Анализ стихотворения А. Блока «Незнакомка»
Это стихотворение Александра Блока принадлежит к периоду написания “Страшного мира”, когда главными в восприятии поэтом мира были ощущения тоски, отчаяния и неверия. Мрачные мотивы многих стихотворений данного периода выражали протест Блока против жестокости страшного мира, превращающего все самое высокое и ценное в предметы торга. Здесь царит не красота, а жестокость, ложь и страдание, и выхода из этого тупика нет. Лирический герой отдается отраве хмеля и буйного разгула
И каждый вечер друг единственный
В моем стакане отражен
И влагой терпкой и таинственной,
Как я, смирен и оглушен.
В этот период поэт порывает со своими друзьями-символистами. От него ушла его первая любовь — Любочка, внучка знаменитого химика Менделеева, ушла к его близкому другу — поэту Андрею Белому. Казалось, что Блок топит отчаяние в вине. Но, несмотря на это, главной темой стихов периода “Страшного мира” все же остается любовь. Но та, о ком поэт пишет свои великолепные стихи, уже не прежняя Прекрасная Дама, а роковая страсть, искусительница, разрушительница. Она мучит и сжигает поэта, а он не может вырваться из-под ее власти.
Даже о пошлости и грубости страшного мира Блок пишет одухотворенно и красиво. Хотя он уже и не верит в любовь, не верит ни во что, но образ незнакомки в стихах этого периода все же остается прекрасным. Поэт ненавидел цинизм и пошлость, их нет в его стихах.
“Незнакомка” — одно из самых характерных и красивых стихотворений этого периода. Блок описывает в нем реальный мир — грязную улицу со сточными канавами, проститутками, царство обмана и пошлости, где среди льющихся помоев прогуливаются “испытанные остряки” с дамами.
По вечерам над ресторанами
Горячий воздух дик и глух,
И правит окриками пьяными
Весенний и тлетворный дух.
Как образцово-отвратительный роман, написанный в шутку, стал в Америке бестселлером
Получайте на почту один раз в сутки одну самую читаемую статью. Присоединяйтесь к нам в Facebook и ВКонтакте.
Идея произвести смелый литературный эксперимент родилась на вечеринке. Колумнист ежедневной американской газеты Newsday Майк МакГрэди решил показать наглядно, насколько деградировали читатели и критики. Для этого он привлек два десятка своих коллег-журналистов. В списке «соавторов», кстати, были и очень известные на тот момент времени имена. МакГрэди придумал общую канву сюжета и поручил новоявленным писателям создать по главе. Роман таким образом получился в разных стилях. «Вводные» были просты: как можно больше литературных штампов, стандартных, набивших оскомину сюжетных ходов, низкопробных эпитетов и тому подобного «мусора», однако побольше постельных сцен и сальных подробностей.
То, что в результате появилось на свет, можно было показывать молодым литераторам с пометкой «так нельзя писать». Если у коллег случайно выходили удачные места, оригинальные повороты сюжета или попадались неизбитые эпитеты, «руководитель проекта» их нещадно вымарывал, оставляя только проверено-низкопробное чтиво. Однако любовных сцен, как и было задумано, оказалось в избытке. Сюжет можно вкратце изложить так: супруги Джилли и Билли Блейки работают на радио. Внешне они – идеальная пара, но однажды жена узнает, что муж ей изменяет, и тоже решается пуститься «во все тяжкие». Именно эти ее романтическо-эротические похождения и создают дальше основную линию романа. Книга полна личных трагедий, ссор и разводов, есть там даже одно убийство и любовная сцена в инвалидной коляске.
Книга вышла в свет в 1969 году под авторством Пенелопы Эш. Роль домохозяйки-писательницы, решившей от скуки написать эротический роман, исполнила родственница МакГрэди. Она опубликовала свое «творение» и затем охотно общалась с журналистами, рассказывая, как ей удалось создать этот «шедевр». Надо сказать, что интерес к молодому автору был огромным, ведь книга побила рекорды популярности. Яркая обложка с полуобнаженной девушкой, необычное название и реклама сделали свое дело – книгу раскупали как горячие пирожки. «Незнакомка…» заняла третье место в списке самых продаваемых книг того года (хорошо, хоть не обошла «Крестного отца» Марио Пьюзо). Так что литературный эксперимент можно было считать вполне успешным – поразительно дурной роман публика действительно «проглотила». Критики тоже не разочаровали: они отметили в обзорах, что книга «остроумна, написана со вкусом и дает возможность по–новому взглянуть на взаимоотношения мужчин и женщин».
