Платонов Андрей рассказ «Цветок на земле»
Читательский дневник по рассказу «Цветок на земле» Андрея Платонова
Автор: Платонов Андрей Платонович
Название произведения: «Цветок на земле»
Главные герои: Афоня, дедушка Тит.
Второстепенные герои: отсутствуют.
Характеристика главных героев:
Афоня — маленький мальчик, которому было скучно сидеть дома одному.
Любопытный и добрый.
Дед Тит — старенький и слабенький.
Открывает внуку ценные знания.
Краткое содержание рассказа «Цветок на земле»
Маленький Афоня остался дома один со своим дедом.
Но дед был очень старым и ему постоянно хотелось спать.
Его глаза совсем выцвели и почти ничего не видели.
Афоня теребил деда, пытался заставить его не спать, но когда отвлекался, тот опять закрывал глаза.
Афоня и караулил деда, и притворялся, что спит, но ничего не помогало.
Наконец, Афоня остановил часы, и дед проснулся оттого, что ему показалось что в доме стало слишком шумно.
Дед встал и повёл Афоню на улицу, белый свет пытать.
Афоня всё хотел, чтобы дед рассказал ему про самое главное, а старик подвёл его к цветочку и выдернул тот из земли.
Дед объяснил мальчику, что вот цветок и есть самое главное на земле.
Что он создаёт себя из праха, то есть мёртвое снова делает живым.
А люди помогают возродиться цветам и другим растениям.
Потому что люди пахари.
Афоня понял мысль деда и решил собрать ещё таких цветов, из которых могли сделать лекарство.
План рассказа:
Детский рисунок — иллюстрация
Основная мысль рассказ «Цветок на земле»
Главная мысль рассказа в том, что всё на земле имеет своё начало и конец.
Но часто конец одного просто оказывается началом чего-то иного.
Основная идея рассказа в том, что жизнь возрождается из праха.
Чему учит рассказ
Рассказ учит нас ценить своё время, бережно относится к природе.
Учит искать смысл человеческой жизни, задавать правильные вопросы.
Учит приносить пользу.
Краткий отзыв о рассказе «Цветок на земле» для читательского дневника
Прочитав этот рассказ, я подумала о том, что у каждого на свете есть цель жизни.
Каждый приносит пользу, если находится на своём месте.
Цветы, и вообще растения, растут из мёртвой земли, но сами живые.
Они кормят всех животных и человека.
А значит дают жизнь.
А человек помогает растениям. Помогает жизни.
Это очень интересный и поучительный рассказ с глубоким смыслом.
Автору удалось рассказать о том, как важен каждый цветок на планете.
Как важен труд пахарей, хлеборобов, фермеров.
Мне очень понравились герои этого рассказа.
Любопытный мальчик Афоня, который хотел, чтобы дед жил долго.
Умудрённый годами старик Тит, который знал, что самое важное на свете.
И видел во внуке продолжение своей жизни.
Для Тита мальчик был словно цветок, выросший из праха.
Я всем советую прочитать этот рассказ и подумать о том, что каждый человек продолжает дело своих отцов, предков.
Каждый хранит память о своём роде.
И пока эта память жива, то и все те, кто ушёл, остаются с нами.
Пословицы к рассказу:
Словарь неизвестных слов:
Отрывок, поразивший меня больше всего:
Отец его на войне, мать с утра до вечера работает в колхозе на молочной ферме, а дедушка Тит спит на печке.
Он и днём спит, и ночью спит, а утром, когда просыпается и ест кашу с молоком, он тоже дремлет.
– Дедушка, ты не спи, ты уж выспался, – сказал нынче утром Афоня дедушке.
– Не буду, Афонюшка, я не буду, – ответил дед.
Ещё читательские дневники по произведениям Андрея Платонова:
Библиотека читательских дневников автора пополняется.
Цветок на земле
Маленькому Афоне «скучно жить на свете».
