О чем чирикают птицы
Чтобы научиться правильно петь, большинству воробьиных птиц нужен учитель. Кроме песен, птицы используют и более простые сигналы — «позывы», несущие очень разнообразную смысловую нагрузку. Позывы в основном запрограммированы генетически, однако для нормального развития системы позывов птенцам необходимо общение со сверстниками. Разнообразие позывов, способы и сроки их формирования в индивидуальном развитии сильно различаются у разных птиц.
Птицы отряда воробьиных, к которому относится почти две трети всех современных видов птиц, общаются между собой при помощи сложной системы звуковых сигналов. Принято выделять два основных типа сигналов: песни и позывы. Песни имеют сложную структуру и выполняют две основные функции: рекламную («участок занят») и функцию привлечения самки. Позывы — короткие, простые звуки, которые могут нести самую разную смысловую нагрузку.
В статье И. Р. Бёме рассматривается проблема формирования звуковых сигналов, в первую очередь позывов, в ходе индивидуального развития. Эта проблема начала всерьез исследоваться в середине XX столетия. Результаты первых экспериментов говорили о том, что песня обычно формируется в результате обучения, тогда как позывы развиваются сами собой, то есть являются генетически запрограммированными. Впрочем, это общее правило не имеет абсолютного характера. Птенцы, выращенные в изоляции, обычно вырабатывают без всякого обучения вполне «правильную» систему позывов, характерную для данного вида, однако для полного развития некоторых позывов у отдельных видов обучение все-таки необходимо. С песней тоже не всё так просто: в ней есть как генетически обусловленные элементы, так и приобретенные, сохраняющиеся в популяции благодаря «культурному наследованию». У многих видов подотряда кричащих воробьиных нормальная песня формируется без всякого обучения. Птенцы певчих птиц, выращенные в изоляции, тоже поют, но «неправильно». Для выработки «правильной» видовой песни птенцам одних видов достаточно прослушивания магнитофонной записи поющего взрослого самца своего вида, другим необходим живой учитель.
В развитии песни выделяется несколько этапов. Ранние птенцовые позывы объединяются в «осеннюю подпесню», которая затем претерпевает изменения в течение нескольких месяцев: в нее включаются отдельные фразы из видовой песни, которые молодой самец заимствует у взрослых птиц («репетиционная песня»). На этом этапе могут заимствоваться элементы песен других видов. Наконец, происходит «кристаллизация» песни, когда из нее удаляется все лишнее, в том числе все заимствования, и формируется нормальная видовая песня, которая в дальнейшем уже не меняется. Впрочем, у некоторых видов (чижа, канарейки, скворца) способность к обучению сохраняется в течение всей жизни.
Развитие позывов изучено хуже. Различают пять основных категорий позывов: пищевые, контактные (служат для общения птенцов и взрослых стайных птиц), тревоги и агрессии, комфортные (выражают комфортное состояние птицы) и токовые (брачные сигналы). И. Р. Бёме выделяет пять этапов формирования позывов в индивидуальном развитии.
1) Раннегнездовой этап — от вылупления птенца до того момента, когда он начинает видеть (до включения зрительного анализатора). В это время у птенца имеется один-единственный позыв «пищевой 1», который является единственным ответом на все внутренние и внешние раздражители.
2) Позднегнездовой этап. Появляется новый, более вариабельный позыв выпрашивания пищи — «пищевой 2». На его основе начинают формироваться разнообразные «взрослые» позывы.
3) Послегнездовой этап — от оставления гнезда до перехода к самостоятельной жизни. Довольно быстро (за 1–3 месяца) полностью формируется большинство видовых позывов. «Детские» позывы исчезают из репертуара.
4) Осенний этап приурочен к осенней линьке и первому перелету к местам зимовки. Сокращается употребление комфортных позывов, чаще используются агрессивные. Формируется «осенняя подпесня». Для большинства видов формирование системы позывов на этом завершается.
