не все что следует знать произносится вслух
Чем полезно чтение вслух: 8 преимуществ важной литературной привычки
Еще один верный способ прокачки себя.
Здесь и далее фото unsplash.com
Каждый из нас прекрасно знает, что привычка читать книги прокачивает человека по всем фронтам, однако при этом надо хорошо понимать, что чтение бывает разным. Например, беглым и невнимательным в вагоне поезда метро, когда ты спешишь на работу, либо вдумчивым и артистичным, когда сидишь у себя дома и произносишь реплики героев повествования вслух.
Оказывается, между этими двумя видами чтения есть большая разница, и вторая категория любителей литературы получает больше от книг, чем первая. Понятное дело, что не всегда у нас есть возможность собрать вокруг себя заинтересованную группу лиц и начать декламировать ей стихи по книжке. Однако время от времени каждому из нас просто необходимо искать возможности для такой практики.
Изучив пользу чтения вслух и узнав, насколько она велика и многогранна, мы решили поделиться ею с тобой. Если ты ищешь новые пути развития и хочешь заручиться полезной привычкой, поверь, это тебе определенно пригодится.
Содержание
1. Тренировка памяти
Сразу стоит отметить, что чтение «про себя» заметно отличается от чтения вслух по многим параметрам. Например, во время чтения вслух мы намного больше сконцентрированы на материале и не отвлекаемся на посторонние раздражители.
Таким образом, у нас получается лучше усваивать материал и запоминать сюжетные тонкости произведения. Более того, прочитанное вслух обрабатывается нашим мозгом трижды. Во-первых, он обращает внимание на визуальную информацию, во-вторых, ему надо справиться с аудиальным потоком данных и, в-третьих, в расчет берется так называемая «мышечная» информация на основе движений губ и языка.
Именно благодаря такому способу получения информации у нас появляется намного больше шансов запомнить и усвоить прочитанное, ведь в это время задействованы сразу три зоны мозга — зрительная, слуховая и двигательная кора.
2. Пополнение словарного запаса
Когда мы читаем про себя, мы обычно двигаемся по материалу с большей, чем при чтении вслух, скоростью. Именно поэтому многие непонятные слова и выражения мы нередко игнорируем, не желая прекращать процесс поглощения информации.
Однако когда мы читаем вслух и нам попадаются на глаза непонятные слова, у нас не только возникает потребность выяснить их значение и понять, как они произносятся, но и объяснить их человеку, который нас слушает (если такой имеется).
Согласно исследованию, проведенному в 2015 году учеными из Монреальского университета, человек запоминает новые слова намного лучше, когда объясняет их другому. Для этого исследователи провели эксперимент с запоминанием слов, в котором участвовали студенты.
По его результатам, молодые люди, которые зачитывали новые слова другим, запоминали информацию гораздо лучше тех, кто читал «про себя» или даже вслух.
3. Развитие актерских способностей
Чтобы прокачать свои профессиональные навыки, актеры кино и театра постоянно читают вслух. Таким образом, они работают с интерпретацией и подачей текста, тренируют интонации, тембр голоса и невербальные знаки.
Таким же образом, стоит поступать человеку, который не занят в актерской профессии, потому что так прокачивается харизма, умение держать себя на публике и оказывать воздействие на других людей.
На самом деле, для начала хватит ежедневной практики длительностью 15 минут, и уже через пару недель ты почувствуешь ощутимый результат. Твоя речь изменится, а вместе с тем и прокачается уверенность в себе.
Особенно это полезно тем, кто регулярно сталкивается с публичными выступлениями, либо просто часто общается с людьми по служебным обязанностям.
4. Улучшение дикции
Отдельным пунктом здесь стоит вынести улучшение дикции, которой многие люди уделяют не так много внимания, как стоило бы. Для развития речи чтение вслух — это самый мощный инструмент, который одновременно является довольно информативным.
Хорошая дикция пригодится в любых ситуациях, где требуется хотя бы минимальное социальное взаимодействие — от походов в государственную инстанцию, где надо объясниться перед несговорчивыми чиновниками, до очереди в магазине в момент, когда надо напомнить окружающим о необходимости соблюдать социальную дистанцию.
