kubirubi
kubirubi Играем вместе!
Лето – отличнейшее время собраться с друзьями где-нибудь на природе, собрать детей вместе и устроить какую-нибудь общую игру, в которую с удовольствием поиграют и дети и взрослые. Но многим детям (по крайней мере до определенного возраста) не очень подходят соревновательные игры. Часто такого рода игры могут закончится совершенно ненужными ссорами и обидами. К таким играм детей лучше готовить и научать играть, соблюдая правила и понимая, что кто-то другой, особенно другие дети могут выиграть.
Поэтому этот обзор мы посвятим играм-пантомимам и играм-объяснялкам для детей. В них соревновательный момент почти сведен на нет, по крайней мере в сознании детей.
Причем, в эти игры легко можно играть и на свежем воздухе, нет множества мелких деталей, которые могут растеряться.
Начнем, пожалуй, с игры Пантомима от Djeco
Ход игры:
Все карты кладутся стопкой в центр стола рубашкой вверх. Первый игрок берет карту, смотрит ее, но так, чтобы остальные не видели, что на ней изображено. Далее, в зависимости от цвета карточки, игрок должен объяснить остальным, что на ней изображено. Если остальные отгадывают карточку, то тот, кто ее объяснял оставляет это карточку себе. Дальше переход переходит к следующему игроку.
Выигрывает тот, кто первый соберет, например, 10 карт (количество собранных карт зависит от имеющегося времени и настроения)
В игру отлично играют дети, начиная лет с 4. В игре нет соревновательного момента и это огромный плюс этого типа игр. Дети играют с удовольствием полностью отдаваясь самому процессу, не задумываясь, как бы обыграть соседа.
Это игра отлично подходит для тех, кто хочет погримасничать и построить рожицы. В нее можно играть командами.
Тип-топ-хлоп
Это тоже игра от зеленой ящерецы
Ход игры:
Все карточки складываются стопкой в центр стола рубашкой вверх. Первый игрок открывает одну карточку и кладет ее около колоды, лицевой стороной вверх. Затем он выполняет звуковое или мимическое действие, изображенное на этой карте. Следующий игрок, в свою очередь, открывает
еще одну карту и кладет ее поверх первой тоже лицевой стороной вверх. Он должен повторить звуковое или мимическое действие, выполненное первым игроком, а затем выполняет то, что на его карточке. Так продолжается до того момента, как кто-то из игроков не ошибется. Тот, кто ошибся, сохраняет «свою» карточку, как штраф. Остальные открытые карточки откладываются в сторону. Затем этот же игрок начинает новый тур игры, открывая карточку из закрытой стопки. И так далее. Смотреть открытые карты не разрешается. Когда колода заканчивается, отложенные и открытые карточки перемешиваются и начинается новый кон.
Мне кажется, что игра отлично подойдет, как некоторый отдых между занятиями.
Ее легко брать с собой, поэтому, если в путешествии ребенок устал, можно остановиться и поиграть минут 10, чтобы отвлечься, а затем снова продолжить путь. (причем неважно путешествуете ли вы на машине, пешком в походе или просто гуляете по городу или лесу)
Тоже французская игра-угадайка Тэки построена по известному принципу игр да-неток.
Игра состоит из 120 карточек с картинками.
Цель игры очень простая – отгадать как можно больше карточек.
Правила игры очень простые и играть с детьми можно начинать лет с трех точно. Но при этом возможность по усложнению правил почти безгранична, поэтому детям игра будет нравиться очень долго.
Ход игры:
Карточки перемешиваются и кладутся в центр стола рубашкой вверх. Игрок, который начинает берет одну карточку, никому ее не показывает. Затем можно поступить по-разному:
— или открыть страничку в правилах, где изображены все картинки и игроки просто пытаются с помощи вопросов, на которые можно отвечать только «да» или «нет» угадать, какая же карточка у ведущего. Причем, просто задавать вопросы по типу «у тебя снеговик?» не очень интересно. Интереснее задавать вопросы по типу «на карточке кто-то из снега?»
