Но мне тоже кажется что лежнев не
9. Драматическое произведение нужно строить так, ЧТОБЫ смысл его возвышался над ним НАПОДОБИЕ шпиля. ✓✓✓
НАРЯДУ с картинами на современные темы большое место в творчестве Репина занимает историческая живопись, к которой он периодически возвращается В ТЕЧЕНИЕ всей своей жизни.
ИТАК, баллада Пушкина исторически достоверна, ТО ЕСТЬ по сравнению с балладами Жуковского она более приближена к реальности.
Я люблю тебя ЗА ТО, что ты В ПРОДОЛЖЕНИЕ долгих лет не раз доказывал свою безграничную преданность.
10. НА ПРОТЯЖЕНИИ долгих лет он трудился не покладая рук, ЗАТО сейчас мог отдыхать, сколько душе угодно.
Нина ТАК ЖЕ, как и я, вздохнула и опустила свои глаза в землю, ЧТОБЫ скрыть слёзы.
ВПОСЛЕДСТВИИ мы с улыбкой вспоминали о тех трудностях, с которыми столкнулись В НАЧАЛЕ года.
Мне не хотелось тратить время ВПУСТУЮ, так что я сразу заговорил о деле, как только мы остались ВДВОЁМ. ✓✓✓
Ей было больно ОТТОГО, что она не находила понимания ОТ ТОГО человека, которого очень любила.
11. Но мне ТОЖЕ кажется, что Лежнёв не стал бы говорить ПОПУСТУ, не взвесив то, что говорит. ✓✓✓
Очередную партию дед с внуком сыграли ВНИЧЬЮ, внук просил сыграть ещё, но дедушка молча встал с кресла и отправился во двор, так что уговаривать его теперь было уже БЕЗ ТОЛКУ.
Андрей, ПОМИМО французского, английского, немецкого, итальянского языков, хорошо знал китайский, который он изучал НА ПРОТЯЖЕНИИ четырёх лет.
ЧТО БЫ ни говорили Никите завистливые люди, ОН ТАКИ сумел добиться своего.
Дамир рос любознательным ребёнком, ПОЭТОМУ, приходя к кому-либо в гости, С ХОДУ засыпал хозяев вопросами.
12. Я человек небогатый; дела мои расстроены, да и к ТОМУ ЖЕ мне наскучило кочевать с места на место В ТЕЧЕНИЕ целого года.
По некоторым мелочам, ПО ТОМУ, например, как оба они ВМЕСТЕ варили кофе, я мог заключить, что живут они мирно, благополучно и что они рады гостю.
В НАЧАЛЕ сентября ночи становятся холодными, морозными, ЗАТО дни стоят тёплые, безветренные.
ВСКОРЕ Степан привезёт почту, а ТАКЖЕ продукты. ✓✓✓
Лес ВОКРУГ КАК БУДТО притих в ожидании чего-то.
13. Я пыталась объяснить родителям, что я здесь ни ПРИ ЧЁМ, и мне было важно, ЧТОБЫ они мне верили.
Дети двигались по дороге колонной ПО ДВОЕ, а ВПЕРЕДИ шёл сопровождающий с красным флажком.
Мне нравилось творчество этого писателя В ЦЕЛОМ, однако особенно сильно я любил его первый роман, ОТТОГО, может быть, что прочёл его ещё в детстве.
ЗА ТЕМ поворотом, НАСКОЛЬКО я помню, был низенький домик, где раньше жила старушка, постоянно торговавшая жареными семечками подсолнечника.
Катя ТОЖЕ вышла на балкон: оттуда были хорошо видны клубы дыма НАПОДОБИЕ кучевых облаков. ✓✓✓
14. НА ПРОТЯЖЕНИИ многих веков из леса В ВИДЕ брёвен вывозятся лишь стволы деревьев, а пни остаются в земле.
Качество — это понятие многогранное, а ТАКЖЕ динамичное: СО ВРЕМЕНЕМ требования к изделию меняются.
ИТАК, всё, что хранится в памяти компьютера, представлено В ВИДЕ чисел.
ЧТОБЫ стать преподавателем Загребского политехнического института и проработать в нём ВПОСЛЕДСТВИИ несколько лет, профессор в совершенстве овладел хорватским языком. ✓✓✓
Солнце лишь иногда поглядывало ИЗ-ЗА облаков, все вокруг было тихо, только щебетали КАКИЕ-ТО птички.