Писатели-классики тоже любили пошутить, причем некоторые их розыгрыши можно считать настоящим троллингом – такие, например, как Покушение на Бунина и обед из человеческой ноги
Понравилась статья? Тогда поддержи нас, жми:
Незнакомка
По вечерам над ресторанами
Горячий воздух дик и глух,
И правит окриками пьяными
Весенний и тлетворный дух.
Вдали над пылью переулочной,
Над скукой загородных дач,
Чуть золотится крендель булочной,
И раздается детский плач.
И каждый вечер, за шлагбаумами,
Заламывая котелки,
Среди канав гуляют с дамами
Испытанные остряки.
Над озером скрипят уключины
И раздается женский визг,
А в небе, ко всему приученный
Бессмысленно кривится диск.
И каждый вечер друг единственный
В моем стакане отражен
И влагой терпкой и таинственной,
Как я, смирен и оглушен.
А рядом у соседних столиков
Лакеи сонные торчат,
И пьяницы с глазами кроликов
«In vino veritas!»* кричат.
И каждый вечер, в час назначенный
(Иль это только снится мне?),
Девичий стан, шелками схваченный,
В туманном движется окне.
И медленно, пройдя меж пьяными,
Всегда без спутников, одна
Дыша духами и туманами,
Она садится у окна.
И веют древними поверьями
Ее упругие шелка,
И шляпа с траурными перьями,
И в кольцах узкая рука.
И странной близостью закованный,
Смотрю за темную вуаль,
И вижу берег очарованный
И очарованную даль.
Глухие тайны мне поручены,
Мне чье-то солнце вручено,
И все души моей излучины
Пронзило терпкое вино.
И перья страуса склоненные
В моем качаются мозгу,
И очи синие бездонные
Цветут на дальнем берегу.
В моей душе лежит сокровище,
И ключ поручен только мне!
Ты право, пьяное чудовище!
Я знаю: истина в вине.
* In vino veritas! — Истина — в вине! (лат.)
Незнакомка что это пошлый смысл
Я поменяю цвет волос и запах кожи
С медово-пряного на нежный, с холодком. И постараюсь быть ни капли не похожей
На незнакомую, чей образ Вам знаком…
Фальсифицируя походку, жесты, голос И даже мысли — право, нечего терять — На Ваших нервах я легко сыграю соло, И взрежу душу, в пальцах грея рукоять
Слепой любви… Вы были правы — б е з у с л о в н о й,
Невинно-сестринской… Порочно-колдовской…
Моя победа будет лёгкой и бескровной —
Я… ПРОИГРАЮ Вам! Достанусь Вам такой —
Чужой, растерянной, напуганной и дикой, С огнём в глазах… Не бойтесь, я не обожгу… И сладким вкусом поздней вишни с ежевикой
Вы не напьётесь до утра с дрожащих губ… Вас обмануло представление. Едва ли… Вдыхая с кожи запах мяты с молоком,
По сердца голосу Вы всё-таки узнали Ту незнакомую, чей образ Вам знаком…
Случайная встреча — любовь навечно!
Случайности не случайны, всему есть своё объяснение. Но только не тогда, когда объяснение касается любви и всему, что с ней связано.
Я иногда думаю, что не успел сделать: нырнуть на Большом барьерном рифе, проехаться на Восточном экспрессе, попутешествовать по Амальфийскому побережью на мотоцикле с рюкзаком, поцеловать зеленоглазую незнакомку на балконе отеля «Дю Кап»…
НЕЗНАКОМКА.
Шла осень по бульварам, листья комкая,
Собрав в букет последние цветы…
Я для тебя останусь незнакомкою,
Впорхнувшей мотыльком в твои мечты…
А осень полоскала город ливнями
Под дифирамбы водосточных труб…
Я для тебя останусь просто именем,
Сорвавшимся когда-то тихо с губ…
Я для тебя останусь неразгаданной,
Заманчивой, цветной головоломкою.