Афоня — маленький мальчик, непоседливый и любознательный.
Отец его на войне, мать целый день работает в колхозе, на молочной ферме. Афоне приходится оставаться дома с дедом Титом. День и ночь Тит спит на печи и, даже когда ест кашу, дремлет.
Тит — дед Афони, 87 лет, мудрый, любит внука.
Утром дед пообещал Афоне не спать, но у Тита от старости глаза слезились и сами закрывались. Афоня посмотрел на деда и увидел, что руки у него большие, кожа на них — как кора на дереве, а под ней — толстые чёрные жилы. Видно, «эти руки много земли испахали».
Обещания дед Тит не выполнил — скоро снова заснул. Мать Афони уложила его на печь и ушла на работу. Мальчику стало совсем скучно. Он походил по пустой избе, а потом разбудил деда и потребовал рассказать всё, что тот знает. Тит сказал, что в молодости много думал, но от старости всё позабыл, и опять уснул. Афоня устроился рядом с дедом на тёплой печи и тоже заснул.
Проснувшись, Афоня начал тормошить деда, но часы-ходики громко тикали и баюкали старика. Тогда мальчик слез с печи и остановил ходики. От внезапной тишины Тит проснулся, и Афоня потребовал рассказать ему «про всё», а то дед скоро умрёт, и некому станет рассказывать.
Дед слез с печи, взял внука за руку и повёл на пастбище, где росли травы и цветы. Там Тит показал Афоне цветок, росший не из плодородной земли, а из мелкого белого песка, и объяснил, что это и есть «главное». Песок — это мёртвая каменная крошка, но из неё сумел вырасти живой цветок.
Цветок этот — самый святой труженик, он из смерти работает жизнь.
Этот цветок «мёртвую сыпучую землю обращает в живое тело», то же делают и остальные растения — трава, рожь, а люди им расти помогают. Цветок же этот жёлтенький — лекарственный, раны заживляет, поэтому его в аптеке берут, для раненых бойцов.
Афоня подумал о цветах, рождающихся из мёртвого песка, и решил тоже «делать из смерти жизнь». Он отпустил деда домой спать, пообещав узнать у цветов, «как они из праха живут», и рассказать Титу, чтобы и он после смерти возродился из праха и жил дальше.
Дед улыбнулся и ушёл, а Афоня собрал охапку жёлтых цветов и отнёс в аптеку, чтобы его отец на фронте не болел. За цветы мальчику дали железный гребешок, и он подарил его любимому деду — пусть бороду расчёсывает.
Тит спросил, рассказали ли Афоне цветы свой секрет. Мальчик признался, что не рассказали. Даже дед, который так долго живёт, и тот этого секрета не знает, а цветы молчат, у них обо всём допытываться надо.
Тит ласково погладил внука по голове, посмотрел на него, «как на цветок, растущий на земле», спрятал гребешок за пазуху и заснул.
Что скажете о пересказе?
Что было непонятно? Нашли ошибку в тексте? Есть идеи, как лучше пересказать эту книгу? Пожалуйста, пишите. Сделаем пересказы более понятными, грамотными и интересными.
Cмысл рассказа «Цветок на земле» Платонова
Большое значение в своём творчестве А.П. Платонов придавал детям. Автор посвятил им несколько своих книг. А.П. Платонов был старшим ребёнком в семье. Поэтому он не понаслышке знаком с заботой о младших членах семьи, с работой, чтобы спасти сестёр и братьев от голода. Дети для автора всегда были олицетворением чистоты, искренности и незащищенности. В чем же заключается глубокий смысл рассказа «Цветок на земле»?
Смысл названия книги «Цветок на земле» А.П. Платонов
Цветок. Безмолвный труженик, который борется за своё место под солнцем. Символичный образ цветка олицетворяет непрерывность нашего бытия. Растение является наглядным примером нашей жизни. Не всегда у нас все гладко. Нам приходится преодолевать сложные препятствия и решать навалившиеся проблемы. Но это того стоит. Жизнь порой бывает трудна, несправедлива. Но если мы выстоим перед испытаниями, мы обретём истинное счастье.
