многое еще можно было сделать однако судьбе было видимо угодно
Тест № 4
Выдели маркером вводные слова, определи их значение. Расставь знаки препинания.
1. Правда, с годами мои стихи делались менее нарядными: из них постепенно
начала выветриваться экзотика. – степень достовер информации
2. Но, честно говоря, детские и юношеские годы никогда без неё не обходятся.-степень достовер
В общем, я ничуть не жалею о своём детском увлечении экзотикой. –способ оформ
3. Многие химические элементы содержатся в организме в микроскопических
количествах. Поэтому, их называют микроэлементами. –не вводное=наречие последов мыслей
4. Но их роль отнюдь не «микро». Наоборот, без них расстроились бы все
стройные химические связи нашего организма. – связь мыслей
5. Создавая свой знаменитый памятник Петру I, Фальконе, скорее всего, не ду-
мал ни об индоевропейской, ни о славянской, в частности, мифологии. – ст.
достов. связь мыслей
6. Давно уже писатель заметил, что люди без полёта, без воображения
относятся с пренебрежением ко всему, что, по его мнению, украшает жизнь: к
веселью, выдумке, шутке, поэзии, — и считают, что исключительно точное знание
и деловой расчёт — ценности жизни. – ист. cообщ
7. Многое ещё можно было сделать, однако=НО= союз, судьбе видимо угодно, чтобы
актёр посвятил себя педагогической деятельности. – связь мыслей
8. Баланчивадзе, как известно, прославился на Западе, но, по
существу, в эти годы уже не решал больших творческих задач, как в первое время
самостоятельной работы. – ист информации связь мыслей
9. В Соединённых Штатах Америки пользовалась популярностью теория
«плавильной печи»: считалось, что переселенцы со всего мира «переплавятся» в
совершенно новую нацию. Надо сказать, что у второго и третьего поколений
иммигрантов, пожалуй, больше черт сходства, чем различия: английский язык,
чувство американского патриотизма и разумеется психология. – степень дост.
10. По мнению специалистов, в ближайшие десятилетия XXI в. тенденция к взаимопроникновению культур сохранится, чему, несомненно, будет способство-
вать лёгкость получения и распространения информации. Но произойдёт ли в ре-
зультате слияние наций? На этот счёт всегда существовали разные мнения. –
источн сообщ ст. достоверности информ
11. Несомненно, есть великие люди, рядом с которыми все кажутся мелкими
дост информ; связь мыслей
12. Загрязнённая вода, проходя через глины, очищается. Поэтому вода из под-
земных источников, как правило, чище, чем из поверхностных. Однако, НО= союз количество
загрязнений, которое может поглотить глина, не беспредельно. – Сп. Выраж.
Мысли; связь мыслей
13. Случайные научные открытия как правило окружены легендами: в них реальные
события и люди разукрашены нарядными одеждами домысла. И поскольку такие
приукрашения случались многократно — ведь легенды передаются из поколения в
14. Честное слово, никогда не знаешь, что можно ожидать от таких вот че-
ресчур интеллектуальных девиц. В общем, мы её зовем графиней. – степень довер мысли выраж мысли
15. Дороги посёлка Шахты оказались невероятно пыльными. Возможно, по-
тому, что на горе Долгой, где, по словам геологов, несметные запасы каменного
16. Легенды о научных открытиях Архимеда и Ньютона, пожалуй, самые из-
вестные, они хрестоматийны. Однако, НО= союз существует немало других историй, где
ст. дост инф; связь мыслей
17. Рекламные агенты используют латинские буквы для создания образа товара.
Дескать, наш глаз невольно цепляется за неправильное сочетание. Расчёт, вероятно,
оправдывается, но насколько велика его отдача? – ист сообщ ст. уверен.