Представляешь, насколько важной и полезной может быть практика чтения вслух?
5. Снятие стресса
Оказывается, чтение книг (особенно вслух) помогает человеку справляться со стрессовыми ситуациями и тревожными состояниями. Более того, совместное чтение вслух с другим человеком способно облегчить мигрени и даже боли в спине. Об этом свидетельствует исследование ученых из Ливерпульского университета.
В ходе своих наблюдений они установили, что совместное чтение книг помогает справляться с хронической болью даже лучше когнитивно-поведенческой терапии, которая так популярна в наши дни.
Для этого исследователи провели эксперимент, в рамках которого люди с болевыми ощущениями еженедельно собирались вместе по 10-12 человек, чтобы почитать и подумать, как прочитанное связано с их опытом.
Благодаря этой практике им удалось отвлечься, вспомнить о приятных воспоминаниях и научиться справляться со своими эмоциями.
6. Практика образного мышления
Чтение книг заставляет наш мозг проявлять активность в моментах, когда идет описание визуальных образов и в целом тех или иных действий. Этот процесс помогает нам представлять, как бы эти события выглядели на самом деле.
Другими словами, чтение книг заставляет нас прокачивать воображение, создавая новые образы. Причем, чем более стимулирующая среда для этого создана, тем активнее мозг вовлекается в практику. В данном случае стимулирующей средой мы можем назвать уютное спокойное местечко и процесс чтения вслух, заставляющий всецело погружаться в повествование.
7. Проявление эмпатии
Плюс ко всему, чтение заставляет не только визуализировать информацию и прокачивать свою речь, но и пробуждает в нас настоящие эмоции. Читая о той или иной истории, мы невольно идентифицируем себя с главными героями произведения, либо вовлеченно следим за их судьбой со стороны.
В нас просыпается эмпатия, сострадание, понимание и другие чувства, свойственные думающиму и участливому человеку.
Например, ученые из Кембриджского университета выяснили, что художественная литература помогает молодым людям проявлять сочувствие и с пониманием относиться к окружающим, анализируя их мотивы и действия.
То есть чтение очень сильно прокачивает эмоциональный интеллект, который так ценится в современном мире.
8. Профилактика деменции
В очередной раз хотим упомянуть, что чтение вслух полезно не только для развития речи, но и для наших когнитивных способностей.
По данным доктора медицины и специалиста в области нейродегенеративных заболеваний Дейла Бредесена, чтение — это один из самых простых способов избежать деменции в старости.
Все дело в том, что деменция связана с постепенным замедлением работы отдельных участков мозга. Однако если читать на протяжении всей жизни, наше сознание и ум будут все время развиваться и работать намного лучше, чем у людей без привычки читать.
Тем не менее, Бредесен уточняет, что наш мозг развивается далеко не каждый раз, когда мы берем в руки книгу. Чтобы по-настоящему заставить его работать, надо войти в так называемый «читательский транс». Другими словами — как следует зачитаться, чтобы произведение нас полностью поглотило. В таком случае мозг будет активно обрабатывать информацию и усиленно тренироваться.
Как нужно читать вслух: совершенствование навыков ораторского искусства
Ораторское искусство — важное умение делового и успешного человека. Но подобные знания нужно постоянно совершенствовать. Далеко не все красноречивы с рождения. Многие не умеют хорошо владеть речью и имеют страх перед выступлениями. Но при желании развивать подобные навыки можно самостоятельно. Одним из эффективных способов развития полезного умения является чтение вслух. Существуют определенные рекомендации и практические упражнения, позволяющие хорошо читать.
Особенности чтения вслух
Для многих чтение вслух заканчивается в школьные времена, еще в начальных классах. После этого все переходят на чтение про себя. Невостребованная функция со временем атрофируется, и ораторы на публике не могут выразительно и хорошо прочитать вслух текст. Без предварительной подготовки чтение получится монотонным и без необходимых интонаций.
Чтение вслух позволяет правильно и легко выражать свои мысли. Подобная методика позволяет пополнить словарный запас, улучшить интонацию и дикцию, а также поработать над эмоциональной окраской.
