Сочинение «Что красивее всего на свете?»
Что красивее всего на свете?
Я долго думал, что красивее всего на свете. И вот мне пришла мысль, что солнце красивее всего. Каждый день солнце дарит нам радость. Осенью тучи прячут солнышко. Весной оно появляется и становится тепло. Летом солнышко жаркое.
Я думаю, что красивее всего на свете солнце, потому что, когда светит солнце у людей прекрасное настроение. С первыми лучами солнца просыпаются растения и животные.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-270937
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Утверждены сроки заключительного этапа ВОШ
Время чтения: 1 минута
Школьники из Москвы выступят на Международной олимпиаде мегаполисов
Время чтения: 3 минуты
В России планируют создавать пространства для подростков
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки обновит перечень специальностей высшего образования
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Что красивее всего стр. 133
1) Как бы ты ответил на вопрос: «Что красивее всего?» Запиши свой ответ в «Рабочую тетрадь».
Прочитав столько мнений, которые автор показал нам в стихотворении у меня сложилось своё мнение.
Я однозначно понял, что самое прекрасное — это природа во всех своих проявлениях.
Именно она настолько разнообразна и необычайно красива, что дух иногда захватывает.
Можно увидеть что-то особенное в каждом цветочке и в каждом жучке.
Каждое существо и растение по-своему прекрасно и неповторимо.
Кроме того, всё продумано в природе до мельчайших подробностей.
Это не может не восхищать.
2) Сравни ответы героев стихотворения.
Если внимательно прочитать надо ответ, то сразу же можно догадаться, что каждое животное говорит о той среде, где живёт и благодаря которой существует.
Растения сказали, что солнце прекрасней всего, потому что именно благодаря ему они могут жить и расти.
Сова и крот выбрали темноту, так как именно в ней они чувствуют себя наиболее комфортно.
Орёл отметил, что небо, так как это его среда, в которой он обитает.
Человек живёт хоть и в городе, но главная его среда — это природа в общем.
Поэтому я и выбрал её.
3) Почему такие разные ответы на простой вопрос дали обитатели планеты?
Дело в том, что каждый отвечает относительно своего образа жизни и предпочтений.
Вряд ли растениям понравится темнота, так они ночью спят.
А от солнца они получают необходимую энергию и живут благодаря ей.
А кроты наоборот не принимают, что прекрасного в свете, так как сами по себе являются ночными жителями.
4) Попробуйте инсценировать это стихотворение с друзьями. Определите, с какой интонацией надо читать реплики героев. Какое слово нужно прочитать всем вместе?
Если собирать участников этого стихотворения, то необходимо посчитать всех участников, тех, кто отвечал на главный вопрос.
И, конечно же, не забыть про автора и ребёнка, который первым задал вопрос.
Получается 14 человек.
На вопрос они должны отвечать с восхищением и восторгом.
А у автора должна быть вопросительная интонация.
Понемногу
О сложном просто, понятно о простом, кратко обо всем.
среда, 10 марта 2021 г.
Ответы к стихотворению Заходера «Что красивей всего» для 2 класса
Использован учебник «Литературное чтение» 2 класс, 2 часть, Климанова, Горецкий, страница 133.
1. Как бы ты ответил на вопрос «Что красивее всего?»
Я бы ответила, что красивей всего моя Родина, земля на которой я родилась и расту. Потому что она мне дороже всего на свете, а потому и кажется самой красивой.
Герои стихотворения называли самым красивым разные вещи, но самые важные для себя. Так деревьям нужен солнечный свет, без него они не могут жить, и для них он самый красивый.
И все остальные ответы сделаны по этому принципу.
3. Почему такие разные ответы на простой вопрос дали обитатели планеты?
Вопрос только кажется простым. Но ведь сам автор в конце стихотворения признаётся, что это трудный вопрос.
Каждый может ответить на него по-своему. И каждый окажется прав. Ведь у каждого своё понятие красоты, в зависимости оттого, где и как он живёт, чем дорожит.
4. Попробуйте инсценировать это стихотворение с друзьями. Определите с какой интонацией надо читать реплики героев. Какое слово нужно прочитать всем вместе?
Посчитаем героев стихотворения: автор, ребёнок, деревья и травы, совы-сычи-кроты, волк-лиса, орёл, дельфин, павлин, мотылёк, цветок.
