, он испугался и бросил своего товарища Жилина. Несмотря на то, что татары уважали Жилина, он всё равно хотел сбежать. Костылин боялся бежать и ждал, когда его выкупят, но все же потом согласился на побег. После неудачной попытки побега, Дина узнала, что их хотят казнить. Она пожалела их и пришла помочь выбраться из ямы, принеся с собой длинный шест. Костылин отказался бежать, потому что он очень боялся, что ему не хватит сил на побег. Дина хотела помочь снять колодку с ноги Жилина, но у неё это никак не получилось сделать. Так и шёл Жилин с колодкой, пока его не встретил татарин. Но, к счастью, рядом оказались казаки, которые помогли ему добраться в крепость.
Рассказ «Кавказский пленник» заставляет задуматься нас о том, что такие человеческие качества, как доброта, смелость, любовь к людям ценятся во все времена. Такие, как Жилин, должны бить примером для всех.
Посмотреть все сочинения без рекламы можно в нашем
Чтобы вывести это сочинение введите команду /id90494
Сочинение «Кавказский пленник»: 5 класс
Изучая творчество Толстого в школе, в программу включено и изучение произведения, а также написание сочинения на тему Кавказский пленник. Лев Николаевич Толстой написал данное произведение в конце девятнадцатого века и скорее всего в этом произведении он описал историю из своей жизни, ведь, как известно, писатель побывал в плену у татар, когда проходил службу на Кавказе.
Работая над анализом произведения Кавказский пленник Толстого, хочется начать сочинение о том, насколько красиво автор описывает природу Кавказа, как будто попадаешь в сказку. Также в произведении писатель затрагивает повседневную жизнь татар, быт свободолюбивых горцев. Сам рассказ и события в нем формируются вокруг трех основных героев, среди них два офицера и девочка Дина.
Жилин и Костылин
В повести два офицера Жилин и Костылин попадают в плен. В сочинении по «Кавказскому пленнику» хочется отметить, что Жилин и Костылин оказались в равных условиях, но совершенно по-разному проявились их характеры. Да и по описанию автора мы видим различия и Костылин уже здесь не вызывает симпатии. Тучный, грузный, постоянно обливается потом. Другое дело Жилин. Он удал, полон сострадания, любви даже к животным, храбрый, целеустремленный.
Жилин и Дина
Однако все завершилось хорошо и должное нужно отдать девочке Дине – дочери татарина. В своем сочинении хочется отметить те теплые отношения, что сложились между Жилиным и Диной в «Кавказском пленнике». Сначала девочка боялась пленников, но позже поняла, Жилин добрейшей души человек и они подружились. Жилин развлекал девочку, которая была обделена любовью родителей. Он делал ей кукол из глины, а она ему носила вкусную еду. А после неудачного побега девочка и вовсе стала для офицера ангелом-спасителем, ведь предупредив об опасности, она помогла бежать Жилину второй раз. Все закончилось благополучно.
В завершении работы над «Кавказским пленником» Толстого, в своем сочинении хочется сказать, что, несмотря на жизненные ситуации, никогда не нужно опускать руки. Нужно быть, как Жилин, смелым, храбрым, решительным, целеустремленным. Именно эти качества и характеризуют настоящих мужчин, а такие ничтожные, трусливые ленивые люди, как Костылин, вызывают только жалость и уж на кого равняться не стоит, так это на подобных героев.
Кавказский пленник сочинение, вариант 2
Кавказский пленник привлекателен не только своей сюжетной линией, но и тем, что на страницах рассказа писатель затрагивает частичку нашей истории, описывая один из самых сложных конфликтов, период Кавказской войны. Л. Н. Толстой в своем рассказе использует собственные воспоминания, а также воспоминания офицеров и солдат, которые принимали непосредственное участие в военных действиях. Сегодня мы пишем небольшое сочинение по литературе на тему кавказского пленника, и попутно ответим на вопрос, над чем же заставляет задуматься произведение Кавказский пленник. Написать работу нам поможет план сочинения, который мы составили заранее, и предоставим его в конце нашей работы.
Кавказский пленник сочинение
Л. Н. Толстой свой рассказ Кавказский пленник написал в конце девятнадцатого века, где рассказал о войне, предательстве, человеческой доброте, и стремлении найти выход даже с самой сложной ситуации. Рассказ повествует о поступках разных людей, которые попадают в одинаковые условия. Здесь мы видим взаимоотношения народов. Кавказский пленник в полной мере раскрывает человеческие пороки — трусость, высокомерие, мстительность, жестокость, но несмотря ни на что, доброта, храбрость и упорство, побеждают, и приводят к счастливому концу.
Рассказ Кавказский пленник знакомит нас с главными героями Жилиным и Костылином, которых захватили в плен горцы. И на протяжении всего рассказа мы можем наблюдать их поведение в неординарных условиях. Жилин присматривается к врагу, знакомится с ними ближе, старается занять себя каким-либо делом и даже лечит больных врагов. Костылин в плену бездействует. Он считает себя выше врага, поэтому с ними на контакт не идет, и ожидает выкуп.
Жилин разрабатывает план побега, к которому присоединяется и его товарищ. Первый побег оказался неудачным, и виной тому был Костылин, который не нашел в себе силы идти дальше. Беглецов схватили, и ужесточили условия содержания. Но и теперь Жилин не падает духом, он не собирается просить родных выкупить его из плена, и надеется только на себя. Однако здесь ему на помощь приходит девочка Дина, которая успела подружиться с офицером, и благодаря ей Жилин бежал.
У рассказа счастливый конец. Жилину удалось добраться до своих, а за Костылина внесли нужную сумму и еле живого через месяц привезли домой.
Продолжая работать над сочинением на тему рассказа Кавказский пленник, хочется отметить насколько интересное и поучительное написал автор произведение. Оно показывает, насколько важно не терять силу духа, учит быть добрым, показывает насколько губительной может оказаться трусость, насколько ужасно предательство, и как важно не опускать руки.
Над чем заставляет задумываться Кавказский пленник
Давайте все же постараемся ответить в сочинении на вопрос над чем заставляет задуматься Кавказский пленник?
Рассказ заставляет задуматься о проблемах, которые приносит человеку война, и о том, как важно не пренебрегать реальной опасностью в военное время. Если ошибка была сделана, то не стоит поддаваться панике и постараться найти решение со светлой головой. Рассказ призывает с уважением относиться к обычаям других народов, уважать традиции других национальностей, и помнить главное — что не существует плохих национальностей, есть лишь плохие люди, как есть и хорошие.
Прочтя рассказ Толстого, невольно задумаешься о добре и зле, о том, как важно оставаться человеком, даже оказавшись в плену, ведь если хорошо относиться к другим, то даже среди врагов найдутся те, кто захочет тебе помочь. Но для этого важно не терять веры, не опускать руки, и бороться за свою свободу, не проявляя слабости и трусости.
✔️ Вступление
✔️ Основные проблемы, что затронуты в рассказе Толстого
✔️ Главные герои и их поведение в одинаковых условиях
✔️ Чему учит произведение Кавказский пленник
✔️ О чем заставляет задуматься рассказ Толстого