15. НЕСМОТРЯ на то что сотрудников ВПОПЫХАХ забыли оповестить о произошедших переменах, всё прошло благополучно. ✓✓✓
Алексей всё ТАК ЖЕ часто вспоминал о доме, и в этих своих воспоминаниях он ПО-НАСТОЯЩЕМУ отдыхал душой.
Они пошли дальше ПО ДВОЕ, и Бритоголовый, оглядываясь, всё видел ВДАЛИ голубоватый огонь.
С НАЧАЛА этой удивительной истории КАК БУДТО не было ничего странного.
НЕВЗИРАЯ на то, что сезон грибов закончился, в лесу ПО-ПРЕЖНЕМУ пахло грибной сыростью.
В ЗАКЛЮЧЕНИЕ старики попросили, ЧТОБЫ Мироныча не трогали.
Я жаждал победы, но игра закончилась ВНИЧЬЮ, ТАК ЧТО на душе у меня было тоскливо.
Выпишите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.
• Но мне ТО(ЖЕ) кажется, что Лежнёв не стал бы говорить (ПО)ПУСТУ, не взвесив то, что говорит.
• Очередную партию дед с внуком сыграли (В)НИЧЬЮ, внук сыграть ещё, но дедушка молча встал с кресла и отправился во двор, так что уговаривать его теперь было уже (БЕЗ)ТОЛКУ.
• Андрей, (ПО)МИМО французского, английского, немецкого, итальянского языков, хорошо знал китайский, который он изучал (НА)ПРОТЯЖЕНИИ четырёх лет.
• ЧТО(БЫ) ни говорили Никите завистливые люди, ОН(ТАКИ) сумел добиться своего.
• Дамир рос любознательным ребёнком, (ПО)ЭТОМУ, приходя к кому-либо в гости, (С)ХОДУ засыпал хозяев во
Ответы 3
Предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО:
• Но мне ТОЖЕ кажется, что Лежнёв не стал бы говорить ПОПУСТУ, не взвесив то, что говорит.
3) (не) досталось никому, (не) смотря на жару
3) (не) кто иной, как директор школы; (не) умеющий говорить
1) (не) смотря на болезнь, (не) согласен с решением
3) (не) приятель, а знакомый, (не) умолкающий ни на минуту
5) ещё (не) существующий роман, никем (не) охраняемый
1) (не) к кому обратиться, (не) кому руку подать,
2) (не) откуда ждать не) ожидавший удара
5) ни на кого (не) похожий, поднимался (не) торопясь
1) (не) ниже брата; ягоды (не) крупные, но сочные
5) (не) с кем поговорить, (не) доброжелательный, а агрессивный
2) (не) взирая на трудности, (не) куда идти
4) (не) видимый глазом вирус, (не) что иное, как ожог
1) (не) отправленный вовремя, письмо (не) получено
3) (не) уложившийся в срок, (не) совсем обычный
4) (не) очень понятное объяснение, (не) оставшийся дома
то же (пишется раздельно)
Объяснение:может правильно но смотрите внимательно, проверяйте
шёл не спеша, крайне,(не) досталось никому, (не) смотря на жару
5) (не) проверенный механиком двигатель, (не) медля ни минуты
2. Укажите варианты ответов, в которых частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду *
1) сильно (не) домогать, (не) хватало денег
2) отнюдь (не) лёгкое решение, (не) должен
3) (не) кто иной, как директор школы; (не) умеющий говорить
4) (не) надолго задержался, был долго (не) здоров
5) (не) зачем туда ехать, (не) шуточный вопрос
3. Укажите варианты ответов, в которых частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду *
1) (не) смотря на болезнь, (не) согласен с решением
2) (не) чёткий контур, (не) желающий отвечать
3) (не) приятель, а знакомый, (не) умолкающий ни на минуту
4) в высшей степени (не) осторожен, (не) ближе трёх метров
5) ещё (не) существующий роман, никем (не) охраняемый
