неверно что можно отнести к дисциплинам смежным с клинической психологией
Клиническая психология и смежные дисциплины
Понятием «клиническая психология» описывается как исследовательская, так и прикладная деятельность. Профессиональное наименование специалистов в этой области — «клинический психолог». Клиническая психология пересекается с другими дисциплинами; ниже мы более подробно остановимся на ее отношении к поведенческой медицине, медицинской психологии, клинической нейропсихологии, психологии здоровья, Public Health (общественному здравоохранению) и психиатрии (обзор см. в табл. 1.1); все они играют важную роль в общей системе здравоохранения.
Таблица 1.1. Клиническая психология и смежные дисциплины: определения и профессиональные наименования
| Определение | Собственное профессиональное наименование | |
| Клиническая психология | Частная психологическая дисциплина, которая занимается психическими расстройствами и психическими аспектами соматических расстройств/болезней. Сюда относятся, в частности, следующие темы: этиология/анализ условий возникновения, классификация, диагностика, эпидемиология, интервенция (психопрофилактика, психотерапия, реабилитация, здравоохранение, оценка) | Есть (для психологов). В Австрии существует правовое обеспечение профессиональной деятельности клинических психологов |
| Поведенческая медицина (behavioral medicine) | Междисциплинарная научно-исследовательская и прикладная область. В своем подходе к проблемам здоровья и болезни ориентируется на биопсихосоциальную модель. Осуществляемый в ее рамках синтез достижений науки о поведении и биомедицинских наук призван помочь успешному решению проблемы здоровья—болезни и использованию этих достижений в профилактике, интервенции и реабилитации (Miltner, Birbaumer & Gerber, 1986; Miltner, 1997) | Нет |
| Медицинская психология | Применение знаний и методов психологии для решения проблем медицины (Rösler, Szewczyk & Wildgrube, 1996, S. 19). На переднем плане здесь — ситуация пациента и взаимоотношения врач—пациент (Schwenkmezger & Schmid, 1994). В более широком смысле сюда относятся предупреждение болезни (профилактика) и охрана здоровья. Психология для медиков преподается в рамках учебного курса «медицинская психология» | Нет |
| Клиническая нейропсихология | Клиническая нейропсихология — частная психологическая дисциплина, которая изучает влияние локальных поражений головного мозга на эмоции и поведение (Dick, Gauggel, Hättig & Wittlieb-Verport, 1996) | Есть (для психологов) |
| Психология здоровья (health psychology) | Узкое определение.Частная психологическая дисциплина, занимающаяся «(1) профилактикой и охраной здоровья, (2) предотвращением болезней, (3) выявлением форм поведения, повышающих риск заболевания, (4) совершенствованием системы здравоохранения» (Schmidt & Schwenkmezger,1992, S. 1, 2). Широкое определение.«Научный и педагогический вклад психологии в (1) профилактику и охрану здоровья, (2) предотвращение и лечение болезней, (3) выявление форм поведения, повышающих риск заболевания, (4) постановку диагноза и выявление причин нарушения здоровья, (5) реабилитацию, (6) совершенствование системы здравоохранения» (Schwarzer, 1997, S. V;курсивом даны добавления к узкому определению) | В стадии разработки (для психологов). В Австрии существует правовое обеспечение деятельности специалистов по психологии здоровья |
| Public Health (общественное здравоохранение) | Междисциплинарная область исследовательской и практической деятельности, занимающаяся повышением общего уровня здоровья населения (предупреждение болезней (профилактика), продление жизни, улучшение самочувствия) посредством общественных мероприятий или посредством влияния на систему здравоохранения в целом (Margraf, 1995). Речь идет о системном подходе, в расчете на все население | В стадии разработки (в частности, для психологов) |
| Психиатрия | Частная медицинская дисциплина, которая занимается психическими болезнями (отчасти с акцентом на биологических аспектах). Сюда относятся: этиология/анализ условий возникновения, классификация, диагностика, эпидемиология, интервенция (профилактика, психотерапия, реабилитация, здравоохранение, оценка) | Есть (только для медиков при обозначении врачебной специальности) |
Поведенческая медицина (behavioral medicine).Знания, накопленные биомедицинскими науками и наукой о поведении и ориентированные на биопсихосоциальную модель, должны способствовать решению проблем здоровья и болезни главным образом соматических заболеваний, но также и психических расстройств; эти знания находят применение в профилактике, интервенции и реабилитации (Blanchard, 1992; Miltner, Birbaumer & Gerber, 1986; Miltner, 1997; Stone et al., 1987). Хотя в основу этого поведенческого медицинского подхода положены теоретические и практические принципы поведенческой терапии, в концептуальном плане поведенческую медицину невозможно соотнести с деятельностью какой-либо одной профессиональной группы; на этом поприще работают клинические психологи, специалисты по психологии здоровья, медики и другие специалисты. В настоящее время понятие поведенческой медицины представляет собой скорее программу исследований и практической деятельности, чем отдельную профессию. Так, например, в Американской психологической ассоциации нет специальной секции «поведенческая медицина»; однако при подготовке специалистов по клинической психологии она занимает важное место (Sayette & Mayne, 1990).
