о чем заставляет задуматься рассказ ангелочек андреева

Смысл рассказа «Ангелочек» Андреева

Рассказ Леонида Андреева «Ангелочек», написанный в конце девятнадцатого века, нельзя назвать в полной мере детским. Его стиль, как и у всех произведений этого писателя, довольно тяжел, и истинный смысл рассказа теряется в мрачности повествования и в том эмоциональном давлении, которое оказывает слог Андреева на читателя. Рассказ изобилует густыми, темными красками, что делает его сложным для детского восприятия. Вместе с тем рассказ достоин внимания подростков и взрослых, которые уже могут выдержать мрачную стилистику и понять истинный смысл «Ангелочка».

Главные герои

Сюжет рассказа строится вокруг тринадцатилетнего мальчика Сашки, ребенка с тяжелой судьбой и несладким характером. В его семье все далеко не так гладко, как хотелось бы: его отец и мать постоянно конфликтуют и не любят друг друга. Друзей у него нет, его отношения с родителями далеки от идеальных. Живет он в бедности и не может оправдать надежды родителей даже в учебе: почти сразу после зачисления в гимназию. Он не ладит со сверстниками, ведет себя грубо и по-хамски, и видит жизнь исключительно мрачной. Вместе с тем в его сердце остается место светлому и чистому, однако он настолько не привык к таким эмоциям и чувствам, что не может их понять.

Еще два действующих лица рассказа – мать и отец Сашки. Отец, в прошлом учитель, был влюблен в одну из своих учениц, девушку из хорошей семьи, однако этим отношениям было не суждено закончиться счастливо. Дочь квартирной хозяйки молодого учителя забеременела от него, и он был вынужден жениться на ней. Этот брак был абсолютно несчастливым: молодые почти ненавидели друг друга. Учитель начал спиваться, а потом и заболел чахоткой, и к моменту повествования спал за перегородкой, которую поставила ему жена. Жену он называл не иначе, как «ведьмой». Она же плохо относилась к образованию и не любила тех, кто умнее и начитаннее ее, поэтому к сыну и мужу относилась со злостью и пренебрежением.

Действующими лицами является также та самая семья, в которой преподавал когда-то отец Сашки. И, хотя повествование ведется о праздновании Рождества в этой семье, ее ленов можно назвать всего лишь второстепенными персонажами, необходимыми для раскрытия характера основного персонажа и жизненной истории всей семьи Сашки через взаимодействие с теми, кто в этой истории занимает не последнее место. Так, глава этой более богатой семьи в свое время устроил Сашку в гимназию, а теперь, на празднике, его просят устроить ребенка хотя бы в ремесленное училище, но поведение мальчика оскорбляет мужчину, и тот не дает прямого согласия.

Смысл рассказа

Смысл «Ангелочка» заключается в восковой фигурке ангела, которая является в каком-то смысле центром повествования. Она привлекает внимание Сашки, забитого, грубого, невоспитанного и хамоватого ребенка, не видевшего в своей жизни ничего хорошего, на Рождестве в гостях у Свечниковых, и мальчик не может справиться с желанием забрать ее себе. При этом он не ворует игрушку, не берет без спроса, а выпрашивает ее, так же, как и один из его бывших одноклассников в гимназии выпрашивал себе тройку у педагога. Чувствуя, что он не может справиться с желанием оставить этого ангелочка себе, он встает на колени, чтобы получить разрешение на это. И это разрешение он получает.

Принесенная домой и повешенная на камин фигурка заставляют и отца, и сына задуматься о своем и вспомнить доброе и светлое, что старший потерял, а младший отвергал. Но это наваждение заканчивается утром: восковой Ангелочек тает от тепла.

Основной мыслью рассказа является то, что в каждой жизненной истории, самой темной и мрачной, есть проблески света и тепла, которые нужно научиться замечать и наслаждаться ими. И ради этих моментов стоит не терять надежду и продолжать жить. И, кроме того, в «Ангелочке» прослеживается мысль о том, что даже в самых трудных жизненных ситуациях необходимо оставаться человеком, уважать окружающих и поддерживать их, насколько это возможно.

Источник

Сочинение Анализ рассказа Ангелочек Андреева

Основным персонажем произведения является тринадцатилетний мальчишка по имени Сашка Андреев, в образе которого писатель изображает подростка, отличающегося непокорностью в связи со сложными семейными обстоятельствами.

Мальчик растет в семье опустившихся родителей, злоупотребляющих спиртным, под постоянным давлением собственной индивидуальности, непрекращающимися унижениями и побоями. В душе Сашки полным ходом расцветает чувство мести ко всему окружающему, мальчик вымещает злую обиду любым возможным для него способом, желая привлечь внимание к себе как личности и добиваясь уважения.