18. Инженер, пожалуй, с большим бы удовольствием провёл это время в дерев-
не, но вдруг неудержимо потянуло к морю. Всё-таки море не сравнишь ни с
Кажется, и нечего рассказывать о них по прочтении. Фабула, сюжет? Их можно
изложить в двух словах – ст. дост инф
20. Валентина на всякий случай обнюхала супруга и как видно ничего
21. И с этими словами он, к несказанному удивлению гостей, вытащил из
22. Я намерен, между тем, этот лист капусты предложить нашему пациенту. Ка-
пуста, как известно, излюбленная пища всех козликов. – связь мыслей; ист дост инф.
23. Если бы римляне эпохи поэта Катулла могли увидеть женщин Модильяни,
они, должно быть, сочли бы их уродливыми. Нам же кажется некрасивым изва-
янное с мелочной точностью изображение римлянки того времени. – ст. уверен.
24. Всё время шёл дождь. Словом, день был потерян. Смешно сказать, более
часа мы проплутали в знакомом с детства лесу и вернулись, как говорится, с пус-
25. Квартира советского подданного инженера, как известно, не пользуется
правами экстерриториальности. Вам следовало открыть двери и назвать себя.
Может быть, мы сумели бы тогда сделать церемонию нашего знакомства менее
жизнь-156
О! Нету воли жить, и умереть нет сил!\ Да, все уж допито. Брось хохотать, Вафилл. \ Все допил, все доел. Но продолжать не стоит. В МАНЕРЕ НЕКОТОРЫХ\\ Томление. Поль Верлен. Перевод Г. Шенгели
О, гаревые колоски,\О, пережженная полова,Дожить до гробовой доски\И не сказать за жизнь ни слова? Григорий Корин Какой-то должен разговор
О, жизнь моя без хлеба,\Зато и без тревог!\Иду. Смеётся небо,\Ликует в небе Бог. Федор Сологуб “Родине\Пятая книга стихов” 1906 О, жизнь моя без хлеба,
О, жизнь моя, не уходи,\Как ветер в поле! \Ещё достаточно в груди\Любви и боли. \Ещё дубрава у бугра\Листвой колышет,\И дальний голос топора\Почти не слышен. Анатолий Жигулин 1980 О, ЖИЗНЬ МОЯ, НЕ УХОДИ.
О, жизнь моя,\ мой сладкий плен — \ молитва, нищенство, отвага, \ вся в черных буковках бумага. \ И ожиданье перемен. Николай Панченко
О, как мы жили! Горько и жестоко!\Ты глубже вникни в страсти наших дпен. \Тебе, мой друг, наверно, издалека\Все будет по-особому видпей. Михаил Дудин
О, легкая слепая жизнь!\ Ленивая немая воля!\ И выпеваешь эту даль, как долю,\ и, как у люльки, доля над тобою\ поет. Прощайте! Набирает высь\ и неизбежность нежное круженье,\ где опыт птичий, страх и вдохновенье\ в одном полете голоса слились. Марина АКИМОВА «ДЕНЬ и НОЧЬ» N 3-4 2005г.
О, нищенская жизнь, без бурь, без ощущений, \Холодный полумрак, без звуков и огня. \Ни воплей горестных, ни гордых песнопений, \ Ни тьмы ночной, ни света дня. Константин Бальмонт Из сборника “ПОД СЕВЕРНЫМ НЕБОМ” 1894 БОЛОТО
Учебник «Грамоты»: пунктуация
Обособление вводных конструкций
Выберите правильные варианты ответов. Для проверки выполненного задания нажмите кнопку «Проверить».
Обособление вводных слов и вводных предложений
Глаголы, имена и наречия в предложении могут выступать в функции вводных слов, которые так или иначе – грамматически, лексически, интонационно – выражают отношение говорящего к тому, о чем он сообщает.
Сравните два предложения:
Этот вопрос, казалось, затруднил гостя.
И в том и в другом примере употребляется слово казалось, но только во втором случае это слово входит в состав членов предложения: там оно является частью составного именного сказуемого.