Медицинская психология.Вшироком смысле под медицинской психологией понимается «применение знаний и методов психологии для решения медицинских проблем» (Rösler, Szewczyk & Wildgrube, 1996, S. 19); предмет медицинской психологии — это прежде всего «эмоции и поведение в состоянии болезни и все формы предупреждения болезни и профилактики» (S. 19). По мнению других авторов (Schwenkmezger & Schmidt, 1994), на первом плане в медицинской психологии стоят нарушение пациента и взаимоотношения врача и пациента. В вузах медицинская психология представлена таким учебным предметом, как «психология для медиков» и не выделяется в особую специальность; «психологию для медиков» в высшей школе часто преподают психологи, но иногда и медики. Что касается тематики исследований, то медицинская психология, клиническая психология, поведенческая медицина и психология здоровья тесно соприкасаются друг с другом.
Клиническая нейропсихология.Дик, Гауггель, Хеттиг и Витлиб-Ферпорт (Dick, Gauggel, Hättig und Wittlieb-Verport, 1996) понимают под клинической нейропсихологией научную прикладную дисциплину, которая изучает влияние заболеваний и поражений головного мозга, сказывающееся на эмоциях и поведении; на первом месте стоят диагностика и интервенция. Эта прикладная специальность тесно соприкасается с клинической психологией; в Германии для нее имеется собственное профессиональное наименование (клинический нейропсихолог).
Public Health. Public Health — междисциплинарная область, которая рассматривает проблему здоровья исходя из макроперспективы (система, община и т. д.); речь идет о системном подходе, то есть о населении в целом. Гутцвиллер и Жанре (Gutzwiller & Jeanneret, 1996, S. 25) выделяют следующий круг задач для Public Health:«Задачи Public Health заключаются в том, чтобы создавать такие общественные условия, условия окружающей среды и санитарного обеспечения, которые способствовали бы сохранению здоровья людей». По другим источникам (Troschke, Hoffmann-Markwald & Haeberlein, 1993), главные задачи Public Health — предупреждение болезни (профилактика), продление жизни и укрепление здоровья (см. также Lee & Paxman, 1997). В качестве немецкого эквивалента этому термину предлагались различные обозначения (в том числе популяционная медицина, общественное здоровье); сегодня часто используют понятие «наука о здоровье». Понятием Health promotion (укрепление здоровья) описываются все действия, способствующие сохранению здоровья в макроперспективе; сильный импульс к этому дала Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ). Психология здоровья тоже входит в Public Health («Public Health-психология») (Schmidt, 1994), и таким образом Public Health получает от нее (и от клинической психологии) импульс для развития в направлении усиления ориентации на интересы индивида (Margraf, 1995). Медицинский подход к Public Health описывается также понятием Community medicine («коммунальная медицина») (ср., например, основное направление медицинского факультета в Грайфвальде). В сфере Public Health работают различные профессиональные группы, среди которых есть и клинические психологи, и специалисты по психологии здоровья. Public Health пока что представляет собой поле исследовательской и практической деятельности, которое не идентифицируется с отдельной профессией. Однако в рамках Public Health уже начинают складываться отдельные специальности, соответствующие направлениям при последипломном обучении специалистов, окончивших различные высшие школы.