А.П. Платонов в своём произведении поднимает вечные философские вопросы. На наглядном примере он пытается дать ответы на них, чтобы они стали понятны даже ребенку. Именно поэтому автор использует образ цветка, который из последних сил пробивает себе путь.
Смысл произведения «Цветок на земле» А.П. Платонов
Простой и добрый рассказ «Цветок на земле» учит ценит то, что мы имеем. Главный персонаж интересуется у дедушки, что в жизни является самым важным. Афоня уверен, что пожилой мужчина ему ответит правдиво, ведь он прожил долгую насыщенную жизнь. Дед ненадолго задумался. Он сделал паузу для того, чтобы внук сам поразмыслил о смысле своего существования.
Дед не стал приводить Афоне весомых аргументов, ведь наглядный пример в такой ситуации гораздо лучше. Герои отправились на пастбище, на котором отыскали цветок. Голубое растение росло не из земли. Корни цветка уходили в мелкий чистый песок. Камень, у которого нет способности дышать. Но Афоня не понял, почему дедушка показал ему именно этот цветок. Тогда пожилой мужчина постарался объяснить внуку. Дед указал на жалкий вид растения. По мнению героя, цветок выбрал себе неправильную мертвую почву. Но даже несмотря на отсутствие живой земли, растение пробивает себе дорогу вверх, к солнцу. Оно словно «вдыхает» жизнь в камень. Смысл произведения «Цветок на земле» А.П. Платонова заключается в том, что не нужно зацикливаться на окружающих неблагоприятных обстоятельствах. Важно уверенно идти вперед с гордо поднятой головой.
Смысл финала произведения «Цветок на земле» А.П. Платонов
В чем заключается смысл нашего существования? На этот вопрос каждый человек пытается найти ответ. Кто-то находит призвание уже в детстве. Но есть и те, которые до конца жизни не могут определиться. Для Афони стало большой загадкой, как из неживой почвы растёт живой цветок. Именно это он и назвал тайной существования. Мальчик пообещал своему деду узнать разгадку этого процесса у самих молчаливых растений. Но перед этим ему необходимо повзрослеть. Только не ради любопытства он мечтает добыть информацию. Афоня хочет поделиться этими данными со своим дедушкой, чтобы подарить ему бессмертие.
Смысл финала произведения «Цветок на земле» А.П. Платонова заключается в том, чтобы противопоставить жизнь смерти. Наше существование на планете не бесконечно. У каждого живого существа есть свой путь, который ему отмерен. Жизнь — это великий дар, который не следует растрачивать просто так. Кто-то идёт по своей дороге легко и просто. Другие пробивают себе путь через неимоверные препятствия. Есть и те, кто сдаются на половине дороги. Своим произведением А.П. Платонов попытался дать ответ на волнующих многих вопрос: «Что же в жизни является самым главным?» Для многих людей это так и остаётся загадкой.
Краткое содержание Платонов Цветок на земле
Мальчик Афоня проводит свои дни со старым дедом, потому что отец его на войне, а мать работает в колхозе. Дед от старости почти всё время спит, хотя обещает, что будет просто лежать на печке и разговаривать с Афоней. Мальчик задаёт ему вопросы, почему он всё время спит, почему глаза его не видят. Дед отвечал, что это от старости. Афоня заметил в бороде деда хлебные крошки и комара и почистил её. Тем временем, дед уснул. Мать уложила его на печку и ушла.