В первом же примере слово казалось служит лишь для выражения отношения говорящего к тому, о чем он сообщает. Такие слова называются вводными; они не являются членами предложения и могут легко быть пропущены, например: Этот вопрос. затруднил гостя. Обратите внимание, что во втором предложении пропустить слово казалось невозможно.
Сравните еще несколько примеров в таблице:
Захватите с собой, кстати, наши книги.
Фраза эта, между прочим, напомнила мне одну старую шутку.
Эти слова сказаны кстати.
Эта фраза была сказана между прочим.
Слова, выделенные запятыми, можно удалить из предложения, не разрушив его смысла.
К слову КСТАТИ из первого предложения можно задать вопрос КАК?
К словосочетанию МЕЖДУ ПРОЧИМ можно поставить вопрос КОГДА?
Многие слова могут быть использованы в качестве вводных. Но есть группа слов, которые никогда вводными не бывают. Прочитайте два предложения:
В этом году, очевидно, будет хороший урожай;
В этом году непременно будет хороший урожай.
В первом предложении использовано слово очевидно, во втором – непременно. Хотя эти слова по значению очень близки, выделяется запятыми и является вводным только слово из первого предложения. Слова, представленные ниже, необходимо запомнить: они очень похожи на вводные, но ими не являются и запятыми не выделяются:
АВОСЬ, БУДТО, ВДРУГ, ВЕДЬ, ВОТ, ВРЯД ЛИ, ВСЕ-ТАКИ, ДАЖЕ, ИМЕННО, КАК БУДТО, КАК РАЗ, НЕПРЕМЕННО, ОБЯЗАТЕЛЬНО, ПОЧТИ, ТОЛЬКО, ЯКОБЫ.
Вводные слова могут передавать пять различных типов значений:
Чаще всего с помощью вводных слов говорящий передает различную степень уверенности в том, о чем он сообщает. Например: Вы, несомненно, хорошо сдадите экзамен или Вам, кажется, нужно больше заниматься. К этой группе относятся слова:
КОНЕЧНО, РАЗУМЕЕТСЯ, БЕССПОРНО, НЕСОМНЕННО, БЕЗ СОМНЕНИЯ, БЕЗУСЛОВНО, ДЕЙСТВИТЕЛЬНО, КАЖЕТСЯ, ВЕРОЯТНО, ВОЗМОЖНО, ПОЖАЛУЙ.
Иногда вводные слова указывают на источник информации, которую сообщает говорящий. Вводные словосочетания в этом случае начинаются словами ПО СООБЩЕНИЮ, ПО СЛОВАМ, ПО МНЕНИЮ. Например: Вам, по мнению врачей, нужно на время прервать тренировки.
Источником сообщения может быть также сам говорящий (ПО МОЕМУ МНЕНИЮ, ПО-МОЕМУ) или источник может быть неопределенным (ГОВОРЯТ, СЛЫШНО). Например: Вам, говорят, придется прервать тренировки.
ПО СООБЩЕНИЮ, ПО СЛОВАМ, ПО МНЕНИЮ, ПО СЛУХАМ, ГОВОРЯТ, СЛЫШНО, ПО МОЕМУ МНЕНИЮ, ПО-МОЕМУ, ПО-ВАШЕМУ.
К вводным также относят слова, служащие для привлечения внимания собеседника:
ЗНАЕШЬ (ЗНАЕТЕ), ПОНИМАЕШЬ (ПОНИМАЕТЕ), ПОСЛУШАЙ (ПОСЛУШАЙТЕ), ВИДИШЬ (ВИДИТЕ) и другие.
Эти же значения могут быть выражены не только вводными словами, но и аналогичными предикативными конструкциями (вводными предложениями). Сравните: Снегопад, вероятно, скоро кончится и Снегопад, я думаю, скоро кончится. Кроме запятых, для выделения вводных предложений могут быть использованы скобки или тире. Так поступают в том случае, когда вводная конструкция сильно распространена и содержит дополнительные замечания или пояснения. Например:
Вот проезжаем мы раз через нашу деревню, лет тому будет – как бы вам сказать, не солгать – лет пятнадцать. (Тургенев)
Алексей (читатель уже узнал его) между тем пристально глядел на молодую крестьянку. (Пушкин)
Правило обособления вводных слов и предложений имеет несколько очень важных примечаний.