В силу своего возраста, не осознавая всю глубину собственных поступков, Сашка не желает постигать знания в гимназии, проявляя неудовлетворительное поведение по отношению к товарищам и учителям, портя учебники, влезая в драки, грубя окружающим, что в конечном итоге приводит к отчислению его из учебного заведения.

Но судьба преподносит Сашке неожиданный сюрприз в виде приглашения на рождественский праздник в дом состоятельных знакомых, где озлобленный, угрюмый мальчик пытается выглядеть высокомерным, враждебно относясь к присутствующим чистеньким, красивым детям и крикливой, блестящей елке, кажущейся ему чужой и наглой в своем ослепительном новогоднем убранстве. Это ощущение приводит к острому желанию мальчика опрокинуть ненавистную елку на головы гостей.

Неожиданно среди ветвей наряженного дерева Сашкин взгляд останавливается на небольшом украшении в виде ангелочка из воска, поразившего ребенка красотой и зачарованностью розовых ручек, стрекозиных крылышек и необыкновенным выражением милого личика. Мальчик долго не может оторваться от волшебной игрушки и, забыв о своей гордыни, опустившись на колени, умоляет хозяев дома подарить очаровавшего его ангелочка.

Взяв в руки сказочную игрушку, в Сашке происходит преображение, выражающаяся в проявлении мягкости, осторожности и ощущении бесконечного счастья. Мальчик чувствует неуловимый восковой запах, заставляющий его сердце биться от непостижимой радости и бесконечной любви.

В тот вечер Сашка засыпает умиротворенным, повесив волшебного ангелочка на угол горящей печки, от которой к рассвету от игрушки остается лишь кусочек бесформенного воска.

Повествуя об эпизоде из жизни мальчишки, писатель раскрывает понятие человеческого счастья, которое призрачно и зыбко, но настолько важно в судьбе любого человека.

Сочинение по произведению Ангелочек

Главным героем романа «Ангелочек» является мальчик Саша. Ему 13 лет, он живет с родителями. Его семью сейчас назвали бы неблагополучной. Отец долгое время пил, но потом у него началась чахотка. Тогда начала пьянствовать мать. В родном доме подросток видел лишь злобу, оскорбления, ненависть.

И Сашка вырос под стать всей окружающей его обстановке. Он озлоблен на весь мир, бьет своих товарищей по гимназии, рвет книги, грубит учителям. В его жизни нет ничего доброго, светлого, и в самом начале рассказа автор говорит о том, что парень не дорожит своей жизнью.

Перед Рождеством Сашку исключили из гимназии. Теперь у него было больше свободного времени и меньше обязанностей. Такая жизнь парня устраивала, вот только его часто мучил голод, ведь мать перестала кормить его. Спасал ситуацию отец, единственный человек, с которым Сашку связывали какие-то более-менее теплые отношения. Он частенько прятал для своего непокорного сына хлеб и картошку.

Конечно, в жизни Сашки не было никаких праздников. Однако неожиданно он получил приглашение на елку в богатый дом Свечниковых. Эти люди много лет помогали семье мальчика, устроили его в гимназию. Сначала он решил отказаться от приглашения, но в конце концов родители убедили его сходить на праздник.

Сначала Сашка и в гостях вел себя грубо и заносчиво. Его раздражали нарядные, чистые дети, блестящая елка со свечами. Хотелось опрокинуть елку прямо на головы этим хорошим девочкам и мальчикам, чтобы им тоже стало так же плохо, как и самому Сашке. И вдруг мальчик увидел на елке воскового ангелочка, который поразил его своей красотой, нежностью и каким-то невыразимым чувством. Это чувство наполнило сердце Сашки, и из него ушли и грубость, и дерзость, и желание обижать других. Мальчик умоляет хозяев отдать ему ангелочка, на что те соглашаются.

Дома герой показывает ангелочка отцу. Они сидят вдвоем и переживают прекрасные минуты. Вся прежняя жизнь с ее грязью и грубостью исчезла. Отец вспоминает, как он жил раньше, вспоминает свою юношескую любовь. А Сашке и вспомнить нечего, его мечты туманны, но прекрасны. Маленькая фигурка принесла свет в души и сердца этих людей.

Однако счастье оказалось недолговечным. Подвешенный рядом с печкой ангелочек расплавился и превратился в кусочек воска. Но Сашка и его отец не видят этого, они заснули счастливыми. И этот момент счастья навсегда останется с мальчиком, ведь он впервые в жизни почувствовал что-то доброе и светлое.

Также читают:

Картинка к сочинению Анализ рассказа Андреева Ангелочек

Сочинение Анализ рассказа Ангелочек Андреева

Читайте также: мозаика гелевая что это

Сочинение по произведению Ангелочек

Источник

Статья «Анализ композиции и структуры текста рассказа Л.Андреева «Ангелочек»»

Об авторе

Сборник рассказов, опубликованный в 1901 году, принес автору широкую известность. Но Андреев не создавал легкую, развлекательную прозу. В своем творчестве он исследовал внутренний мир человека, задаваясь вопросом о причинах зла, царящего в повседневной жизни обычных людей.