5) Весенний этап — начало первого брачного периода. Резко повышается вокальная активность, у некоторых видов формируются новые оборонительные позывы.
И. Р. Бёме экспериментально показал, что для нормального развития большинства позывов птенцам не требуются взрослые учителя, но необходимо общение со сверстниками. Если выращивать вместе 2-3 птенцов, система позывов у них формируется нормально. Однако у выращенных в одиночестве птенцов меняются сроки формирования сигналов, а некоторые позывы не развиваются совсем. Такие птенцы часто начинают подражать звукам, которые издает заботящийся о них человек.
Автор также установил, что в ходе индивидуального развития позывы могут формироваться вне всякой связи друг с другом («независимый» тип развития), а могут развиваться одни из других («преемственный» тип). В последнем случае основой для формирования большинства «взрослых» позывов служит позыв «пищевой 2», довольно сложный и разнообразный. Он может включать в себя «зачатки» основных компонентов взрослого акустического репертуара. В дальнейшем эти элементы преобразуются в самостоятельные сигналы, имеющие четкую смысловую нагрузку. Автор особо выделяет «взрывной» путь развития позывов, характерный для синиц. В этом случае ранние птенцовые позывы развиваются по «преемственному» типу, а затем очень быстро (за 1-2 недели) появляется весь взрослый репертуар, причем одни позывы образуются по «преемственному», другие — по «независимому» типу.
В заключительной части статьи автор попытался использовать признаки формирования звуковых сигналов для уточнения родственных связей между восемью семействами (славки, мухоловки, дрозды, овсянки, вьюрки, скворцы, иволги, синицы). При этом он использовал такие признаки, как развитие системы позывов по независимому, преемственному или взрывному типу, сроки формирования репертуара позывов, формирование песни без обучения и т. д. Получившееся эволюционное древо показало близость дроздов к мухоловкам, вьюрков — к овсянкам и славкам, скворцов — к иволгам, а синицы стоят особняком (курсивом выделены элементы, совпадающие с классическими представлениями, основанными на морфологии). Автор приходит к выводу, что особенности формирования позывов и песен в индивидуальном развитии вполне можно использовать, наряду с другими признаками, для уточнения родственных отношений между птицами, особенно на уровне родов и видов.
LiveInternetLiveInternet
—Рубрики
—Поиск по дневнику
—Подписка по e-mail
—Интересы
—Постоянные читатели
—Сообщества
—Статистика
О ЧЕМ ГОВОРЯТ ПТИЦЫ
О чем говорят птицы (интересно!)
О чем говорят птицы
Дятел – птица невероятно разговорчивая. Даже когда дятел выстукивает из дерева какого-нибудь червяка, он умудряется издавать море разных звуков (дятел, а не червяк). При этом дятел – птица застенчивая и не любит что-то делать, когда на него кто-то смотрит.
Однако если почувствовать ритм, в котором дятел работает и поймать направление, в котором он от тебя пытается скрыться, то можно стать для дятла почти своим. И тогда тебе откроется что-то такое чего просто так и абы кому не показывают. Банальная истина, но она может сойти за сокровенное знание.
Почувствуй ритм другого человека, поймай его направление, и ты узнаешь о человеке больше, чем знает он сам. И может даже (это не гарантируется) станешь для этого человека дорогим и близким.
У птиц свой мир и свое видение нашего мира. Это и понятно – им доступно еще одно измерение – высота. И птицы ужасные болтуны. Они разговаривают без перерыва и обо всем на свете. Понять их язык проще простого – правило одно: ритм и направление.
Например, я узнал, насколько кровожадны и жестоки милые птички трясогузки. И как сентиментальны черные дятлы. Птичка поползень эксцентрична и целеустремлена. А чайки – страшные сплетницы. Кстати все, без исключения, птицы умеют звать ветер. Ветер – это Живое существо, которое придумало такой способ перемещения.
