Анализ стихотворения «Бабушке» Цветаевой
Всего получено оценок: 54.
Всего получено оценок: 54.
Стихотворение “Бабушке” Марина Цветаева посвятила не живой женщине, так как она не знала ни одну из своих бабушек, а портрету своей бабушки. Краткий анализ “Бабушке” по плану поможет ученикам 9 класса понять переживания поэтессы. Он может использоваться на уроке литературы в качестве основного или дополнительного материала.
Краткий анализ
Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться со стихотворением Бабушке.
История создания – двадцатипятилетняя поэтесса написала это стихотворение в 1914 году в попытке понять женщину, которую никогда не знала, но от которой, возможно, унаследовала какие-то черты своей личности.
Тема стихотворения – связь поколений.
Композиция – стихотворение состоит из двух частей. В первой поэтесса описывает портрет своего предка, во второй – рассуждает о смерти и оставленном ею наследии.
Жанр – лирическое стихотворение.
Стихотворный размер – трёх- и четырёхстопный дактиль с перекрёстной рифмовкой.
Эпитеты – “продолговатый и твёрдый овал”, “чёрное платье”, “юная бабушка”, “надменные губы”, “ледяное лицо”, “взыскательный взгляд”.
Метафоры – “руки играли Шопена”, “взгляд, к обороне готовый”, “день был невинен”, “звёзды погасли”.
История создания
Марина Цветаева написала это стихотворение в 1914 году. Поэтессе тогда было двадцать пять лет – почти столько же, сколько её бабушке Марии Бернацкой, когда та умерла. Портрет этой красавицы-польки висел в доме Цветаевых, и, глядя на него, Марина часто размышляла о фамильном сходстве, причём не столько внешнем, сколько внутреннем. Поэтесса искала духовную связь с женщиной, которая могла передать ей что-то от себя. Она пыталась разобраться в себе, рассматривая портрет и размышляя, не от бабушки ли ей достался такой сложный характер.
В момент его написания как раз шла Первая Мировая война, что также не могло не отразиться на настроении стихотворения – оно пронизано тоской о времени, которое ушло, о XIX веке, когда жили галантные кавалеры и дамы.
Это стихотворение посвящено связи поколений, которая существует, даже если человек давно в могиле – это главная мысль произведения. Именно о ней размышляет лирическая героиня, рассматривая красивую женщину, изображённую художником совсем молодой, когда ей только исполнилось двадцать. В образе юной бабушки она пытается отыскать себя и понять, не передались ли основные черты характера ей по наследству
Композиция
Эта мысль развивается во второй части стихотворения, где автор говорит о том, что бабушка не принадлежит миру живых. При этом у неё осталось наследие – внучка, которая и размышляет, не достался ли ей “мятежный дух” как раз от прекрасной женщины на портрете. Поэтесса задается вопросом, исчезает ли с уходом человека всё, чем он жил, или что-то остается в его потомках? Сама Цветаева ощущает родство с бабушкиной душой. Она ищет себя через своего предка, и читатель вместе с ней проходит через все этапы размышлений к выводу, сформулированному с помощью риторического вопроса.
Это лирическое стихотворение, в котором автор описывает свои мысли и переживания, размышления, связанные со старым портретом. Такой жанр характерен для лирики Цветаевой, которая выражала в поэтическом слове свои эмоции.
Написано стихотворение трёх- и четырёхстопным дактилем, что делает его лёгким для восприятия и очень ритмичным. Перекрёстная рифма подчёркивает эту лёгкость и помогает читателю воспринять эмоциональный настрой произведения, передать настроение максимально искреннего человека (а таким и была Цветаева), который всматривается в себя и пытается понять, кем он является.
Средства выразительности
Стихотворение “Бабушка” насыщено разнообразными тропами, которые работают на то, чтобы передать чувства и идеи, вкладываемые поэтессой в стихотворение. Так, Цветаева использует:
Тропы помогают поэтессе создать максимально реалистичный образ своей бабушки, показать читателю не только её внешность, но и характер.
Цветаева также использует в своём произведении аллитерацию и ассонанс, чтобы, с одной стороны, придать ему музыкальность в ритме вальса, а с другой – создать атмосферу задумчивости, показать, что лирическая героиня серьезно размышляет о волнующих её вопросах.
Риторический вопрос, использованный в конце стихотворения, призван привлечь внимание читателя к основной идее, которую выражает поэтесса.