О чем повествует «Ангелочек»? Краткое содержание можно изложить следующим образом: история из жизни «нехорошего мальчика», душа которого просветлела на Рождество.

Герой произведения проявляет грубость и своеволие. Он дерзок, недисциплинирован, не проявляет тяги к учению. Но быть другим он не может, так как недополучает ласки, заботы и любви. «Ангелочек», краткое содержание которого изложено ниже, представляет собой рождественскую историю. Однако этот рассказ не имеет счастливого конца.

Произведение является отчасти автобиографичным. В детстве у автора была изящная восковая игрушка. Но она, к огорчению мальчика, растаяла. Этой игрушкой был необычайной красоты ангелочек.

Краткое содержание

Рассказ состоит из трех глав. В первой изложена характеристика героев. Каким изобразил главного персонажа Андреев? «Ангелочек», краткое содержание которого представляет собой историю о бедном мальчике, попавшем на елку в богатый дом, является произведением глубоким, философским. Сашка плохо учится, дерзит учителям. Мать его женщина жестокая. Мальчик постоянно врет и полагает, что таким образом мстит окружающим. Но лжет он лишь отцу.

Иван Саввич – больной и слабый человек. Он не смеет спорить с женой, в чем его упрекает малолетний сын. Отец Сашки когда-то был уважаемым человеком, но после того, как женился не нелюбимой женщине, начал пить. Иван Саввич опустился до того, что падал прямо на улице, и его относили в участок. Когда он по причине слабости здоровья перестал употреблять спиртное, запила вдруг его супруга. Эта необразованная и грубая женщина стала вымещать на мужчине все те обиды, что вынесла за годы семейной жизни. Но ее здоровье, в отличие от мужниного, от водки лишь крепло. И воцарились в доме мрак, ненависть, раздражение. Как и многие дети несчастных родителей, Сашка рос озлобленным волчонком.

Сочинение по произведению Ангелочек

В доме Свечникова

Иван Саввич когда-то служил учителем в доме богатого человека. Он полюбил родственницу Свечникова, но, как известно, женился на другой. Софья Дмитриевна, а именно так звали девушку, тоже вышла замуж. Этот поступок Сашка считал предательством, несмотря на то что отец был к тому времени мужем дочери квартирной хозяйки.

В дореволюционной России на Рождество принято было приглашать детей из бедных семей. Свечниковы, пригласив в свой дом сына Ивана Саввича, выполняют свой христианский долг. Но нет в их действиях искренности, милосердия, доброты. Все это совершается словно напоказ. Сашка чувствует ложь и мстит. Показывает язык почтенному господину и обижает хозяйского сына. Таким изобразил отношения героев рассказа Л. Андреев.

Статья «Анализ композиции и структуры текста рассказа Л.Андреева «Ангелочек»»

Анализ композиции и структуры текста

рассказа Л.Андреева «Ангелочек»

Ребенок больше всего нуждается в вашей любви как раз тогда, когда он меньше всего ее заслуживает.

В. Гюго в романе «Отверженные» писал, что парижский гамен, «херувим сточных канав», «бездельничает, курит трубку, ругается на чем свет стоит, шляется по кабачкам, знается с ворами, на “ты” с мамзелями, болтает на воровском жаргоне, поет непристойные песни, но в сердце у него нет ничего дурного. И это потому, что в душе у него жемчужина – невинность, а жемчуг не растворяется в грязи. Пока человек еще ребенок, Богу угодно, чтобы он оставался невинным».

Во все времена у взрослых редко складывались взаимоотношения с так называемыми трудными детьми. В жизни каждого учителя насчитываются десятки коллизий, связанных с проявлениями характера, с поступками таких подростков. И очень важно педагогу сохранить ясность взгляда и чуткость сердца рядом со своими воспитанниками и учениками. Важно не только постараться всё увидеть и всё понять, но и правильно отреагировать, помочь сделать это другим детям. Анализируя рассказ Л. Андреева «Ангелочек», как никогда начинаешь понимать, что происходит в «изъявленном» сердце ребенка, нуждающегося в любви и признании.

Композиционно рассказ Л. Андреева разделен на три части. В первой части говорится о том, что представляет собой жизнь Сашки вообще, что было до появления ангелочка в жизни героя рассказа, какими были его дом, семья; заканчивается она сценой «выпроваживания» Сашки на елку к Свечниковым.

Во второй части описывается происходящее на празднике. Пространство, мир дома Свечниковых как бы вторгается в жизнь Сашки, и именно в столкновении с этим миром происходит перелом в его существовании в рождественскую ночь. И, наконец, в третьей части мы возвращаемся в дом Сашки вместе с ангелочком и становимся свидетелями разговора между сыном и отцом.