Во время пешей прогулки можно отмечать каждый седьмой шаг, сделанный левой ногой и тогда ты услышишь, как бормочет время. Камни растут и умирают, а деревья любят, когда рядом с ними плачут и ругаются. Цапли во время полета…
Хватит. Чего я зря рассказываю о том, что известно любой птахе? Кому все это интересно сам пойдет и найдет укромное местечко, там, где много птиц. И если ему повезет справиться со сном и со скукой и с бесполезностью такого времяпровождения, то тогда он сам обо всем узнает.
Мне всегда было интересно, вот едут люди на край света, погружают свои тела в океаны И катаются на диковинных зверях, а рассказывают чаще всего о том, что они там ели и где Жили. Неужели здесь их так плохо кормят?
Кстати, проверено, глоток приличного коньяка в обществе правильных людей, в верном месте и в нужное время, дает тот же эффект, что год ежедневных медитаций и воздержаний. Но обратите внимание, что тут нет мелочей. И напиток и люди и место и время должны быть именно такими как сказано. :))
Познавательная игра «Птичьи разговоры»
Познавательная игра «Птичьи разговоры»
Расширить представления о мире уникальных созданий природы – птицах.
Воспитание стремления препятствовать разрушению окружающей среды.
Дорогие ребята! Сегодня мы проводим познавательную игру, посвящённую нашим пернатым друзьям – птицам. Они дороги нам как часть природы нашей Родины. Богат и разнообразен мир птиц. Их мелодичные, весёлые, звонкие песни, яркое оперение вселяют в нас радость. Без них природа мертва.
На нашей планете живут
И землю свято берегут.
Можно жить без птиц на свете?
Что случится, если птицы
На земле вдруг пропадут?
Букашки, жучки, червячки
На деревья нападут
И съедят кору, листочки,
Обглодают ветки, почки.
Вот что будет, если птицы,
И не будет щебетанья,
Дивных трелей соловья,
И сороки стрекотанья,
Скучно будет, знают дети,
Жить без птиц на белом свете!
Как ясен небосклон!
Своей лазурию живой
Весна, весна! Как высоко
На крыльях ветерка,
Ласкаясь к солнечным лучам,
Ведущий 1: Люди издавна относились к птицам как к уникальному созданию природы. Им поклонялись, по их поведению предсказывали сезонные изменения; птичье совершенство и красота вдохновляли изобретателей на технические открытия. Давайте вспомним, что вы знаете о первых птицах, как они назывались?
Ведущий 2: Археоптерикс (“древнее крыло”) жил 150 млн. лет назад в Юрском периоде. Его размер чуть больше курицы, имел зубы, когти, длинный хвост, мощные лапы, крылья. Летал невысоко над землёй короткими перелётами.
Миллион лет понадобилось для того, чтобы первоптицы овладели искусством полёта и расселились повсюду на земле.
Ведущий 1: Ежегодно весной 1 апреля весь мир отмечает Международный день птиц. В этот день в 1906 году была подписана Международная конвенция об охране птиц.
Ведущий 2: С 1924 года День птиц отмечается в нашей стране. В этот день мы вспоминаем о наших друзьях и помощниках, готовим им новоселье.
Все на праздник поскорей – надо торопиться!
Из-за гор из-за морей
После зимней тишины,
После стужи зимней
Наши гости в честь весны
Запись с голосами птиц
Ведущий 2: Итак, мы начинаем познавательную игру «Птичьи разговоры». Оценивать наше сегодняшнее мероприятие будут члены жюри.
Ведущий 1. Я объявляю 1-й конкурс “Знакомство”.
Команды должны сообщить своё название, девиз, эмблему, поприветствовать соперников и членов жюри. (Наивысшая оценка этого задания – 6 баллов)
Каждой команде предлагается одна из карточек, на которой указаны вопросы. Капитан команды выбирает карточку, но вопросы задает ведущий.
Грачи открывают весну, прилетают еще при снеге. Грач – всеядная птица, он с большим аппетитом уничтожает животную и растительную пищу. Чем полезны грачи? Чем они вредны?