Регулярные тренировки помогут избавиться от слов-паразитов, косноязычия и оговорок. Чаще всего написанные тексты более качественные, чем составленные самостоятельно речи. Они обладают правильной структурой, краткостью и не содержат ошибок. Поэтому регулярные занятия способствуют гладкому озвучиванию речи.
Чтение вслух полезно:
Регулярный процесс чтения обучает логическому изложению мыслей, а также составлению сложноподчиненных предложений.
Если есть возможность лучше читать вслух кому-нибудь. Подобная привычка способствует сближению и является прекрасным способом скоротать время.
Как можно улучшить качество чтения
Для тренировки следует читать разные произведения великих писателей и тексты энциклопедий. Многие тексты отлично написаны и изобилуют словами, которые мало применяются в быту. Подобные слова полезны для наработки словарного запаса.
Нюансы чтения перед публикой
В современном мире читать по бумажке во время обращения к публике считается плохим тоном и показателем непрофессионализма. Но в советские времена такой подход считался нормой. Одним из таких примеров является Брежнев.
Многие ораторы и сейчас читают речи с листа, но так хорошо, что этого никто не замечает. Так поступают многие политические деятели. Чтобы освоить чтение с листа можно пользоваться двумя вариантами техник:
Что из себя представляет публичное чтение
Подобное чтение называется правильным, потому что необходимо смотреть в глаза людям, которым оно адресовано. При этом не имеет значение, написанный текст или нет.
Чтение перед аудиторией более сложное, чем повседневная речь. Для нее требуются особые навыки. Трудности заключаются в необходимости поддерживать зрительный контакт с публикой. А это очень сложно при чтении с листа. Кроме того, важно чувствовать аудиторию и определять, насколько хорошо она усваивает материал.
При чтении с листа, оратор может упускать из виду, когда перегружается восприятие слушателей.
Важно обратить внимание на наличие пауз, зрительный контакт и на скорость речи. Нельзя читать быстро, так как каждое слово должно восприниматься аудиторией. Техника состоит в следующем: читать следует во время пауз, а при озвучивании – необходимо смотреть в зал.
Важно заранее отрегулировать продолжительность пауз, скорость речи и фраз. Всего этого можно достичь при помощи специального комплекса упражнений.
Эффективные упражнения
Ораторское мастерство не только позволяет контролировать ситуацию, но и управлять ею. Чаще всего красноречие является приобретенной способностью и ее можно тренировать. Выясним, какие упражнения нужно делать:
Упражнения рекомендуется делать чаще, но при этом важно делать перерывы. Четкости и ясности речи можно добиться с помощью правильного дыхания. А это можно вырабатывать, применяя специальную дыхательную гимнастику.
Проблемы нет
Даже если не получается хорошо читать вслух – это не проблема, а новая цель. Следует начать читать вслух для развития полезного навыка. Для этого понадобится прочитывать различные тексты. Это хороший способ не только научится с выражением читать, но и пополнить свой лексикон новыми фразами и словами.
Что можно читать вслух
Тренироваться можно на сказках, историях и интересных притчах. Стоит начать с коротких рассказов. При этом не возникает желания быстро дочитать произведение. Подобная проза хорошо написана.
Правила чтения
Читать следует не спеша и даже медленно. В минуту не должно звучать более 100 слов. А лучше 40-60 слов.
При обычной скорости чтения в 120 слов в минуту, не получается уделять внимание интонациям, паузам и жестам. На такой скорости мозг может только читать, а усваивать слова не успевает. При данных показателях чтение возможно при постоянном подглядывании в текст. Но нужно успевать смотреть и на слушателей.
Важно соблюдать следующие правила:
Важное значение имеет и время для чтения. Оптимальное время — по полчаса в день. Уже через месяц постоянных тренировок будут заметны первые результаты. Речь станет более красивой и гладкой. Улучшится способность быстро подбирать слова для выражения мыслей.
Читаемый текст можно записывать на диктофон. Это позволит обратить внимание на ошибки и отметить особенности речи.
Медленное чтение
Только при медленном чтении можно контролировать свой голос и речь. Необходимо стараться изменять фразы. Проговаривать слова громче, быстрее или тише. Стоит менять и интонацию.