Рассказ ведется как бы с двух синхронных точек зрения: точки зрения героя рассказа Сашки и с точки зрения всевидящего и всезнающего автора, который чаще всего объясняет точку зрения героя, его внутреннее состояние, мотивы поступков. Повествователь как бы одновременно смотрит на мир Сашкиными глазами и своими собственными.

Можно сказать, что рождественскую историю о Сашке рассказывает нам его Ангел-хранитель, одновременно присутствующий в мире реальном и ирреальном. Например, он описывает поведение Сашки на елке у Свечниковых и с чисто внешней точки зрения, что мог бы сделать любой из присутствующих на празднике персонажей, и с внутренней, но его знание состояния души мальчика абсолютно, сам Сашка вряд ли так ясно осознает, что имеет «изъявленное сердце».

Кроме того, автору известны и затаенные мысли и чувства других персонажей рассказа. Повествование представляет собой синтез различных точек зрения, сменяющих одна другую с такой быстротой, что создается впечатление целостности и объемности изображения. Автор на краткое мгновение проникает внутрь сознания героев рассказа и из калейдоскопа обрывков разных восприятий, разных точек зрения организует общую картину их жизни (реальности рассказа).

Особенно показателен в этом плане отрывок, в котором рассказывается о семейной жизни Ивана Саввича и его жены с внешней и внутренних точек зрения того и другого персонажей, где описание ведется одновременно с ретроспективной точки зрения и с точки зрения настоящего, начавшегося некоторое время назад и длящегося «теперь». Это настоящее выражено глаголами прошедшего времени: «Теперь она говорила, что хотела, теперь она водила к себе мужчин и женщин, каких хотела, и громко пела с ними веселые песни». При этом автор в предельно сжатых фразах высвечивает мысли и впечатления, которые одновременно и мотивируют поведение, и дают оценку происходящего с точки зрения персонажей, т.е. отражают их внутренний психологический и идеологический планы.

Идеологическая же оценка своеобразна тем, что почти всегда она принадлежит тому или иному персонажу и одновременно преломляется через призму восприятия всевидящего и всезнающего автора, приобретая некоторое философское обобщение, которое позволяет расширить границы изображаемого мира до общечеловеческих, вселенских масштабов. Например, об отце Сашки в этом отрывке текста говорится: «А он лежал за перегородкой, молчаливый, съежившийся от постоянного озноба, и думал о несправедливости и ужасе человеческой жизни».

В первой части рассказа мы узнаем, что «временами» Сашке «хотелось перестать делать то, что называется жизнью: не умываться по утрам холодной водой, в которой плавают

тоненькие пластинки льда, не ходить в гимназию, не слушать там, как все его
ругают
, и не испытывать боли в пояснице и во всем теле, когда мать
ставит
его на целый вечер на колени». Слова «ходить в гимназию» и «стоять на коленках» повторяются в первом абзаце рассказа трижды, тем самым автор дает нам понять и ощутить всю мучительную монотонность Сашкиной жизни, похожей на заколдованный круг, состоящий из холода, ругани и боли. Его уже выгнали из гимназии, но то, что он пережил, пока ходил туда, в его сознании всё еще происходит, это его настоящее (обратим внимание на выделенные во фрагменте глаголы настоящего времени; они резко выделяются среди глаголов прошедшего времени, с помощью которых строится всё повествование).

Картина Сашкиной жизни получает философское обобщение. Его жизнь – это зло, и его «непокорная и смелая душа» «мстит жизни». Он становится отверженным, с озлоблением нарушая все общепринятые правила, он делает все для того, чтобы разрушить свою жизнь, чтобы разорвать круг своих страданий. Можно представить себе Сашку как героя, находящегося во враждебном пространстве «гимназии и дома» и пытающегося противостоять ему.

Это противопоставление в плане идеологии поддерживается на лексико-фразеологическом уровне. В гимназии Сашку называют «волчонком», дома мать зовет его «щенком». И далее в тексте автор уже использует чужое слово «волчонок» как собственное: «Волчонок взвел пружину и, прицелившись в нос ничего не подозревавшего Коли, дернул собачку». А затем создает другой образ-сравнение: «Съежившись, как готовящаяся к прыжку пантера

, Сашка мрачным взглядом обводил окружающих, ища того, кто осмелится отнять у него ангелочка». Создается впечатление, что для Сашки мир людей враждебен так же, как для дикого зверя. Последовательно подчеркивается «нецивилизованность» его повадок.

Обычно в литературной традиции подобных сравнений удостаивались герои, называемые естественными людьми, дикарями, сохранившими чистоту и непорочность сердец, неистребимое стремление к свободе, которые противопоставлялись искаженному, жестокому и равнодушному миру цивилизации. У Л. Андреева с помощью подобных замен имени героя создается оппозиция мира взрослых и мира ребенка с «непокорной и смелой душой». Кроме того, отверженность Сашки подчеркивается и такими заменами имени, как «испорченный», «дурная кровь», «неблагодарный», «злой».