💕 Бабушке
Стихотворение «Бабушке» 23-летняя Марина Цветаева посвящает своей бабушке Марии Лукиничне Бернацкой – польки по происхождению, которую, к сожалению, знала только по портрету. В строках Марина обращается к бабушке «юная» и это легко объяснить, ведь она умерла в 27 лет.
Что могла знать Цветаева о бабушке? Много ли сказали ей черты лица на портрете?
Темный, прямой и взыскательный взгляд.
Взгляд, к обороне готовый.
Сравнение себя с бабушкой
💕 Характер, самое главное – это характер, ведь Марина считает, что ей передался от бабушки характер. Марина всегда была готова к обороне, к несчастью, жизнь часто преподносила ей неприятные сюрпризы.
Анализ показывает, что в стихах Цветаева пытается соединить всё, что она знает о своей родственнице и понять, кем была мать матери, как она жила, какие возможности не реализовала из-за ранней смерти. Марина как-бы чувствует, что и её будет бить судьба плетью и надо быть к этому готовой, как была готова бабушка.
Тот мятеж, который Марина увидела в глазах бабушки, передался характеру Цветаевой. Об этом говорят последние строки стихотворения:
Одно из ранних стихотворений Цветаевой легко читается. А смешанная рифма не усложняет запоминание стихов.
Литературный анализ
Произведение «Бабушке» написано Цветаевой в жанре лирики, его тематика – это попытка автора связать вместе несколько поколений. Композиционно стихотворение состоит из двух частей, в первой даётся описание лирической героини, вторая отдана на откуп рассуждениям о смерти и том, что бабушка оставила после себя.
✔ Строки написаны в размере трёхстопного дактиля и имеют перекрёстную рифму, которая украшена эпитетами (чёрное платье, ледяное лицо, твёрдый овал и пр. и метафорами (взгляд, к обороне готовый, звёзды погасли, руки играли Шопена).
Вопросы и ответы
Что пытается передать в строках Цветаева?
Автор предлагает не разрывать связь времён, всегда помнить о своих предках и делать из их жизни выводы для своего движения вперёд.
Сколько лет было Цветаевой на момент написания строк?
✔ Родилась поэтесса 8 октября 1892 года, бумага увидела строки в сентябре 1915… считаем – написано стихотворение, когда Марине Ивановне было 22 года, через месяц стукнуло 23.
Текст
Продолговатый и твердый овал,
Черного платья раструбы.
Юная бабушка! Кто целовал
Ваши надменные губы?
Руки, которые в залах дворца
Вальсы Шопена играли.
По сторонам ледяного лица
Локоны, в виде спирали.
Темный, прямой и взыскательный взгляд.
Взгляд, к обороне готовый.
Юные женщины так не глядят.
Юная бабушка, кто вы?
Читает Лика Нифонтова
В завершении анализа блог Stihirus24 предлагает послушать стихотворение в прочтении Лики Нифонтовой. Аудио поможет понять глубину строф и даст возможность быстрее из выучить наизусть.
Анализ стихотворения «Бабушке» (М.И. Цветаева)
Автор: Самый Зелёный · Опубликовано 25.03.2020 · Обновлено 24.03.2020
Стихотворение «Бабушке» занимает очень значимое место в творчестве Марины Цветаевой. Оно содержит в себе черты, характерные для многих произведений поэтессы. Текст пронизан сильными эмоциями. Видно, как образ двадцатилетней бабушки перекликается с образом лирической героини. Попытаемся глубже разобраться во всех тонкостях представленного произведения. Многомудрый Литрекон подготовил для своих читателей подробный анализ стихотворения «Бабушке» Марины Цветаевой (по плану).
История создания
Произведение было написано Мариной Цветаевой в 1914 году. Тогда поэтесса только переехала со своей семьёй в новую квартиру, которая располагалась в Борисоглебском переулке (город Москва), где сейчас находится Дом-Музей. Стихотворение «Бабушке» — первое, что сочинила Цветаева на новом месте.
Она увидела портрет Марии Лукиничны Бернацкой, своей бабушки по материнской линии, и была очень впечатлена историей этой женщины. Поэтесса верила в «гений своего рода», который заключался в ранней смерти и несчастной любви. Поэтому ответ на вопрос, кому посвящено стихотворение «Бабушке», кроется уже в названии произведения.
«Моя мать умирает 35 лет от туберкулеза. Её мать, Мария Лукинична Бернацкая, моя бабушка, выходит замуж за её отца (моего деда, того, кто не разрешил), любя другого и умирает 24 лет, оставляя полугодовалую дочь — мою мать», — пишет Марина Цветаева своей чешской подруге, Анне Тесковой.