Психиатрия.Эта дисциплина относится к медицине, но теснейшим образом соприкасается с клинической психологией (Freyberger & Stieglitz, 1996; Berger, 1998). Предметом научных исследований как клинической психологии, так и психиатрии являются психические расстройства, а клиническая психология, кроме того, занимается такими расстройствами, которые по своей значимости «не равноценны болезни» (например, проблемами супружества и партнерства), а также психическими аспектами соматических расстройств. Таким образом, можно сказать, что в этом отношении клиническая психология и психиатрия мало различаются, даже если учесть по-разному расставленные акценты в их подходе к предмету исследования. Психиатрия как частная сфера медицины больше учитывает соматические аспекты психических расстройств; в клинической же психологии акцентируется скорее психологическая плоскость. Но совершенно ясно, что всеобъемлющее понимание психических расстройств возможно только При наличии комплексных биопсихосоциальных моделей (ср. главу 7). Поэтому модели, разрабатываемые в данных дисциплинах, иногда не имеют существенных различий; нередко проводятся и совместные исследования.
Что касается профессиональной деятельности, — тут клиническая психология и психиатрия резко отличаются друг от друга. Психиатрия представляет собой раздел медицины, а следовательно, включает утвержденный набор профессий, а также предполагает получение медицинского образования и дальнейшую специализацию (получение конкретной врачебной специальности — врачи-специалисты по психиатрии и неврологии, врачи-специалисты по психиатрии и психотерапии; врачи-специалисты по психосоматической медицине и т. д.). Для клинической психологии подобной специализации, которая признавалась бы законодательством и системой медицинского страхования, в Германии и Швейцарии до сих пор нет; узаконенное в Австрии наименование «клинический психолог» не является эквивалентом врачебной специальности.
В последнее время проводить психотерапию имеют право как психологи, так и медики (подробнее см. главу 19). В Германии, например, психологи могут специализироваться в психотерапии, что отражено в соответствующем законе. Впрочем, такая дальнейшая специализация рассматривается скорее как элемент профессиональной подготовки, нежели как повышение квалификации (ср. Австрия). Что касается интервенции, то тут ситуация в различных странах совершенно различна, хотя почти везде только медики имеют право проводить медикаментозное лечение. Заниматься психотерапией имеют право — при наличии соответствующей квалификации — медики, психологи и отчасти также представители других профессиональных групп.
Итак, в сфере здравоохранения существуют самые разные понятия — некоторые из них описывают сферу исследовательской и практической деятельности, другие — сферу профессиональной деятельности. Возникает вопрос: каковы же рамки клинической психологии и получат ли отдельные психологические специальности свой профессиональный статус в секторе здравоохранения, подобно врачебным специальностям?
Тест с ответами: «Клиническая психология»
1. Определите вид агнозии:
Больной различает цвета, но не может сказать, какие предметы окрашены в данный цвет.
Ответ: цветовая агнозия
2. На какую отрасль медицины не оказывает влияние клиническая психология?
психиатрии;
b. травматологии; +
c. неврологии;
d. нейрохирургии.
3. Теоретические и практические проблемы этой специальности не могут не могут быть разработаны без клинической психологии:
a. фитотерапии;
b. физиотерапии;
c. психотерапии; +
4. Определите вид агнозии:
«Больной, правильно копируя буквы, не может их читать».
Ответ: буквенная агнозия
5. На что не оказывает значительное влияние клиническая психология?
a. анализ компонентов, входящих в состав психических процессов;
b. изучение соотношения развития и распада психики;
c. разработка философско-психологических проблем; +
d. установление роли личностного компонента в структуре различных форм психической деятельности.
7. Данная этическая модель в клинической психологии получила наибольшее развитие в последней четверти XX в.?
a. модель Гиппократа;
b. биоэтика; +
c. деонтологическая модель;
d. модель Парацельса.
8. Что называют агнозиями в патопсихологии?
Ответ: узнавания предметов, звуков.
9. Какой из принципов в клинической психологии может конкретизироваться, как этиология и патогенез психопатологических расстройств?
a. принцип единства сознания и деятельности;
b. принцип развития; +
c. принцип личностного подхода;
d. принцип структурности.
10. Определите алексическое расстройство, при котором больные не узнают и не называют буквы, не отличают каких-либо знаков.
Ответ: агностическая алексия.