4. Укажите варианты ответов, в которых частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду *
1) (не) к кому обратиться, (не) кому руку подать,
2) (не) откуда ждать не) ожидавший удара
3) (не) что иное, как болезнь; книга (не) прочитана
4) (не) распечатанное письмо, (не) установленные следствием факты
5) ни на кого (не) похожий, поднимался (не) торопясь
5.Укажите варианты ответов, в которых частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду *
1) (не) ниже брата; ягоды (не) крупные, но сочные
2) отвечал (не) искренне, (не) умеющий слушать
3) вовсе (не) весёлый, работа (не) сделана
4) абсолютно (не) умело; пока (не) мастер, а ученик
5) (не) с кем поговорить, (не) доброжелательный, а агрессивный
6.Укажите варианты ответов, в которых частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду *
1) (не) красивый, но обаятельный; (не) освещённый прожектором
2) (не) взирая на трудности, (не) куда идти
3) далеко (не) умный, ребёнок (не) доел кашу
4) (не) видимый глазом вирус, (не) что иное, как ожог
5) (не) смотря на плохое здоровье, (не) хватило времени
7. Укажите варианты ответов, в которых частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду *
1) (не) отправленный вовремя, письмо (не) получено
2) (не) обратимые изменения, ни с кем (не) связанный
3) (не) уложившийся в срок, (не) совсем обычный
4) (не) очень понятное объяснение, (не) оставшийся дома
5) давно (не) крашенные домики, никем (не) перебиваемый.
8.Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова с маленькой буквы без пробелов и запятых. 1)Первое время мы ТО(ЖЕ) не понимали друг друга, а (В)ПОСЛЕДСТВИИ очень подружились. 2)Ночью развели огромный костёр (НА)ВЕРХУ горы, а я попытался всем объяснить, (ЗА)ЧЕМ это нужно было сделать. 3)Он сделал над собой усилие, ЧТО(БЫ) заснуть, но во сне представилось ТО(ЖЕ) самое мёртвое пространство с грядами серых туч. 4)Отец, (В)СИЛУ своего высокого положения, прежде ездил только на машине с персональным шофёром, (ОТ)ЧЕГО долго не мог разобраться, как войти в метро и где заплатить за проезд. 5)(ПО)ТОМУ, что говорил дядя, не было понятно, СДЕРЖАЛ(ЛИ) он слово. *
9.Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. *
1)Но мне ТО(ЖЕ) кажется, что Лежнёв не стал бы говорить (ПО)ПУСТУ, не взвесив то, что говорит.
2)Очередную партию дед с внуком сыграли (В)НИЧЬЮ, внук просил сыграть ещё, но дедушка молча встал с кресла и отправился во двор, так что уговаривать его теперь было уже (БЕЗ)ТОЛКУ.
3)Андрей, (ПО)МИМО французского, английского, немецкого, итальянского языков, хорошо знал китайский, который он изучал (НА)ПРОТЯЖЕНИИ четырёх лет.
4)ЧТО(БЫ) ни говорили Никите завистливые люди, ОН(ТАКИ) сумел добиться своего.
5)Дамир рос любознательным ребёнком, (ПО)ЭТОМУ, приходя к кому-либо в гости, (С)ХОДУ засыпал хозяев вопросами.
шёл не спеша, крайне, на что не похожий, не за что не благодарить,
на что не похожий, не за что не благодарить,
Но мне тоже кажется что лежнев не
Но мне ТО(ЖЕ) кажется, что Лежнёв не стал бы говорить (ПО)
| WARUXIX | Дата: Четверг, 30.07.2020, 10:54 | Сообщение # 1 |
|
| Задание ОГЭ на тему: Но мне ТО(ЖЕ) кажется, что Лежнёв не стал бы говорить (ПО)ПУСТУ, не взвесив то, что говорит.