— второй вариант (мы обычно играем именно так). В этом варианте страница в правилах с картинками не показывается. Игрок, который взял карточку, дает некоторую вводную, т.е отдаленно рассказывает, что или кто на его карточке. Но при этом так, чтобы сразу все не догадались, но при этом, чтобы хоть какая-то информация была дана. Когда вводная рассказана, остальные игроки по очереди задают уточняющие вопросы (ведь у каждого после вводной, появляются какие-то идеи, что там на карточке изображено), на которые можно ответить только «да» или «нет». Но опять же – вопросы наводящие, а не прямые (ведь мы не хотим, чтобы отгадал сосед по нашему вопросу).
Если на вопрос, ведущий отвечает «да», то игрок может высказать свою версию. Если он угадал, то получает в качестве выигранного очка отгаданную карточку. Если не отгадал, то должен сдать одну из своих выигранных в качестве штрафа (мы обычно, правда, не штрафуем во время игры). Кон продолжается до отгадывания, после этого ход переходит к следующему игроку, и он вытягивает карточку, дает вводную, а остальные отгадывают.
Выигрывает тот, у кого больше всех карточек.
Игра может длиться бесконечно – пока не надоест или пока все карточки не будут изучены наизусть. В таком случае, правила можно несколько усложнить – вводную давать не словами, а жестами или рисовать, но при этом не саму картинку, а свою ассоциацию к ней. Вариантов дополнительных правил можно придумать очень много.
Игра отлично развивает речь и мышление у малышей, да и не только!
Похожая на Пантомиму, но более известная игра – Alias Junior (Cкажи иначе)
Это командная игра, в которой необходимо объяснить своим партнерам по команде слова, которые изображены на картинках.
В командах должно быть минимум по два игрока, максимальное количество команд или игроков в команде не ограничено.
В состав игры входит игровое поле, 6 фишек разного цвета (по идее 6 команд, но, если хочется больше, то фишку можно заменить любым небольшим предметом), песочные часы и 300 карточек с картинками и словами.
Ход игры:
Все карточки перемешиваются и кладутся в центр стола. Игровое поле и песочные часы тоже лежат в центре. Игроки делятся по командам и выбирают цвет своей фишки. Фишки ставятся на старт.
Затем игроки команд берут себе определенное количество карточек (например, каждая команда берет по 10 карт), в карточки заглядывать нельзя, они складываются стопкой перед игроками команд рубашкой вверх.
Команда, которая начинает, договаривается между собой, кто первый будет объяснять слова (когда снова подойдет очередь этой команды объяснять слова, объясняющим становится другой игрок команды). Тот игрок, который будет объясняющим, берет верхнюю карточку (никому не показывает и это очень важно), переворачивает песочные часы и начинает объяснять, что изображено на карточке. Как только правильный ответ прозвучал, карточка откладывается, фишка этой команды передвигается вперед на игровом поле, а игрок начинает объяснять слово со следующей карточки (лучше, если передвигать фишку будет НЕ тот игрок, который объясняет, чтобы не отвлекаться и не тратить время).
Причем пока песок сыплется в песочных часах, объясняющий объясняет слова только своей команде, точнее угадывать могут только игроки из его команды. Но как только песок заканчивается сыпаться, в тот же момент команды-соперники включаются в игру и начинают отгадывать слова наравне с игроками-напарниками объясняющего. Каждый правильный ответ – продвижение фишки вперед на один ход той команды, кто угадал слово. Когда все слова объяснены, ход переходит к следующей команде.
Объясняя слова, важно помнить, что ответ должен быть именно такой, как написано на карточке. Например, если объясняется карточка с надписью «качели-доска», игроки должны угадать именно это, недостаточно сказать только «качели». Можно сразу сказать, что угадываем два слова. Сначала объясняет первое, а потом переходим ко второму. (не забывая зафиксировать у своей команды уже угаданную первую или вторую часть). В итоге команда называет правильное сочетание и можно переходить к следующей карточке. (в случае, если играют дети лет 3-5, то этот момент правил можно опустить).
Если игрок случайно употребил однокоренное слово или назвал само слово, то эта карточка не засчитывается, и команда получает штрафное очко – один шаг назад фишкой.
Чем быстрее и подробнее игрок объясняет и чем больше слов удастся удачно объяснить своим партнерам по команде, тем дальше эта команда продвинется на игровом поле и тем меньше слов останется на «общую угадайку», когда отведенное время кончится и угадывать начнут все.