Афоне было скучно, он разбудил деда и попытался поговорить с ним, спрашивая, знает ли дед всё на свете. Дед отвечал, что знал, да забыл, но потом опять засыпал. Афоня залез на печку будить его, но устал и сам уснул, а когда проснулся, увидел, что дед не спит, но тот быстро задремал снова. Афоня тогда решил, что дед бодрствует, пока он сам спит и собрался не спать больше. Мальчик остановил маятник на часах, в доме стало тихо.
Дед проснулся, потому что было шумно из-за звуков с улицы. Мальчик снова стал расспрашивать деда обо всём. Дед попросил кваса и обещал пойти «белый свет пытать». Они вышли из избы и пошли к пастбищу. Дед Тит склонился на синеньким цветком. Афоня сказал, что это он и сам знает, цветок растёт и растёт, а ему интересно главное. Дед задумался, потом рассердился и сказал, что в этом и есть главное. Он объяснил, что вокруг мёртвая земля, а цветок сумел тут вырасти, он живой, он «обращает мёртвую землю в живое тело». Дед сказал, что отсюда всё берётся, а цветок этот – главный труженик, как и все растения, и люди, помогающие им расти.
Дед сказал внуку нарвать лекарственных цветов, и мальчик остался в поле, а деду велел идти домой, сказав, что теперь он и сам знает всё. Ему захотелось тоже создавать из мёртвого живое. Афоня сказал деду, что узнает, как цветы создают жизнь из праха, и тогда дедушка после смерти тоже сможет жить из своего праха. Цветы мальчик отнёс в аптеку, где ему дали за это гребешок, который он подарил деду, чтобы тот расчёсывал свою бороду. Когда мальчик вернулся домой, дед спросил, не рассказали ли ему растения, отчего живут в мёртвом песке. Афоня сказал, что они молчат, и упрекнул деда, что тот должен знать всё, а не знает. Мальчик решил узнать у молчаливых цветов эту тайну. Дед посмотрел на внука, «как на цветок, растущий на земле», а после убрал гребешок за пазуху и снова заснул.
Рассказ учит тому, что самое главное – в простых вещах, что нужно ценить, уважать и беречь эти мелочи и что очень важно давать как можно больше жизни, доброты другим даже в самых тяжёлых ситуациях.
Можете использовать этот текст для читательского дневника
Платонов. Все произведения
Цветок на земле. Картинка к рассказу
Сейчас читают
Матера – это остров на Ангаре. Деревня, расположенная на нем, носит то же название. Наступившая весна станет последней для деревни – из-за строившейся плотины вниз по реке острову суждено уйти под воду.
В книге рассказывается о пенсионере по имени Павел Евграфович Летунов. Он проживал в дачном поселке в 1972 году. Старику недавно исполнилось 72 года. Он получает письмецо от своей старой одноклассницы Аси Игумновой, в которую раньше был влюблен
Сегодня у Сережки был выдающийся день – его оранжевая модель самолета выиграла главный приз в дальности запуска. Дома мальчику устроили настоящий праздник по этому поводу и он был счастлив ровно до момента
В 1987 году вышла интересная повесть о детдомовцах «Ночевала тучка золотая», автором которой является Анатолий Приставкин.
Это произведение Гессе о фантастическом будущем мира состоит из трёх частей. В первой части описывается история идеальной страны, где даже отсутствует время. Во второй показана жизнь главного героя романа – Кнехта Йозефа
Платонов «Цветок на земле»: главные герои, какова главная мысль?
Рассказ «Цветок на земле» повествует нам о жизни простой крестьянской семьи и о любопытстве маленького Афони, который хотел узнать «все и обо всем».
Главных героев в этом рассказе двое:
Также в рассказе упоминается мать и отец мальчика, но их роль в нем второстепенная, так как общение ребенка происходит именно с дедушкой, который показывает маленькому Афоне, как принести пользу и позаботиться о других людях.
