Неверно что понятие фенотип может быть применено по отношению к
Найдите 2 неверных утверждения. Высокий показатель наследуемости означает
1. неизменность признака у индивида
2. зависимость изменчивости признака в популяции в основном от генетического разнообразия индивидов
4. зависимость признака от генотипа
59. Выберите правильное утверждение. Понятие фенотип не может быть применено по отношению к:
1. высшим психическим функциям
2. белковым факторам крови
4. отдельному нейрону
5. отдельной белковой молекуле
60. Найдите неверное утверждение. Компонентами фенотипической дисперсии являются:
1. генотип-средовая ковариация
3. корреляция между родственниками
4. генотип-средовое взаимодействие
5. средовая дисперсияя
61. Выберите правильный ответ. Расшифровка последовательности нуклеотидов в цепи ДНК называется
62. Выберите 2 правильных утверждения. Разработка близнецового метода связана с именами:
Неверно что понятие фенотип может быть применено по отношению к
другое название гена
место аллеля на хромосоме
участок хромосомы, занятый тесно сцепленными генами
местоположение гена на карте хромосом
один из аллелей данного гена
проявление гена в признаке
процесс регуляции транскрипции
это группа организмов, обладающих определенным сочетанием признаков
это совокупность всех признаков организма в конкретный момент его жизни
формируется под влиянием генотипа и среды
название конкретного гена
один из структурных вариантов гена
результат мутации гена
хромосомный набор человека
совокупность генов индивида
совокупность всех аллелей индивида
все хромосомы, полученные при зачатии
в специальных участках, называемых локусами
последовательно, один за другим
при бесполом размножении
у клонированных организмов
в изолированных популяциях
в чистых линиях растений и животных
на ранних стадиях эмбриогенеза
представлены только в половых клетках-
представлены материнской и отцовской хромосомами
имеют одинаковые пары аллелей
имеют сходную структуру
конъюгируют в мейозе
их зачатие происходит не одновременно
имеют место процессы рекомбинации
родители имеют разные кариотипы
имеют место мутации
кроссинговер может приводить к обмену участками гомологичных хромосом
гомозиготное или гетерозиготное состояние
происхождение из одной зиготы
принадлежность к определенному типу близнецов
мутации в половых клетках матери
частоту кроссинговера у матери
материнский уход и воспитание после рождения
цитоплазматические эффекты яйцеклетки
особенности внутриутробного периода развития
изоляция от других видов
принадлежность к одному виду
сходство экологических потребностей
способность к половому размножению
выбранный учёным объект
значительные финансовые и временные ресурсы
высокий уровень образования ученого
тщательное планирование экспериментов
всеобщий статистический учет результатов
крепкое здоровье ученого
возможность искусственного опыления
доступность и легкость выращивания
средовая детерминация признака
генетическая детерминация признака
чисто аддитивный эффект генов
дети от многоплодной беременности
искусственно выращенные организмы
организмы, полученные путем бесполого размножения
близнецы с наследственными заболеваниями
родственники с одинаковыми признаками
локусы с одинаковыми аллелями
другое название гена
участок хромосомы, занятый тесно сцепленными генами
место на хромосоме, занимаемое конкретным аллелем
местоположение гена на карте хромосом
один из аллелей данного гена
зависимость изменчивости признака в популяции в основном от генетического разнообразия индивидов
зависимость признака от генотипа
неизменность признака у индивида
невозможность средового воздействия на признак
взаимодействия двух аллелей
аддитивного взаимодействия генов
взаимодействие генотипа и среды
отсутствие патологии в фенотипе
свойственный данному генотипу характер реакции на изменение среды
при дискретной изменчивости промежуточные формы отсутствуют
среди поведенческих признаков редко встречаются дискретные
частота встречаемости дискретных признаков в популяциях неизменна
качественные признаки относятся к полиморфизмам
дискретные признаки характеризуются непрерывной изменчивостью
«врожденное» и «приобретенное»
«природа» и «воспитание»
«биологическое» и «социальное»
«наследственное» и «средовое»
взаимодествие генотипа и среды
сходства между близнецами
роли наследственности в развитии индивида
вклада наследственности в вариативность фенотипов в популяции
доли генетической составляющей фенотипической дисперсии
наследственной детерминации признака конкретного индивида
изменчивость с пороговым эффектом
носителями генетической информации
способными к самовоспроизведению клеточными структурами
органеллами клеточного ядра эукариот
фабриками синтеза белка
является частью эпигенеза
осуществляется непрерывно вплоть до гибели организма
осуществляется по определенной программе, записанной в генах индивида
зависит от средовых условий
имеет место только в пренатальном периоде
при бесполом размножении
у клонированных организмов
в изолированных популяциях