Если перед вводным словом стоит союз А или НО, то запятая между вводным словом и союзом ставится не всегда. Сравните пару предложений:
Врач закончил прием, но, конечно, тяжелого больного посмотрит.
Он дал слово, а следовательно, должен его сдержать.
Вводное слово можно переставить или убрать без союза только в первом случае, поэтому между вводным словом и союзом необходима запятая. Во втором предложении это сделать невозможно, а значит, запятая не cтавится.
Вводные слова могут начинать собой обособленную конструкцию, например уточняющий оборот. При этом запятая после вводного слова не ставится (иначе говоря, запятая, которая должна была «закрывать» вводное слово, переносится в конец обособленного оборота).
Я увидел, точнее почувствовал, что она ко мне неравнодушна.
Кроме этого, запятая не ставится перед вводным словом, расположенным в конце обособленного оборота.
На праздники мы решили куда-нибудь съездить, в Коломну например.
Если же вводное слово стоит в середине обособленной конструкции, то оно выделяется запятыми на общем основании.
Я решил объясниться в любви, почувствовав, кажется, сердцем, что и она ко мне неравнодушна.
Если вводные слова расположены перед оборотом, начинающимся словами «как» или «чтобы», то они выделяются запятыми.
Прожитый день показался ей бессмысленным, в сущности, как и вся жизнь.
Он на мгновение задумался, вероятно, чтобы подобрать нужные слова.
Загрязненная вода проходя через глины очищается
Ответ: ___________________________. 17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые
17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры. на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Загрязнённая вода, проходя через глины, очищается. Поэтому (1) вода из подземных источников (2) как правило (3) чище, чем из поверхностных. Однако (4) количество загрязнений, которое может поглотить глина, не беспредельно.
18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры. на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Молодой дирижёр весьма темпераментно и строго управлял оркестром (1) музыканты (2) которого (3) годились ему в отцы (4) и в итоге вызвал к себе всеобщее уважение.
19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры. на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Пора было уезжать (1) и (2) когда за нами пришли из города автобусы (3) мы поняли (4) как же не хочется расставаться с озером.
185.154.22.52 © studopedia.ru Не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования. Есть нарушение авторского права? Напишите нам.
Выдели маркером вводные слова, определи их значение. Расставь знаки препинания.
1. Правда, с годами мои стихи делались менее нарядными: из них постепенно
начала выветриваться экзотика. – степень достовер информации
2. Но, честно говоря, детские и юношеские годы никогда без неё не обходятся.-степень достовер
В общем, я ничуть не жалею о своём детском увлечении экзотикой. –способ оформ
3. Многие химические элементы содержатся в организме в микроскопических
количествах. Поэтому, их называют микроэлементами. –не вводное=наречие последов мыслей
4. Но их роль отнюдь не «микро». Наоборот, без них расстроились бы все
стройные химические связи нашего организма. – связь мыслей
5. Создавая свой знаменитый памятник Петру I, Фальконе, скорее всего, не ду-
мал ни об индоевропейской, ни о славянской, в частности, мифологии. – ст.
достов. связь мыслей
6. Давно уже писатель заметил, что люди без полёта, без воображения
относятся с пренебрежением ко всему, что, по его мнению, украшает жизнь: к
веселью, выдумке, шутке, поэзии, — и считают, что исключительно точное знание
и деловой расчёт — ценности жизни. – ист. cообщ
7. Многое ещё можно было сделать, однако=НО= союз, судьбе видимо угодно, чтобы
актёр посвятил себя педагогической деятельности. – связь мыслей
8. Балетмейстер Ж. Баланчивадзе, как известно, прославился на Западе, но, по
существу, в эти годы уже не решал больших творческих задач, как в первое время
самостоятельной работы. – ист информации связь мыслей
9. В Соединённых Штатах Америки пользовалась популярностью теория
«плавильной печи»: считалось, что переселенцы со всего мира «переплавятся» в
совершенно новую нацию. Надо сказать, что у второго и третьего поколений
чувство американского патриотизма и разумеется психология. – степень дост.