Какая птица может летать хвостом вперед?
Какая птица выше всех летает?
Прилет скворцов – верный признак весны. Где ищут корм для птенцов скворцы? Почему скворцов называют верными друзьями человека?
Какая птица в мире самая большая?
Когда температура тела воробья ниже: летом или зимой?
За каждый правильный ответ – 1 балл. На размышление дается 30 секунд. Если члены команды не могут ответить, вопрос предлагается зрителям.
Ведущий 2: Начинаем 2 конкурс «Кто быстрее?». Всего 2 балла.
Дети получают 12 карточек со следующими буквами: С Д Е Л А И О П Т Н В Я
Играющему на грудь приклеивается карточка с буквой. Читается загадка, а дети, отгадав её, стараются быстро встать в ряд так, чтобы можно было прочитать слово-отгадку.
Распустила хвост Жар-птица,
Он горит и золотится,
Из заморских к нам долин
Этот хвост принёс ….(Павлин)
В лесу, под щебет, эвон и свист
Стучит лесной телеграфист:
И ставит подпись … (Дятел)
Ведущий 1: Конкурс 3. Переходим к викторине “Что за птицы?”
На доске табло в виде поля для игры в “Крестики-нолики”. Дети делятся на 2 команды: Х и О. В каждой клетке поля названия задания. Команды по очереди выполняют задания, в зависимости от того, кто победил, в клетке ставится Х или О. В конце игры подводится итог. За каждое задание 1 балл.
Лучший папа: Какие птицы очень похожи на людей во фраках: спереди белая манишка, сзади тёмная спинка? (Пингвин)
Все бегут: Изображение пера какой птицы в Египте было знаком справедливости? Эта птица не летает, но бегает быстрее всех. (Страус)
Ах, красавчик: Издавна эта птица была символом красоты, а за величавую осанку её справедливо называют царственной. (Лебедь)
Ничего не слышу: О какой птице Дм. Кедрин написал эти строки:
“Счастлив тем, что чувствует и дышит,
Ничего не видит и не слышит,
Ничего не замечает он…” (Глухарь)
Неутомимый труженик: Дробь какой птицы означает одновременно и “весеннюю песню”, и сигнал, что место занято, и “серенаду” для дамы? (Дятел)
Невидимка: Каких птиц за большие, светящиеся в темноте глаза, ночной образ жизни и бесшумные движения иногда называют пернатыми кошками? (Сова)
Малыш в подарок: О какой птице в народе говорят, будто она приносит счастье? (Аист)
Верёвка в поднебесье: Самые почитаемые на Востоке птицы, воспетые поэтами и художниками Страны восходящего солнца? (Журавли)
Не тронь меня: Название какой птицы схоже с растением, чьё главное свойство – обжигать? Эта птица занесена в Красную книгу, обитает в Алтайском крае. (Крапивник)
Почтовик: Каким птицам за добросовестную службу и помощь людям во Франции и Англии поставили памятник? (Голубь)
Ведущий 2: : Конкурс 4. Попробуйте составить “Птичью” азбуку, называя в алфавитном порядке птиц.
(Примерный вариант ответа: А-аист, Б-баклан, В-воробей, Г- глухарь, Д-дятел, Е-еловик, Ж-жаворонок, З- зимородок, И-иволга, К-клест, Л-лебедь, М-мандаринка, Н-неясыть, О-оляпка, П-павлин, Р-рябчик, С-свиристель, Т-тукан, У-удод, Ф-фазан, Х-ходулочник, Ц-цапля, Ч-чибис, Ш-шилоклювка, Щ-щегол, Э-эму, Ю-юрок, Я-ястреб)
За каждый ответ 1 балл
За каждый ответ 1 балл
Какая птица как поет?
Нужно выбрать подходящую карточку и поместить рядом с названием птицы (кукарекает, стрекочет, кудахчет, гогочет, чирикает, каркает, кукует, курлычет).