11. Ввел в обращение термин «деонтология»?
a. Декарт;
b. Спиноза;
c. Бентам; +
d. Бубер.
12. Первым предпринял попытки локализовать ВПФ в коре головного мозг:
a. Галена;
b. Галля; +
c. Клейста;
d. Лурия
13. Что будет являться основным предметом реабилитационной нейропсихологии?
a. установление причинно-следственных отношений между поврежденным мозгом и изменениями со стороны психики;
b. разработка методов инструментального исследования больных с локальными поражениями мозга;
c. восстановление утраченных из-за травмы или болезни высших психических функций; +
d. совершенствование представлений о нейропсихологических симптомах и синдромах.
14. К каким заболеваниям относится алкоголизм:
Ответ: к экзогенным заболеваниям.
15. Автор культурно-исторической теории развития ВПФ:
a. Сеченов;
b. Бехтерев;
c. Выготский; +
d. все трое.
Клиническая психология и смежные дисциплины: определения и профессиональные наименования
1. Поведенческая медицина (Behavioral Medicine). Знания, накопленные биомедицинскими науками и наукой о поведении и ориентированные на биопсихосоциальную модель, должны способствовать решению проблем здоровья и болезни главным образом соматических заболеваний, но также и психических расстройств; эти знания находят применение в профилактике, интервенции и реабилитации (Blanchard, 1992; Miltner, Birbaumer & Gerber, 1986; Miltner, 1997; Stone et al., 1987). Хотя в основу этого поведенческого медицинского подхода положены теоретические и практические принципы поведенческой терапии, в концептуальном плане поведенческую медицину невозможно соотнести с деятельностью какой-либо одной профессиональной группы; на этом поприще работают клинические психологи, специалисты по психологии здоровья, медики и другие специалисты. В настоящее время понятие поведенческой медицины представляет собой скорее программу исследований и практической деятельности, чем отдельную профессию. Так, например, в Американской психологической ассоциации нет специальной секции «поведенческая медицина»; однако при подготовке специалистов по клинической психологии она занимает важное место (Sayette & Mayne, 1990).
2. Медицинская психология. В широком смысле под медицинской психологией понимается «применение знаний и методов психологии для решения медицинских проблем» (Rösler, Szewczyk & Wildgrube, 1996, S. 19); предмет медицинской психологии — это прежде всего «эмоции и поведение в состоянии болезни и все формы предупреждения болезни и профилактики» (S. 19). По мнению других авторов (Schwenkmezger & Schmidt, 1994), на первом плане в медицинской психологии стоят нарушение пациента и взаимоотношения врача и пациента. В вузах медицинская психология представлена таким учебным предметом, как «психология для медиков» и не выделяется в особую специальность; «психологию для медиков» в высшей школе часто преподают психологи, но иногда и медики. Что касается тематики исследований, то медицинская психология, клиническая психология, поведенческая медицина и психология здоровья тесно соприкасаются друг с другом.
3.Клиническая нейропсихология. Дик, Гауггель, Хеттиг и Витлиб-Ферпорт (Dick, Gauggel, Hättig und Wittlieb-Verport, 1996) понимают под клинической нейропсихологией научную прикладную дисциплину, которая изучает влияние заболеваний и поражений головного мозга, сказывающееся на эмоциях и поведении; на первом месте стоят диагностика и интервенция. Эта прикладная специальность тесно соприкасается с клинической психологией; в Германии для нее имеется собственное профессиональное наименование (клинический нейропсихолог).
4. Психология здоровья (Health Psychology). Психологию здоровья можно определить в узком и широком смысле (Schmidt & Schwenkmezger, 1992) (см. табл. 1). В первом случае центральное место занимают охрана здоровья и профилактика, но тогда психологию здоровья трудно отграничить от клинической психологии, так как предметом последней является профилактика, а также в какой-то мере охрана здоровья. Если же взять более широкое определение, то окажется, что понятие психологии здоровья можно сопоставить как с клинической психологией, так и с поведенческой медициной (с акцентом на психологических аспектах), и в этом случае психология здоровья опять же не представляется специфической отдельной областью. По своему содержанию психология здоровья также тесно соприкасается с поведенческой медициной и с медицинской психологией.