10. По мнению специалистов, в ближайшие десятилетия XXI в. тенденция к взаимопроникновению культур сохранится, чему, несомненно, будет способство-
вать лёгкость получения и распространения информации. Но произойдёт ли в ре-
зультате слияние наций? На этот счёт всегда существовали разные мнения. –
источн сообщ ст. достоверности информ
11. Несомненно, есть великие люди, рядом с которыми все кажутся мелкими
однако, НО= союз в реальности велик тот, с кем каждый чувствует себя великим. — ст
дост информ; связь мыслей
12. Загрязнённая вода, проходя через глины, очищается. Поэтому вода из под-
земных источников, как правило, чище, чем из поверхностных. Однако, НО= союз количество
загрязнений, которое может поглотить глина, не беспредельно. – Сп. Выраж.
Мысли; связь мыслей
13. Случайные научные открытия как правило окружены легендами: в них реальные
события и люди разукрашены нарядными одеждами домысла. И поскольку такие
приукрашения случались многократно — ведь легенды передаются из поколения в
поколение, — через какое-то время факты теряли правдивые очертания. — сп
14. Честное слово, никогда не знаешь, что можно ожидать от таких вот че-
ресчур интеллектуальных девиц. В общем, мы её зовем графиней. – степень довер мысли выраж мысли
15. Дороги посёлка Шахты оказались невероятно пыльными. Возможно, по-
тому, что на горе Долгой, где, по словам геологов, несметные запасы каменного
угля, абсолютно не было воды. — ст уверенности; ист сообщения
16. Легенды о научных открытиях Архимеда и Ньютона, пожалуй, самые из-
вестные, они хрестоматийны. Однако, НО= союз существует немало других историй, где
научные открытия редстают как дело случая, как небрежная милость судьбы. —
ст. дост инф; связь мыслей
17. Рекламные агенты используют латинские буквы для создания образа товара.
Дескать, наш глаз невольно цепляется за неправильное сочетание. Расчёт, вероятно,
оправдывается, но насколько велика его отдача? – ист сообщ ст. уверен.
18. Инженер, пожалуй, с большим бы удовольствием провёл это время в дерев-
не, но вдруг неудержимо потянуло к морю. Всё-таки море не сравнишь ни с
какой речкой или озером. — ст. дост.19. Нередко(1) первое знакомство с произведениями Чехова озадачивает.
Кажется, и нечего рассказывать о них по прочтении. Фабула, сюжет? Их можно
изложить в двух словах – ст. дост инф
20. Валентина на всякий случай обнюхала супруга и как видно ничего
предосудительного не обнаружила. — способ выражения мысли
21. И с этими словами он, к несказанному удивлению гостей, вытащил из
кармана кролика. — чувства
22. Я намерен, между тем, этот лист капусты предложить нашему пациенту. Ка-
пуста, как известно, излюбленная пища всех козликов. – связь мыслей; ист дост инф.
23. Если бы римляне эпохи поэта Катулла могли увидеть женщин Модильяни,
они, должно быть, сочли бы их уродливыми. Нам же кажется некрасивым изва-
янное с мелочной точностью изображение римлянки того времени. – ст. уверен.
24. Всё время шёл дождь. Словом, день был потерян. Смешно сказать, более
часа мы проплутали в знакомом с детства лесу и вернулись, как говорится, с пус-
тыми руками. — способ оформления мысли
25. Квартира советского подданного инженера, как известно, не пользуется
правами экстерриториальности. Вам следовало открыть двери и назвать себя.