Ведущий 2. Конкурс 6 “Поэтическое настроение” (10 баллов).
Прекрасное мелодичное пение птиц навевает поэтические мысли. Всего за одну минуту участникам игры предстоит сочинить стихи, посвященные нашим пернатым друзьям.
Ведущий 1. Конкурс 7 “Что написано пером – не вырубишь топором” (6 баллов)
Объясните, почему сложились такие поговорки?
1 команда: Седой как лунь. (Самцы хищной птицы луня с возрастом седеют)
Глухая тетеря. (Токующий глухарь, тетерев не слышит)
Заладил как дятел. (Дятел долбил короедные деревья с большим упорством, иногда на одном дереве стучит целый день)
2 команда: Забился как сыч (На день сычи забиваются в укромные уголки: в дупла, на чердаки и т.п.)
Как с гуся вода, вышел из воды сухим (Гусь выходит из воды сухим, т.к. его перья обильно смазаны жиром копчиковой железы)
Ведущий 2. Конкурс 8 “Бой скороговорок”. (5 баллов)
Весна – пора брачных игр. Среди самцов некоторых птиц устраиваются настоящие брачные бои. Но мы сегодня драться не будем, а вот бой скороговорок, пожалуй, устроим.
Каждой команде предлагается по одной скороговорке, которую нужно будет проговорить всей командой дружно и слаженно.
Сорок сорок воровали горох,
Сорок ворон отогнали ворон
Сорок орлов попугали ворон,
Сорок коров отогнали орлов.
Когда журчат ручьи – грачи.
Когда кричат грачи – ручьи,
Когда грачи – тогда ручьи,
Когда ручьи – тогда грачи.
Ведущий 1. Конкурс 9. “Птичья кухня”. (5 баллов)
Птицы – весьма прожорливые существа, ведь переваривание пищи у них происходит очень быстро: от 15 мин. до 2 – 3 часов. (В зависимости от характера пищи.) Чтобы накормить и зимующих, и перелетных птиц нужно знать, чем они питаются. Знаете рацион пернатых? Накормите сойку, аиста, грифа, колибри, ворону, клеста, филина, снегиря, скопу, кукушку.
Ответ: сойка – плоды дуба – желуди, аист – лягушки; гриф – падаль; колибри – цветочный нектар; ворона – пищевые отходы; клест – семена еловых и сосновых шишек; филин – мышевидные грызуны, снегирь – сочные плоды рябины; скопа – рыба; кукушка – гусеницы.
Ведущий 2. Конкурс 10. “Как курица лапой”. (5 баллов)
Мы подошли к финишной прямой, проделав огромный “птичий марафон”.
Завершить сегодняшнюю встречу в клубе весёлых и находчивых хотелось бы стихотворением С.Степановой “Не пугайте резвых птичек!”
Не пугайте резвых птичек!
Пусть они вокруг порхают,
Крылья их при ярком свете,
Словно радуга сверкают.
Вы послушайте их песни,
Что поют они на воле!
Пусть певуньи украшают
Нам леса, сады и поле.
И в работу очень важной
Нам полезны эти крошки:
Истребляя на растеньях
Червяков и вредных мошек,
И сады, и нивы наши
Не пугайте ж резвых птичек!
Пусть они вокруг летают!
Заканчивается наша встреча с прекрасным миром пернатых. Мне хотелось бы напомнить вам, как хрупок этот мир. С каждым годом все больше видов птиц исчезает с лица планеты. Помните об этом, не обижайте братьев наших меньших. Берегите птиц, и мир станет еще прекрасней! Птицы, как и цветы, принадлежат к тем творениям природы, которые словно и существуют для того, чтобы дарить людям радость, служить постоянным объектом нашего восторга и симпатий.
Подведение итогов игры. Награждение победителей.
Веденина Татьяна Ивановна – учитель химии и биологии
МБОУ «Нижнеиртышская средняя школа имени М.Н.Макарова»
Говорящие птицы – кто болтливей всех на свете?