Основной Государственный Экзамен 2019-2020 учебный год. Официальный сайт. Открытый банк заданий ФИПИ. Ответы на Тесты. Русский язык. ФИПИ. ВПР. ЕГЭ. ФГОС. ОРКСЭ. СТАТГРАД. ГИА. Школа России. 21 век. ГДЗ и Решебник для помощи ученикам и учителям. Вот и наступает жаркая пора, когда пришло время сдавать в школе ОГЭ / ГИА. Здесь, на страничке для школьников 9 класса, мы предлагаем вам прочитать или бесплатно скачать оригинальный текст и задания с ответами по Русскому языку из Открытого банка заданий ФИПИ ГИА. 1 вариант, 2 вариант. С помощью этих заданий с решением и ответами вы можете в спокойной обстановке пройти тесты, написать эссэ, приготовиться реальному экзамену ОГЭ в школе и решить все задачи на 5-ку! После прохождения данных тестов, вы сами себе скажите, что я решу ОГЭ! Воспользуйтесь бесплатной возможностью улучшить свои знания по предмету с помощью данных тестов и кимов по ОГЭ / ГИА Задание ОГЭ по Русскому Языку. 9 класс. Лексика и фразеология. Грамматика. Синтаксис. Задание 14 № 18106 Но мне ТО(ЖЕ) кажется, что Лежнёв не стал бы говорить (ПО)ПУСТУ, не взвесив то, что говорит. Очередную партию дед с внуком сыграли (В)НИЧЬЮ, внук просил сыграть ещё, но дедушка молча встал с кресла и отправился во двор, так что уговаривать его теперь было уже (БЕЗ)ТОЛКУ. Андрей, (ПО)МИМО французского, английского, немецкого, итальянского языков, хорошо знал китайский, который он изучал (НА)ПРОТЯЖЕНИИ четырёх лет. ЧТО(БЫ) ни говорили Никите завистливые люди, ОН(ТАКИ) сумел добиться своего. Дамир рос любознательным ребёнком, (ПО)ЭТОМУ, приходя к кому-либо в гости, (С)ХОДУ засыпал хозяев вопросами. Дистанционное обучение: модель урока на тему » ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВЫЕ ТИПЫ РЕЧИ (ЗАДАНИЕ ЕГЭ №23)» 11 классДистанционное обучение_Русский язык _ 11 класс Русский язык, 11 класс Учитель русского языка и литературы: I . Вводное слово учителя: Здравствуйте, уважаемые родители и дети. Выполненные Вами задания мы будем анализировать и обобщать, некоторые из них я буду комментировать в высланных письмах. Полученные отметки за домашнее задание будут выставляться в Электронный журнал, где Вы их сможете посмотреть. Пожалуйста, соблюдайте СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ заданий и отсылки своих работ. С пожеланиями успеха, Учитель русского языка и литературы УРОК « Функционально-смысловые типы речи (Задание ЕГЭ №23) » Внимательно прочитайте теорию и выполните предложенные задания. Три основных функционально-смысловых типа:Описание- этот описание чего-либо (предмета, характера, обстановки, внешнего вида и пр.) на данный момент времени. Мы словно представляем картину, описанную автором, поэтому здесь много прилагательных (красивая, нежная, добрая). Рассуждение – мысли вслух. Характерно наличие вопросительных предложений, вводных слов, переход от тезиса к доказательствам. Несколько подсказок.Описание Веселая собачка эта Вьюшка, всем нравится: ушки, как рожки, хвостик колечком, зубки беленькие, как чеснок. Достались ей от обеда две косточки. Широкая долина Рыбной синела и чуть туманилась под солнцем, перевальный ветерок налетал резвыми, не сильными порывами. Кедровки орали недалеко внизу. Погода стояла самая охотничья. (В. Ремизов «Воля вольная») Повествование: Дядь Саша выругался и полез из кабины. Дядь Саша ждал этой беды, в кузове у него был запасной мост. Он стал набирать на телефоне Мишку Милютина. Потом вызвал Поварёнка. К обеду ясно стало, что сегодня не выехать, конца не видать было. Вместе с мостом надо было менять ещё что-то. Поварёнок обзванивал корешей в поисках нужных сальников и рычагов. Жебровский сначала пытался вникать, потом просто сидел рядом на ящике, скучая и покуривая. Дядь Саша тоже особо не лез, работой молча управлял высокий и худощавый Мишка. (В. Ремизов «Воля вольная») Рассуждение: Жебровский не вмешивался. В России власть всегда была священной коровой. Даже здесь, на её окраинах, где никогда не было крепостного права и где на суровой природе жили вполне самостоятельные мужики, людей возмущало не дурное устройство самой власти, но лишь справедливость или несправедливость её действий. Это необъяснимо глупо, думал Илья и помалкивал. Смысла в этих разговорах не было никакого. (В. Ремизов «Воля вольная») Повествование с элементами описания: Слышал, что три года назад, весной, убили младшего дядь Саши — Сашку. В тот день Сашка вернулся из армии. В кафе дело было, куда он никогда не ходил. Один прыщавый, на голову ниже Сашки, курнув дряни, пырнул ножом. Весь посёлок хоронил. Сашка был красивый, трезвый и в жизни никого не обидел. Его ударили ножом, а он только морщился, улыбался растерянно и виновато, зажимая рукой пульсирующую рану. (В. Ремизов «Воля вольная») Повествование с элементами описания: Илья поставил вариться макароны, открыл тушёнку от нечего делать, а скорее, от охотничьего зуда в руках, принёс чехол с новым штуцером. Вспомнил, как ездил за ним в Австрию, как пробовал там на стрельбище, — пуля в пулю ложилась. Работа была штучная, ему надо было к сентябрю, и австрияки всё сделали в срок и нигде не отступили от своего качества. (В. Ремизов «Воля вольная»). Описание с элементами рассуждения: Генка встал, отряхиваясь, взял карабин на плечо и пошёл прочь. Странное было дело. Эту вот жизнь в тайге он с годами любил всё больше и больше, а азарт терял. Не то чтобы азарт, но то, что раньше было. Он это точно знал за собой. Жадным никогда не слыл, но когда удавалось добыть больше других, а такое случалось часто, ходил довольный. Бывало и хвастался по пьяни. (В. Ремизов «Воля вольная») Три типа вопросов в задании № 23.Найти описание, повествование или рассуждение. Найти какой-то тип речи с элементами другого (например, рассуждение с элементами описания). Доказать что-то, например, что в предложении 14 содержится следствие того, о чём сказано в предложении 13. Алгоритм выполнения задания № 23 Внимательно прочитайте каждое высказывание в задании. Далее найдите указанные предложения, вспомните рекомендации, данные выше, ответьте на вопросы. Если сомневаетесь, ещё раз перечитайте предложения. Помните, на ЕГЭ важен каждый балл! Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. Цифры укажите в порядке возрастания. 1) Предложения 12—13 объясняют содержание предложения 11. 2) В предложении 20 содержится описание. 3) В предложениях 1—2 представлено повествование. 4) Предложение 31 включает описание состояния человека. 5) В предложении 27 содержится вывод из 26-го. Предложения 12—13 объясняют содержание предложения 11. (11)На Кольку смотрели как на чудака, и отец надеялся, что вздорная идея как-нибудь сама собой улетучится из головы сына. (12)Мало ли чего мы хотим в молодости! (13)Жизнь — жестокая штука, она всё расставит по своим местам и равнодушно, как маляр, закрасит серой краской наши пылкие мечты, нарисованные в юности. В 12,13 содержится итог, вывод, сказанного в 11. В предложении 20 содержится описание. (20)Деревья, выступавшие из полумглы, тянули к стёклам кривые руки, узкие просёлки, словно серые степные гадюки, расползались по кустам, и с неба, заполненного до краёв клочьями ободранных туч, фиолетово-чёрной краской стекал на землю сумрак. Да, здесь описание природы. Посмотрите, сколько прилагательных. Автор использует и эпитеты, и метафору, чтобы образнее описать деревья, просёлки. В предложениях 1—2 представлено повествование. (1)Чаще всего человек ищет свою мечту, но бывает и так, что мечта находит человека. (2)Как болезнь, как вирус гриппа. Предложение 31 включает описание состояния человека. (31)Сердце его стонет от щемящей боли, ему хочется повыше подпрыгнуть и хотя бы разок глотнуть той свежести, которой небо щедро поит птиц. Да, верно, в предложении