Может быть, мы сумели бы тогда сделать церемонию нашего знакомства менее
Загрязнённая вода, проходя через глины, очищается
Загрязнённая вода, проходя через глины, очищается. Поэтому (1) вода из подземных источников (2) как правило (3) чище, чем из поверхностных. Однако (4) количество загрязнений, которое может поглотить глина, не беспредельно. 17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Слайд 19 из презентации «Готовимся к КДР по русскому языку»
Размеры: 720 х 540 пикселей, формат. jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как. ». Скачать всю презентацию «Готовимся к КДР по русскому языку.ppt» можно в zip-архиве размером 299 КБ.
Русский язык
краткое содержание других презентаций о русском языке
«Русский язык в Беларуси» — Изучение лексико-семантической и социокультурной специфики русской речи. Иностранец. Образование. Основной подход. Собственные имена. Культурно-специфические особенности. Имена названий жителей. Интерференция. Исполнители. Материал для исследования. Особенности функционирования. Особенности. Сдвиги в значении.
«Филология» — Типы реакции. Филология. Деление наук. Ложные пути. Разрыв порочной ассоциативной цепочки. Антропологический поворот в гуманитарных науках. Филология как наука и образовательная область. Гуманитарные науки. Реконструкция названия. Особенности филологического мышления. Преподавание русского языка. Специфические особенности.
«Русский язык общения» — Основные функционально-речевые разновидности современного русского языка: Что же такое культура речи? Язык – прежде всего средство общения. Л. Н. Толстой говорил: «Слово – дело великое. Русский язык: Язык – картина мира. Тревожные тенденции: Государство осуществляет заботу о сохранении русского языка:
«Роль русского языка» — Русское слово „совет. Удельный вес русских в государствах СНГ и Балтии. Русский язык в международном общении. Русский язык. Знание русского языка облегчает общение людей. Русский занимает третье место в мире. Герои переходят на русский язык. Соотношение численности населения-носителя языка в субъектах РФ.
«Богатство русского языка» — Проблема сохранения русского языка сейчас очень актуальна. Северо-западные русские говоры. Язык является связующим звеном времён и поколений. «Русский язык – национальное богатство». Ведь именно язык сохраняет и народ, и государство. Толковые словари русского языка. Памятник русскому языку. Происхождение русского языка.
«Особенности русского языка» — Распространение. Языковой знак. Система словесного выражения мыслей. Вариантность нормы. Статистика. Брюс Уиллис. Связь языкознания с другими науками. Активные процессы в современном русском языке. Языкознание. Русский национальный язык. Статус. Грамматические особенности русского языка. Государственные и официальные языки в РФ.
Задание 16 ЕГЭ 2022 по русскому языку
Практика по материалам открытого банка ФИПИ.
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений
1.
1) Иногда взгляд Илюши наполнялся выражением безразличия усталости или скуки.
2) Художник был увлечен не только красотой открывшегося перед ним вида но и разнообразием природных форм.
3) Пианист виртуозно исполнял свои и чужие сочинения и с легкостью читал с листа незнакомые произведения.
4) Картины и вазы в комнате отражали утонченность вкуса её хозяина.
5) В зеркальных стеклах качались сосны и плыли грузные серые облака.
2.
1) Русский дух ощущается в творчестве Пушкина в юморе и иронии в силе чувств и лиризме отступлений в пафосе всей поэмы и в характерах действующих лиц.
2) Иван Иванович всегда дает каждому из детей или по бублику или по кусочку дыни.
3) Сравнительный метод одинаково полезен и необходим как в анатомии отдельного человека так и в социальной науке.
4) Лодка шла вдоль берега и попадала то в полосы прохладного морского воздуха то в струи теплого сыроватого ветерка.
5) Направо белела низменная песчаная коса и темнела груда дальних гор.
3.1) Санин ощущал во всем своем существе если не удовольствие то некоторую легкость счастья.
2) Среди сибирских рек есть и большие и малые и спокойные и буйные.
