Лениво щурится в окошко,
ШевЕлит кончиком хвоста.
О чём мечтает наша кошка?
Мурлычет тихо неспроста.
Наверно, думает о лете,
Когда так любит до утра,
Гулять с котом при лунном свете
По крышам нашего двора.
А может быть, она мечтает
О южных реках и лесах,
Где чудных птиц большие стаи
Поют о чём-то в небесах.
В пыльной Москве старый дом в два витражных окошка
Он был построен в какой-то там –надцатый век.
Рядом жила ослепительно-черная Кошка
Кошка, которую очень любил Человек.
Нет, не друзья. Кошка просто его замечала –.
Чуточку щурилась, будто смотрела на свет
Сердце стучало… Ах, как ее сердце мурчало!
Если, при встрече, он тихо шептал ей: «Привет»
Нет, не друзья. Кошка просто ему позволяла
Гладить себя. На колени садилась сама.
В парке однажды она с Человеком гуляла
Он вдруг упал. Ну а Кошка сошла вдруг с ума.
Выла соседка, сирена… Неслась неотложка.
Что же такое творилось у всех в голове?
Кошка молчала. Она не была его кошкой.
Просто так вышло, что… то был ее Человек.
Кошка ждала. Не спала, не пила и не ела.
Кротко ждала, когда в окнах появится свет.
Просто сидела. И даже слегка поседела.
Он ведь вернется, и тихо шепнет ей: «Привет»
В пыльной Москве старый дом в два витражных окошка
Минус семь жизней. И минус еще один век.
Он улыбнулся: «Ты правда ждала меня, Кошка? »
«Кошки не ждут… Глупый, глупый ты мой Человек»
(c)
Мечтают потискать вот так и вот так их,
И носом ловить опьяняющий запах,
Потом, повалявшись на комнатных тапках,
Носить восхитительных кошек на лапах.
О чём мечтает кот? Что нужно коту для счастливой благополучной жизни?
Чтобы всегда был полный холодильник еды
О теплой батарее зимой
О хороших и добрых хозяевах
Мечтает,когда наступит март,чтобы подружиться с самой красивой кошечкой
Мне кажется, что моя кошка мечтает прямо из-за рта вытащить у меня все, что я ем, так злобно смотрит, просто ужас, я всегда себя спрашиваю, что мама нашла в этой кошке. Вечно голодная, сколько не корми все мало.
Наверное она мечтает о еде, молоке, ну и о гулянках, только не в плохую погоду.
А я думаю, мечты животных такие же, как у многих из нас. Бездомный кот мечтает стать домашним. Больной кот мечтает быть здоровым. Голодный кот мечтает быть сытым. Сытый кот мечтает о там, как сладко поспать. Все хотят заботу, ласку и тепло. И как только чего-то важно обходимого нет в жизни, то это становиться мечтой.
А вот и замечательный вопрос про мечту ребенка. Хотя сейчас они уже о другом мечтают. Им скутер подавай или машинку аккумуляторную или еще какой то велокар.
Нет, потому что горечь после этого,омрачит полученное достижение и болючим,ноющим клеймом ляжет на всю оставшуюся жизнь. Надо найти другой вариант пути к желаемому или подождать,когда будет подходящий момент,безо всякой мерзопакостной преграды. Надо научиться ждать и выжидать.
Будущее у ребенка не жолжо быть печальным нужно чтоб он был васпитан это первый шаг к будущему ребенка после чего нужно его обеспечить образованием и думать на будущие нужно построить дом чтоб он не мотался по съемным квортирам чтоб у он мог зациклеца на учебе
Если задуманное не сбывается, то, возможно, оно и не нужно? Или выбран неправильный путь. Поскольку вопрос абстрактный, трудно ответить конкретно.