Главными героями рассказа Платонова «Цветок на земле» являются два персонажа:
Главная мысль рассказа в том, что человек не должен бесцельно жить, в пустую тратить свои годы. Автор использует сравнение человека и цветка, чтобы раскрыть наше предназначение в мире. Как цветок делает новую жизнь из праха старой, так любой человек делает новую жизнь через своих детей, не умирает, если у него есть дети, находит в детях свое продолжение.
И как цветок приносит своим существованием великую пользу всему живому, так и каждый человек должен приносить ползу всем людям, а также природе.
В рассказе А. Платонова главные герои дедушка Тит и его внук Афоня. Дедушка стар и немощен, а внук еще мал и они оба сидят дома. Мать Афони работает с ночи до зари, а отец воюет. Мальчику скучно, а дедушка слаб и хочет спать.
Внук допытывается у дедушки, чтобы тот рассказал ему «про все». А деду ведет его в поле и указывает на невзрачный голубой цветок и рассказывает, как цветок из песка, из мелких камней тянется к солнцу и вырастает, даря людям лечебные цветы, спасая от болезней.
Рассказ Андрея Платонова «Цветок на земле».
Главные герои рассказа:
1 Афоня (Маленький мальчик. Афоня был добрым, и любознательным).
2 Дет Тит (Старый человек, который всё видел, и всё знает).
Главная мысль рассказа.
Наши дети, это наши цветы жизни.
Рассказ очень и очень поучителен. Рассказ поучителен не только для детей и школьников, но, и для взрослых.
В этом интересном и по сути философском произведении всего лишь двое главных героев.
Главная мысль этого рассказа Платонова в созидании, и в том что любая жизнь имеет смысл. Все это было показано на примере цветка, который рос из неблагодатной почвы. Этот цветок своему внуку Афоне показал дед Тит.
Литературное чтение 3 класс. Платонов «Цветок на земле»:
Главные герои рассказа Платонова «Цветок на земле»:
Главная мысль рассказа «Цветок на земле»:
К главным героям произведения следует отнести мальчишку семи лет Афоню и его старенького деда Тита. О родителях Афони говорится мало, поэтому они уже как второстепенные персонажи идут. Дед с внуком сидят дома: дед в силу своего возраста часто спит, а маленький внук постоянно допытывает его и просит рассказать про всё.
Даша конечно ждала следующего лета, чтобы увидеть в первую очередь увидеть его – неизвестный цветок и оказавшись снова в этом же пионерском лагере, она первым делом направилась на пустырь.
Этот цветок был таким же живым и терпеливым, как и прежний, но он был сильнее его, ведь он рос уже в камне.
Даше даже почудилось, что новый цветок, также, как и тот, к ней тянется и зовет её своим благоуханием.
Главной героиней рассказа «На заре туманной юности» является Ольга, которая предстает перед нами в образе 14-летней девочки-подростка, оставшейся без родителей, умерших от тифа. Девочке приходится учиться выживать в чудовищных условиях голода и отчуждения со стороны родственников. Здесь уже начинает формироваться стойкость ее характера, внутренняя сопротивляемость обстоятельствам. Она не пасует и не поддается панике, она ищет выхода (решения) из создавшейся ситуации. Приезд к тетке и неласковая встреча не позволяют девочке опустить руки. Она пробует попасть на учебу в университет, и хотя ей не хватает для этого лет и образования, она получает отклик в душах служащих канцелярии и попадет на курсы, где готовят агентов для ж/дороги. Т.е. зачатки целеустремленности мы уже наблюдем в характере героини.
Еще в рассказе можно выделить таких персонажей, как:
Какая главная мысль произведения?
Не все меряется деньгами, место подвигу есть в повседневной жизни. Человек, не способный жить в стороне от людских страданий, всегда оказывает помощь, на которую способен. Величина души не пропорциональна физическим параметрам, зачастую тщедушные, на первый взгляд, люди обладают колоссальной твердостью характера и стальным стержнем, на котором держатся не только они сами, но и оказавшиеся в радиусе их места нахождения другие люди.