3) Снаряды рвались справа слева и впереди.
4) По небу голубому проехал грохот грома и снова лес молчит.
5) От него не было ни слуху ни духу.
4.
1) Солнышко село и зорька погасла.
2) Для Алевтины Васильевны хотя и привычна но тяжела была власть Ерофея Кузьмича.
3) Отрывистый и ломаный звук метался и прыгал и бежал куда-то в сторону от других.
4) И день и ночь не утихала работа в поле.
5) Листья в поле пожелтели и кружатся и летят.
5.
1) Вода быстро поднималась и заливала луга и огороды жителей деревни.
2) Зарево распространилось не только над центром города но и далеко вокруг.
3) Ни свет ни заря отправилась Матрена в город.
4) Часовой дошел до противоположного угла и повернул обратно но вдруг остановился
5) Здесь краски не ярки и звуки не резки.
6.
1) На суше на море молодые и сильные руки творят чудеса.
2) Не то сон не то наваждение не то видение чудное показалось старому монаху.
3) Задолго до рассвета Ильинична затопила печь выпекла хлеб и насушила две сумы сухарей.
4) И день и ночь мой Ленинград стоял и жил сражался и мечтал.
5) Над Невой покачивался слюдяной солнечный блеск и пролетали легкие ветры со взморья.
7.
1) Я имею поручение как от судьи так равно и от всех ваших знакомых примирить вас с приятелем вашим.
2) И радости встреч и горечь разлук мы все испытали товарищ и друг.
3) Слушайте тишину и тогда осень лесная покажет вам все богатства.
4) Здесь барство дикое без чувства без закона присвоило себе насильственной лозой и труд и собственность и время земледельца.
5)Вот уж и стука и крика и бубенцов не слыхать.
8.
1) Клёны и берёзки столпились на пригорках и лощинах.
2) Он слеп упрям нетерпелив и легкомыслен и кичлив.
3) Русский народ смышлён и понятлив усерден и горяч ко всему благому и прекрасному.
4) Ты внемлешь грохоту громов и гласу бури и валов и крику сельских пастухов.
5) Солнышко село и зорька погасла и птицы затихли в лесу
9.
1) Ни побоища ни стана ни надгробного кургана не встречает царь Дадон.
2) Как недостатки так и достоинства «Полтавы» были равно не поняты тогдашними критиками и тогдашнею публикой.
3) И сегодня рифма поэта — ласка и лозунг и штык и кнут.
4) Не железным ключом открывается сердце а добротой.
5) Бесхитростная тишина и воздух прозрачен до боли до слёз
10.
1) Наставник внимательно и придирчиво оглядывал выполненную работу обсуждал все тонкости механизма со своим помощником и его учеником.
2) Ветер приносит холод ясность и некую пустоту всего тела.
3) Буду ли я пеною в море или голубою мглой на горах или вечерней тенью степной — я всегда буду помнить о тебе.
4) Осенней свежестью листвою и плодами благоухает сад.
5) Мой отец любил порядок и порядок любил его.
11.
1) Калитка открылась и мы вошли в узкий дворик подошли к хозяйке.
2) Ветер срывал с берез мокрые и пахучие листья и швырял их в ночь.
3) Он рощи полюбил густые уединенье тишину и ночь…
4) Долго ль мне гулять на свете то в коляске то верхом то в кибитке то в карете то в телеге то пешком?
5)Необходимо побывать если не во всех то в большинстве районов.
12.
1) Писательский талант равно проявит себя как в книгах для взрослых так и в детской литературе.
2) Крылов и Даль и Гончаров были чиновниками и не утратили из-за этого своих дарований.
3) Фокусник обманывает зрителей однако никогда не выдает иллюзию за «чистую монету».
4) Небосвод покачивался то приближался то отходил.
5) У нас выпал снег и начался санный путь.
13.
1) Внезапно закружил листопад и постепенно похолодало.
2) Серый коршун с растопыренными шевелящимися кончиками крыльев пролетел над гребнем горы.