Несмотря на это, в силу семейных условий, у него вырабатывается мечта: иметь сильное тело. Хотя эта мечта просто навязана внешними факторами. Он качается, пьет анаболики, использует все возможности, даже во вред здоровью, но результат небольшой. Поскольку здоровье нарушается все больше, в конце концов он попадает в больницу с острым заболеванием обмена веществ. В больнице, от ограниченности движений и скуки, он начинает рисовать и получает удовольствие от результата. Вылечивается, несколько раз пытается вернуться к формированияю тела, пока не приходит к осознанию, что его мечта недостижима и лишила его здоровья. Только после этого он начинает рисовать и позже идет учиться по художественному профилю. Где-то во второй половине жизни. Достигает удовлетворения от художественного творчества и понимает, наконец, какое счастье ему предназначила судьба. Мораль: прежде чем достигать мечты, нужно подумать, а откуда эта мечта пришла? Не является ли она просто продуктом зависти или навязанных обществом стереотипов?
Не зря говорят: бойтесь своих желаний, ибо они сбываются.
Поэтому, я считаю, полезно подробно продумать, что будет после того, как мечта сбудется.
По запросу «визуализация мечты» можно найти много материала в интернете.
О чем мечтает кот
Добро пожаловать в сообщество «Котомафия»
Это сообщество о домашних кошках, в котором Вы можете делиться фото, историями и другим замурчательным контентом об аспектах жизни с мурчащими любителями тапок.
Котомафия- мимимишность и брутальность, мур=)
В сообществе категорически запрещено:
✔Оскорблять других пользователей. Запрещено использование нецензурных выражений и ругательств. Замена части букв значками «@», «#», «$» и т. д. при вычислимости исходного слова не избавляет от ответственности. Категорически не рекомендуется использование грубо-просторечной лексики, а также упоминания физиологических отклонений;
✔ Сообщения не по теме. Публикуемые сообщения должны соответствовать заявленной теме сообщества;
✔Размещение постов о помощи животным в сообществе без обязательных тегов: #вдобрыеруки #помощь #без рейтинга
Дорогие друзья, которым не нравятся посты с просьбами о помощи животным, очень просим Вас добавить теги: #помощь #вдобрыеруки и др. в черный список.
✔Плагиат! Не присваивай себе чужие идеи, записи и другой авторский контент.
✔Некорректные комментарии в комментариях, откровенный флуд, провокации, пропаганду жестокого и безответственного отношения к животным и пр. участники заносятся в черный список без дополнительных пояснений и предупреждений!
✔Нарушать правила Пикабу.
Не забывайте ставить тег «моё», «кот», «котомафия» если выкладываете своих любимцев.
Мы есть в Instagram: @kotomafia _fan, отмечайте нас на Ваших фото. Там уже есть интерактив и скоро конкурс с подарками/
Урок русского языка «О чем мечтает кошка. «
Предмет: Русский язык (развитие речи)
Тема урока: Кошка гуляет сама по себе и возвращается к людям
Тип урока: Комбинированный
Формирование коммуникативных навыков общения. Совершенствование общеучебных умений.
Изучение особенностей сочинения-описания с элементами повествования.
Способствовать развитию устной (монологической) речи и обогащению словарного запаса. Развивать навык выразительного чтения. Учить школьников рассуждать, подтверждая свое мнение деталями живописного произведения на материале репродукции картины В.Джеймса «Кот на окне».
Проанализировать повадки животных через произведения А.Усачева, М.Придворова.
Способствовать воспитанию любви к животным, ответственности за них и бережного отношения к ним. Продолжить формирование экологической культуры.
Организация учебного процесса требует от современного учителя совершенствования практической деятельности путём поиска новых ценностных приоритетов в определении целей, форм и методов построения учебной деятельности.
Интегрированный урок выступает как эффективное средство обучения, так как используется приемлемое сочетание предметов для интеграции, реализуется интегративно-тематический подход, осуществляется тщательный отбор содержания материала. Интегрированный урок, на котором чётко прослеживаются межпредметные связи, способствует активизации познавательной деятельности обучающихся, развитию творческой активности.
На разных этапах урока эффективно применяются следующие методы (по характеру познавательной деятельности обучающихся и участия учителя в учебном процессе):
объяснительно-иллюстративный (устный опрос, слово учителя, сообщения обучающихся);
частично-поисковый (перенос теоретических знаний на практику).
Содержание учебного материала подобрано с учётом возрастных особенностей и индивидуальных способностей. Игровые моменты урока способствуют активизации познавательной деятельности обучающихся.
Для снятия статического напряжения на уроке проводится смена видов деятельности (мультимедийная презентация с музыкальным сопровождением).