в чистых линиях растений и животных
на ранних стадиях эмбриогенеза
Ядро делится дважды
число хромосом не меняется
происходит удвоение хромосом
образуются две яйцеклетки
происходит четыре цикла клеточных делений
корреляция между родственниками
при образовании соматических клеток
в процессе кроссинговера
при любых клеточных делениях
сходных внутриутробных условий развития
сходных условий среды
наличия генов, полученных от общих предков
одинаковых кариотипов родителей
рекомбинации генов у родителей
конкуренция между близнецами
конфликт между близнецами
психологическая ситуация в семье, воспитывающей близнецов
последовательностью генов в ДНК
расположением азотистых оснований в цепи ДНК
синтезом специфического белка
абсолютная величина признака
отдельной белковой молекуле
высшим психическим функциям
белковым факторам крови
отсутствует на ранних стадиях зародышевого развития
зависит от генотипа
возникает в ходе индивидуального развития
целиком определяется условиями развития
закладывается в момент зачатия и сохраняется без изменений
организмы с идентичными аллелями в гомологичных хромосомах
локусы одного и того же гена
об отсутствии систематических различий между МЗ- и ДЗ-близнецами
о равенстве сред у партнеров
об отсутствии материнского эффекта
об отсутствии систематических различий между близнецами и неблизнецами
об отсутствии генетической рекомбинации
стараться их не разлучать
больше заниматься с каждым в отдельности
давать им больше времени проводить друг с другом
подчеркивать их сходство
поместить их в разные группы детского сада и разные классы школы
давать каждому отдельное поручение
наличие стандартизованного теста
изучение роли биологических и социальных факторов в развитии психики
изучение роли наследственных и средовых факторов в формировании индивидуальности
изучение роли врождённого и приобретённого в формировании индивидуальности
изучение наследственных механизмов развития
изучение индивидуальных психологических особенностей человека
межиндивидуальная вариативность психологических и психофизиологических характеристик человека
аддитивное генотипическое значение
корреляция между родственниками
зависит от состава популяции
может со временем измениться
Гальтона и Сименса
Моргана и Гальтона
Результат мутаций хромосом
Совокупность генов в популяции
Множественные структурные варианты одного и того же гена
Стойкие состояния генов в разных локусах
Способность к синтезу белка
Способность к репликации
Неверно что понятие фенотип может быть применено по отношению к
Найдите 2 неверных утверждения. Высокий показатель наследуемости означает
1. неизменность признака у индивида
2. зависимость изменчивости признака в популяции в основном от генетического разнообразия индивидов
4. зависимость признака от генотипа
59. Выберите правильное утверждение. Понятие фенотип не может быть применено по отношению к:
1. высшим психическим функциям
2. белковым факторам крови
4. отдельному нейрону
5. отдельной белковой молекуле
60. Найдите неверное утверждение. Компонентами фенотипической дисперсии являются:
1. генотип-средовая ковариация
3. корреляция между родственниками
4. генотип-средовое взаимодействие
5. средовая дисперсияя
61. Выберите правильный ответ. Расшифровка последовательности нуклеотидов в цепи ДНК называется
62. Выберите 2 правильных утверждения. Разработка близнецового метода связана с именами:
Неверно что понятие фенотип может быть применено по отношению к
другое название гена
место аллеля на хромосоме
участок хромосомы, занятый тесно сцепленными генами
местоположение гена на карте хромосом
один из аллелей данного гена
проявление гена в признаке
процесс регуляции транскрипции
это группа организмов, обладающих определенным сочетанием признаков
это совокупность всех признаков организма в конкретный момент его жизни
формируется под влиянием генотипа и среды
название конкретного гена
один из структурных вариантов гена
результат мутации гена
хромосомный набор человека
совокупность генов индивида
совокупность всех аллелей индивида
все хромосомы, полученные при зачатии
в специальных участках, называемых локусами
последовательно, один за другим
при бесполом размножении
у клонированных организмов
в изолированных популяциях
в чистых линиях растений и животных
на ранних стадиях эмбриогенеза
представлены только в половых клетках-
представлены материнской и отцовской хромосомами
имеют одинаковые пары аллелей
имеют сходную структуру
конъюгируют в мейозе
их зачатие происходит не одновременно
имеют место процессы рекомбинации
родители имеют разные кариотипы
имеют место мутации
кроссинговер может приводить к обмену участками гомологичных хромосом
гомозиготное или гетерозиготное состояние
происхождение из одной зиготы
принадлежность к определенному типу близнецов
мутации в половых клетках матери
частоту кроссинговера у матери
материнский уход и воспитание после рождения
цитоплазматические эффекты яйцеклетки
особенности внутриутробного периода развития
изоляция от других видов
принадлежность к одному виду
сходство экологических потребностей