В первой главе мы узнаем о пространстве Сашкиного дома, разделенного перегородкой. В сердце Сашки этот мир тоже распадается на две части: враждебную половину матери и единственно принимаемую в жизни половину отца. И время расколото надвое: на время до женитьбы отца и после. Сашка вовлечен в эту временную оппозицию, так как не только знает о прошлом родителей, но и оценивает настоящее с этой ретроспективной точки зрения: «Красивая дама не подозревала, что он знает многое. Знает, что жалкий отец его любил ее, а она вышла за другого, и хотя это случилось после того, как он женился сам, Сашка не мог простить измены».

Время в рассказе неопределенное. Оно связано непосредственно с тем, что представляет собой жизнь Сашки, каково ее смысловое наполнение. Вначале это времена, когда Сашка «ходил в гимназию и стоял дома на коленках». Это как бы начало начал, то, что определяет и прошлое, и настоящее, и будущее, некое допотопное прошедшее. Далее время определяется как «перед рождеством», когда «Сашку выгнали из гимназии»; затем «накануне рождества», когда «приходилось идти домой».

Нужно отметить, что, если в рассказе упоминается Рождество, оно должно было бы иметь особые пространственно-временные характеристики, так как имеет свою традиционную знаковую систему. Это время, когда границы между реальным миром и сакральным становятся проницаемыми. На внешнем же плане изображения в рассказе это время лишь отмечено условными, схематичными, подчеркнуто бытовыми элементами праздника: рождественская елка, нарядные дети, ангелочек-игрушка. Но все описание преображения Сашки при виде ангелочка, весь психологический план этой сцены поддерживает идею чудесного, принадлежащего иному миру, как бы внутренне, скрыто связанную с символикой Рождества.

Описание самого праздника и его участников напоминает рождественские открытки той эпохи с несколько слащавой и безжизненной красивостью. И «красивая дама» с «гладко зачесанными волосами», и «важная высокая дама с светлым ореолом седых, высоко зачесанных волос», и Коля, у которого «были белые волосы, подрезанные на лбу и завитками спадавшие на плечи, и голубые удивленные глаза», и его «короткие бархатные штанишки и большой откладной воротничок», и «чистенькие, красивые дети», и елка, которая ослепляла Сашку «своей красотой и крикливым, наглым блеском бесчисленных свечей», – все это подчеркивает искусственность и равнодушие всего, что окружает Сашку у Свечниковых, и тем самым объясняет магическое действие игрушки-ангелочка с «одухотворенным рукой неведомого художника личиком». Только благодаря ангелочку мир Свечниковых, высвечиваясь в сознании отца Сашки, оживает и становится по настоящему прекрасным в последней части рассказа.

Все персонажи имеют имена, хотя повествование строится таким образом, что их можно было вполне опустить. Они нужны Л. Андрееву для того, чтобы обозначить присутствие авторской внешней синхронной точки зрения, что и придает знанию повествователя абсолютный характер. Кроме того, если называние по имени и отчеству Свечниковых отнести к точке зрения Сашки, то можно говорить, что за внешней его грубостью скрывается небезразличное отношение к дому, в котором его отец был счастлив, а он сам опекаем. Таким образом, можно говорить о сложности психологического состояния героя.

Замена имени отчества словами «красивая дама», «седая дама», «лысый господин», опять же с точки зрения Сашки, указывает на то, что он видит происходящее так, как будто рисует (отсюда возникает восприятие праздника как открытки), т.е. у него есть свой, отличный от авторского, способ остранения. Вообще упоминание о существовании тетрадки с карикатурами и то, что в чрезвычайной ситуации Сашке вспоминается эпизод из гимназической жизни, также запечатленный в карикатуре, указывает на существование еще одного некоего пространства, которое представляет собой уход от реального мира в мир художественный. Сашка – художник. Вот почему ангелочек произвел на него такое впечатление.

В последней части рассказа мы возвращаемся в дом Сашки, и он преображается благодаря присутствию ангелочка. При помощи «светописи», чем-то напоминающей светопись картин, изображающих «Поклонение волхвов» или «Тайную вечерю», Л.Андреев создает фон таинства доверительного разговора между сыном и отцом. Происходит преображение внутреннего состояния «отжившего человека» и «начинающего жить». Точка зрения, переходя от отца к сыну, синхронизируясь с авторской, вовлекает и читателя в круг надежд Сашки и воспоминаний Ивана Саввича. Мы чувствуем, что мечты Сашки «бесформенны, туманны», но они тем глубже волнуют и наши «смятенные души».