В ходе урока идет формирование общеучебных (надпредметных) умений:
учебно-интеллектуальные (выразительность чтение, умение сравнивать, обобщать, выделять главное);
учебно-информационные (работа с книгой, пользование справочной литературой);
учебно-коммуникативные (умение слушать, выступать перед аудиторией, задавать уточняющие вопросы).
В данном уроке важен и воспитательный аспект. Реализация воспитательной цели прослеживается в ходе всего урока.
Ход урока ( этапы урока, их содержание):
I .Организационный момент
Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
А с водой не знается.
Даже по железной крыше
Ходит тихо, тише мыши.
На охоту ночью выйдет
И как днем все видит.
Часто спит, а после сна
Умывается она.
-О ком все эти загадки?
Итак, речь сегодня на уроке пойдёт о кошках. Мы с вами будем не только говорить, но и порассуждаем, а о чём могут мечтать кошки?
— А тему нашего урока я бы обозначила так: «Кошка гуляет сама по себе и возвращается к людям.
Кошки на нас не похожи нисколько:
Не надевают пальто и шляпы,
Не обувают в ботинки лапы.
Могут, в отличье от вас и меня,
Хоть целые сутки лежать у огня.
Кошкам не надо ходить в конторы,
Вступать в бессмысленные разговоры,
В шашки и прочие игры играть,
За временем гнаться
На Кошек нисколько:
Учитель: Люди говорят о кошках просто так, ради собственного удовольствия. Кроме этой, у нас есть еще несколько причин для разговора о кошках:
кошка является символом года;
кошка – это загадка, поэтому, попытаемся ее разгадать.
Сообщения учеников по теме
1. Кошка живёт с человеком уже более 5 тысяч лет. Её родиной считается Африка. Оттуда она попала в Египет. Древние египтяне, которые строили большие пирамиды из камней, приручали кошек. В городах в то время было много мышей. Их ловили домашние ужи и ласки, но переловить всех не могли. Сами часто попадали крысам на обед. Тогда кошка стала охранять собранный урожай от грызунов. Кошку объявили священным животным, в её честь устраивали праздники.
2. При пожаре египтянин должен был спасти в первую очередь кошку. За убийство кошки полагалась смертная казнь. На Руси кошка тоже пользовалась уважением народа. Например, в XVI веке она стоила столько, сколько стоила корова. Она считалась признаком домашнего уюта и благополучия. Сейчас в мире 400 млн. кошек. Больше всего их в Австралии.
Действительно, кошка вошла в жизнь человека с древнейших времён. Причём, оставаясь абсолютно независимой, она умудрилась занять одно из первых мест во многих сферах человеческой жизнедеятельности. Являясь надёжными друзьями и музами многих творческих людей, кошки вдохновляли и продолжают вдохновлять писателей, поэтов и музыкантов на создание произведений, которые пытаются передать всё разнообразие характеров и привычек этих удивительных животных.
Самые первые литературные источники, в которых упоминаются кошки, были обнаружены в Китае. Эти источники датируются шестым веком нашей эры. В дальнейшем появляется всё больше произведений документальной и художественной литературы, посвящённой кошкам.
II . Повторение материала, изученного на предыдущих уроках.
Беседа с учащимися
Ребята, вспомните литературные произведения, главными героями которых являются кошки, назовите их авторов.
Какие народные представления о кошках вам известны?
Существует много фразеологизмов об этих животных. Вспомним некоторые из них и попытаемся объяснить их смысл
«На душе кошки скребут»
«Купить кота в мешке»
III . Накопление нового материала.
1 марта отмечается Всемирный день кошек.
А теперь предлагаю продолжить разговор о кошках в стихах. В литературных произведениях эти животные предстают перед читателями хитрыми, иногда коварными (Кот Баюн помогает Бабе Яге), но всегда очень умными (Кот ученый).
Давайте почитаем стихи о котах и кошках и составим предложения, которые бы характеризовали наших любимцев.
Далее дети читают заранее подготовленные стихи, остальные участвуют в беседе, составляют описание того или иного представителя кошачьего семейства.
Предлагаю такие стихи о котах.