способность к половому размножению
выбранный учёным объект
значительные финансовые и временные ресурсы
высокий уровень образования ученого
тщательное планирование экспериментов
всеобщий статистический учет результатов
крепкое здоровье ученого
возможность искусственного опыления
доступность и легкость выращивания
средовая детерминация признака
генетическая детерминация признака
чисто аддитивный эффект генов
дети от многоплодной беременности
искусственно выращенные организмы
организмы, полученные путем бесполого размножения
близнецы с наследственными заболеваниями
родственники с одинаковыми признаками
локусы с одинаковыми аллелями
другое название гена
участок хромосомы, занятый тесно сцепленными генами
место на хромосоме, занимаемое конкретным аллелем
местоположение гена на карте хромосом
один из аллелей данного гена
зависимость изменчивости признака в популяции в основном от генетического разнообразия индивидов
зависимость признака от генотипа
неизменность признака у индивида
невозможность средового воздействия на признак
взаимодействия двух аллелей
аддитивного взаимодействия генов
взаимодействие генотипа и среды
отсутствие патологии в фенотипе
свойственный данному генотипу характер реакции на изменение среды
при дискретной изменчивости промежуточные формы отсутствуют
среди поведенческих признаков редко встречаются дискретные
частота встречаемости дискретных признаков в популяциях неизменна
качественные признаки относятся к полиморфизмам
дискретные признаки характеризуются непрерывной изменчивостью
«врожденное» и «приобретенное»
«природа» и «воспитание»
«биологическое» и «социальное»
«наследственное» и «средовое»
взаимодествие генотипа и среды
сходства между близнецами
роли наследственности в развитии индивида
вклада наследственности в вариативность фенотипов в популяции
доли генетической составляющей фенотипической дисперсии
наследственной детерминации признака конкретного индивида
изменчивость с пороговым эффектом
носителями генетической информации
способными к самовоспроизведению клеточными структурами
органеллами клеточного ядра эукариот
фабриками синтеза белка
является частью эпигенеза
осуществляется непрерывно вплоть до гибели организма
осуществляется по определенной программе, записанной в генах индивида
зависит от средовых условий
имеет место только в пренатальном периоде
при бесполом размножении
у клонированных организмов
в изолированных популяциях
в чистых линиях растений и животных
на ранних стадиях эмбриогенеза
Ядро делится дважды
число хромосом не меняется
происходит удвоение хромосом
образуются две яйцеклетки
происходит четыре цикла клеточных делений
корреляция между родственниками
при образовании соматических клеток
в процессе кроссинговера
при любых клеточных делениях
сходных внутриутробных условий развития
сходных условий среды
наличия генов, полученных от общих предков
одинаковых кариотипов родителей
рекомбинации генов у родителей
конкуренция между близнецами
конфликт между близнецами
психологическая ситуация в семье, воспитывающей близнецов
последовательностью генов в ДНК
расположением азотистых оснований в цепи ДНК
синтезом специфического белка
абсолютная величина признака
отдельной белковой молекуле
высшим психическим функциям
белковым факторам крови
отсутствует на ранних стадиях зародышевого развития
зависит от генотипа
возникает в ходе индивидуального развития
целиком определяется условиями развития
закладывается в момент зачатия и сохраняется без изменений
организмы с идентичными аллелями в гомологичных хромосомах
локусы одного и того же гена
об отсутствии систематических различий между МЗ- и ДЗ-близнецами
о равенстве сред у партнеров
об отсутствии материнского эффекта
об отсутствии систематических различий между близнецами и неблизнецами
об отсутствии генетической рекомбинации
стараться их не разлучать
больше заниматься с каждым в отдельности
давать им больше времени проводить друг с другом
подчеркивать их сходство
поместить их в разные группы детского сада и разные классы школы
давать каждому отдельное поручение
наличие стандартизованного теста
изучение роли биологических и социальных факторов в развитии психики
изучение роли наследственных и средовых факторов в формировании индивидуальности
изучение роли врождённого и приобретённого в формировании индивидуальности
изучение наследственных механизмов развития
изучение индивидуальных психологических особенностей человека
межиндивидуальная вариативность психологических и психофизиологических характеристик человека
аддитивное генотипическое значение
корреляция между родственниками
зависит от состава популяции
может со временем измениться
Гальтона и Сименса
Моргана и Гальтона
Результат мутаций хромосом
Совокупность генов в популяции
Множественные структурные варианты одного и того же гена
Стойкие состояния генов в разных локусах
Способность к синтезу белка
Способность к репликации
Наследуемость
Успех селекции обусловлен наследуемостью признаков, определяющих продуктивность животных и урожайность растений.