Получается десять героев и десять актёров.
Всем вместе следует прочитать последнюю строчку стихотворения: «Что красивей всего?» Это словно заключительное обращение к зрителям.
Что красивее всего?
Задание по литературе для 2 класса
Б. Заходер. Что красивее всего?
Ответь на вопрос, не читая стихотворение
Прочитай стихотворение Б. Заходера «Что красивее всего»? Выпиши ответы героев.
Сделай вывод: Что красивее всего? Вывод запиши.
Если бы к вам на улице подошли и просто спросили «Что самое красивое?» вы наверное бы растерялись Ведь сколько всего красивого есть на свете и как можно выбрать из этого разнообразия что-то одно. Красивы животные и растения, красивы закаты и рассветы, красиво небо, звезды и море, красив огонь и красив любимый роман. Наверное для каждого самой красивой будет его мама, или родные места.
Каждый должен найти на этот вопрос ответ самостоятельно.
Каждый человек также может найти свой собственный ответ на этот философский вопрос, например кому-то самой красивой кажется любимая девушка, кому-то самым красивым кажется солнечный закат или огонь. Мнений может быть столько, сколько людей в мире, но наверное все согласятся с тем, что самой красивой для всех нас является наша планета Земля, наша Родина.
Замечательное стихотворение, которое я помню еще из своего детства. Тогда оно было напечатано в журнале «Веселые картинки».
Мальчик в стихотворении Сергея Михалкова пока еще боится спать в темноте, потому что темнота способна напугать и более взрослого человека и вообще бояться темноты совсем не стыдно, этот страх перед темнотой сидит глубоко в подсознании человека и некоторым он кажется доставшимся от далеких предков, другие считают что так проявляет себе лишенный зрительной информации мозг.
Но вернемся к нашему герою. Мальчик несомненно сможет преодолеть свой страх и по крайней мере не поддаться ему, он уже не боится засыпать с закрытыми глазами и при этом называет себя молодцом, то есть он видит положительные сдвиги и понимает, что на верном пути.
В этой лирической зарисовке автор помогает читателю услышать шум весенней воды. В стихотворении много глаголов, передающих её движение: шумят, бегут, гласят. Автор использует олицетворение, где ручьи напоминают весёлую ватагу ребятишек, радующихся приходу весны.
В тексте мало твёрдых согласных звуков, что позволяет увидеть тёплую весеннюю картинку.
Щенок девочки оказался большим проказником, буквально за несколько минут он перевернул вверх дном весь дом.
Утром всех разбудил, с девочки стянул одеяло, разорвал стихи папы и и перекинул вверх дном чан с медом, за что и потом пострадал, так как на него сладкого налетели пчелки и покусали нос.
Думаю, что девочка не особенно сердилась на щенка, так как понимала что он маленький и будет проказничать, скорее переживала за него, чтобы с ним ничего не случилось.
Отношение поэта Дрожжина к Родине в одноименном стихотворении передается с помощью художественного представления родной земли как бескрайнего, богатого, щедро наполненного природными ресурсами приветливого края, где поля, река, избы и сельский храм-все радует глаз. Красочная атмосфера дополняется веселым гомоном детворы, лица которых поэт метафорически описывает с помощью образа спелой вишни.
Родная земля любима Дрожжиным целиком в своей исконной сути.
Читать данное стихотворение хочется исключительно на мажорных нотах. Ощущение радости, оптимизма и бесконечного светлого будущего впереди-вот такое настроение проходит красной нитью через весь стихотворный текст. Определения, с помощью которых выписан образ родного края: поля раздольные, Волга многоводная, пути широкие, дают ощущение перспективы бесконечных жизненных просторов, которые хочется «обнять и обойти».
Для начала приведу само стихотворение:
Как мы видим, оно очень простое, легко запоминается, чувствуется его юмористическое настроение.
За время нахождения в сказке, автор посещает три локации: волшебную избушку на курьих ножках Бабы Яги, логово Кощея и Змея Горыныча. Самых ярких сказочных персонажей.
Бальмонт как будто подшучивает над персонажами и гордится своей ловкостью и умением обвести вокруг пальца суровую нечисть, оставшись незамеченным. Ведь так легко озорничать и не бояться, когда у тебя есть волшебная шапка-невидимка.