Поэтесса очень любила 19 век, предпочитая своему времени ушедшее столетие. Она легко нашла параллели между своим вольным характерам и чертами, которые были присущи «двадцатилетней польке».
Жанр, направление, размер
Произведение «Бабушке» — чётко выраженное лирическое стихотворение. Читатели видят переживания юной девушки, поток её мыслей, состояние души. Чувства выходят на первый план, эмоции господствуют во всём тексте. Лирическую героиню можно рассматривать как художественного двойника самой Марины Цветаевой. Она очень похожа на поэтессу своим мировосприятием.
Стихотворение «Бабушке» относится к любовной лирике. Оно затрагивает важную тему родственной близости. Девушка понимает, что многие, присущие ей черты, она унаследовала от своей гордой и своевольной бабушки. Марина Цветаева придаёт привычному чувству новые краски и очертания. Её лирическая героиня влюблена в придуманный, романтизированный образ. Молодая девушка сама наделяет «двадцатилетнюю польку» разными характеристиками. Она верит в сильную родственную близость, считает, что очень похожа на свою бабушку.
Стоит уделить внимание и стихотворному размеру произведения «Бабушке». Произведение Цветаевой написано трёхстопным дактилем. Ударение в стопе падает на первый слог. Данный размер чем-то напоминает вальс, что придаёт произведению определённую лёгкость.
Композиция
Стихотворение Марины Цветаевой «Бабушке» можно условно разделить на четыре части.
Образы и символика
Образ лирической героини очень яркий. Юная девушка, взирающая на портрет своей родственницы, во многом похожа на саму Марину Цветаеву. Она безумно эмоциональна, внимательна к деталям. Героиня любит предаваться фантазиям. Девушка рисует в своей голове картины жизни двадцатилетней бабушки. Она находит польку гордой и немного коварной. Лирическая героиня замечает своё сходство с родственницей. Молодая девушка верит, что «жестокий мятеж» достался ей от бабушки.
Образ «двадцатилетней польки» не менее значим и интересен. Он создаётся с помощью описания внешности женщины с портрета. Лирическая героиня делится с читателями своими мыслями о характере родственницы. «Юная бабушка» играла вальсы Шопена во дворцах, обладала огромной гордостью, лёгкой надменностью, необычным взглядом. Образ вырисовывается романтический, привлекающий внимание своей уникальностью. «Ледяное лицо» показывает силу и стойкость польки. Создаётся впечатление, что женщина с портрета похожа на холодную статую, красивую, но безжизненную мраморную скульптуру.
Лирическая героиня пытается пробиться через внешнюю оболочку, проникнуть в самые потаённые уголки души родственницы. Она задаёт вопрос: «Юная бабушка, кто вы». При этом девушке во многом удаётся разгадать загадку «двадцатилетней польки». Героиня осознаёт, что она похожа на женщину с портрета.
Разберёмся и с символикой произведения. В последнем катрене стихотворения появляется очень важный символ. В тот день, когда погибает бабушка лирической героини, на небосклоне гаснут «тёмные звёзды». Казалось бы, перед нами элемент обыкновенной пейзажной зарисовки, однако это совсем не так. Марина Цветаева словно объединяет в одно неразделимое целое тёмную небесную гладь и яркие, мерцающие звёзды. На некоторое время мир погружается во тьму. Меркнет, а затем гаснет звезда «двадцатилетней польки». Её больше нет на семейном небосклоне. В данном контексте звёзды становятся символом утраты, потери близкого человека. Слово «тёмные», использованное поэтессой, точно передаёт настроение печального момента.
Тематика стихотворения Марины Цветаевой «Бабушке» представлена ниже.
Проблемы
Рассмотрим проблематику произведения «Бабушке».
Основная идея
Марина Цветаева говорит о значимости сопричастности со своими родственниками. Она верит, что семейное древо скрывает множество интересных вопросов, на которые её предстоит найти ответы. По одному лишь портрету поэтесса пытается понять не только черты характера бабушки, но и её привычный образ жизни. Таков смысл стихотворения «Бабушке».
Стихотворение пронизано лирическим настроением. Для Цветаевой важно передать момент некого взаимодействия. Хоть героиня никогда и не знала свою родственницу, она всё равно чувствует сильную духовную связь с ней. В произведении звучат и философские мысли. «Двадцатилетняя полька», взирающая на юную девушку с портрета, умерла молодой. Вместе с собой она унесла и часть семейной тайны.