Кот мой свернулся калачиком,
Глазки блеснули во тьме,
Это работают датчики
Где-то в кошачьем уме.
Слушают тайную тьму,
Все, что в его трансформаторе,
Он не отдаст никому!
Когда твоя кошка откроет глаза,
В них солнце войдёт, как в окошко.
Когда твоя кошка закроет глаза,
Свет солнца останется в кошке.
Недаром в ночной темноте, говорят,
Кошачьи глаза, как два солнца, горят!
Некоторые поэты сравнивают кота даже со временем суток:
Убавив до шепота уличный шум и трезвон.
Пушистыми лапами тянется к солнцу на встречу,
Но птица дневная скрывается за горизонт.
А кот, повозившись на крышах и вылизав лапы,
Устроится спать, прижимаясь к затихшим домам.
Пощурится сонно, взглянув на мерцающий запад.
Зевнет, облизнувшись, и снами потянется к нам.
Психологи утверждают, что кошки оказывают на человека благоприятное эмоциональное воздействие. Если у вас плохое настроение, и вы грустите – посадите к себе на колени пушистого питомца. Он вас поймет.
Тим Собакин. Любимый звук
самый мой любимый звук.
Это вам не тра-та-та,
это вам не стук-тук-тук.
Я печалюсь от бум-бум,
часто хмурюсь от бам-бам,
создающих жуткий шум,
создающих страшный гам!
Если вдруг заметит Кот,
что печален я и хмур,
тотчас песню запоёт
в тишине услышу вдруг
Человек и кошка живут рядом уже более пяти тысяч лет. К сожалению, люди иногда забывают о том, что они в ответе за тех, кого приручили.
Рецензии на произведение «О чём мечтает кот»
ах, какой отличный кот!
сделал всё наоборот!)))))))))
И это отличное! Забавные и мудрые мысли
у твоего котейки)))
Чего только не наслушаешься от котов:)
Спасибо, Леночка.
Сомневаюсь, что в сосисках больше мяса, чем в Китекете)))
Нужно мясо в чистом виде есть!
Так ведь разоришься от этого)))
Спасибо Вам!
С валерьянки бы коты рестораны в щепки разнесли:)
Привет, Игорь!
Может, после этих слов человек поймёт котов? Классно!
Понять-то, может быть, и поймёт, но будет делать всё равно всё по-своему.
Спасибо, Леночка, что заглянула.
Ах, какие сладкие мечты у кота!
Я б завел повсюду фермы,
Чтобы птичек разводить.
Успоить смогут нервы
Все, кто хочет их ловить.
Галя. такой замечательный стишок! Просто МУУРРР!
Спасибо, Марина.
Существенное дополнение про птичек:)
Галиночка вы даже знаете о чём мечтают кошки!
С улыбкою к вам.
Не трудно догадаться, о чём мечтают кошки:)
Спасибо, Ирочка.
Галечка, всё так и есть!)))
Каждый кот имеет право помечтать!
Улыбаюсь! Новый год в марте!))))
Какое счастье, что человеки не рождаются котами! А то бы трескали «вискас».
Думаешь, нам не подсовывают человеческий «вискас»? О, сколько отравы мы поглощаем в виде всевозможных добавок!
Спасибо, Володя. Рада видеть тебя.
Портал Стихи.ру предоставляет авторам возможность свободной публикации своих литературных произведений в сети Интернет на основании пользовательского договора. Все авторские права на произведения принадлежат авторам и охраняются законом. Перепечатка произведений возможна только с согласия его автора, к которому вы можете обратиться на его авторской странице. Ответственность за тексты произведений авторы несут самостоятельно на основании правил публикации и законодательства Российской Федерации. Данные пользователей обрабатываются на основании Политики обработки персональных данных. Вы также можете посмотреть более подробную информацию о портале и связаться с администрацией.
Ежедневная аудитория портала Стихи.ру – порядка 200 тысяч посетителей, которые в общей сумме просматривают более двух миллионов страниц по данным счетчика посещаемости, который расположен справа от этого текста. В каждой графе указано по две цифры: количество просмотров и количество посетителей.
© Все права принадлежат авторам, 2000-2021. Портал работает под эгидой Российского союза писателей. 18+