описано состояние героя. В предложении 27 содержится вывод из 26-го. (26)Денег, потраченных на билеты, немного жаль, зато съездил, посмотрел, проверил себя, успокоился, теперь выбросит из головы всякий вздор и станет нормальным человеком. (27)Таковы законы жизни: всё, что взлетело вверх, рано или поздно возвращается на землю. Да, верно, автор делает вывод о законах жизни. Кстати, это яркий пример рассуждения. https://www.youtube.com/watch?v=tmQ0DINVOVAЗадание 1 пересылается по адресу _____________ не забудьте указать фамилию, имя) Обясните орфограммы по образцу: Трещать (треск) — ПГ, мираж — НГ, предпо лож ение (предпо лаг ать) – ЧГ *Условные обозначения: ПГ – проверяемая гласная, НГ – непроверяемая гласная, ЧГ чередующаяся гласная 1) уб..ру, пр..лестный, подб..родок 2) в..ртуоз, п..триотический, т..релка 3) в..траж, з..ря, уг..реть 4) предв..рительный, н..стальгия, фл..мастер 5) в..нтилятор, св..сток, л..тательный (аппарат) 1. за подозрить (приставка за пишется всегда одинаково), недо выполнить(приставка недо пишется всегда одинаково), по молчать (приставка по пишется всегда одинаково) 1) пр..восходный, пр..норовиться, пр..клонить (колени); 2) на..бровный, по..рыть, по..метить; 3) пр..чудливый, пр..града, пр..видение; 5) по..скать, с..грать, роз..ск. 1. накапл ива ть (накапл ива ю) — суффикс ИВА, улыбчИвый — в суффиксах ЧИВ/ЛИВ прилагательных пишу И); 1) забывч..вость, сух..нький 2) расстег..вавшийся, молодц..ватая 3) миндал..вый, завар..ваю 4) откле..вшись, одар..вать 5) успока..ваться, напраш..вается 1) посвяща..щий, гас..щий 2) жал..щие (пчёлы), хран..щие 3) (окно) свет..тся, хран..мый 4) сутул..щийся, бре..щий 5) мол..щийся, убира..щий Старинный сад утром похож на сказочный лес с нехожеными тропами. Нехожеными – нет противопоставления с союзом А, зависимых слов, пишу слитно. Ничего подобного мне (не)приходилось видеть ни до, ни после. Солнце, ещё (не)скрытое облаками, освещает мрачную жёлто-лиловую тучу. Эта (не)приятная история надолго осталась в моей памяти. Ученье без уменья — (не)польза, а беда. Никому (не)нужные хлопоты. Было тихо и нестерпимо жарко; лишь (ИЗ)ДАЛИ, (ОТ)ТУДА, где серебристой змейкой пригрелась на солнце река, долетали крики. Мысль о (ЗА)ГРАНИЦЕ, о необходимости покупать чемоданы, билеты, выбирать маршрут приводит Обломова, (В)ОТЛИЧИЕ от его друга Штольца, в состояние, близкое к паническому. Княгиня вела странный образ жизни: она как внезапно уезжала (ЗА)ГРАНИЦУ, ТАК(ЖЕ) внезапно и возвращалась в Россию. (НА)ПРОТЯЖЕНИИ всего романа Л. Толстой не ограничивается анализом душевной жизни своих героев, с большим вниманием он относится ТАК(ЖЕ) к описанию их внешности. (НИ)КТО не мог повторить рекорд легкоатлета Роберта Бимона (В)ТЕЧЕНИЕ многих лет. Уже в первом пейзаже В. Серова были проявле(1)ы почти все черты, свойстве(2)ые ему как пейзажисту: острота видения, глубочайшее проникновение в суть изображаемого, изыска(3)ость и точность колорита. Но мне тоже кажется что лежнев неЗаписки парижанина: дневники, письма, литературные опыты 1941–1944 годов Редакционный совет РГАЛИ: Т.М. Горяева (председатель), Л.М. Бабаева, Л.Н. Бодрова, Е.В. Бронникова, А.Л. Евстигнеева, Т.Л. Латыпова, М.А. Рашковская, Н.А. Стрижкова, Е.Ю. Филькина
Дизайн серии Ивана Ковригина Дизайн обложки Дмитрия Агапонова В оформлении переплета использована фотография Г. Эфрона (Лакано, Франция, 1937) В оформлении книги использованы иллюстрации из фондов РГАЛИ, Дома-музея М.И. Цветаевой в Москве, Центральной научной библиотеки СТД РФ, а также из личного архива Л.А. Мнухина Эфрон, Георгий Сергеевич Записки парижанина: дневники, письма, литературные опыты 1941–1944 годов / Георгий Эфрон; изд. подгот. Е. Коркиной, В. Лосской, А. Поповой. – М.: Издательство АСТ, 2018. – 576 с.; ил. – (Письма и дневники) © Т.М. Горяева, послесловие, 2018 © Е.