Автор как будто погружается в атмосферу детства и игры, несмотря на то, что он уже носит усы, то есть является взрослым человеком. Он не повредничать к ним пришёл, он любопытничает и балуется, как любой ребёнок.
Мне стихотворение очень понравилось тем, что в процессе чтения можно пофантазировать и оказаться в сказке на месте героя и хоть капельку подсмотреть за тем, как ведут себя герои сказок в непринужденной обстановке. И пусть нам не рассказали о том, как же происходил поиск жемчугов у Кощея, но фантазия все равно включается и додумывает остальные шалости автора.
Борис Заходер — Что красивее всего: Стих
Ребенок спросил
Ни с того ни с сего:
— А ну-ка скажи,
Что красивей всего?
Да, вот так вопрос:
«Что красивей всего?»
Ответить
Я сам не сумел на него.
И вот я решил
Послушать ответы
Других обитателей
Нашей планеты.
Деревья и Травы
Сказали в ответ:
— Да что же прекрасней,
Чем солнечный свет?!
— Да что же прекрасней
Ночной темноты?! —
Откликнулись Совы,
Сычи и Кроты…
— Леса! —
Отвечали мне
Волк и Лиса.
Орел свысока
Процедил:
— Небеса!
— По-моему, море! —
Ответил Дельфин.
— Мой хвост, без сомнения! —
Крикнул Павлин.
Спрошу Мотылька —
Отвечает:
— Цветок! —
Спрошу у Цветка —
Говорит:
— Мотылек! —
Кто славит поля,
Кто — полярные льды,
Кто — горы, кто — степь,
Кто — мерцанье звезды…
А мне показалось,
Что все они правы.
Все: Звери и Птицы,
Деревья и Травы…
И я не ответил,
Увы,
Ничего
На трудный вопрос:
«Что красивей всего?»
Анализ стихотворения «Что красивее всего» Заходера
Лирическое размышление Бориса Владимировича Заходера «Что красивее всего» — повод задуматься и, как в первый раз, увидеть красоту, гармонию окружающего мира, где у каждого свое место и назначение.
Стихотворение относится к позднему творчеству поэта. Мэтр детской литературы, капитан волшебной страны Вообразилии, знаменитый переводчик «Винни-Пуха» и «Приключений Алисы в Стране Чудес» пытается ответить на извечный вопрос «Что красивей всего?» В жанровом отношении – почти философская лирика, населенная привычными для Б. Заходера обитателями: хвостатыми, жужжащими и даже зубастыми. В стихах вопрос задает ребенок. Взрослый решает посовещаться. Кого же спросить, если не Травы и Деревья? (Для поэта это – самые настоящие имена живых существ, поэтому и пишет он их с большой буквы). Ответ он получает уверенный: солнечный свет. Кажется, сомнений нет, однако в разговор вступают ночные животные. Все они ратуют за Ночную темноту. Волк с Лисой в кои века оказались единодушны: леса. Впрочем, Орел возразил наземным обитателям: небеса! Но тут раздается плеск воды и появляется новый собеседник, отдающий свой голос за морскую стихию. Зазнайка-павлин и здесь не сплоховал, объявив совершенством собственный хвост. И ведь трудно поспорить, вполне себе железный аргумент. Мотылек и Цветок на диво галантны и прочат в победители друг друга. Впрочем, их ответ вовсе не схож крыловской басней, где Петух хвалил Кукушку, ведь цветок и бабочка действительно прекрасны, в отличие от пения птиц из басни. Анафора продолжает повествование: кто. Наступает момент обобщения. Что ж, и впрямь хороши полярные льды, горы, звезды и даже бескрайняя степь. В предпоследнем четверостишии автор приходит к выводу, что все правы по-своему. Ему, человеку, видно и понятно, что прекрасны и Звери, и Небеса, и Цветы, и Чувства. В заключительной строфе герой отказывается давать конкретный ответ на столь обманчиво простой детский вопрос. Междометие «увы» подчеркивает, сколь непосильна оказалась задача. Ребенок не мыслит отвлеченными категориями, ему пока непонятно затруднение поэта. Композиция становится кольцевой и завершается все тем же вопросом, вынесенным и в название стихотворения. Инверсия: ответил Дельфин, откликнулись Совы. Множество восклицаний, самых разных голосов со своей неповторимой интонацией.
Поэзия Б. Заходера, помимо привычного сочетания игры и юмора, обращается также к вечным темам.