И тем мучительнее для читателя переход к тревожному неведению, когда только ему и всевидящему рассказчику, а не героям рассказа дано увидеть «картину медленного разрушения» воскового ангелочка, но не дано узнать, каким будет утро для отца и сына, сможет ли жестокая обыденность, снова вторгнувшись утром в их жизнь вместе с «любопытным прусаком» и стуком «железного черпака зазябшего водовоза», уничтожить то, что сотворил ангелочек в рождественскую ночь.

Хрупкое счастье

Вечер. Полумрак. Мать спит, уставшая от тяжелой работы и выпитой водки. Отец и сын долго любуются игрушкой. Они не видят друг друга. Отец и сын тоскуют каждый о своем. Но есть нечто, что объединяет их души. Это добро, свет, надежда, любовь – все то, чего не хватает в жизни «униженных и оскорбленных». Но счастье призрачно. И стоит Сашке заснуть, как ангелочек тает. Ведь он из воска… На этом рассказ Андреева заканчивает. Но читатель понимает, что следующий день в жизни мальчика и его родителей будет таким же мрачным, как и все предыдущие.

Л.Андреев «Ангелочек»

Тема:
«Рождественская тема в рассказе Леонида Андреева «Ангелочек»
Цели урока:

* обучить работе с текстом произведения и анализу литературного текста,

* познакомить с особенностью рождественского рассказа,

* прикоснуться к библейской теме Рождества Христова и к вечным темам добра, зла, любви, красоты, милосердия и сострадания.

* развивать эмоциональную отзывчивость учащихся, умение сопереживать чувствам, настроениям, переданным автором в рассказе.

И сказал Бог: сотворим человека

по образу Нашему и по подобию Нашему…

Рождество – это время милосердия, доброты и всепрощения, это единственные дни в календаре, когда люди… свободно раскрывают друг другу сердца и видят в своих ближних таких же людей, как они сами. Чарльз Диккенс

Сегодня мы познакомимся с жанром рождественского рассказа. И попытаемся проанализировать рассказ Л.Андреева «Ангелочек». В XIX веке в литературе сложился особый жанр рассказа – рождественский рассказ. В этих рассказах удивительным образом сочетается бытовое и бытийное, сиюминутное и вечное. На страницах такого рассказа мы встречаемся с чудом.

Что же такое рождественский рассказ, чем он отличается от обычного рассказа?

В самом общем виде можно определить рождественский рассказ как рассказ о случившемся с героем чуде в период зимнего праздника Рождества Христова. Желательно, чтобы история, рассказанная на святках, была проникнута ожиданием чуда, которое непременно происходит. Причем чудо это может быть явным, происшедшим при вмешательстве Божьем, либо понятным и заметным только главным героям рассказа. Святочный рассказ может быть романтичным, нежным, слегка грустным, но обязательно светлым. Разумеется, действие должно происходить в рождественские дни. Конечно, там должна быть ёлка, много снега и звёзд. Именно ёлка становится одним из главных действующих лиц многих рождественских рассказов. Вспомним некоторые из рождественских рассказов: А.П.Чехов «Ванька», Ф.М.Достоевский «Мальчик у Христа на ёлке», Л.А.Андреев «Ангелочек».

– это рассказ о случившемся с героем чуде в период зимнего праздника Рождества Христова. Очень часто рождественская ёлка становится одним из главных действующих лиц такого рассказа.

Что же это за праздник Рождество Христово? Рождество – это дни всеобщей любви и добра. По словам Чарльза Диккенса, это время «милосердия, доброты и всепрощения, это единственные дни в календаре, когда люди… свободно раскрывают друг другу сердца и видят в своих ближних таких же людей, как они сами».

Рождество — великий христианский праздник, установленный по церковному вероучению в честь Рождения Иисуса Христа. Это тёплый, трогательный, красивый праздник, пронизанный атмосферой всеобщего согласия и любви.

В рождественские праздники люди стремятся быть лучше; это время, когда особую значимость получают христианские ценности, время совершения добрых дел. В России в Святки принято было творить добрые дела: помогать больным, раздавать милостыню, слать подарки старикам в богадельни и т. п. Следовали этой традиции все – от государя до простых смертных. Но всегда ли так бывает? Все ли видят улыбки друзей, ощущают любовь и счастье? Ведь в жизни рядом с достатком, радостью соседствуют горе, нужда и одиночество.

Давайте вспомним библейское сказание о Рождении Иисуса Христа.

II. Евангельская история Рождения Христа

Самая тихая, самая светлая ночь в году — Рождественская. По старинному поверью, в эту ночь раскрываются небеса и сбываются желания чистых сердец.

Анализ произведения. Рождественский рассказ Л.Андреева «Ангелочек».

Анализируя рассказ, мы должны будем выяснить, в чём его жанровые особенности.