Такой нежданной и такой негаданной
Твоей чужой, знакомой незнакомкою…
Я для тебя останусь незнакомкой,
Что прячет свои тайны под вуалью,
Задумчивой, мечтательной и скромной,
Чудной, наивной и чуть-чуть печальной.
Мои черты тебе воображенье
На полотне астральном нарисует
Из плавных переходов светотеней.
Полюбишь ты один меня такую.
Придумаешь историю в деталях
Судьбы моей и сам в неё поверишь
И станешь представлять меня ночами
В своих объятий нежной колыбели.
… показать весь текст …
Рукою к руке прикоснулась,
Так нежно.
Неужели, сбываются мечты?
Не могу поверить в удачу.
На землю вернуло:
… а сдачу?
Незнакомка
Я смотрю на тебя и пытаюсь понять,
Чем мой взгляд ты к себе привлекаешь.
Я хочу подойти, но боюсь что опять
Ты меня средь других не узнаешь.
Почему ты одна и задумчива так?
На лице, столь прекрасном, кручина…
Ты ведь так хороша, ты ведь так молода —
Где ж твой сердцу любимый мужчина?
Ты мечтала о том, что придет твой Герой —
Увезет в тридевятое царство…
А теперь так тоскливо бывает порой
И не купишь от Скуки лекарство…
… показать весь текст …
Разве в наши дни есть незнакомые девушки?
х/ф «Ракеты не должны взлететь»
Незнакомка
Таинственная незнакомка
В вагоне электрички.
Когда-то были у девчонки
Красивые косички.
А ныне величава: и локоны и стать.
С открытой, доброю душою,
Признаться, я не скрою,
Хочу узнать как величать.
Незнакомка, незнакомка,
Не знакомы мы пока.
Незнакомка, незнакомка,
Полетели в облака!
О чём задумчиво мечтаешь,
Смотря в вагонное окно?
… показать весь текст …
Незнакомка
Даже если любви не случится
Среди сложных маршрутов и стен,
Все равно тебе будет сниться
Незнакомка из города N.
© Copyright: Маргарита Королёва
Незнакомка
Усталая осень и вечер негромкий.
Последние листья, прощальные стаи.
В знакомой беседке опять незнакомка
С любимой скамейкой меня разлучает.
В руках незнакомки знакомая книга,
С обложки взирает печальный Есенин.
Смотрю я украдкой, как ветер-расстрига
Целует-ласкает под шелком колени.
Оторвитесь, на мгновенье оторвитесь,
Эта книга не развеет Вашу грусть.
Улыбнитесь мне, сквозь слезы улыбнитесь,
Я улыбкой на улыбку отзовусь.
… показать весь текст …
НЕИЗВЕСТНАЯ (к картине И. Крамского)
В мареве туманном катит экипаж,
В Петербурге зимнем, в стылой тишине
Пред чопорным светом, словно мираж,
С Мадонной сидящей на мягкой скамье
Столетние дома под зыбкой пеленой
В дреме холодной, печальной застыли
Что же Вы, художник Иван Крамской,
Как зовут красавицу от мира утаили?
Взгляд невозможно отвести
От женщины, что на этой картине
… показать весь текст …
Незнакомка
Ты в зал вошла и сразу всех затмила,
Ты словно приключенческий роман.
И красотою всех мужчин ты опьянила,
(Конечно, кроме тех, кто был давно уж пьян).
Смеёшься ты над глупым анекдотом
И многообещающий твой взгляд…
Но, только, ты послушай, дорогая,
Мой муж не клюнет на этот маскарад.
А ты незнакомка и ты смеёшься звонко
И аромат духов твоих голову кружит.
А ты незнакомка, но ты не смейся громко,
Хоть ты и красавица, он мною дорожит.
… показать весь текст …
Загадано стыками рельс.
Как будто ангел, знавший вечность
Вся излучаешь жизни бесконечность.
Вся ты невинна и легка,
Открытость и таинственность в веках.
Типаж, прообраз, облик-
всё без фраз.
И кротость выразительная глаз.
Улыбка, голос —
нежность сновидений.
Чувств нерастраченных
искрящиеся тени.
… показать весь текст …
Тоска, разлука, отступленье.
Ни принципов былых, ни сил.