Цветаева говорит нам о настоящей любви. В этом главная мысль её стихотворения «Бабушке». Лирической героини по-настоящему нравится образ родственницы.
Средства выразительности
Произведение Марины Цветаевой «Бабушке» изобилует различными тропами. Читатели словно видят перед собой портрет, на который смотрит лирическая героиня. Меткие эпитеты помогают создать яркий образ. У «двадцатилетней полки» было «ледяное лицо». Она всегда была твёрдой и невозмутимой. «Взыскательный взгляд» придавал ей гордости и уверенности.
Смысл стихотворения «Бабушке» Марины Цветаевой
Марина Цветаева — поэтесса из серебряного века русской литературы, имя которой знает почти каждый человек, обучавшийся в школе. Одно из ее стихотворений под названием «Бабушке» многие школьники учили наизусть и помнят его до сих пор. Попробуем разобраться в его значении, которое хотела передать нам известная поэтесса.
Смысл названия произведения
В целом смысл названия стихотворения очевиден. Стих посвящен бабушке, только вот ни одну из своих бабушек Марина не видела при жизни. Она ни разу не чувствовала бабушкины тепло и заботу, но однако чувствовала связь со своими предками, от которых унаследовала некоторые черты своей личности, которые помогли ей стать тем, кем она есть. Поэтому, будет вернее сказать, что поэтесса посвятила стихотворение не самой бабушке, а ее портрету, о чем мы можем понять по началу стихотворения:
«Продолговатый и твердый овал,
Черного платья раструбы…»
Написано произведение было в 1914 году, когда Цветаевой исполнилось 25 лет. В таком же возрасте погибла ее бабушка Марина Бернацкая, чей портрет постоянно висел в доме Цветаевых. Писательница вдохновилась им и решила поразмышлять, какой же была ее бабушка в юные годы, размышляя не только о внешнем сходстве, но и о внутреннем.
Смысл стихотворения
Произведение написано довольно эмоционально и чувственно, что дает читателю гораздо больше проникнуться его атмосферой и полноценно понять его посыл.
Стихотворение наталкивает читателя на мысль о непрерывной и тесной связи поколений. Совершенно неважно, жив сейчас ваш родственник или нет, видели вы его когда-нибудь или не видели, все равно он оставил в вашей судьбе определенный отпечаток, пускай и не самый большой. Цветаева же осталась верна тому мнению, что именно от бабушки ей достался этот сложный, но в то же время интересный характер. Также она отмечает, что и мировосприятием, интересами бабушка и внучка тоже схожи. Обе женщины своевольны и горды, но благодаря этому знают себе цену. Бернацкая — это двойник лирического героя стихотворения.
Поэтесса делает акцент и на противоречивости характера ее бабушки. Например, она имела и играть Шопена на фортепиано, покоряя всех своим умением, женственностью, и быть стойкой, холодной:
«Руки, которые в залах дворца
Вальсы Шопена играли…
По сторонам ледяного лица
Локоны, в виде спирали…»
Однако точных черт характера своей родственницы поэтесса знать не могла, поэтому стих посвящен выдуманному и романтизированному образу, логически основанному лишь на внешнем сходстве и возможных рассказов мамы. Мать Марины также умерла, еще не успев прожить полноценную и яркую жизнь, скончавшись в возрасте 35 лет. Но с помощью средства художественной выразительности в виде оксиморона «юная бабушка», Цветаева создает не только контраст, но и дает впечатление о том, что говорит о живом человеке.
Смысл концовки стихотворения
В конце стихотворения Цветаева заканчивает основную мысль своего произведения и наталкивает читателя на явные размышления о духовной близости с родственниками строками:
«— Бабушка! — Этот жестокий мятеж
В сердце моем — не от вас ли?…»
Марина в принципе чувствовала себя «лишним человеком», что заметно отразилось на всем творчестве писательницы, и стих «Бабушке» тоже частично посвящен данной теме. Она больше ощущала себя человеком из 19-го, прошлого столетия, когда и жила ее бабушка. Двадцатый век Марина любила уже не так, потому что не могла принять нынешние жизненные обстоятельства, которые происходили из-за различных исторических событий. Ей оставалось либо смириться, либо идеализировать прошлое. Марина предпочла второй вариант и так и не смогла смириться с настоящим.