Побеждает та команда, которая первая доберется до финиша.
Существует еще компактная версия Alias Junior без игрового поля. Ее очень удобно брать с собой в любые путешествия. Достаточно положить карточки и песочные часы в какой-нибудь мешочек, например такой для сохранности и любимая игра будет в любой момент под рукой.
Эта игра отличным образом способствует развитию речи и умению кратко и быстро объяснять значение слов, а также быстро понимать, о каком слове может идти речь.
Опубликовав эту запись у себя, Вы получаете 10% скидку на все игры из этого поста в магазине КубиРуби. Для этого Вам необходимо вставить ссылку на запись из вашего блога в комментарии к заказу.
Нарисуй что то чтобы другие описали это словами
Лучшие упражнения ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ тренингов запись закреплена
Упражнение «ДОРИСУЙ И ПЕРЕДАЙ»
Творческая техника повысит эмоциональный фон, внесет динамику, создаст командный процесс. Работает на сплоченность и укрепление коммуникативных связей в группе.
Участники сидят в кругу. У каждого в распоряжении ручка или карандаш, при этом хорошо, если цвета у участников разные. Так как впереди группу ждёт процесс рисования, можно позаботиться о планшетах, либо твердых поверхностях, где можно разместить лист для рисования.
1. Раздайте каждому по листу бумаги.
2. Настройте участников на приятный сюжет рисунка. И дайте команду приступать.
3. Спустя минуту, остановите процесс, попросите передать лист бумаги соседу справа.
4. Теперь у каждого в руках чей-то рисунок. Задача – рассмотреть нарисованное и по команде продолжать рисование, дополняя рисунок своими деталями, развивая сюжет.
5. Спустя минуту вновь попросите участников остановить процесс рисования и передать рисунок соседу справа.
6. Так каждый лист должен обойти всех участников. И к концу выполнения упражнения получится целая галерея совместно созданных сюжетов.
7. Так как у участников в руках всё ещё по листу с рисунками, пусть каждый рассмотрит работу, находящуюся у него и в соответствии с содержанием придумает осмысленное название.
8. Вкратце, по очереди, участники представляют группе получившиеся работы.
Техника хорошо срабатывает и в детских группах, и в тех, где на тренинге работают взрослые. Во время перерыва развесьте получившиеся рисунки на стене и предложите участникам рассмотреть их подробнее.
10 лучших настольных игр, где нужно объяснять слова и фразы
Мы как-то посмотрели на топ продаж и поняли, что там невероятно много игр на объяснение слов. И понятно: это простые правила, смешной процесс, играть можно в любом возрасте и почти любым количеством игроков, потому что всегда можно объединиться в команды. Конечно, кроме классики, есть новые настольные игры, где надо объяснять слова, понятия и ощущения неожиданными способами. Самые популярные и стопроцентно крутые мы собрали здесь.
Крокодил
Возраст: от 6 лет
Число игроков: от 3 до 16
Это знакомая всем с детства объяснялка путём пантомимы. Крокодилов уже довольно много: обычный, в дорогу, для детей (обычный с 12 лет, а детский с 6). Там слова и фразы написаны на карточках.
Элиас
Возраст: от 5 лет
Число игроков: от 4 до 12
Наоборот, игра, где слова объясняют словами, но без однокоренных. Для помещений или ситуаций, где стоять и изображать трамвай не очень уместно, лучше брать такую игру-объяснялку. Их тоже очень много: от детской с 5 лет до взрослой с 10 лет.
Бомба
Возраст: от 14 лет
Число игроков: от 4 до 16
Объединяет в себе два способа объяснения слов, и получается даже три: слова, пантомима и одно слово. Третий — самый сложный способ, но после того, как вы уже объясняли друг другу те же карточки двумя другими способами, этот даётся проще, и по слову «борода» вы можете угадать Толстого.
Активити
Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 3 до 16
Очень популярная игра на Западе, которая уже стала почти классикой и у нас. В ней тоже нужно объяснять слова тремя способами, которые выпадают на поле: жестами, рисованием или объяснением без однокоренных. Есть версии для компаний, в дорогу, а детские наборы идут аж от 4 лет.