Как тяжко, Боже, за какое прегрешенье?
Такая мука, на луну бы выл.
Вечерний город манит кружевом огней.
А в шуме улиц незнакомый голос слышен.
И потому всё чаще думаю о ней.
Чей образ выткал дождь, стуча по крыше.
Я жил с надеждой о случайной встрече.
Мечтал о той, которую не встретил и не вспомнил.
Не смог расслышать имя присланное ветром.
От той единственной, в которую так верил.
… показать весь текст …
предо мной предстала прекрасная незнакомка, напоминающая существо из небесного рая.
Непристойное предложение
— Мне,
незнакомке,
вы предложили
просто заняться любовью?
Неужели я так сиротливо выгляжу
и не достойна большего.
Солнышко светит,
Птицы порхают,
Грустные дни в жизни, бывают.
Грустные дни часто приходят,
Если два сердца себя не находят,
Если средь сотен и тысяч прохожих:
Так на друг друга
совсем не похожих,
Встретится взгляд тот который так ждёшь
И для себя ты всё сразу поймёшь,
Сердце стучать в ритме бешеном станет,
И онемеет язык от волненья
И всё вокруг, волновать перестанет,
Лишь бы подольше, то длилось мгновенье.
… показать весь текст …
НЕЗНАКОМКА
(Стихи о некой незнакомке, увиденной на улице)
Шёл куда-то очень долго,
Вёл меня далёкий путь.
Вдруг навстречу незнакомка:
Элегантна стать и грудь.
Поравнялись, были рядом,
Как прекрасна, у-а-ля.
А мне большего не надо,
Посмотрела на меня.
… показать весь текст …
Незнакомка
Распускает черемуха цвет,
Птицы гнезда высокие вьют,
Я ищу незнакомки той след…
Что дала мне вчерашний приют.
Проскользили по стрелкам часов,
Окунувшись в бокалы вина,
И лежала на чаше весов…
Без любви, незнакомка, одна.
А шаги уходили как пульс,
Отдышался и снова забыл.
Может быть я сюда не вернусь…
Может вовсе и не приходил.
образовательная: закреплять основные знания, умения, навыки анализа художественного произведения; обучать целостному восприятию художественного произведения через интеграцию с такими предметами, как история, музыка, лингвистика, изобразительное искусство; учить учащихся анализировать текст, делать выводы и обобщения.
развивающая: развивать устную речь и эмоционально-образное, аналитическое мышление;
воспитательная: воспитывать интерес и любовь к поэзии Блока, изучение его стихотворений должно стать для учащихся открытием, школой высоких чувств, постижением высшей духовности.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска.
Урок сопровождается презентацией PowerPoint.
I. Организационный момент.
Объявление темы урока. (1 слайд).
Вступительное слово учителя. (2 слайд).
Сегодня мы обратимся к стихотворению, навеянному всевозможными образами – символами, “Незнакомка”. Анализируя стихотворение, вы должны увидеть за внешним рядом образов второй ряд, не поддающийся однозначному толкованию. Услышать музыку стиха, постигнуть его глубинную сущность, его незримую тайну. И по возможности постараемся создать модель произведения Блока “Незнакомка”.
II. Выразительное чтение стихотворения. (2–9 слайд).
III. Целеполагание. (10 слайд).
Индивидуальное задание у доски: Цветовая символика стихотворения. (Учащийся работает с интерактивной доской)
Индивидуальное задание с места: один учащийся целенаправленно следит за звукописью стихотворения и вставляет свои замечания во время комментированного чтения.
IV. Пошаговое комментированное чтение стихотворения. Работа коллективная, с наводящими, направляющими вопросами учителя, приводящими к определённым размышлениям учащихся.
По ходу работы учащиеся заполняют таблицу. (Приложение 1)
1. Дайте характеристику времени написания стихотворения. (11 слайд. Слайд раскрывается после ответов учащихся, затем заполняется таблица).
Ответы учащихся: 1906 год. В этот период поэт порывает со своими друзьями-символистами. От него ушла его первая любовь — ЛД Менделеева, ушла к его близкому другу — поэту Андрею Белому. Время войн и революций. Это стих. принадлежит к периоду написания “Страшного мира”.