Леонид Андреев — автор нелёгких рассказов для чтения. Часто среди героев мы встречаем детей. Он с болью в сердце писал о детских страданиях, о несчастьях бедных и униженных. Автор хотел разбудить совесть каждого человека, чтобы никогда он не забывал, что рядом с сытой и благополучной жизнью всегда есть другая. И в этой другой — голод, страдания, грубость, грязь унижения и оскорбления.

* Главный герой рассказа? (Сашка, мальчик 13 лет

Обратимся к началу рассказа и найдем описание главного героя.

*Что мы узнаем о главном герое с первых строк рассказа?

*Как Сашка мстил жизни? Как называет Сашку автор? (Волчонок).

*Отношения Сашки с матерью

*Мать Сашки- Феоктиста Петровна.

*Отношения Сашки с отцом (отец прятал для него хлеб

; Сашка жалел отца, но не уважал.

*Прошлое отца? Служил в земской статистике (общегосударственное учреждение, занимающееся наукой о количественных показателях развития общества

). Был учителем у Свечниковых, был влюблен в сестру хозяйки, Софью Дмитриевну.

*Кто такие Свечниковы? (Богатые люди, которые определили Сашку в гимназию, уважаемые люди).

* Что произошло с Сашкой перед Рождеством? (Его выгнали из гимназии

Богачи Свечниковы, определившие его в гимназию, не велели ему показываться на глаза после того, как его исключили.

* Как он жил все эти дни?

* Какое неожиданное событие происходит с Сашкой (Свечниковы приглашают его на рождественскую ёлку).

*Зачем они это делают?

Рождество — праздник религиозный, отмечаемый во всех христианских странах. На Рождество в домах украшали ёлки и обязательно ставили на верхушки звёзды, которые символизировали Вифлеемскую звезду. В этот день все должны быть добрыми, внимательными к людям, никого не обижать и дарить подарки. Люди из богатых семей в дореволюционной России считали долгом позвать на ёлку детей своих бедных родственников или соседей и тем самым показать себя хорошими христианами: ведь во Христе все люди — братья.

Так и поступает богач Свечников, приглашая Сашку в свой дом. Больше того, он хочет помочь Сашке, отец которого работал у него, и устроить мальчика в ремесленное училище.

*Реакция Сашки на приглашение?

*Почему пошёл? (Из-за отца, стащил там для него папиросы

Мать и отец надеются, что Сашку вернут в гимназию, для этого Сашка обязан доказать свою преданность Свечникову, вести себя скромно и всячески благодарить своего благодетеля.

*Как ведет себя мальчик? Почему? (Плохо. Он подтверждает свою репутацию дурного мальчика, он чувствует себя чужим, продолжает «мстить жизни»).

Сашка не желает вести себя «прилично». Он грубит Свечникову, обижает его замечательно одетого, ухоженного сынка. Ведет себя как «нехороший мальчик».

*Реакция Сашки на елку? (Страшное одиночество ребенка

* О чём он думает, что ему дорого в этой жизни? (Пытается вспомнить самое дорогое: отец, мать, дом…выходило, что этого ничего нет и ему некуда идти. Перочинный ножичек… завтра он его сломает, и тогда у него ничего уже не останется).

*Какое чудо произошло на ёлке у Свечниковых с Сашкой? Что он увидел? (Ангелочка – восковую игрушку

Читатель не сразу замечает, как автор начинает иронизировать по поводу ситуации, которую он сам же создаёт в своем рассказе. По форме — это типичный «рождественский» рассказ. Но по сути этот рассказ как бы пародирует типичную «рождественскую» историю о бедном, несчастном ребенке, которого пригласили в богатый дом, обогрели, накормили, вытерли слёзы и сделали на один день счастливым. Сам автор не верит в реальность подобного сюжета. Он понимает, что дети из бедных семей не склонны к сентиментальности. Они грубы и хитры, потому что жизнь вынуждает их быть такими. И Сашка именно так ведёт себя сначала. Но потом Сашка видит на ёлке воскового ангелочка. Игрушка так нравится ему, что Сашка готов схитрить и показать свою преданность, только бы хозяева подарили ему этого ангелочка!

*Почему мальчик обращает внимание на эту ёлочную игрушку? ( Нарядная,
«наглая»ёлка, блестящие игрушки, а он — незаметный — с теневой стороны ёлки, так же, как Сашка, среди нарядных, избалованных, богатых детей. В эту минуту мальчик чувствует, что он уже здесь не одинок).
*Какие слова шепчет «грубый» мальчик? («Милый, милый ангелочек»

* Как мальчик добивается того, чтобы ему сняли с ёлки и подарили ангелочка? Пересказ.

* Что делает гордый Сашка? (Встаёт на колени, ему это противно

*Чувства мальчика, когда он коснулся ангелочка?

*Что заметили окружающие? Какое чудо случилось?

