Неверно что к средствам эстетического воспитания относят
Сразу после интенсивной силовой работы происходит восстановление и сверх восстановление (суперкомпенсация) белковых структур, что будет приводить к …
меньшению мышечной массы
уменьшению веса человека
+увеличению мышечной массы
усталости
увеличению веса человека
Считается, что норма потребления белка в день для взрослого человека составляет …
менее 60 гр
100-140 гр
60-80 гр
+80-100 гр
Во время длительных физических нагрузок как источник энергии активно используется …
углеводы
белки
+жир
минеральные вещества
Препараты, введение в организм которых сопровождается усилением процессов тканевого обмена и лучшим усвоением мышцами белков называются …
+анаболики
пищевые добавки
витамины
допинги
Система использования физических факторов внешней среды для повышения сопротивляемости организма к простудным и инфекционным заболеваниям – это …
оздоровительная тренировка
+закаливание
тренировочный процесс
занятия физической культурой
Упражнения … являются хорошим средством восстановления организма после утомления и повышения его работоспособности
+на растягивание
со скакалкой
на развитие динамической силы
на развитие статической силы
Оптимальная ЧСС в возрасте от 30 до 39 лет при оздоровительной тренировке составляет …
141 уд/мин
185 уд/мин
174 уд/мин
+152 уд/мин
Способность человека выполнять движения с большой амплитудой – это …
выносливость
+гибкость
ловкость
пластичность
Способность человека успешно выполнять движения, несмотря на наступающее утомление – это …
+выносливость
прилив энергии
упорство
второе дыхание
терпение
Соединительная
Нервная
+Мышечная
белые кровяные тельца, выполняющие защитную функцию, уничтожая инородные тела и болезнетворные
микробы непосредственно в пораженных местах
красные кровяные клетки, заполненные особым белком гемоглобином, который способен образовывать
соединения с кислородом и транспортировать его из легких к тканям, а из тканей переносить углекислый газ к легким,
осуществляя таким образом дыхательную функцию
+маленькие кровяные пластинки, обладающие активным метаболизмом, которые играют ведущую роль в сложном
процессе свертывания крови
Система права – это …
совокупность отраслей права, которые выражают и защищают частные интересы отдельных лиц
совокупность относительно обособленных юридических норм, регулирующих качественно однородную группу общественных отношений внутри отрасли права
объективно обусловленное системой общественных отношений внутреннее строение права, выражающееся в единстве и согласованности действующих в государстве
правовых норм и разделении права на относительно самостоятельные части нормы, институты и отрасли права
совокупность отраслей права, поддерживающих и охраняющих политический строй, устанавливающих ответственность за нарушение существующей системы
общественных отношений
Соблюдение норм права отличается …
активными действиями по исполнению юридических обязанностей, требований обязывающих норм
разрешением конкретного юридического дела компетентными государственными органами путем принятия соответствующего индивидуального акта
пассивным характером
Первичным элементом системы законодательства является …
отрасль права
глава кодекса
норма права
статья закона
Правовой обычай – это …
связанные с волей и сознанием людей общие правила регламентации формы их социального взаимодействия, возникающие в процессе исторического развития и
функционирования общества, соответствующие типу культуры и характеру его организации
правило поведения, которое сложилось исторически в силу постоянной повторяемости в течение длительного времени и санкционировано государством в качестве
общеобязательного правила
исторически сложившееся правило поведения, вошедшее в привычку людей в силу многократного и длительного применения
правила поведения, регулирующие отношения участников общественных объединений
Правовая система – это …
совокупность взаимосвязанных, согласованных и взаимодействующих средств, регулирующих общественные отношения, а также элементы, характеризующие уровень
правового развития той или иной страны
совокупность национальных правовых систем в рамках одного типа права, выделенная на основе общности исторического пути её формирования, доминирующих
источников, структуры права, особенностей правоприменительной деятельности, понятийно-категориального аппарата юридической науки и др.