5. Психиатрия. Эта дисциплина относится к медицине, но теснейшим образом соприкасается с клинической психологией (Freyberger & Stieglitz, 1996; Berger, 1998). Предметом научных исследований как клинической психологии, так и психиатрии являются психические расстройства, а клиническая психология, кроме того, занимается такими расстройствами, которые по своей значимости «не равноценны болезни» (например, проблемами супружества и партнерства), а также психическими аспектами соматических расстройств. Таким образом, можно сказать, что в этом отношении клиническая психология и психиатрия мало различаются, даже если учесть по-разному расставленные акценты в их подходе к предмету исследования. Психиатрия как частная сфера медицины больше учитывает соматические аспекты психических расстройств; в клинической же психологии акцентируется скорее психологическая плоскость. Но совершенно ясно, что всеобъемлющее понимание психических расстройств возможно только При наличии комплексных биопсихосоциальных моделей. Поэтому модели, разрабатываемые в данных дисциплинах, иногда не имеют существенных различий; нередко проводятся и совместные исследования.
Что касается профессиональной деятельности, — тут клиническая психология и психиатрия резко отличаются друг от друга:
1. Психиатрия представляет собой раздел медицины, а следовательно, включает утвержденный набор профессий, а также предполагает получение медицинского образования и дальнейшую специализацию (получение конкретной врачебной специальности — врачи-специалисты по психиатрии и неврологии, врачи-специалисты по психиатрии и психотерапии; врачи-специалисты по психосоматической медицине и т. д.).
2. Для клинической психологии подобной специализации, которая признавалась бы законодательством и системой медицинского страхования, в Германии и Швейцарии до сих пор нет; узаконенное в Австрии наименование «клинический психолог» не является эквивалентом врачебной специальности.
Психиатрия относится к медицине, но теснейшим образом соприкасается с клинической психологией. Предметом научных исследований, как клинической психологии, так и психиатрии являются психические расстройства, а клиническая психология, кроме того, занимается такими нарушениями, которые по своей значимости не равноценны болезни (например, проблемы супружества и партнерства), а также психическими аспектами соматических расстройств.
Введение в клиническую психологию Ответы (Тест Синергия)
Введение в клиническую психологию (тесты Синергия)
Введение в профессию психолога (тесты синергия)
Краткое описание
ОписаниеВведение в клиническую психологию Ответы (Тест Синергия)Сборник ответов на Отлично У лиц, склонным к игромании, отмечаются такие психологические особенности, как …склонность избегать серьезных конфликтов с помощь. Читать далее.
Введение в клиническую психологию Ответы (Тест Синергия)
Сборник ответов на Отлично
У лиц, склонным к игромании, отмечаются такие психологические особенности, как …
Соотнесите названия коррекционных программ с их характеристиками:
А.Программа по формированию базовой аффективной регуляции
В.Программа комплексной нейропсихологической коррекции и реабилитации
С.Методика формирования программирования., произвольной саморегуляции и контроля за протеканием психической деятельности (авторская программа Н.М. Пылаевой и Т.В. Ахутиной)
D.Комплексная методика психомоторной коррекции (А.В. Семенович и коллектив)
Е. данная программа предусматривает работу с уровнями эмоциональной регуляции., каждый из которых имеет свою смысловую задачу., свои механизмы функционирования, вносит свой Еклад в общую тонизацию всей психической деятельности
F. данная программа представляет собой комплекс учебно-игровых занятий., нацеленных на развитие у детей способности планировать и контролировать свои действия
G.данная программа исходит из того, что воздействие на сенсомоторный уровень с учетом общих закономерностей онтогенеза вызывает активацию в развитии всех высших психических функций
Н.в рамках этой системы выделяются безразличных направления коррекционной работы: методы двигательной (моторной) коррекции, или телесно-ориентированные методы., и собственно когнитивные методы
Синдром «Алисы в стране чудес» может быть иначе обозначен как …
Помимо нервной анорексии и булимии, выделяют такие нарушения пищевого поведения, как …
Термин «психосоматический» был введен …
Соматонозогнозия – это …
Наиболее сензитивными периодами детства, при которых наиболее вероятно возникновение нарушения психического развития при воздействии различных вредностей является возрастной промежуток между … годами
В России специальность клинического психолога была официально введена в …
Нарушение узнавания формы предметов на ощупь получило название …
В приведенном ниже описании идет речь о таком типе дизонтогенеза, как … Дети с данными нарушениями практически не испытывают потребность в познании, вследствие чего они получают неполные, а порой искаженные представления об окружающем. У них оказывается нарушенным восприятие, в особенности, обобщенность восприятия, его темп. Таким детям требуется значительно больше времени на запечатление нового материала. Затруднения восприятия усугубляются особенностями мышления: снижением способности в выделении главного при анализе явлений окружающей действительности и установлением внутренних связей между частями целого.