Болтать «по-человечески» умеют разные пичуги, в том числе – вороны, галки и сойки. Но если есть желание завести пернатого питомца, которого можно научить разговаривать, то стоит присмотреться к попугаям или скворцам. Эти птицы, такие разные, обладают прекрасной способностью к звукоподражанию, в том числе – к овладению человеческой речью. Понимают ли они смысл слов и фраз, которые произносят? В этом вопросе между учеными до сих пор нет согласия. Вроде бы, не должны, но сложно не признать, что иногда птички умудряются сказать «что-нибудь этакое» очень к месту.
Скворушки вообще часто удивляют своим уникальным музыкальным слухом. Неоднократно бывали случаи, когда люди несколько дней наслаждались пением соловья, а потом выясняли, что звонкими трелями их радовал скворец-имитатор. Во Франции как-то произошел случай поистине потрясающий: мужчина с явными патриотическими наклонностями научил своего скворца «напевать» национальный гимн, «Марсельезу». В итоге через какое-то время узнаваемую мелодию свистела вся округа – диким скворцам так понравилась мелодия, что они самостоятельно ее разучили и исполняли хором, на радость местным жителям. И это случай неединичный – один московский скворец, слушая радио, научился довольно чисто «исполнять» увертюру к «Лебединому озеру», а на бис чирикал популярный романс прошлого века.
Получается, что птичку не обязательно учить – она в состоянии справиться с задачей сама, если хочет, конечно, и имеет достойный образец для подражания. Вот с этим могут возникнуть проблемы. Пернатые – они как дети, плохому учатся гораздо быстрее. Поэтому сквернословы среди говорящих птиц встречаются сплошь и рядом. Так что, часто употребляя при питомце какое-то словечко, стоит задуматься – не поставит ли птичка хозяина в неловкое положение, решив однажды повторить все услышанное в самый неподходящий момент.
Между прочим, не стоит думать, что это может произойти в доме только у законченного любителя ненормативной лексики. Иногда птице бывает достаточно услышать слово буквально пару раз, чтобы запомнить. К примеру, скворец одной питерской барышни свободно оперировал несколькими сотнями слов, некоторые из которых вызывали у хозяйки настоящее недоумение, так как были явно не из ее лексикона. Хорошо, что среди них не было нецензурных.
Скворцы приручаются довольно легко. Они могут не только жить в клетке, но и возвращаться к хозяину по собственной воле, будучи отпущены на волю. Такие случаи описывались неоднократно. С попугаями сложнее. Эти декоративные красавцы, вырвавшись из дома, могут попросту не выжить без помощи человека, и, даже оголодав, вряд ли найдут нужное окно, если случайно вылетели из него на свободу. Однако для тех, кто хочет заполучить говорящую птичку, именно они – главные собеседники. 
Взять, к примеру, попугая Жако. Вот уж имитатор – эстрадные артисты позавидовать могут. Запоминает не только слова и фразы, но даже интонации или ритмику речи. Когда такой попугай «исполняет» что-то из обычного репертуара хозяина, отличить их бывает крайне сложно. Жако не блещет какой-то невероятной красотой, но может воспроизводить около 100 слов и строить из них фразы. Полное ощущение, что с этим пернатым другом можно полноценно беседовать – он отвечает на задаваемые простые вопросы, и делает это очень связно. А вот красавец какаду, который будет радовать своим разноцветным оперением, относится к разряду тугодумов. Обычно его репертуар не бывает больше десяти словечек. Да еще какаду и подумает двадцать раз, прежде, чем что-то ответить. Оценит, так сказать, достойный ли собеседник попался.
Надо заметить, что птицы, умеющие разговаривать, совсем не обязаны это делать. Поэтому не стоит покупать попугая, а потом обижаться на продавца или самого питомца за то, что он не желает общаться. Ведь у птиц, как и у людей, разными бывают не только способности, но и характер, темперамент, у них меняется настроение, они могут обижаться на своих хозяев и замолкать.