Обобщения учителя: Оно родилось из скитаний по петербургским пригородам, из впечатлений поездки в дачный поселок Озерки. Торжественно-возвышенное настроение после стихов о Прекрасной Даме сменяется разочарованности в реальной действительности, чувство тревоги за мир, который нуждается в спасении.
2. Ключевые слова – образы – символы 1 строфы. Ассоциации. (12, 13 слайды. Раскрывается по мере ответов учащихся. В слабом классе слайды можно открывать перед ответом, с целью направить на рассуждение).
Обобщения и добавления учителя: Отсутствие музыки означало для Блока отсутствие жизни, омертвелость. Диссонанс, который во многих стихах Блока враждует с музыкой жизни, это отражение антимузыкальности “страшного мира”. Развернутая метафора:
это не только о воздухе, а о жизни, дикой и глухой толпе, о человеческой душе, глухой к красоте, истине, к самой жизни. Для ранней лирики Блока было бы безусловно невозможным сочетание вечеров с ресторанами, там это было бы уродливым смешением лексических рядов. В “Незнакомке” это, оказалось возможным, поскольку сама жизнь перемешивает прекрасное и безобразное.
3. Ключевые слова – образы – символы 2 строфы. Ассоциации. (14 слайд.)
Ответы учащихся: над пылью переулочной, Над скукой загородных дач, крендель булочной. Продолжается тема серой обыденности, в которую вторгается “чуть золотится крендель булочной”.
Ответ учащегося по цветовой символике (15 слайд Серый и чёрный цвет – олицетворение какого-то душевного кризиса, застоя, обыденности, навивают чувства безысходности, омертвления души. Крендель золотится – возможно, какой-то просвет вдали, надежда, жёлтый цвет меняется в золотистый. Хотя у Блока жёлтый цвет олицетворяет трагичность.
4. Ключевые слова – образы – символы 3 строфы. Ассоциации. (16 слайд)
Ответы учащихся: Среди канав, испытанные остряки, скрипят уключины, женский визг. Пошлая обыденность изображается иронически. Шлагбаум – символ препятствия. Преграждая путь людям, он не выпускают их из этого пошлого круга ресторанных увеселений. Повторения передают постоянство удручающего однообразия, удушающей скуки мещанского существования.
Ответ учащегося по звукописи (17 слайд): В парных строках третьей строфы дается только по два звука в сильной позиции: а—ы, и—ы. В этих же строках многослоговные слова утяжеляют чтение, и это хорошо отражает ту пошлую, тягостную обстановку, которая здесь описана. Аллитерации в описании грязной улицы, нагромождения грубых согласных звуков.
5. Каким предстаёт перед нами образ лирического героя? (18, 19 слайды)
А в небе, ко всему приученный, Бессмысленно кривится диск… Луна как вечный символ любви, спутник тайны, романтический образ делается плоской, как шутки “испытанных остряков, кривится, пораженная их нестерпимой пошлостью. Автор луну называет диском.
Обобщения и добавления учителя: Мотив этих двух строф — отчаяние от одиночества лирического героя. Оно звучит в смиренном и горьком признании:
И каждый вечер друг единственный
В моем стакане отражен,
И влагой терпкой и таинственной,
Как я, смирен и оглушен.
Лирический герой одинок в окружении пьяниц, он отвергает этот ужасающий его душу мир, похожий на балаган, в котором нет места ничему прекрасному и святому.
6. Композиция. На сколько частей можно разделить стихотворение? (20 слайд)
Ответы учащихся: 2 части. Первая половина стихотворения рисует картину самодовольной и разнузданной пошлости, во второй части возникает контрастный образ Незнакомки.
Обобщения и добавления учителя: В стихотворении две части, а основным литературным приемом является антитеза, противопоставление. В первой части — грязь и пошлость окружающего мира, а во второй — прекрасная незнакомка; эта композиция позволяет донести главную идею Блока: образ незнакомки преображает поэта, меняются его стихи и мысли.
7. Образы – символы второй части стихотворения. (22 слайд)
Ответы учащихся: каждый вечер (анафора), сон, девичий стан, в туманном окне. Образ тумана еще более усиливает таинственность появления Незнакомки. Лексика возвышенная. Переход к другой картине прямо противопоставлен окружающей пошлости.