одна из основных правовых семей современности, основанная на римском праве
Правомерное поведение по его объективной стороне делится на …
индивидуальное и групповое
действие и бездействие
юридические акты и юридические поступки
конформистское и обычное
Правотворчество – это …
деятельность, направленная на упорядочение и совершенствование правовых норм
составная часть более широкого явления – правообразования – процесса, который состоит из объективно складывающихся правовых предпосылок под влиянием
общественной необходимости и деятельности государства по созданию нормативно-правовых актов
нормативно упорядоченная деятельность высшего представительного органа государства по принятию федерального закона
Деликтоспособность – это способность лица …
иметь специальные обязанности
своими действиями осуществлять свои обязанности
нести юридическую ответственность за совершенные правонарушения
быть участником правоотношений
Систематизация нормативно-правовых актов – это …
обособленная часть качественно однородных общественных отношений
исторически сложившаяся, объективно существующая внутренняя структура права, определяемая характером регулируемых общественных отношений
упорядочение действующего нормативно-правового материала, объединение его в единую, стройную, внутренне согласованную систему
Гипотеза – это …
часть юридической нормы, содержащая правило поведения
часть юридической нормы, указывающая на условия, при которых норма действует часть юридической нормы, указывающая на неблагоприятные последствия, возникающие вследствие нарушения этой нормы
необходимый для возникновения правоотношения юридический факт
Правило поведения, в результате многократного повторения вошедшее в привычку людей, использование которого санкционировано государством, – это …
обычай
судебный прецедент
нормативно-правовой акт
правовой обычай
Метод правового регулирования – это …
определенная совокупность однородных общественных отношений, регулируемых правом процесс поэтапного осуществления юридических норм, содержащихся в нормативных актах, в правомерном поведении субъектов через систему специальных юридических средств
определенные средства, приемы, способы воздействия права на общественные отношения
Отрасль права …
включает в себя институты права
входит в институты права
образует предмет системы права
состоит из нормативно-правовых актов и других источников права
Правовые отношения …
возникают вместе с государством
возникают на основе норм права
обеспечиваются привычкой или силой общественного мнения
охраняются государством
Юридический факт – это …
содержание гипотезы юридической нормы
обстоятельства, порождающие юридические последствия
потребности, под влиянием которых субъекты права вступают в правоотношения необходимый элемент состава правоотношений
Законы в Российской Федерации принимает …
Государственная Дума РФ
Федеральное Собрание РФ (ФС РФ)
Совет Федерации ФС РФ
ФС РФ и Президент РФ
К основным функциям права относятся …
общесоциальные и классовые
внутренние и внешние
регулятивные и охранительные
Неверно, что видом инкорпорированных актов являются …
сборники
собрания
положения
своды законов
Средства эстетического воспитания
Вы будете перенаправлены на Автор24
В разнообразной эстетической деятельности с целью эстетического воспитания применяется комплекс различных художественно-эстетических средств. По Лихачеву выделяются следующие средства:
Перечисленные средства органически входят в структуру эстетического воспитания (Рис.1). Их особенности и значение для эстетического развития, рассмотрим ниже.
Природа
Источником эстетического воспитания может выступать природа. Мир природы неповторим в своем многообразии. Природа является вечным источником добрых чувств детей. Природа как средство эстетического воспитания занимает одно из первых мест. К.Д. Ушинский писал: «Я вынес из впечатлений моей жизни глубокое убеждение, что прекрасный ландшафт имеет такое огромное воспитательное влияние на развитие молодой души, с которым трудно соперничать влиянию педагога». Но средством природа становится, когда взрослый целенаправленно использует ее «воспитательные возможности» и делает ее наглядной для ребенка.
Отличительной особенностью природы как средства эстетического воспитания является то, что воспринимать ее человек способен с самого раннего возраста. Красота природы проста и доступна. Наиболее доступной для восприятия считается декоративная красота природы. Именно поэтому очень важно общение ребенка с природой в образовательном процессе дошкольных учреждений и начальной школы.
Яркие краски природы, приятные звуки привлекают внимание детей и тем самым вызывают эмоции, оказывают положительное влияние на развитие восприятия, воображения и стимулируют творческую деятельность.
Для эстетического восприятия природы важны наблюдательность и фантазия. Дети на своем уровне описывают эту красоту, по-своему выражают свои эмоции и чувства. На первом воспитательном этапе эти чувства будут простыми, но важно, чтобы ребенок смог увидеть, почувствовать эту красоту и эмоционально ее пережить. Для целостного восприятия можно добавить литературные произведения о природе.
Трудовая деятельность
Важным средством в воспитании эстетики является труд. Умственный и физический труд активно влияют на эстетическое развитие учащихся. Это происходит через процесс труда, содержание труда и его результаты, а также формирующимися отношениями в процессе трудовой деятельности. Эстетическое чувство у воспитанников вызывают такие элементы труда, как ритм, темп, пропорция, гармония. Эстетическое чувство проявляется в способности видеть прекрасное в созидательном труде, получать радость от участия в трудовой деятельности, создавать эстетическую обстановку для такой деятельности. Правильно организованный труд порождает чувство удовлетворения и наслаждения.
Избежать превращения труда в тягость и обузу можно наделив его общественно значимой целью, планированием и экономией времени, вдохновением, увлеченностью.