Экивоки
Возраст: от 10 лет
Число игроков: от 2 до 16
Берём больше! Российская игра Экивоки предлагает объяснять слова аж 7 способами! Догадаетесь, какими? Экивоки добрые, очень красивые и по-настоящему смешные. Там есть пластилин и возможность проявить таланты тенора или сопрано.
Время Валеры
Возраст: от 16 лет
Число игроков: от 3 до 8
Когда все поиграли в Экивоки и подумали, что способы показывать слова и фразы исчерпались, у нас появилась игра Время Валеры. Она взлетела в топ самых смешных игр, в магазины выстраивались очереди, и издатели не успевали производить резиновых кукол. Что? А, да, вот, ещё один способ — это объяснять слова с помощью надувной куклы-мужчины Валеры. Угорать можно целой толпой.
Челюсти
Возраст: от 16 лет
Число игроков: от 2 до 4
Нечеловеческий угар, от которого сводит челюсти. Опять используем дополнительные предметы: здесь это расширители для зубов. Тут слова нужно, скажем так, объяснять, засунув в рот пластмассовую штуку, которая несколько меняет вашу дикцию.
Опята
Спойлер
Возраст: от 12 лет
Число игроков: от 3
С помощью обруча на голову и карточки с персонажем вы превращаетесь. в кого угодно! Можете стать реальным персонажем или сказочным: Терминатором, Щелкунчиком, Александром Лукашенко. Теперь вам нужно угадать, кто вы. Зачитывайте друзьям ситуации, в которых вы оказались, и попробуйте понять по их ответам, что написано на вашей карточке.
Эмоциональный интеллект
Возраст: от 12 лет
Число игроков: от 3 до 14
Вернёмся к спокойным играм. Эмоциональный интеллект — практически развивающая игра, в которой надо читать фразы с разными эмоциями. А оппоненты должны угадывать, что вы испытываете, абстрагируясь от текстов. Такая угадайка по мимике, её и придумал настоящий мим.
Для любителей игр объяснялок будут также интересны «Игры пантомимы». Если не уверены, какая именно игра подойдёт для вашего праздника или в подарок конкретному человеку, звоните — наши операторы помогут.
с 09:00 до 21:00,
по Московскому времени,
без выходных
Расскажи ИИ, что ты хочешь увидеть. И он нарисует
Если ИИ еще и научится рисовать, что же тогда останется человеку? Успокаивает, что ИИ рисует, используя уже готовые исходные образцы. Так что полноценным творчеством его работу назвать пока нельзя. Но он быстро учится.
Команда Open.AI обучила искусственную нейронную сеть генерировать изображения по текстовым описаниям. Программу назвали DALL-E — это анаграмма из имени знаменитого художника Сальвадора Дали (Dali) и не менее знаменитого робота WALL-E (героя одноименного мультфильма). То есть что-то среднее между роботом и человеком.
Основой работы DALL-E является нейросеть GPT-3 с 12 миллиардов параметров. Но при обучении используются не только слова и буквы естественного языка, но и изображения. При обучении сеть получает наборы токенов — как текстов (подписи), так и картинок. Причем картинки проходят несколько степеней сжатия и абстрагирования. Фактически это схемы изображений. Такие схемы ассоциированные с текстом и становятся основой того, с чем работает DALL-E.
На изображении могут быть несколько предметов, и сеть учитывает их взаимное расположение (красный кубик лежит на зеленом) и правильно понимает, какие зоны закрыты от взгляда в зависимости от направления..
Развитие внимания и памяти. Упражнение «Опиши друга».
Цель игры: Развивать наблюдательность.
Два игрока стоят спиной друг к другу и по очереди описывают прическу, лицо, одежду другого; выясняется, кто оказался точнее при описании друга.
Развитие памяти. Упражнение «Маленький художник».
Цель игры: Развивать наблюдательность.
Один из участников – «художник». Он задумал нарисовать портрет друга. Он внимательно смотрит, выбирает «натуру», затем поворачивается спиной к ребятам и начинает «рисовать», т.е. дает словесный портрет. Остальные должны определить, кто был его моделью.
Развитие внимания, памяти. Упражнение «Кузовок».
В кузовок можно класть то, что можно назвать словами, оканчивающимися на – ок (замок, платок, кузовок, чулок, носок, шнурок, листок, воротничок, комок, колобок, крючок).