Жако, живший у одной жительницы Владивостока, был страшно привязан к своей хозяйке. Когда она приходила с работы, он бросался к ней навстречу, пикировал на плечо и начинал безостановочно болтать, выкладывая все словечки из своего арсенала. Уставшая дама иногда отмахивалась от питомца – раздеться и разуться с попугаем в руках было проблематично. Почувствовав такое пренебрежение, жако обижался по-взрослому. Он улетал в комнату, забирался в клетку и закрывал за собой дверцу. После этого заставить его поговорить было очень сложно – птица могла дуться несколько дней. И было это так по-человечески, что хозяйка вполне искренне просила у своего друга прощения.
Так что, покупая говорящую птичку, не стоит гнаться за редкостью или ценой. Ведь то, насколько она окажется разговорчивой, будет зависеть в первую очередь от хозяина. Проще всего приобретать волнистых попугайчиков – они слегка «шепелявят», но способны запомнить до 100 слов и прекрасно общаются на человеческом языке даже между собой.
Почему попугаи умеют разговаривать
Главная » Природа » Почему попугаи умеют разговаривать | «Зачем и почему»
Это очень волнующий момент, когда ваш любимый маленький попугай произносит свое первое слово, особенно если это ваше имя. Некоторые попугаи способны запомнить молитву или стихотворение. Но вас интересует, когда вы слышите, как попугай читает стихи, понимает ли он, что произносит?
Может, он просто бездумно имитирует слова? Или попугаи умнее и смышленее, чем мы о них думаем? Согласно исследованиям Айрин Пепперберг, попугаи способны на нечто большее, чем просто имитация.
В отличие от других животных голосовой аппарат попугаев позволяет им легко подражать человеческой речи. Попугаи, как утверждает Пепперберг, учатся общаться в стае между собой, подражая крикам взрослых птиц.
Интересный факт: попугаи в дикой природе учатся общаться между собой, подражая крикам взрослых птиц.
Почему попугаи умеют разговаривать
Сегодня у многих обитают домашние животные – это могут быть собаки, кошки, хомяки и, конечно же, попугаи. Именно они делают нашу жизнь забавнее и жизнерадостнее! Среди представителей пернатых и животных, которые становятся домашними любимцами, не зря выделяют именно попугаев– ведь они не только красивы и грациозны, но и еще умеют говорить! Многие просто путаются в догадках, почему попугаи умеют разговаривать?
Большинство ученых предполагают, что попугаи отличаются особенным строением органов слуха и речи, что позволяет им «общаться» с человеком. Кроме этого, у них хорошо развита память.
Почему человеческая речь дается им так легко? Удивительно, но наша речь чем-то напоминает отдельные звуки, при помощи которых эти уникальные птицы общаются между собой на воле. Услышав что-то родное, попугай моментально это запоминает.
Одно можно сказать точно – попугаи не говорят, а лишь имитируют то, что услышат.
С самого рождения они великолепные имитаторы, т. е. с легкостью повторяют различные звуки, которые они слышат, сами порой не понимая, что именно они «говорят».
И, если в живой природе птицы контактируют между собой, то попугай-одиночка вынужден «разговаривать» с людьми, подстраиваясь под них. Заметьте, что попугай начинает «говорить» только в том случае, когда у него нет такого же собеседника. Если в доме живут два попугая и более – они никогда не заговорят, ведь им достаточно общения между собой.
Конечно, птице произнести одно слово легче, нежели большую фразу. Но, как говориться, долгие мучения дают положительные результаты – через какое-то время пернатый житель вас обязательно порадует! Из этого следует, что эти птицы «разговаривают» чисто механически, как говорится – интуитивно.
Понимают ли попугаи что говорят?
Тогда становится понятным поведение домашних попугаев, получающих вознаграждение за повторение слов, которые произносят их владельцы. Говорить, правда еще не означает понимать. Для выяснения вопроса, насколько хорошо попугай понимает, что говорит, Пепперберг поставила опыт в Северо – западном университете.