И тут происходит короткое и внезапное чудо! «И в этот короткий момент все заметили загадочное сходство между неуклюжим, выросшим из своего платья гимназистом и одухотворенным рукой неведомого художника личиком ангелочка».

Это очень важный момент в рассказе! В одной фразе писатель говорит нам о том, что образ и подобие Божие есть в каждом человеке

, каким бы грубым и непривлекательным он ни казался нам вначале. Более того, именно в ребёнке из бедной, несчастной семьи этот образ запечатлён глубже и прочнее, чем в сытых и самодовольных богачах.

И здесь мы вспоминаем, что Ангел Господень явился не к женщине из богатой семьи, не к царской дочери, а к бедной сироте Марии, жене обычного плотника. И родился Христос не в роскошной кровати, не в царских покоях, а в холодной пещере, на грубой шерстяной подстилке, в маленьком иудейском городе Вифлееме. И положила его мать не в мягкую колыбель, а в жёсткие ясли из камня.

* Что делает Сашка, получив игрушку? (Сразу идёт домой

*Что происходит дома? (Диалог отца и сына

Выпросив ангелочка, мальчик поделился своей радостью с больным отцом. Как и Сашке, отцу кажется, что ангелочек спустился с неба…и внёс луч света в его душу, — «чёрную душу человека, у которого было отнято всё: и любовь, и счастье, и жизнь». Отец и сын испытывали странное чувство, оно «сливало воедино сердца и уничтожало бездонную пропасть, которая отделяла человека от человека».

*Чем окончился рассказ? (Сашка и отец засыпают. Ангелочка, чтобы любоваться им, повесили возле горячей печки, и он растаял – оказался таким же хрупким, как и мимолетное счастье).

* Что с ними будет утром, когда они проснутся?

Окончилась рождественская ночь, окончилось чудо, как будто и не было ничего, началась обычная суровая жизнь. Кратковременное счастье. Счастье и должно быть кратковременным, а то его перестаёшь замечать и ценить. Быть может, если бы эта игрушка была с ними всегда, то она со временем бы утратила свою ценность. А теперь они всегда будут вспоминать об ангелочке, а значит, их сердца будут добрее. Короткий миг счастья, рождественское чудо!

*Как вы думаете, с какой целью русские писатели обращались к жанру рождественского (святочного) рассказа?

Писатели хотели без скуки и назидательности напомнить людям о самом важном в жизни: о добре и зле, о милосердии и сострадании.

*В чём особенность рождественского рассказа? Чем он отличается от сказки?

Чудо, происходящее в рассказе, не обусловлено вмешательством в действие каких-либо сказочных, волшебных сил. В рождественском рассказе большую роль играет авторский вымысел, но чаще всего писатель стремится так организовать повествование, чтобы мы поверили в реальность происходящих в рассказе событий. Вера, милосердие, сострадание — вечные, непреходящие человеческие ценности. Понятия «Вера», «Милосердие», «Сострадание» — ученик зачитывает из словаря.

убеждённость, глубокая уверенность в ком-либо, в чём-либо. Убеждённость в существовании высших сил, вера в Бога.

готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия.

– жалость, сочувствие, вызываемое чьим-нибудь несчастьем, горем.

Н. Пацковская, родственница Андреева, вспоминала: «Ёлка эта была у нас, и наверху был восковой ангелочек; Леонид всё на него смотрел, потом взял его себе (моя мать ему его подарила), и когда лег спать, то положил его на горячую лежанку, и он, конечно, растаял. Было ему в это время лет 8.

Но в рассказе кое-что переиначено. Там выводится мальчик из бедной семьи. Леониду же отец и мать делали обыкновенно свою роскошную ёлку».

Анализ рассказа по выбору ( другие рождественские рассказы: «Чудесный доктор» А. И. Куприна, «Про зелёную ёлку и золотой мандарин» Оксаны Иваненко, «Даня» В.Белова;

другие рассказы Л.Андреева: «Бездна», «Жизнь Василия Фивейского», «Молчание» или др.)

Источник

о чем заставляет задуматься рассказ ангелочек андреева

Смысл рассказа «Ангелочек» Андреева

Главные герои

Смысл рассказа

Сочинение Анализ рассказа Ангелочек Андреева

Сочинение по произведению Ангелочек

Также читают:

Картинка к сочинению Анализ рассказа Андреева Ангелочек

Популярные сегодня темы

Сочинение Анализ рассказа Ангелочек Андреева

Сочинение по произведению Ангелочек

Статья «Анализ композиции и структуры текста рассказа Л.Андреева «Ангелочек»»

Об авторе

Краткое содержание

Сочинение по произведению Ангелочек

В доме Свечникова

Статья «Анализ композиции и структуры текста рассказа Л.Андреева «Ангелочек»»

Хрупкое счастье

Л.Андреев «Ангелочек»