Тренировка перед зеркалом
Прежде чем выступать перед публикой, нужно потренироваться читать вслух себе. Это можно делать без диктофона, но глядя на свое отражение в зеркале. При произношении каждой фразы необходимо смотреть себе в глаза.
При выполнении упражнения ошибкой считается произнесение слов, когда еще не видно глаз.
Прослушивание записей
В процессе чтения нужно включить видеокамеру или веб камеру на запись. Это позволит прослушать свою речь и внести корректировки. Важно выявить посторонние междометия – «э-ээ» и «м-мм». Голос не должен быть монотонным. Звучание должно иметь разнообразные интонации.
Тренировка на одном тексте
Особенно полезно перечитывать один и тот же текст, чем перелистывать новые произведения. При таком подходе можно контролировать результат.
Реакция на свой голос
Многим ораторам не нравится звучание своего голоса. Подобная реакция считается нормальной для подсознания. При этом выступающим не нравятся звуки своего голоса, но кажутся привлекательными чужие голоса. К звучанию своего голоса из динамиков нужно привыкнуть. Этот процесс занимает какое-то время.
Восприятие собственного видео
Также, как и звучание собственного голоса, многим не нравится в первый раз и свое видео изображение. Со временем ораторы привыкают и к своему видео — изображению. Кроме, привыкания к собственному голосу и видео, нужно выполнить анализ собственной речи.
Правила ораторского искусства
Хороший оратор должен обладать особым умением, знаниями основ психологии и актерского мастерства. Задача выступающего – донести до аудитории информацию и вызвать интерес у аудитории.
На качество речи влияют следующие составляющие:
Свести на нет подготовку к выступлению, может сильное волнение. Страхи и неуверенность в себе мешают новичкам выражать свои мысли. Для решения проблемы стоит разобраться со своими страхами, и определить их причину. Это могут быть детские комплексы, последствия строгого воспитания и болезненное самолюбие. Чтобы преодолеть волнения применяются различные методики. Успокоиться поможет аутотренинг, медитация, отдых и подготовка.
Умение правильно говорить требует всестороннего и комплексного подхода, предполагающего применение аудио- и видео материалов, а также печатной литературы. Регулярные тренировки позволят добиться хороших результатов и стать профессиональным чтецом с листа.
Чтение вслух: в чем польза, как это правильно делать, на что следует обращать внимание родителям и школьникам
Когда ребенок начинает учиться в школе, ему часто придется учить тексты или стихотворения, а затем на уроках зачитывать их вслух. Но учителя, как правило, не объясняют, что требуется от школьников. В итоге, ученик скороговоркой произносит выученные слова, получает свою отметку, и ему кажется, что так и нужно отвечать на уроках. На самом деле, ребенок не улавливает смысл заученного текста, не развивает способность ораторского искусства, которое обязательно пригодится ему во взрослой жизни.
Что представляет собой человеческая речь?
Чтобы научиться красиво и правильно изъясняться, необходимо регулярно практиковаться. Можно прочитать полезную информацию и советы, как плавать или кататься на коньках, но без практики у вас вряд ли это получится с первого раза. Когда человек читает про себя, чтение происходит с большой скоростью. Чем же полезно чтение вслух:
Когда мы читаем про себя, то можем пропустить какие-то неинтересные абзацы, например, детальное описание природы. Но когда текст произносится вслух для кого-то, нужно четко понимать, какую мысль вы должны донести до слушателя.
Речь и человеческое тело
То, что мы произносим вслух, напрямую связано с состоянием нашего организма. Можно предложить ребенку поучаствовать в следующем эксперименте. Сначала нужно поднять руки вверх, затем медленно произносить цифры и по очереди сгибать пальцы. При этом необходимо считать до пяти громко, с выражением.
Пальцы сами сгибаются, как только произносится следующее число. Если человек произносит цифру громко, энергично, то и пальчик будет загибаться быстро, не раздумывая. Если говорить медленно, растягивая гласные, пальцы будут загибаться в таком же темпе. Предложите ребенку говорить быстро и энергично, а пальчики загибать медленно. Он сам поймет, что так у него не получится. Речь всегда синхронизируется с состоянием тела.