Расставьте данные степени выраженности (в %) различных форм аддиктивного поведения у родственников наркомана:
Соотнесите стратегию поведения в конфликте с индивидуально-психологическими особенностями людей, которую ее выбирают:
Соотнесите название афазии с подразумеваемыми ею нарушениями речи:
Неверно, что … можно отнести к дисциплинам, смежным с клинической психологией
Японский синдром тайдзин кёфусё, введенный в систему классификации DSM-5, включает в себя …
Суть методики психотерапии и психокоррекции, которая получила название символдрамы, заключается в том, что …
Понятие «коморбидность» означает …
Соотнесите номера первичных полей коры головного мозга с их функцией для процесса восприятия:
Закон убывающей специфичности, согласно которому работает второй функциональный блок мозга, предполагает, что …
Основу … функционального блока мозга составляют первичные поля коры головного мозга
Неверно, что … относят к источникам эмоционально обусловленных (психосоматических) заболеваний, по классификации Радченко
Алекситимия – это …
В экзистенциально-гуманистической психологии механизмом и условием развития патологии считают …
Первая психологическая лаборатория в России была основана в …
Неверно, что такой вид агнозии, как …, относится к оптико-пространственной агнозии
Гностические расстройства, приводящие к нарушению восприятия формы, символов, пространственных отношений, звуков и речи, связаны с поражением …
К классификациям психического дизонтогенеза в психологии относится классификация …
Вторичный дефект возникает в ходе развития ребенка с нарушениями психофизического развития в том случае, если …
Сопоставьте названия расстройств ощущений с их основным патологическим содержанием:
В числе психосоматозов, которые вошли в состав «holy seven», – …
Неверно, что к предметам исследования в клинической психологии следует отнести …
Неверно, что … входит в схему внутренней картины болезни (ВКБ)
Главным положением теории ярлыков и антипсихиатрии является то, что …
Сопоставьте различные виды норм с их определениями:
Расположите степени оглушения сознания в порядке от самой легкой до самой тяжелой:
Суть методики психотерапии и психокоррекции, которая получила название символдрамы, заключается в том, что …
Незавершенность отдельных периодов развития, отсутствие инволюции более ранних форм, что характерно для олигофрении и задержки психического развития, являются признаками …
Диатез-стрессовые модели психических расстройств были разработаны в русле … модели нормы
Зарождение клинической психологии может быть связано с именем …
К особенностям личности преступников, свойственным и субъектам с делинквентным типом девиантного поведения, относят …
Соотнесите уровень модально-неспецифических нарушений памяти с содержанием данных нарушений:
Психологические и поведенческие факторы, связанные с нарушениями или болезнями, классифицированными в других рубриках, согласно системе МКБ-10 обозначаются как …
В России основоположником исследований, проводимых в русле патологической психологии, являлся …
По мнению Э. Берна, у человека можно выделить шесть видов голода, в частности, голод по …
Дифференциальная диагностика психических расстройств как основная задача патопсихологии заключается в …
Отцу наркозависимого человека с наибольшей вероятностью могут быть свойственны такие личностные черты, как …
Методами патопсихологии и психопатологии являются … соответственно
Разница между патопсихологией и психопатологией как частью медицины заключается в том, что патопсихология …
Качественный вид нарушения памяти – …
Сопоставьте названия психологических концепций психосоматических расстройств с их содержанием:
Согласно концепции Л.С. Выготского, повреждению чаще подвергаются функциональные системы, которые …
Основная задача психотерапии пациентов с психосоматическими нарушениями – …
Четвертая ось (axis IV) в системе классификации МКБ-10 включает …
Соотносите тип дизонтогенеза с породившей его причиной: