Ответы к тесту по истории на тему «Русь в XI – XII вв» 2 вар
Часть 1. Выберите правильный ответ
Задания на знание дат:
1. Любечский съезд состоялся в:
1) 1100 г.; 2) 1111 г.; 3) 1097 г. 4) 1132 г.
2. Софийский собор в Киеве заложен
1) 1037 г 2) 1040 г 3) 1039 г 4) 1041 г
Задания на знание понятий, терминов:
3. Свод законов, принятых при Ярославе Мудром, — это:
«Изборник» 2)«Русская Правда» 3)«Домострой» 4)«Апостол»
Задания на знание фактов:
4. Какая задача стояла перед Древнерусским государством?
Прекращение контактов с другими странами
Предоставление всем крестьянам общинникам земельных наделов
Усиление власти старейшин
Обеспечение первенства Руси на важнейших торговых путях
5. В начале XII века в Новгороде установилась:
1) республика 2) монархия 3) власть аристократии 4) деспотия
6. Расцвет Древнерусского государства — это время княжения:
1) Ольги 2) Святослава 3) Владимира 4) Ярослава Мудрого
Задания на объяснение причин и следствий событий:
7. О чем свидетельствовало появление в Древнерусском государстве вотчинного землевладения?
О сохранении родоплеменных отношений
О складывании феодальных отношений
О переходе славян к земледелию и скотоводству
О распространении христианства
8. Одним из итогов княжения Владимира Мономаха было:
1) восстановление единства Древнерусского государства
2) принятие Русью христианства
3) перенесение столицы государства в Москву
4) введение патриаршества на Руси
9. О чем свидетельствовало большое количество берестяных грамот, найденных археологами в Новгороде?
1) о развитии ремесла 2) об отсутствии на Руси книг
3) об образованности населения 4) об обилии леса в Новгородской земле
Задания на знание вопросов культуры
10. Кто создал «Повесть временных лет»?
1) историк Геродот 2) митрополит Иларион
3) монахи Кирилл и Мефодий 4) монах Нестор
11. Какой князь заложил Софийский собор в Киеве?
1) Рюрик 2) Ярослав Мудрый
3) Владимир Святославич 4) Владимир Мономах
В1. Установите правление князей в хронологической последовательности
А/ Андрей Боголюбский
В/ Всеволод Большое Гнездо
Г/ Владимир Мономах
В2. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков.
Всеволод Большое Гнездо
А. Перенес столицу княжества во Владимир, построил церковь Покрова на Нерли
Б. В годы его княжения впервые в летописи встречается упоминание о Москве, основал города Переславль-Залесский, Дмитров, Звенигород
В. Построил Дмитровский собор во Владимире. Автор «Слова о полку Игореве» назвал его самым могущественным князем на Руси.
В3. Вставить термин
Владения младших членов княжеского рода, назывались _________________.
Часть 3. Работа с текстом
С1-3. Из работы историка Б.А.Рыбакова
«Помимо красочной и драматической внешней истории княжеств и князей, эта эпоха крайне интересна для нас теми обостренными отношениями между князьями и боярством, которые так явственно обозначились уже во времена Ярослава Осмомысла. Если отбросить элемент личной выгоды и корысти,…то следует признать, что проводимая ими политика концентрации земель, ослабления уделов и усиления центральной княжеской власти объективно была безусловно прогрессивной, поскольку совпадала с народными интересами. В проведении этой политики князья опирались на широкие слои горожан и на выращенные ими самими резервы мелких феодалов («отроки», «детские», «милостники»), полностью зависящих от князя.
Необходимо обратить внимание на то, что начальная фаза этого периода (до того, как в нормальное развитие вмешался фактор завоевания) характеризуется не упадком культуры, как можно было бы ожидать, … а,наоборот, бурным ростом городов и ярким расцветом русской культуры во всех ее проявлениях. Из этого следует, что новая политическая форма, очевидно, содействовала (может быть, на первых порах) прогрессивному развитию».
С1. Укажите название исторического периода, о котором говорится в отрывке. Используя знания курса истории, назовите крупнейшие политические центры этого периода. Укажите в общей сложности не менее трех положений.
С2. Используя текст документа и привлекая знания по истории, укажите не менее трех характерных черт этого периода.
С3. Привлекая знания по истории и используя текст документа, дайте оценку этому периоду. Приведите не менее двух аргументов для подтверждения указанной вами оценки.
Задания на объяснение причин и следствий событий:
7. О чем свидетельствовало выделение в Русской Правде различных групп свободного и зависимого населения?
1) О проведении успешных завоевательных походов
2) О развитии феодальных отношений
3) О сохранении родоплеменного строя
4) О сохранении языческих верований
8. Что из названного относилось к причинам политической раздробленности Руси?
1) распространение языческих верований
2) установление вечевых порядков во всех русских землях
3) стремление удельных князей к независимости от Киева
4) установление власти Золотой Орды над Русью
9. О чем свидетельствовала простота архитектурных форм новгородских храмов?
1) храмы строились на деньги князей
2) в Новгороде отсутствовал строительный камень
3) заказчиками строительства были богатые горожане
4) новгородцы не освоили каменное зодчество
Задания на знание вопросов культуры
10. Кто создал «Слово о законе и благодати»?
1) митрополит Иларион 2) князь Ярослав Мудрый
3) монахи Кирилл и Мефодий 4) монах Нестор
11. С именем князя Андрея Боголюбского связано строительство:
1) Успенского собора 2) Софийского собора
3) Десятинной церкви 4) Золотых ворот в Киеве
Часть 2
В1. Установите правление князей в хронологической последовательности.
А) Андрей Боголюбский
Б) Ярослав Мудрый
В) Всеволод Большое Гнездо
Г) Владимир Мономах
В2. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков.
Имя князя Характеристика
1. Всеволод Большое Гнездо А. Привез с собой в Ростово-Суздальскую землю знаменитую икону Богоматери, перенес столицу княжества в город Владимир
2. Юрий Долгорукий Б. Постоянно стремился к захвату чужих земель, дважды занимал киевский престол
3. Андрей Боголюбский В. Присвоил титул великого князя Владимирского. Период его княжения – время наивысшего расцвета Владимиро-Суздальского княжества
В3. Вставить термин
Крупное земельное владение, передаваемое по наследству, называлось _________________.
Часть 3. Работа с текстом
С1-3. Из работы историка Б.А.Рыбакова
«Помимо красочной и драматической внешней истории княжеств и князей, эта эпоха крайне интересна для нас теми обостренными отношениями между князьями и боярством, которые так явственно обозначились уже во времена Ярослава Осмомысла. Если отбросить элемент личной выгоды и корысти,…то следует признать, что проводимая ими политика концентрации земель, ослабления уделов и усиления центральной княжеской власти объективно была безусловно прогрессивной, поскольку совпадала с народными интересами. В проведении этой политики князья опирались на широкие слои горожан и на выращенные ими самими резервы мелких феодалов («отроки», «детские», «милостники»), полностью зависящих от князя.
Необходимо обратить внимание на то, что начальная фаза этого периода (до того, как в нормальное развитие вмешался фактор завоевания) характеризуется не упадком культуры, как можно было бы ожидать, … а,наоборот, бурным ростом городов и ярким расцветом русской культуры во всех ее проявлениях. Из этого следует, что новая политическая форма, очевидно, содействовала (может быть, на первых порах) прогрессивному развитию».
С1. Укажите название исторического периода, о котором говорится в отрывке. Используя знания курса истории, назовите крупнейшие политические центры этого периода. Укажите в общей сложности не менее трех положений.
С2. Используя текст документа и привлекая знания по истории, укажите не менее трех характерных черт этого периода.
С3. Привлекая знания по истории и используя текст документа, дайте оценку этому периоду. Приведите не менее двух аргументов для подтверждения указанной вами оценки.
Появление в Древнерусском государстве вотчинного землеведения свидетельствовало о :1) Сохранении родоплеменных отношений2) складывание феодальных отношений3) переходе славян к земледелию и скотоводств?
Появление в Древнерусском государстве вотчинного землеведения свидетельствовало о :
1) Сохранении родоплеменных отношений
2) складывание феодальных отношений
3) переходе славян к земледелию и скотоводству
4) распространение христианства.
Правильный ответ под пунктом 2.
О зарождении феодальных отношений у славян свидетельствует 1)появление зависимых крестьян 2)расширение территории государства 3)рост численности населения 4)установление дипломатических отношений с Ви?
О зарождении феодальных отношений у славян свидетельствует 1)появление зависимых крестьян 2)расширение территории государства 3)рост численности населения 4)установление дипломатических отношений с Византией.
Почему распространение феодальных отношений привело к раздроблиности?
Почему распространение феодальных отношений привело к раздроблиности?
А3. Переход от родовой общины к соседской у восточных славян произошел вследствие 1) формирования союзов племен 2) развития пахотного земледелия 3) возникновения феодальных вотчин 4) необходимости обо?
А3. Переход от родовой общины к соседской у восточных славян произошел вследствие 1) формирования союзов племен 2) развития пахотного земледелия 3) возникновения феодальных вотчин 4) необходимости обороняться от кочевников.
Решите тест?
Это свидетельствовало : 1.
О складывании единой древнерусской народности 2.
О распаде Древнерусского государства 3.
О сохранении язычных верований 4.
О существовании имущественного равенства.
А2. О чем свидетельствовало появление среди населения Древнерусского государства холопов, рядовичей и закупов?
1. о усилении специализации среди ремесленников 2.
О расширении территории Древнерусского государства 3.
О расслоении внутри сословия феодалов 4.
О развитии феодальных отношений А3.
Кто составлял основную массу населения Руси?
Появление среди населения древнерусского государства холопов рядовичей и закупов свидетельствовало о (об)1) усилении специализации среди ремесленников2)расширении территории древнерусского государства?
Появление среди населения древнерусского государства холопов рядовичей и закупов свидетельствовало о (об)
1) усилении специализации среди ремесленников
2)расширении территории древнерусского государства
3)расслоении внутри сословия феодалов
4)развитии феодальных отношений.
1. Сделай вывод, Как изменилась жизнь людей с появлением земледелия и скотоводства?
1. Сделай вывод, Как изменилась жизнь людей с появлением земледелия и скотоводства.
Как развивались феодальные отношения у славян?
Как развивались феодальные отношения у славян?
Развитая письменность, развитая сеть медресе (своего рода институты Средневековья). Большое накопление письменных трудов авторов древнего мира, в то время как Средневековая Европа эти труды растеряла. Помимо этого, крепкое внутренне государственное..
Тверь красивый город и не могу сказать что только красивый.
Ответ : Потребность в создании единой экономики. Многообразие валют негативно влияло на развитие торговли. Для борьбы с таможенными барьерами и защиты государства от внешних угроз было принято решение объединиться, стать сильнее и сплоченее. Отсюд..
Г. Крепостное право же в 63 отменили.
Ответ : А) Пожалуйста.
Тест «Древнерусское государство в IX-первой половине XII в.» 6 класс
«Древнерусское государство в IX -первой половине XII в.»
А1. Кто правил в Древнерусском государстве позже других?
А2. Какой князь считается родоначальником династии русских князей?
А3. Что свидетельствовало о появлении Древнерусского государства у славян?
1. появление законодательства
2. усиление роли старейшин
3. создание «Повести временных лет»
4. появление религиозных верований
А4. Какая задача стояла перед Древнерусским государством?
1. прекращение контактов с другими странами
2. предоставление всем крестьянам-общинникам земельных наделов
3. усиление власти старейшин
4. обеспечение первенства Руси на важнейших торговых путях
А5. О чем свидетельствовало появление в Древнерусском государстве вотчинного землевладения?
1. о сохранении родоплеменных отношений
2. о складывании феодальных отношений
3. о переходе славян к земледелию и скотоводству
4. о распространении христианства
А6. Стремление укрепить государственную власть заставило князя Владимира Святославовича:
1. учредить погосты и уроки
2. принять христианство
3. создать Русскую Правду
А7. Когда произошли события, описанные в отрывке из летописи?
И собрались в Любече для устроения мира. И обращались к себе, говоря: «Зачем губим Русскую землю, сами на себя вражду воздвигая, а половцы землю нашу терзают на части и радуются, что между нами войны и доныне. С этого времени соединимся в одно сердце и будем охранять Русские земли. Пусть каждый держит отчину свою…» и на этом целовали крест: «если кто пойдет на кого (войной), то на того будем все…» и принеся клятву, разошлись восвояси.
1. в 862 г. 2. в 882 г.
3. в 988 г. 4. в 1097 г.
А8. Откуда взяты слова?
Да и подъехал он ко славному городу к Чернигову.
У того ли города Чернигова
Нагнано-то силушки черным-черно,
А и черным-черно, как черна ворона.
Так пехотою никто тут не прохаживает,
На добром коне никто тут не проезживает,
Птица черный ворон не пролетывает,
Серый зверь да не прорыскивает.
1. из Русской Правды
2. из «Повести временных лет»
3. из «Жития Бориса и Глеба»
4. из былины об Илье Муромце
А9. Как назывались крупные племенные союзы восточных славян?
1. варяги 4. древляне
А10. Кто относится к категории зависимого населения Древнерусского государства?
1. вотчинники 4. закупы
2. холопы 5. рядовичи
В1. Продолжите логический ряд и укажите недостающее имя.
В2. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков.
3. Владимир Мономах
А. Нанес половцам сокрушительное поражение, принял новый свод законов «Устав», который облегчил положение зависимого населения на Руси
Б. Объединил Киев и Новгород под своей властью, совершил несколько успешных походов против Византии
В. Совершил неудачный поход против Византии, убит древлянами
В3. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков.
Б. Сбор меда диких пчел
В. Место сбора дани
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе
Курс профессиональной переподготовки
История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
«Древнерусское государство в IX-первой половине XII в.»
А1. Кто правил в Древнерусском государстве позже других?
А2. Какой князь считается родоначальником династии русских князей?
А3. Что свидетельствовало о появлении Древнерусского государства у славян?
1. появление законодательства
2. усиление роли старейшин
3. создание «Повести временных лет»
4. появление религиозных верований
Номер материала: ДБ-008312
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Хабаровске родители смогут заходить в школы и детсады только по QR-коду
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Петербургский Политех перевел студентов на дистанционку
Время чтения: 1 минута
Большинство родителей в России удовлетворены качеством образования в детсадах
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В МГУ заработала университетская квантовая сеть
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Тест по истории Древнерусское государство в IX — первой половине XII в. 6 класс
Тест по истории Древнерусское государство в IX — первой половине XII в. 6 класс с ответами. Тест представлен в двух вариантах, в каждом по 13 заданий.
Вариант 1
А1. Кто правил в Древнерусском государстве позже других?
1) Святослав
2) Игорь
3) Олег
4) Владимир Мономах
А2. Какой князь считается родоначальником династии русских князей?
1) Аскольд
2) Кий
3) Дир
4) Рюрик
A3. Что свидетельствовало о появлении Древнерусского государства у славян?
1) появление законодательства
2) усиление роли старейшин
3) создание «Повести временных лет»
4) появление религиозных верований
А4. Какая задача стояла перед Древнерусским государством?
1) прекращение контактов с другими странами
2) предоставление всем крестьянам-общинникам земельных наделов
3) усиление власти старейшин
4) обеспечение первенства Руси на важнейших торговых путях
А5. Появление в Древнерусском государстве вотчинного землевладения свидетельствовало о:
1) сохранении родоплеменных отношений
2) складывании феодальных отношений
3) переходе славян к земледелию и скотоводству
4) распространении христианства
А6. Стремление укрепить государственную власть заставило князя Владимира Святославича
А7. Когда произошли события, описанные в отрывке из летописи?
И собрались в Любече для устроения мира. И обращались к себе, говоря: «Зачем губим Русскую землю, сами на себя вражду воздвигая, а половцы землю нашу терзают на части и радуются, что между нами войны и доныне. С этого времени соединимся в одно сердце и будем охранять Русские земли. Пусть каждый держит отчину свою…» и на этом целовали крест: «если кто пойдет на кого [войной], то на того будем все…» и принеся клятву, разошлись восвояси.
1) в 862 г.
2) в 882 г.
3) в 988 г.
4) в 1097 г.
А8. Откуда взяты слова?
Да и подъехал он ко славному ко городу к Чернигову.
У того ли города Чернигова Нагнано-то силушки черным-черно,
А и черным-черно, как черна ворона.
Так пехотою никто тут не прохаживат,
На добром коне никто тут не проезживат,
Птица черный ворон не пролетыват,
Серый зверь да не прорыскиват.
1) из «Русской Правды»
2) из «Повести временных лет»
3) из «Жития Бориса и Глеба»
4) из былины об Илье Муромце
А9. Как назывались крупные племенные союзы восточных славян?
1) варяги
2) поляне
3) печенеги
4) древляне
5) вятичи
А10. Кто относился к категории зависимого населения Древнерусского государства?
1) вотчинники
2) холопы
3) дружинники
4) закупы
5) рядовичи
В1. Продолжите логический ряд и укажите недостающее имя.
«Поучение детям» — Владимир Мономах
«Слово о законе и благодати» — Иларион
«Повесть временных лет» — …
В2. Установите соответствие между элементами первого и второго столбиков.
ИМЯ КНЯЗЯ
1. Олег
2. Игорь
3. Владимир Мономах
ХАРАКТЕРИСТИКА
A. Нанес половцам сокрушительное поражение, принял новый свод законов «Устав», который облегчил положение зависимого населения на Руси
Б. Объединил Киев и Новгород под своей властью, совершил ряд успешных походов против Византии
B. Совершил неудачный поход против Византии, убит древлянами
В3. Установите соответствие между элементами первого и второго столбиков.
ТЕРМИН
1. Бортничество
2. Погост
3. Полюдье
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
A. Сбор дани
Б. Сбор меда диких пчел
B. Место сбора дани
Вариант 2
А1. Кто правил в Древнерусском государстве раньше других?
1) Святослав
2) Игорь
3) Олег
4) Ярослав Мудрый
А2. Варяжский князь Рюрик, согласно летописи, княжил в
1) Москве
2) Киеве
3) Владимире
4) Новгороде
A3. Что свидетельствовало о появлении Древнерусского государства у славян?
1) усиление роли народного собрания
2) создание единой системы управления
3) появление нового занятия — бортничества
4) укрепление коллективной собственности
А4. Какая задача стояла перед Древнерусским государством?
1) выход к берегам Балтийского моря
2) уничтожение Византии
3) сохранение языческих верований
4) укрепление княжеской власти и подавление восстаний
А5. Выделение в «Русской Правде» различных групп свободного и зависимого населения свидетельствовало о
1) проведении успешных завоевательных походов
2) развитии феодальных отношений
3) сохранении родоплеменного строя
4) сохранении языческих верований
А6. Стремление упорядочить сбор дани заставило княгиню Ольгу
А7. Когда произошли события, описанные в отрывке из летописи?
Затем послал Владимир по всему городу сказать: «Если не придет кто завтра на реку — будь то богатый, или бедный, или нищий, или раб, — будет мне врагом». Услышав это, с радостью пошли люди, ликуя и говоря: «Если бы не было это хорошим, не приняли бы этого князь наш и бояре». На следующий же день вышел Владимир с попами царицыными и корсунскими на Днепр, и сошлось там людей без числа. Вошли в воду и стояли там одни до шеи, другие по грудь, молодые же у берега по грудь, некоторые держали младенцев, а уже взрослые бродили, попы же, стоя, совершали молитвы.
1) в 862 г.
2) в 882 г.
3) в 988 г.
4) в 1097 г.
А8. Слова: «Откуда пошла Русская земля, кто в Киеве стал первым княжить и как возникла Русская земля» взяты из
1) «Русской Правды»
2) «Жития Бориса и Глеба»
3) былины об Илье Муромце
4) «Повести временных лет»
А9. Как назывались крупные племенные союзы восточных славян?
1) русы
2) хазары
3) северяне
4) радимичи
5) ильменские словене
А10. Кто относился к категории свободного населения Древнерусского государства?
1) младшие дружинники
2) холопы
3) бояре
4) закупы
5) ремесленники
В1. Продолжите логический ряд и укажите недостающее имя.
Русско-византийский договор 911 г. — Олег Вещий
«Русская Правда» — Ярослав Мудрый
«Устав» — …
В2. Установите соответствие между элементами первого и второго столбиков.
ИМЯ КНЯЗЯ
1. Владимир Святой
2. Ярослав Мудрый
3. Святослав
ХАРАКТЕРИСТИКА
A. Разбил печенегов, основал Киево-Печерский монастырь, построил Софийский собор. Время его княжения — период политического могущества, культурного и экономического расцвета Древнерусского государства
Б. Совершал многочисленные военные походы, разгромил Хазарский каганат, погиб в столкновении с печенегами
B. Присоединил к княжеству новые земли, построил пограничные укрепленные линии, которые служили преградой для кочевников. Принял христианство. Был героем легенд, сказаний, былин
В3. Установите соответствие между элементами первого и второго столбиков.
ТЕРМИН
1. Митрополит
2. Волхв
3. Наместник
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
A. Жрец
Б. Духовное лицо в православной церкви
B. Глава местного управления
Ответы на тест по истории Древнерусское государство в IX — первой половине XII в. 6 класс
Вариант 1
А1-4
А2-4
А3-1
А4-4
А5-2
А6-2
А7-4
А8-4
А9-245
А10-245
В1. Нестор
В2. 1Б 2В 3А
В3. 1Б 2В 3А
Вариант 2
А1-3
А2-4
А3-2
А4-4
А5-2
А6-1
А7-3
А8-4
А9-345
А10-135
В1. Владимир Мономах
В2. 1В 2А 3Б
В3. 1Б 2А 3В