Обобщения и добавления учителя: Здесь все хрупко, основано на таинственности, душа освобождается от пошлого давления повседневности, улетает в иные миры, открывая в своей глубине неведомые миру сокровища. Важно то, что душа человеческая на миг соприкоснулась с миром прекрасного. Мы ощущаем возвышенное поэтическое восприятие лирического героя обаяние и красоту таинственной героини. Это не реальная Незнакомка, а только видение поэта, образ, созданный его воображением.
8. Сравним звукопись второй части с первой. (23 слайд)
Ответы учащихся: Появление Незнакомки (Дамы из Космоса) сопровождается шуршащими звуками. Логически это можно объяснено тем, что она — или в черных шелках (“шелками черными шумна”), или со шлейфом, но можно сравнить с приходом чего-то таинственного, необъяснимого.
Ассонансы на А создаёт ощущение воздушности образа: “И кАждый вечер, в чАс нАзнАченный…”; “Девичий стАн, шелкАми схвАченный, // В тумАнно(А)м движется(А) о(А)кне…” и далее. Ассонансы на “У” придают утонченность образу Незнакомки: “И вею(У)т древними поверьями // Ее УпрУгие шелка, //И шляпа с траУрными перьями, //Ив кольцах Узкая рУка”.
9. Сравните лексику двух частей. (24 слайд)
10. Найдите противоположные образы.
Обобщения и добавления учителя: Образ Незнакомки исполнен поэтической прелести, отгорожен от грязи действительности возвышенным восприятием лирического героя.
Она садится у окна.
И веют древними поверьями
Ее упругие шелка,
И шляпа с траурными перьями,
И в кольцах узкая рука.
Грязь окружающей пошлой обстановки не прикасается к ней, она как бы парит над нею, отделенная молчаливым одиночеством, своими “траурными перьями”. Она как посланница иного мира, чуждая всем и всему, как воплощенная Поэзия, Женственность.
11. Что видит и чувствует лирический герой? (25 слайд)
Ответы учащихся: Очи синие бездонные, берег очарованный, И очарованную даль.
Это реальные женские глаза, полные тайны и очарованья, это и символ вечной красоты мира, весеннего и цветущего, который еще существует, несмотря на вселенскую власть душного города, существует пусть только в мечте. Одиночество героев выделяет их из толпы, притягивает друг к другу: И странной близостью закованный..
Глухие тайны мне поручены,
Мне чье-то солнце вручено…
Солнце — символ Женственности, символ счастья, любви.
Обобщения и добавления учителя: Последняя строфа довершает переворот в душе лирического героя, построена на осмыслении происшедшего в душе переворота и переосмыслении устоявшегося, привычного, говорит о его избранности, о нетленности прекрасного идеала:
В моей душа лежит сокровище,
И ключ поручен только мне!
Ты право, пьяное чудовище!
Я знаю: истина в вине.
Открытие поэзии, посвященность в тайны очарования другого мира, пусть и в воображении, утверждается как истина. Таким образом, красота, истина и поэзия оказываются связанными в неразделимом единстве.
12. Связь стихотворения с другими произведениями Блока.
По ходу беседы, анализа стихотворения заполнялась таблица, в которой отмечены все важные детали для полного понимания стихотворения.
Моделирование – это только один из приёмов анализа стихотворения. Порядок работы очень похож на порядок интерпретации стихотворения. Обращая внимание на детали, проникая в подтекст произведения, описывая свои чувства, мы создаём модель, опираясь на которую можно написать сочинение по стихотворении.
Выделим эти ключевые моменты:
Какова тема стихотворения?
Основной принцип построения? (Антитеза – противопоставление)
Каковы символы – образы в стих?
Как помогают выразительные средства раскрыть тему стих?
Каково место лирического героя в произведении?
Как связано данное стихотворение со всем творчеством поэта?
VII. Домашнее задание.
1 Вариант. Сочинение-интерпретация стихотворения Блока “Незнакомка”.
2 Вариант. Модель стихотворения.
1. Блок А.А. Избранные произведения. — Л., 1970.
2. В.В. Агеносов. Русская литература XX века. 11 класс. М.: Дрофа, 2000.
3. Уроки литературы в 11 классе. Книга для учителя. Лирика А.А. Блока. М.: Просвещение, 2005.