Развитие логического мышления. Загадки и занимательные вопросы.
1. На дереве сидят 4 птицы: 2 воробья, остальные вороны. Сколько ворон?
2. На столе лежало 4 яблока. Одно из них разрезали пополам и положили на стол. Сколько яблок на столе?
3. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (Маша)
4. У стены стоит кадушка, а в кадушке той – лягушка. Если б было 7 кадушек, сколько было бы лягушек? (возможно ни одной)
5. Первый Назар шел на базар, второй Назар с базара. Какой Назар купил товар, какой шел без товара?
Развитие сочувствия, внимания, взаимоуважения. Упражнение «Хороший поступок».
Игры на сопоставление различных черт характера
Читается рассказ Осеевой «Просто старушка». По улице шли мальчик и девочка. А впереди них шла старушка. Было очень скользко, старушка поскользнулась и упала.
— Подержи мои книжки! – крикнул мальчик, передал девочке свою сумку и бросился на помощь старушке. Когда он вернулся, девочка спросила его:
— Мама? – удивилась подруга.
— Ну, тетя, или знакомая?
— Да нет же, нет! – ответил мальчик. – Это просто старушка!
Далее задаются вопросы:
— Кто совершил хороший поступок?
— Как мальчик помог старушке?
— Почему он поступил так?
— Как бы поступила девочка, если бы была одна на улице?
— Как бы ты повел себя на месте этих детей?
Вспомним «СЕКРЕТ» общения: «Будь внимателен к тому, что тебя окружает, и перед тобой откроется целый мир!».
Занятие № 10.
Упражнение «Искорка», «Улыбка».
Игра «Подскажи словечко».
— От кого мои друзья
Убежать никак нельзя?
Неотвязно каждый день
Рядом с нами будет…(тень).
С неба сыплется горох!»
Твой горох – ведь это…(град).
Развитие активного внимания. Упражнение «Слушай хлопки».
Играющие идут по кругу. Когда ведущий хлопает в ладоши один раз, дети должны остановиться и принять позу «Аиста» (стоять на одной ноге, руки в стороны). Если ведущий хлопает 2 раза, играющие должны принять позу «Лягушки» (присесть, пятки вместе, носки и колени в стороны, руки между ногами на полу). На три хлопка играющие возобновляют игру.
Развитие памяти и внимания. Упражнение «Запомни порядок».
Цель игры: Развивать наблюдательность.
Четыре, пять играющих выстраиваются друг за другом в произвольном порядке. Водящий, посмотрев на детей, должен отвернуться и перечислить, кто за кем стоит. Затем водящим становится другой.
Развитие наблюдательности и зрительной памяти. Упражнение «Кто, что делал?».
Цель игры: Развивать наблюдательность.
Четверо играющих стоят рядом друг с другом. Они по очереди делают различные движения и повторяют эти движения 4 раза. Пятый ребенок должен запомнить, что они делали, и повторить их движения.
Формирование умения учитывать позицию другого. Упражнение «Так будет справедливее».
Далее задаются вопросы детям:
— Почему старший брат ответил так?
— Как ты думаешь, что сделает мама?
— Как бы ты повел себя на месте старшего брата?
Пятый «СЕКРЕТ» общения: Умей поставить себя на место другого, и ты сможешь понять его поступки.
Упражнение «Пожелания»
Взяться за руки и пожелать своему соседу что-то хорошее и доброе.
1. Алябьева Е.А. Психогимнастика в начальной школе: Методические материалы в помощь психологам и педагогам. – М.: ТЦ «Сфера», 2003.
2. Истратова О.Н. Справочник психолога начальной школы. – Изд. 3-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2006.
3. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. – М.: ТЦ «Сфера», 19996.
4. Развивающие игры и упражнения. / Сост. Т.Г. Захарова, Л.Н. Костина. – Методическое издание. – Орел. Социально – образовательный центр, 1994.
5. Сорокоумова Е.А. Уроки общения в начальной школе: Метод. пособие. – СПб.: АО «Мэрил», 1994.
6. Чистякова М.И. Психогимнастика / Под ред. М.И. Буянова. – 2-е изд.-М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995.
Дата добавления: 2018-08-06 ; просмотров: 368 ; Мы поможем в написании вашей работы!