Правильное дыхание
Речь должна выражать мысли и смысл сказанного текста. Например, если вы желаете высказать какую-то яркую идею, слова произносятся громко и эмоционально. Если рассказываете о чем-то грустном, интонация меняется, звук становится тише. Без правильного дыхания и логического ударения сложно выразить свои мысли и эмоции. В предложении одно слово должно быть главным, и на нем необходимо сделать акцент.
Задайте вопрос: «Это твоя мама?». Если логическое ударение сделать на первом слове, будет один смысл сказанного, если на втором – смысл предложения меняется. Часто человек старается быстрее прочитать выученный текст на одном дыхании, но так делать не стоит. Авторы стихов вкладывают в свои произведения не только смысл и душу, но также задают ритм, с которым нужно читать написанные стихотворения.
Предложите ребенку попрактиковаться в постановке дыхания на любых стихотворениях. Это могут быть детские стишки, где не нужно вдумываться в смысл. Главное, делать паузы между строчками и следить за дыханием.
Громкость и скорость речи
Ребенок должен научиться говорить медленно и выразительно.
Обычно школьники тараторят стихи быстро, но задача педагогов и родителей – научить их правильно декламировать текст, иначе они так и не смогут донести смысл произведения до слушателей. Громкость регулируется не с помощью голосовых связок, а за счет правильного дыхания.
Некоторым школьникам нравится говорить тихо, не привлекая к себе излишнего внимания. Но из зоны комфорта нужно выходить, особенно когда декламируются стихи. Предложите ребенку послушать профессиональных дикторов или актеров. Они читают медленно, с расстановкой, хотя может показаться на первый взгляд, что текст произносится очень быстро.
Как правильно читать прозу?
Многие мамы мечтают читать детям с ранних лет сказки, как это делают дикторы и актеры. Но почему-то никак не выходит передать эмоции, донести смысл сказки, устроить настоящее представление. Это происходит потому, что мы стараемся сразу, на одном дыхании, прочитать несколько строчек. Потом дыхание сбивается, ритм теряется, и чтение напоминает монотонный рассказ, который быстро надоедает малышу. Здесь нужно действовать, как и при декламации стихов. Старайтесь делать паузы, расставляйте акценты на нужных словах, следите за дыханием.
Главное, чему должны учиться взрослые и дети – это соблюдать ритм, следить за дыханием и делать необходимые паузы. Отбросьте сомнения, ведь только с помощью практики можно достигнуть результата. Ораторское искусство – полезный навык, который пригодится не только в школе, но и во взрослой жизни, когда будет нужно выступать перед большой аудиторией.
Зачем и как читать вслух: 4 совета для школьников и родителей
В школе постоянно задают что-то выучить и рассказать вслух. Но никогда не объясняют, как именно надо это сделать. В итоге ребёнок учит, не понимая смысл, свои два четверостишия, скороговоркой зачитывает их перед классом и тут же о поэзии забывает. Как это исправить? Рассказывает профессиональный диктор, преподаватель по технике речи и ораторскому мастерству Максим Левченко.
Речь — это, прежде всего практика. Можно прослушать сотни лекций о том, как кататься на велосипеде, но это не позволит вам сесть и поехать. Наши мысли работают на огромной скорости, и когда мы читаем про себя, то делаем это очень быстро. А в чем же польза чтения вслух?
Порой мы пропускаем огромные абзацы, а не просто предложения, описания природы, рассуждения автора и лирические отступления. Но изложение мыслей вслух требует определенного навыка, потому что вслух мы говорим и читаем для кого-то. Этот кто-то — взрослый или ребенок — должен четко понимать, какую мысль вы хотите донести.
1. Тело
Наша речь неразрывно связана с нашим телом: как ведет себя наше тело, так мы и говорим. Упражнение-эксперимент «Счет до пяти» вам это докажет:
Возможно, вы не обратили внимание, но каждый палец сгибался в тот момент, когда было озвучено число. Вы говорили энергично, пальцы тоже загибали (неосознанно) энергично. Теперь посчитайте громко и медленно, также медленно загибая пальцы. А сейчас произносите слова громко и быстро, а пальцы загибайте медленно. Не получилось? Причина в том, что наша речь синхронизирована с телом. Когда мы выводим систему из равновесия, то чувствуем дискомфорт, нам неудобно или говорить, или загибать пальцы.