Б. Коркина, составление, подготовка текста, примечания, послесловие, 2018 © В.К. Лосская, подготовка текста, перевод с французского, примечания, послесловие, 2018 © А.И. Попова, подготовка текста, вступит. статья, примечания, 2018 © Российский государственный архив литературы и искусства, 2018 © ООО «Издательство АСТ», 2018 «А здесь – я один, сам с собой, с прошлым и переживаниями…» (Дневники, письма и литературные опыты Георгия Эфрона 1941–1944 годов) Как и в книге «Неизвестность будущего», охватывающей 1940–1941 годы жизни Георгия Эфрона, в нынешнем издании дневниковые записи дополняются его письмами соответствующего периода. Как замечает И. Шевеленко, говоря о необходимости их совместной публикации, его письма «дают нам услышать другой голос автора, другой регистр его речи и его чувств. Эмоциональное сочувствие, человеческое тепло – все то, чему практически нет места на страницах дневников, – в полной мере проявляется именно в письмах»[1]. Не зря в июне 1943 г. он пишет сестре: «…мой дневник, начатый мною 28 го августа 1939 го г., и упорно, изо дня в день, с тех пор продолжаемый, отступает на второй план перед моими письмами к тебе, и я в него гораздо меньше вкладываю “своего”, личного, чем в эти письма». Есть в книге и совсем новый материал – литературные опыты Г. Эфрона, его стихотворные и прозаические тексты, большинство из которых публикуются впервые. Уже в 1995 году, когда были изданы его письма, Е.Б. Коркина в предисловии констатировала: «…полагаю, что мы имеем право говорить об открытии неизвестного писателя»[2]. Теперь все тексты этого неизвестного писателя становятся доступны. Его литературные опыты в избытке показывают читателю те эмоции, в отсутствии которых не раз упрекали молодого человека после первой публикации дневниковых записей. Можно понять, какие чувства и мечты им владели – и каких не было или он совершенно не готов был их запечатлеть. Доминанты его стихов и прозы на лицо: это мечта о великой любви и о прекрасной подруге, тоска по Парижу – городу его детства, критический, а порой – саркастический взгляд на окружающих, сомнение в главных жизненных ценностях и желание все же их утвердить. Поэтическая записная книжка «Проба пера» вполне соответствует своему названию, но ведь многие в юности сочиняли подобные стихи, первые же стихотворные опыты, тем не менее, добавляют значимую информацию к нашим представлениям об авторе. Как и в дневнике, в стихах Г. Эфрона чередуются русская и французская речь, порождая порой макаронические русско-французские вирши. И подобно тому, как в дневнике газетные и радиоштампы СССР конца 1930-х годов перемежаются школьным французским жаргоном, так и в стихах пропагандистские формулы военного времени уживаются бок о бок с поисками красоты, пришедшими из текстов Готье, Малларме и Рембо, колониальной экзотикой и подростковыми мечтами о любви. Из стихов и прозы Г. Эфрона понятно, что жизненной опорой ему в сложнейшие годы служат не только книги, о которых он постоянно говорит в дневниках, но и Париж, воспоминания о нем. Не случайно «Проба пера» ему посвящена: этот город стал не просто местом действия, а, скорее, главной темой восьми из тридцати восьми стихотворений в этой тетради. Обращает на себя внимание женский род, в котором иногда пишет и думает Мур о французской столице: «Paris! Ville inoubliable, amie et tant aimée»[3] (10 мая 1941). Как в самом французском языке, который допускает для Парижа и женский род (чаще в литературе), и мужской (в разговорной речи), у него эти образы чередуются:  Привет, друзья! Сегодня я хочу рассказать вам о волшебных  Привет, друзья! Сегодня я хочу рассказать вам о важных  Привет, друзья! Сегодня я хочу рассказать вам о чем-то  Привет, дорогие дети! Сегодня я хочу рассказать вам |
Скачать сочинение и изложение ОГЭ 9.1, 9.2, 9.3, 15.1, 15.2, 15.3 
Посмотреть правильные ответы и пояснения на данные задания ОГЭ 