Термин «наследуемость» (heritability) был предложен известным американским генетиком Дж. Лашем в 1939 г., а общепринятый теперь символ наследуемости h 2 заимствован у С. Райта, который 1921 г. обозначил им детерминацию признака наследственностью, первоначальное понимание наследуемости как меры сходства между родителями и детьми, господствовавшее со времен Френсиса Гальтона, т. е. с XIX в., сохранилось и в наше время и нашло отражение расчете коэффициента наследуемости с помощью коэффициентов корреляции и регрессии между родителями и потомками. Тем не менее, сведение наследуемости лишь к «детерминации признака наследственностью» или к выражению сходства между родителями детьми может привести к неправильному пониманию сущности наследуемости.
Наследуемость относится к проявлению признаков в размножающихся популяциях и обусловлена характером передачи наследственной информации от родителей к детям. Наследуемость характеризуется двояко: средним уровнем и определенным разнообразием наследования признаков. В этой связи под наследуемостью следует понимать, прежде всего, наследственную обусловленность разнообразия, т. е. изменчивости изучаемого признака, а под степенью наследуемости — ту долю фенотипического разнообразия признака, которая обусловлена объемом генетической информации, предающейся от родителей к детям.
Исходя из общепринятых генетических представлений наблюдая варианса фенотипической изменчивости (σ 2 p) при наследован причинно обусловлена двумя основными компонентами: σ 2 p = σ 2 G + σ 2 E, одним из которых является σ 2 G, или σ 2 H, — генотипическая варианса, обусловленная генетическим разнообразием группы особей, и другим — σ 2 E, т. е. паратипическая варианса, обусловленная разнообразием условий жизни, в которых происходит развитие особей.
Наследуемость в широком смысле слова — это отношение генотипической изменчивости к фенотипической, что, собственно, и выражает коэффициент наследуемости (h 2 ):
Коэффициент наследуемости выражается в процентах (от 0 до 100%) или долях единицы (от 0 до 1). Ниже приводятся значения коэффициента наследуемости (h 2 ), полученные разными авторами при анализе популяций сельскохозяйственных животных.
Широкая вариабильность коэффициента наследуемости для некоторых признаков объясняется главным образом естественными различиями популяций по рассматриваемому признаку. Наследственная гетерогенность (в частности, их гетерозиготность) разных популяций (пород, стад) является результатом предшествуют истории их разведения: степени и характера применявшегося инбридинга, формирования структуры популяции и дифференциации да линии и семьи, характера отбора и скрещивания с другими популяциями. Приведенные данные дают лишь общее представление
о степени наследуемости разных признаков. Они, в частности, показывают более высокую наследуемость морфологических признаков по сравнению с признаками, связанными с биологической приспособленностью, — плодовитостью и жизнеспособностью. Низкие коэффициенты наследуемости последних могут быть объяснены не слабой их наследственной детерминацией, а степенью гетерогенности популяции.