Искусство
Важным средством эстетического воспитания является, безусловно, искусство. Произведения искусства заставляют человека видеть жизнь через образы. Эстетическое наслаждение при созерцании произведений искусства возникает в результате переживания сопричастности творчеству художников. Искусство позволяет нам вносить в повседневную жизнь художественное начало.
Искусство заполняет свободное время школьников, наполняет его социально ценным содержанием, удовлетворяет интересы и потребности личности, делает развитие разносторонним. Искусство способно снимать напряжение и стресс от учебы, труда, спорта. Искусство увлекает и переносит человека в мир новых эмоциональных состояний, которые переключают психическую деятельность, создают разрядку.
Воспитание ребенка в деятельности – закономерная особенность воспитания. Художественная деятельность подразумевает различные театрализованные игры или представления, словесно-художественное творчество, музицирование, изобразительное и декоративно-прикладное творчество, работу над дизайном. Все перечисленные средства эстетического воспитания эффективны как сами по себе, так и во взаимосвязи.
Музыка как средство эстетического воспитания учит воспринимать музыкальные произведения и обеспечивает приобретение простейших навыков исполнительства. Музыка порождает в человеке лирические чувства, развивает музыкальный слух, гармонию, художественный вкус, осуществляет воздействие на различные сферы личности.
Изобразительное искусство знакомит с художественными произведениями; элементами искусствознания, способствующими формированию навыков практического изображения, изобразительной грамоты и творческого самовыражения.
Важным средством эстетического воспитания является игра. Игровая деятельность создает особое эмоциональное поле, в котором ребенок, естественно, без принуждения и назидания, по доброй воле стремится к самовыражению, самопознанию, самостоятельности. Сегодня очень популярны игры, которые способствуют развитию эстетической направленности личности ребенка, выявлению фактического уровня обученности. Спектр игр, применяемых с целью эстетического воспитания велик (Рис.2).
Эстетика быта
Важно пробудить у воспитанников стремление утверждать красоту всюду, где они проводят свое время, занимаются делом или отдыхают, привлекать их к созданию эстетической обстановки вокруг себя. Только после этого возможно применение различных средств эстетического воспитания. Среда, в которой ребенок живет и развивается, играет важную роль в воспитании эстетических чувств. Если обстановка эстетична, красива, если между людьми красивые отношения, речь, которую слышит ребенок правильна и чиста, то он будет принимать эстетическое окружение как норму и стремиться к этому. Поэтому важно уделять внимание эстетике быта. Эстетика быта включает и внешний вид человека. Эстетика быта является фоном, закрепляющим или разрушающим складывающиеся представления о красоте.
Тесты на тему «Физическая культура и спорт Э6. Ответы на тест Синергия»
1. Неверно, что к средствам эстетического воспитания относят …
· эмоционально-выразительное объяснение физических упражнений
· спортивные праздники и выступления
· природные и гигиенические условия
2. Троеборье, состоящее из приседания со штангой, жима штанги лежа и тяги штанги, – это
3. Третья возрастная ступень Комплекса ГТО 1972 года «Сила и мужество» соответствовала возрасту …
· 10-11 лет и 12-13 лет
· 9 – 28 и 29 – 39 лет для мужчин, 9-28 и 29-34 лет для женщин
4. Педагогическое общение в спорте как правило,…
· основывается на невербальных способах обмена информацией
· основывается на вербальном обмене, где тренер и воспитанники должны иметь равное право высказываться
· является вербальным, причем право высказаться закреплено только за тренером
5. Горнолыжное троеборье, в которое входят могул, лыжный балет и лыжная акробатика, – это …
6. Процесс и результат усвоения и активного воспроизводства социальными субъектами общественного опыта, который охватывает их широкое, многостороннее взаимодействие между собой, с социальной средой и окружающей природой, – это…
· воспитание в узком смысле
· воспитание в широком смысле
7. Педагогическое общение в спорте …
· осуществляется в только в ходе проведения специальных мероприятий
· имеет строго регламентированный характер
· пронизывает всю систему контактов тренера с подопечными
8. К основным целям спортивного воспитания следует отнести … в процессе спортивной деятельности
· формирование нравственных основ личности ребенка, подростка, молодого человека
· формирование спортивной культуры
· укрепление физического здоровья ребенка, подростка, молодого человека
9. Люди еще в древности заметили, что состязательный поединок нейтрализует агрессию …
· не только участников, но и зрителей
· зрителей, при этом усиливая агрессию участников поединка
· участников поединка, при этом усиливая агрессию зрителей
10. Сравнивая спорт и физическую культуру, можно утверждать, что …
· спортсмены и физкультурники используют в своих занятиях и тренировках разные физические упражнения
· в отличие от физической культуры, в спорте имеется обязательная соревновательная составляющая
· существенных отличий между ними нет
11. Социологические исследования показывают, что физическая культура и спорт … человека
· самым благоприятным образом сказываются на творческой деятельности
· не оказывают существенного влияния на творческую деятельность
· направлены на развитие физического здоровья и требуют полной самоотдачи, поэтому скорее тормозят раскрытие творческого потенциала
12. Наставничество как традиция народной физической культуры 8 воспитании детей и подростков зародилось…
· в эпоху Возрождения
· еще в каменном веке
13. В традиционной культуре каждого народа одной из форм нравственного воспитания была самостоятельная подготовка детей к занятиям физической культурой, например,…
· подготовка животного к предстоящим состязаниям
· разработка ими комплекса упражнений для тренировок
· изготовление соответствующей одежды
· устройство площадки для игр
· изготовление спортивного инвентаря
14. К двум главным задачам ГТО следует отнести …
· повышение общего уровня здоровья населения
· развитие соревновательного духа у подрастающего поколения
· создание группы людей, всегда готовых к обороне государства
15. Составная часть спорта, представляющая системы организованной подготовки спортсменов высокой квалификации и проведения соревнований с целью достижения максимальных спортивных результатов, – это…
· олимпийские виды спорта
· спорт высших достижений
16. В … был принят декрет «Об обязательном обучении военному искусству» всех граждан мужского пола, не эксплуатирующих чужого труда, и в республике были созданы органы Всевобуча (всеобщее военное обучение)
17. Неверно, что к средствам физического воспитания относят …
· естественные силы природы
18. Оздоровительные системы, сочетающие физические упражнения и средства закаливания, общей и локальной коррекции тела мышечной массы фигуры человека, упражнения реабилитационного характера после нервных срывов и стрессовых ситуаций,…
· начинают входить в моду и культивироваться
· всегда были очень популярны у студентов и педагогов вузов
· сегодня непопулярны и часто воспринимаются студентами и педагогами вузов негативно
19. Создание толерантной среды в обществе и в сфере образования включает в себя …
· реформирование системы подготовки будущих педагогов к воспитанию толерантности у детей и подростков
· развитие способности к межнациональному и межрелигиозному взаимодействию
· формирование умения определять границы толерантности.
· развитие способности к толерантному общению, к конструктивному взаимодействию с представителями социума независимо от их расовой и национальной принадлежности и мировоззрения;
20. К общим принципам физического воспитания относят…
· создание благоприятных условий и возможностей для достижения цели и решения задач физического воспитания
· определение основных путей, ведущих к достижению положительных результатов физического воспитания
· обозначение общей направленности процесса физического воспитания
· сознательность и активность, наглядность, доступность, систематичность и динамичность
21. Современный обновленный физкультурно-спортивный комплекс ГТО состоит из …
22. В XX в. ГТО возрождается в новой форме и новых условиях: в … руководство страны и региональные руководители выступили с инициативой возрождения комплекса ГТО в России в современном формате
23. Неверно, что к методам умственного воспитания относят …
· критическую оценку и анализ двигательных действий
· опрос по преподаваемому материалу
· анализ и обобщение изучаемого материала
· наблюдение и сравнение
· развитие умственных способностей
24. Воспитание нравственных качеств у юных спортсменов включает в себя …
· формирование знаний о нравственности, нравственных убеждений, а также систематическую тренировку нравственного поведения
· только формирование нравственных убеждений и знаний о нравственности
· только формирование нравственных убеждений
25. Толерантность происходит от латинского слова «…»
26. … – это относительно устойчивая, достаточно осознанная, переживаемая как неповторимая система представлений человека о себе как субъекте своей жизни и труда, на основе которой он строит взаимодействия с другими людьми, отношение к себе, осуществляет свою деятельность и поведение
27. В старину физическим воспитанием детей занимались …
28. Воспитание у детей и подростков миролюбия, принятия и понимания других людей, умения позитивно с ними взаимодействовать включает в себя …
· гуманизацию и демократизацию существующих взаимоотношений взрослых и детей, системы обучения и воспитания
· формирование негативного отношения к насилию и агрессии в любой форме
· формирование уважения к себе и другим людям, к их культуре
· реформирование системы подготовки будущих педагогов к воспитанию толерантности у детей и подростков
29. Неверно, что норматив I ступени комплекса ГТО («Готов к труду и обороне СССР»), утвержденный в 1933 г., включал в себя …
· плавание, греблю, прыжки и метания
· подтягивание на перекладине (для мужчин) и лазанье по канату (для женщин), езду на велосипеде
· бег, лыжный переход
· передвижение в противогазе, перенос патронного ящика
· прыжки на лыжах с трамплина (для мужчин), фехтование, прыжки в воду и преодоление военного городка
· оказание первой помощи, выполнение санминимума
· знание основ самоконтроля, знание основ физкультурного движения в СССР
· ударничество на производстве
30. При выборе студентами видов спорта (систем физических упражнений)…
· большинство, как правило, руководствуется четким осознанием того, какой вид спорта им лучше подходит, и почему
· у многих студентов не наблюдается четкой, осознанной и обоснованной мотивации и часто имеет место элемент случайности
· обычно решающую роль играет опыт занятий спортом в детстве
32. В … органы Всевобуча (всеобщего военного обучения) прекратили свое существование
33. К целям Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО в современных условиях следует отнести …
· формирование у населения осознанных потребностей в систематических занятиях физической культурой и спортом
· увеличение числа граждан, систематически занимающихся физической культурой и спортом
· повышение эффективности использования возможностей физической культуры и спорта в укреплении здоровья, гармоничном и всестороннем развитии личности
34. Значительная часть студентов воспринимает учебно-тренировочные занятия как …
· активный отдых, разрядку от однообразного аудиторного труда
· тяжелую дополнительную нагрузку
· фактор, отвлекающий от занятий по профильным дисциплинам
35. Неверно, что поликультурность проявляется в …
· утверждении взаимопонимания между народами
· проявлении националистических чувств
· формировании готовности к сотрудничеству с людьми любой национальности и цвета кожи
· уважительном отношении к ценностям иных культур
36. Стимулирование положительных действий (поощрение) следует отнести к … нравственного воспитания
37. В январе 1933 г. для установления более высоких требований к всесторонней физической подготовленности был введен в практику работы комплекс ГТО II ступени, который состоял из …
· 22 норм и 3 требований
· 14 норм и 2 требований
· 42 норм и 5 требований
38. С января 1940 г. был введен в действие новый комплекс ГТО, который состоял из обязательных норм, таких как …. и норм по выбору
· гимнастика и полоса препятствий
· знание основ гигиены, физической культуры и спорта
· лыжный спорт и стрельба
· оказание санитарной помощи
· изучение материальной части винтовки
39. Олимпийская педагогика включает в себя …
· только формирование не только знаний, умений, навыков
· формирование не только знаний, умений, навыков, но и реальной ориентации на идеалы и ценности олимпизма, проявляющиеся в поведении, образе и стиле жизни человека
· только идеалы и ценности олимпизма
40. К специфическим методам трудового воспитания относят …
· формирование сознательного отношения к труду
· пример образцового труд
· практическое приучение к труду
· оценку результатов труда
41. Спортивное воспитание предполагает решение задач нравственного воспитания юных спортсменов, таких как …
· развитие сочувствия к переживаниям других людей
· формирование адекватных представлений о должном, о добре и зле. о хорошем и плохом
· выработка правильных взаимоотношений с товарищами, соперниками, тренерами
· формирование стремления к победе любой ценой
· воспитание моральных навыков поведения на тренировочных занятиях, соревнованиях, в обыденной жизни
42. К задачам нравственного воспитания относят …
· формирование нравственного сознания
· формирование нравственных чувств
· воспитание волевых черт и качеств
· формирование нравственных качеств
· стимулирование положительных действий
· содержание и организацию учебно-тренировочных занятий
43. К целям занятий различными видами массового спорта следует отнести …
· улучшение физического развития
· преодоление кажущихся «пределов» человеческих возможностей
44. Российский студенческий спортивный союз (РССС) был создан в …
45. Участие старших, особенно взрослых, в физкультурно-спортивной деятельности детей является позитивным фактором формирования таких качеств, как …
· уважительное отношение к товарищам
· умение дать выход эмоциям в напряженных ситуациях и др.
46. С января1985 г. был введен усовершенствованный комплекс «Готов к труду и обороне СССР», возрастной диапазон которого был от…
47. Неверно, что для рационального использования в современных условиях народных традиций, многие из которых насчитывают не одно столетие, необходимо придерживаться принципа …
· соответствия народных традиций менталитету людей XXI в.
· формального перенесения народных традиций в нашу действительность
· соответствия народных традиций современной отечественной педагогической парадигме
48. С 1 марта 1972 г. был введен новый Всесоюзный физкультурный комплекс «Готов к труду и обороне СССР» (ГТО), который имел … возрастных ступеней