3) Вся мебель в комнате состояла из стола кровати да табурета.
4) В праздник кто-нибудь в доме варил варенье или пек торт или готовил еще что-нибудь вкусное и обязательно угощал соседей.
5)Я сижу один над обрывом глажу добрейшую собаку с невероятно забавными в своей ложной свирепости желтыми мужичьими глазами.
14.
1) Брат был умен и ловок легко решал задачи и легко научился делать фокусы.
2) Черная дыра тоннеля то виднелась отчетливо то пропадала в подымавшемся от раскаленных камней мареве.
3) Сама площадь и позлащенные солнцем листья и памятник казались какими-то чужеземными.
4) Мне пришлось читать Ане и стихи и сказки и потешки.
5) Совсем стемнело и в темноте мы очень скоро потеряли наших товарищей.
16.
1) Зоя придерживала двумя пальчиками край широкой шляпы и посматривала то вбок то назад.
2) Все уселись вокруг разостланной скатерти и принялись за паштет и прочие яства.
3) Инсаров прочёл Берсеневу свой перевод двух или трёх болгарских песен и пожелал узнать его мнение.
4) Внезапный порывистый ливень без грому и молний только что промчался над нашей широкой равниной.
5) Лесная путаница тропинок окончилась и открылся великий простор.
17.
1) С самого раннего утра убегал он или на пруд или в рощу или на сенокос.
2) А я не только впредь не трону здешних стад но сам за них с другими грызться рад.
3) Татьяна верила преданьям простонародной старины и снам и карточным гаданьям и предсказаниям луны.
4) Даша кивнула головой и на шапочке закивали ромашки.
5) Ни конца ни края не было их задушевным беседам.
18.
1) Овсянников разъезжал либо на беговых дрожках либо в небольшой красивой тележке с кожаным верхом
2) Листья распускаются если не в апреле то в мае.
3) Пускай послужит он в армии да потянет лямку да понюхает пороху да будет солдат а не шаматон.
4) Добровольцы давно промокли до нитки и продрогли до мозга костей
5) Далеко за воротами кричали лягушки и пел в саду соловей.
19.
1) Иногда взгляд Обломова наполнялся выражением усталости скуки.
2) Я или зарыдаю или закричу или в обморок упаду.
3) То ль от зноя то ль от стона подошла усталость.
4) Я видел только верхушки лозняка да извилистый край противоположного берега.
5) Дождями каждодневными кончается лето и начинается осень холодом.
20.
1) Жизнь удивительна и прекрасна.
2) Борьба учила хитрости и осторожности зоркости и смелости.
3) Дорога то проваливалась между горных гребней то поднималась на округлые холмы то исчезала в траве.
4) Все блещет и нежится и радостно тянется к солнцу.
5) Я гашу лампу и ночь начинает медленно светлеть.
21.
1) Он поминутно останавливался и только при блеске молнии делал шаги.
2) Лунный свет поблескивал не только на стёклах окон но и на глади реки.
3) Всю ночь не сходил месяц с неба и утром готовился настоящий мороз.
4) Дай мне карандаш или ручку.
5) Ночью ветер злится да стучит в окно.
22.
1) Агроном сначала осмотрел посевы пшеницы и гороха потом что-то записал в блокнот.
2) Юбиляра поздравляли не только сотрудники но и совершенно незнакомые люди.
3) Здесь побывала анаконда или какая-нибудь другая крупная змея.
4) Серебро и злато брильянты и жемчуг дарил боярин своей ладушке.
5) Третий выстрел и птица снялась с дерева широкими взмахами своих крыльев.
1) 1 2
2) 2 3 4
3) 13 4
4) 12
5) 24
6) 134
7) 13
8) 4 5
9) 15
10) 12 4 5
11) 13
12) 1 3
13) 135
14) 12 5
15) 2 3 4 5
16 15
17) 2 4
18) 125
19) 13 5
20) 25
21) 2 3
22) 12 45