«Бабушке» анализ стихотворения Цветаевой по плану кратко – композиция, главная мысль, жанр
Стихотворение “Бабушке” Марина Цветаева посвятила не живой женщине, так как она не знала ни одну из своих бабушек, а портрету своей бабушки. Краткий анализ “Бабушке” по плану поможет ученикам 9 класса понять переживания поэтессы. Он может использоваться на уроке литературы в качестве основного или дополнительного материала.
Краткий анализ
Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться со стихотворением Бабушке.
История создания – двадцатипятилетняя поэтесса написала это стихотворение в 1914 году в попытке понять женщину, которую никогда не знала, но от которой, возможно, унаследовала какие-то черты своей личности.
Тема стихотворения – связь поколений.
Композиция – стихотворение состоит из двух частей. В первой поэтесса описывает портрет своего предка, во второй – рассуждает о смерти и оставленном ею наследии.
Жанр – лирическое стихотворение.
Стихотворный размер – трехстопный дактиль с перекрестной рифмовкой.
Эпитеты – “продолговатый и твердый овал”, “черное платье”, “юная бабушка”, “надменные губы”, “ледяное лицо”, “взыскательный взгляд”.
Метафоры – “руки играли Шопена”, “взгляд, к обороне готовый”, “день был невинен”, “звезды погасли”.
История создания
Марина Цветаева написала это стихотворение в 1914 году. Поэтессе тогда было двадцать пять лет – почти столько же, сколько ее бабушке Марии Бернацкой, когда та умерла. Портрет этой красавицы-польки висел в доме Цветаевых, и, глядя на него, Марина часто размышляла о фамильном сходстве, причем не столько внешнем, сколько внутреннем. Поэтесса искала духовную связь с женщиной, которая могла передать ей что-то от себя. Она пыталась разобраться в себе, рассматривая портрет и размышляя, не от бабушки ли ей достался такой сложный характер.
В момент его написания как раз шла Первая Мировая война, что также не могло не отразиться на настроении стихотворения – оно пронизано тоской о времени, которое ушло, о 19 веке, когда жили галантные кавалеры и дамы.
Этот стих посвящен связи поколений, которая существует, даже если человек давно в могиле – это главная мысль произведения. Именно о ней размышляет лирическая героиня, рассматривая красивую женщину, изображенную художником совсем молодой, когда ей только исполнилось двадцать. В образе юной бабушки она пытается отыскать себя и понять, не передались ли основные черты характера ей по наследству
Композиция
Композиция стихотворения, состоящего из пяти строф. Первые три строфы поэтесса посвящает тому, чтобы описать внешность бабушки – совсем еще молодой девушки, у которой при этом холодное и неприступное лицо. Создавая ее описание, Цветаева использует обращение “юная бабушка”, своеобразный оксюморон, подчеркивающий тот факт, что она говорит не о живом человеке.
Эта мысль развивается во второй части стихотворения, где автор говорит о том, что бабушка не принадлежит миру живых. При этом у нее осталось наследие – внучка. И она размышляет, не достался ли ей “мятежный дух” как раз от прекрасной женщины на портрете. Поэтесса задается вопросом, исчезает ли с уходом человека все, чем он жил, или что-то остается в его потомках? Сама Цветаева ощущает родство с бабушкиной душой. Она ищет себя через своего предка, и читатель вместе с ней проходит через все этапы размышлений к выводу сформулированному с помощью риторического вопроса.
Это лирическое стихотворение, в котором автор описывает свои мысли и переживания, размышления, связанные со старым портретом. Такой жанр характерен для лирики Цветаевой, которая выражала в поэтическом слове свои эмоции.
Написано стихотворение трехстопным дактилем, что делает его легким для восприятия и очень ритмичным. Перекрестная рифма подчеркивает эту легкость и помогает читателю воспринять эмоциональный настрой произведения, передать настроение максимально искреннего человека (а таким и была Цветаева), который всматривается в себя и пытается понять, кем он является.
Средства выразительности
Стихотворение “Бабушка” насыщено разнообразными тропами, которые работают на то, чтобы передать чувства и идеи, вкладываемые поэтессой в стихотворение. Так, Цветаева использует:
Тропы помогают поэтессе создать максимально реалистичный образ своей бабушки, показать читателю не только ее внешность, но и характер.
Цветаева также использует в своем произведении аллитерацию и ассонанс, чтобы, с одной стороны, придать ему музыкальность в ритме вальса, а с другой – создать атмосферу задумчивости, показать, что лирическая героиня серьезно размышляет о волнующих ее вопросах.
Риторический вопрос, использованный в конце стихотворения, призван привлечь внимание читателя к основной идее, которую выражает поэтесса.