В 1977 году для этой цели она купила в зоомагазине Алекса — серого африканского попугая (эти попугаи говорят лучше других). Сначала Алекс дружелюбно вел себя, подобно другим своим серым сородичам. Потом выяснилось, что это очень смышленая птица.
Опыты с попугаем
Алекс сидит на жердочке, а экспериментатор показывает ему на подносе ключ. «Ключ»,— говорит попугай, и Пепперберг дает ему ключ. В отличие от домашнего попугая Алекс получает награду, только если правильно называет то, что ему показывают.
Назвав правильно ключ, он тут же его и получает. «В начале,— говорит Пепперберг,— никто не верил, что попугай может правильно называть предметы. Но теперь Алекс способен правильно назвать 100 предметов: от листа бумаги до зернышка и пробки».
Научившись правильно называть предметы, Алекс получил новую задачу. Теперь он должен был не просто назвать предмет, но дать ему определение, например не просто ключ, а синий ключ.
Алекс быстро научился различать цвета. Если ему показывали два ключа — красный и зеленый, и спрашивали: «Что здесь одинаковое, а что разное?», то попугай радостно кричал в ответ: «Цвет!» На такой же вопрос Алекс умеет отвечать: «Форма» и «Материал». Пепперберг рассказывает, что со словом материал у попугая есть определенные трудности, он произносит его сокращенно: «Материя».
Прошли годы ученичества и Алексу порядком надоели фокусы экспериментатора.
Например, он назовет ключ, а потом, взяв его в клюв, швырнет на пол. Когда ему часто показывают предмет, который он хорошо знает, Алекс может попросить что – нибудь новенькое. Когда ему, скажем, показывают слишком много ключей, он может закапризничать и сказать: «Хочу пробку!» И ему ее дают.
Интересный факт: попугай Алекс знает названия 100 предметов.
Некоторые считают, что эксперименты Пепперберг не доказывают, что попугаи могут осмысленно пользоваться языком человека. «В конце концов,— говорят они,— Алекс не может рассказать о том, что он только что видел, до тех пор, пока не получит вознаграждение». Пепперберг утверждает, что хотя, конечно, Алекс не пользуется языком в общепринятом смысле этого слова, он все же использует слова, чтобы выражать идеи.
Под конец еще одна история. Алекс умел называть банан, вишню и виноград.
Однажды ему показали яблоко. Алекс заявил: «Хочу банград!», соединив в одном слове банан и виноград. Он придумал на звание для странного желто – зеленого фрукта.
Какие еще птицы умеют разговаривать
Говорящие попугаи встречаются часто. Но говорящие скворцы и врановые — дело хоть и дивное, однако тоже нередкое. Зато разговоры совсем мелких птиц — явление бесспорно уникальное. Скажем, Брем писал о славке-черноголовке, напевавшей по-испански: «Мое милое дитятко».
Многие не верили прославленному зоологу, который и впрямь ошибался во многих вещах, если судить с нашей сегодняшней колокольни. Что же касается непосредственно славки… Почему бы и нет?
Существовали ведь канарейки, щебетавшие по-английски, по-немецки и по-русски. Большой любитель этих птиц Карл Русс, некогда написавший книгу «Канарейка, ея естественная история, разведение и уход за нею», знал о 12 таких уникумах, прославившихся в XIX столетии. Так, в 1858 году сообщали о говорящем кенаре из Лондона.
На рубеже 60-70-х годов прошлого века в Ленинграде произвел сенсацию кенар Пинчи, воспитанный любительницей птиц Ириной Двужильной. Его песня, кстати, записанная на грампластинку, звучала так: «Вот какие птички! Маленькие птички, миленькие птички, чудненькие птички! Пинчи-Пинчи, Брики-Брики, Пинчи-Пинчи!» и завершалась нормальной канареечной трелью. Для ясности: Брики звали канарейку-самку, жившую в соседней клетке.