Что происходит, когда мы читаем стихотворение? Мысли, прекрасные и яркие, с одной стороны торопят нас вперед, а зажатое тело со скрещенными позади руками — тянет назад. Такое чтение может оказаться скучным для окружающих. Поэтому старайтесь держать руки на весу, пусть они вам помогают.
2. Дыхание и логические ударения
Первое, о чем важно помнить, — это логичность речи, то, что отражает соотношение языка и мышления. Если вы хотите выразить яркую мысль, речь должна звучать ярко и громко, если печальную — тише, но все так же четко. В любом случае, этому поможет дыхание. Без логического ударения невозможно выражать мысли, так как одно слово в предложении все-таки должно быть главным.
Классический пример — вопрос «Это твоя бабушка?». Попробуйте переставить ударение на разные слова, и смысл вопроса будет меняться от ударения. Второй, еще более классический пример, — знаменитая басня Крылова: «Потел, потел; но, наконец, устал, От Ларчика отстал И, как открыть его, никак не догадался А Ларчик просто открывался». И. А. Крылов
Куда ставить ударение в последней строчке? Когда мы ставим ударение на слово «просто», то возникает вопрос: «просто» — это как? Ведь перед нами конец басни. Возникает ощущение незавершенности. Все дело в том, что логическое ударение падает на слово «открывался». Автор имеет в виду не простоту метода, а необходимость просто-напросто открыть ларчик.
7 причин, почему чтение вслух — лучшее, что вы можете сделать для ребёнка
Как правило, мы подсознательно стремимся к желанию прочесть как можно больше слов на одном дыхании. Но это неправильно. Каждый автор вкладывает в стихотворение не только настроение и мысль, он задает ритм.
Воспользуйтесь правилом: каждую строку читайте на одном выдохе и выделяйте последнее слово, перед следующей делайте паузу и вдох. Как только мы начинаем делать паузы между строчками, появляется ритм, который создается не за счет интонаций или эмоций, а дыхания. Читая стихи, дети часто не дают себе возможность выдохнуть, путаются в быстролетящих мыслях.
Попробуйте попрактиковаться на отрывках ниже. Все примеры необходимо воспринимать не как литературные произведения, а как тренажер. И вы увидите, как эмоции появятся именно благодаря дыханию.
Пошел поп по базару
Посмотреть кой-какого товару.
Навстречу ему Балда
Идет, сам не зная куда.
«Что, батька, так рано поднялся?
«Нужен мне работник:
Повар, конюх и плотник».
» — Скажи-ка, дядя, ведь не даром
Москва, спаленная пожаром,
Ведь были ж схватки боевые,
Да, говорят, еще какие!
Недаром помнит вся Россия
— Да, были люди в наше время,
Не то, что нынешнее племя:
Плохая им досталась доля:
Немногие вернулись с поля…
Не будь на то господня воля,
Не отдали б Москвы!»
Следуйте за ритмом, который заложен в стихотворении. В случае с «Бородино» он торжественный, в случае со сказкой Александра Сергеевича — размеренный, повествовательный. Детям важно предлагать учить и читать стихи именно в таком формате, по строчке, чтобы было время сделать паузу.
3. Скорость и громкость речи
Особенность, от которой следует избавиться, — желание говорить быстро. Пусть речь будет медленной и громкой. Только в этом случае есть возможность донести смысл. Поэзия — искусство площадей. Выходите к доске и рассказывайте так, чтобы вас было слышно. Громкость появляется не за счет напряжения горла, а за счет выдоха.
Конечно, многим комфортнее говорить тихо, так привлекаешь к себе меньше внимания. Но из зоны комфорта надо выходить. Рассмотрим еще одно упражнение:
«Быть знаменитым некрасиво.
Не это подымает ввысь.
Не надо заводить архива,
Над рукописями трястись.
Цель творчества — самоотдача,
А не шумиха, не успех.
Позорно, ничего не знача,
Быть притчей на устах у всех».