Наследственная гетерогенность популяции является едва ли не главной предпосылкой эффективности отбора. Поэтому знание наследуемости признаков в конкретном стаде или популяции организмов является обязательным для селекционера, выбирающего пути повышения продуктивности и племенной ценности организмов. Если выявляется, что популяция состоит из особей с идентичными генотипами, например, полностью гомозиготными, то станет очевидным, что отбор в такой популяции бесперспективен. Вся наблюдаемая фенотипическая изменчивость обусловлена в такой популяции влиянием среды, т. е. является только паратипической вариансой. И как бы велики ни были внешние различия между особями в этом случае, они не отражают самых главных для отбора различий — различий генотипических; большая степень сходства между родителями и детьми еще не означает высокой наследуемости, она может быть равна нулю. Вот почему определение наследуемости как степени сходства между родителями и детьми в ряде случаев будет неверным.
Нулевой коэффициент наследуемости не обязательно связан с полной гомозиготностью. Нулевым коэффициентом наследуемости может обладать также популяция, гетерозиготная по всем локусам. Так, например, если бы мы имели две инбредные линии, достигшие полной гомозиготности (допустимы лишь теоретически), но в каждой линии гомозиготными были бы разные аллели (линия 1-я — AbbCCDDeeff, линия 2-я — aaBBccddEEFF), то все особи F1 от скрещивания таких линий окажутся гетерозиготными по всем генам AaBbCcDdEeFf), однако при этом все они окажутся с идентичными фенотипами, и, следовательно, коэффициент наследуемости их будет равен нулю. Таким образом, наследуемость связана не гомозиготностью или гетерозиготностью вообще, а именно с генетической гетерогенностью, т. е. с генотипическим разнообразием.
Знание наследуемости очень важно для определения эффективности планируемой селекции. Так, все попытки сдвинуть сезон размножения с помощью искусственного отбора у серебристо-черных лисиц, размножаемых в неволе уже около 60 лет, оказались успешными. Оказалось, как определил Д. К. Беляев, что наследуемость данного признака очень низка (1—2%), вследствие чего, массовый отбор по нему является бесперспективным. Приведем другой пример. В опыт были взяты две группы тонкорунных овец, значительно различающихся по наследуемости настрига шерсти: в первой группе наследуемость была равна 15,4%, во второй группе— 1,2%. Эффективность массового отбора в этих двух группах также оказалась неодинаковой. В первой группе (с высокой наследуемостью) сдвиг за одно поколение массового отбора составил 0,6 кг (с 6,2 до 6,8 кг), а во второй группе средний настриг практически не изменился (с 6,44 до 6,47 кг), т. е. отбор оказался неэффективным.
Наследуемость выражает меру связи между генотипом и фенотипом, что имеет большое значение для племенной оценки организма.
Если бы по фенотипу можно было точно оценить генотип (племенную ценность), проблема селекционной оценки и самого отбора намного бы упростилась. Отпала бы необходимость в оценке по родословной, по сибсам, по потомству. Для многих хозяйственно важных признаков коэффициент наследуемости обычно невысок, и поэтому оценка по фенотипу особей оказывается очень неточной. Если проводить отбор лишь на основе индивидуальных показателей, многие ценные по генотипу особи окажутся выбракованными, и будет ошибочно оставлено для размножения много генотипически посредственных индивидов. В этих случаях на помощь селекционеру приходят племенные записи и родословные, содержащие информацию о прямых и боковых родственниках данного индивидуума. Такая углубленная оценка особи по различным группам родственников особенно важна для признаков с низкой наследуемостью.
Значение наследуемости важно также и для научно обоснованного планирования повышения уровня продуктивности. Если, например, отобрать группу овец и баранов, средний уровень продуктивности которых превышает все стадо по настригу шерсти на 1 кг, тогда при наследуемости этого признака, коэффициент наследуемости которого равен 0,3, можно ожидать, что потомки отобранных особей также превзойдут по шерстной продуктивности своих сверстниц в стаде, но не на 1 кг, а всего на 300 г. Если отобранными являются только матери, а бараны взяты без выбора, случайно, то сдвиг в потомстве будет еще в два раза меньшим — 150 г. Чтобы надежно обеспечить плановое увеличение продуктивности, селекционер должен рассчитать, каково должно быть превосходство отобранной группы родителей (селекционный дифференциал) над средними показателями стада.
Резюмируя все вышесказанное, можно сделать вывод о том, что знание наследуемости очень важно для:
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