Пробуйте выделять на одном выдохе и первое, и последнее слово. Здесь есть свой ритм — тот, в котором Пастернак написал стихотворение. В момент, когда вы понимаете ритм, вы говорите словами автора, понимаете произведение.
На этом этапе не стоит вкладывать ощущения, выделяйте слова на одном выдохе. Мы все хотим выразить что-то, но обычно делаем это с помощью изменения тона голоса. Куда лучше попробовать достичь той же цели с помощью дыхания.
«Крошка сын к отцу пришёл, и спросила кроха:
— Что такое хорошо и что такое плохо?
— У меня секретов нет, — слушайте, детишки,
— папы этого ответ помещаю в книжке».
Попробуйте применить правило выдоха, ударения и паузы к стихотворению Владимира Маяковского. Вы поймете, что поэт специально выбирал ритм, похожий на общение с детьми: вы говорите медленно, выделяя каждое слово, чтобы ребенок смог понять.
Все произведения разные. Есть сложные и длинные с замысловатыми предложениями. Ударных слов может быть несколько, но пауза для вдоха после них сохраняется.
«Роза прекрасна по форме и запах имеет приятный.
Болиголов некрасив и при этом ужасно воняет.
Байрон, и Шиллер, и Скотт совершенны и духом и телом
Но безобразен Буренин, и дух от него нехороший»
Саша Черный хочет задеть и даже насмешить читателя, он затеял игру, так следуйте его логике речи. Забудьте, что дыхание нужно для произнесения максимально длинного количества слов подряд. Не стесняйтесь говорить громко. Рефлексы рождаются в процессе, и тело запомнит, как вы читаете стихи, помогая себе руками и движениями.
Помните выражение «чтобы читать вслух, нужно понимать то, о чем вы читаете». Послушайте самых профессиональных чтецов и их ритм, дикторов на радио: все они читают очень медленно, нам только кажется, что они говорят быстро.
4. Чтение прозы
Читать книги, как любимые дикторы, — отдельная мечта педагогов, мам и пап. Хочется подарить детям сказку, передать эмоцию, но получается не всегда. Дело в том, что обычно мы читаем сразу несколько строчек на одном дыхании, а потом начинаем сбиваться. Возвращайтесь к главному правилу: передавайте логику речи, делайте акценты и паузы, ведь дыхание и здесь рассчитано на два-три слова. Мозг сам считает ритм произведения и на пятой-шестой строчке текст пойдет как нужно.
9 книг, которые помогут научиться писать лучше
Сколько усилий было вложено, когда мы или наши дети читали вслух текст Гоголя, Пушкина, описание дуба из романа «Война и мир» Л. Н. Толстого. Но стоит начать дышать и не бежать — ударные слова начнут появляться самостоятельно. Речь предназначена для того, чтобы передавать не только набор слов, а мысль.
Попробуйте подбросить каждое слово в отрывке вверх. Доверьтесь дыханию и оно выстроит ритм. Не бойтесь, что «подбрасывание» будет выглядеть как «кривляние». Со стороны все выглядит намного спокойнее, а, главное, понятнее:
«Это был огромный, в два обхвата дуб, с обломанными, давно, видно, суками и с обломанной корой, заросшей старыми болячками. С огромными своими неуклюже, несимметрично растопыренными корявыми руками и пальцами, он старым, сердитым и презрительным уродом стоял между улыбающимися березами».
Но что делать, если авторский текст закончился и начинаются диалоги? Как озвучивать голоса разных персонажей? Менять голос и говорить неестественно не нужно. Главное правило — те же паузы. Вспоминайте, как вы говорите в обычной жизни. Если герой шепчет — шепчите. Если говорит озорной мальчишка — озорничайте! К тому же, автор всегда оставляет подсказки, добавляя описание к диалогам.
Не сомневайтесь в себе. Главное — это практика. Потребуются усилия, чтобы привыкнуть к новому себе: дыханию, ритму, тону. Но такой человек всегда будет привлекать внимание как со стороны маленьких, так и взрослых слушателей.
Мастер-класс организован проектом «Родительский университет: PRO-Родители» ГК «Просвещение» и проектом ГЕРОИ при поддержке Фонда Яны Поплавской.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.